【精選】五年級的作文集合7篇

在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的五年級的作文7篇，歡迎大家分享。

五年級的作文 篇1

嗨！大家好，現在，我畫張“自畫像”讓你們認識認識我吧！

我瘦瘦小小的，可以說是班裏最瘦的一位同學了。不大的臉上長着一雙明亮的眼睛。新換的兩顆大門牙中間的縫隙還沒關緊。我留着板寸頭，額頭右側有一縷頭髮是向右後方長成一個小漩渦。所以我頭上有兩個漩渦。別看我小巧玲瓏，但我的腦子好用，思維敏捷，成績還不錯，但我還要“更上一層樓”！

我性格比較溫和，從不與人爭執。但我的好勝心很強，每次考試都想得滿分。如果考了滿分，我就會一路小跑向爸爸媽媽報喜；如果沒考到，我就會滿臉的'不高興，低垂着頭，一聲不吭。心裏暗暗下定決心：要繼續努力，下次一定要考滿分。

我的喜歡唱歌、彈鋼琴、畫畫。雖然練琴很辛苦，但從我的指尖流出優美動聽的音樂時，我就很有自豪感。我還愛看書，我的房間到處都是書，書是我的朋友，書也是我的小老師。

我的缺點是慢，走路慢，寫字也慢，我下決心要克服這個缺點。更讓我感到頭疼的就是缺少運動細胞。看見別人跳繩、玩滑板那麼好，我就羨慕不已。就拿學跳繩來說吧，其他小朋友一年級就會跳繩了，可我現在跳起來還是不連貫。哎，沒辦法，遺傳嗎？

說了那麼多，你們一定想知道我的名字吧。我就是如師附小三年級七班的李知庭，交個朋友吧！

五年級的作文 篇2

讀《藍色的兔耳朵草》有感晚上，我躺在牀上，翻來覆去睡不着，《藍色的兔耳朵草》中那一幕幕催人淚下的場景又浮現在我眼前。儘管它只是一本童話。

世上的愛多種多樣。母親對孩子的愛，老師對學生的愛……但在這本書中，最讓我感動的是笑貓對虎皮貓那最忠誠的愛！

書中的笑貓歷經千辛萬苦找到了虎皮貓，可虎皮貓卻爲給人們敲響祈福的鐘聲而失去了聽力。於是，笑貓準備去尋找那長在遙遠藍山上的兔耳朵草，用它給虎皮貓治病。可是，通往藍山的'路危機四伏。一路上，笑貓遇到了巨大的山蜘蛛、兇猛的母老虎、殘暴的公花豹和力大無比的湖怪。他們都能輕易置笑貓於死地。但他們聽說了笑貓要做的事後，都被他深深地感動！終於，笑貓採到了那朵兔耳朵草，可它竟然被極致饞嘴的兔子偷吃了。笑貓萬念俱灰地回到了主人的家中。可一隻年老的綠毛龜卻告訴他：“只要心中有愛，就一定會有奇蹟出現！”於是，笑貓天天給虎皮貓一遍又一遍地講着自己去藍山的經歷。終於，奇蹟出現，笑貓和虎皮貓幸福地生活在了一起。

聽了這些，你也一定會感動吧！是呀，笑貓的執着精神有誰能比呢？

平時，我們寫作業，有難題就退縮了。上興趣班，發現自己比不上別人就不上了。可是，這一切都不算什麼呀！除了書中的笑貓，古今中外還有許多名人是通過努力取得成功的。我們的困難和他們比起來，根本就不值得一提！我們再想一想，笑貓歷經艱險尋找兔耳朵草，是爲了自己嗎？不，不是的。它是爲了虎皮貓。好好想一想，現在還有多少人能夠做到這一點呢？平時，同學們在家爲媽媽做一點家務，就要零花錢；自己的好吃的被別人吃一點，就大喊大叫。其實，我們應該處處爲別人着想。如果每個人都做到這一點，世界將變得更美好！

同學們，《藍色的兔耳朵草》這本書雖然只是童話，但它卻告訴我們了很多、很多……它會爲大家帶去一份份感動！

五年級的作文 篇3

微風吹拂着柳枝，像一位慈祥的母親在爲女兒梳頭，柳絮飄散在西湖岸邊，像蒲公英一樣飄落在地，一片雪白的世界，像童話故事裏的仙境一般。這就是一段坎坷愛情故事發生之地——西湖。

乘着遊艇，來到西湖對岸，我們一家和朋友一家便“咔咔”地開始照像。照好像後，我們一路觀賞着美景，忽然看見了三個圍成一個等腰三角形的像香爐似的小石柱，每個石柱上面都有幾個孔，這就是西湖的著名景點——三潭映月。聽導遊說，每當月光照到石柱上面的孔時，月光經過小孔折射到水面上，水面上就會呈現出三個月亮，非常神奇。我聽了後半信半疑。接着我們跟導遊去西湖的其它景點遊玩，我與爸爸媽媽轉悠來轉悠去，最後走到了竹林裏，那裏非常涼爽，很舒適，像一個天然形成的綠屏幛，竹子翠綠的顏色，讓人不知不覺就放鬆了心情。

西湖的植物各式各樣，奼紫嫣紅。有黃色的四葉小花，像孩子們的臉上洋溢着笑容；有紫色的垂花，像少女忽閃着水汪汪的大眼睛，害羞地向人們頻頻點頭；還有像軍人一樣挺立的冬青樹；有長着像柚子一樣的不知名的樹……

西湖岸邊有很多工藝品店。那些店大的大，小的小，不管怎樣，裏面還是着有琳琅滿目的商品，讓我應接不暇。有小朋友穿的棉鞋，有用彩色玻璃做的'千姿百態的小豬，有古人穿的色彩斑斕的旗袍，還有用陶瓷做的小巧玲瓏的小茶具……我吵着鬧着，也要讓爸爸給我買了一個，因爲那些工藝品實在太漂亮、太可愛了！

西湖的斷橋上傳說還發生過坎坷多折的愛情故事呢！我心中充滿着好奇，想知道斷橋這名字是怎麼來的，它到底是不是真的斷了呢？種種疑問浮上我腦海，我迫不及待地跑到橋邊，導遊解說道：“這斷橋並不是指橋真正的折斷，而是因爲許仙與白娘子在這裏情斷，所以這座橋叫斷橋。”我聽得入神了，沒想到斷橋的寓意這麼深厚。

西湖之美是令人嚮往的，但最讓我忘不了的還是斷橋那一段坎坷多折的愛情故事。

五年級的作文 篇4

我喜歡美的意境，感受水之清澈，體會花草之芳香。

走出喧鬧的社區，掙脫繁重的學習，來到了安靜的鄉間小道上，呼吸清新的空氣，欣賞悅人的風景。

漫步于田埂旁，遙望一片翠綠的麥田，心中不禁一陣清爽，猶如小溪在潺潺流淌。看着那一望無際的碧綠，心中的煩心事轉眼全無，眼中盡是遍地的麥田，心中燃起了希望。看着農民伯伯穿梭其間，忙忙碌碌，有的在拔草，有的在澆水。一種莫名的感動涌上心頭。

漫無目的地向前走着，不時的停下腳步來欣賞田間地頭、路邊的風景，在這裏，每個人的臉上都掛着爽快的笑容，每個眼眸都充滿着快樂，都是那麼的平易近人，如此的純樸。

兩個小孩子映入了我的眼簾。

“那是我買的糖，應該我先吃纔對。”“不對，不對，明明是我帶你去的商店，都說，滴水之恩，涌泉相報，應該我先吃纔對啊。”“撲哧”一聲，我不禁安然失笑，哪有這樣的思考邏輯啊？又有點羨慕這些孩子的.純真，不禁停下腳步來細細觀看。

“那，這樣吧，石頭、剪刀、布，誰贏誰先吃，如何？”一個小孩子比劃着手指若有所思地說。“好啊，誰怕誰？”撅起小嘴，擡起拳頭，一副躍躍欲試的架勢。“呵，這下可有好戲看嘍，在此重溫自己兒時的稚美與天真，重現回憶中的純潔與快樂。”我不禁在心中默默唸叨，用童光的雙眼觀看着這一場景。

“石頭、剪刀、布！”他們一齊揮動着手跟着叫喊聲在地上跳躍着，“嘿！”隨着一聲鏗鏘有力的叫喊，結果出來了，我定睛一看，呵，真有趣，兩隻胖乎乎的小手都是兩個小拳頭，兩個小腦袋一同擡起，兩雙圓溜溜的眼睛嵌在紅潤潤的小臉蛋上，迷惘的眼神中，又有一絲察覺不出的喜悅，我笑了，那繃緊的神經也驟然間放鬆了。“咯咯咯……”傳來明朗的笑聲，傳遍整個麥田……

看着他們那開心幸福的神情，我的臉龐不覺飄上了兩片紅暈，我起身離開了，去深處感受大自然的氣息，體會輕鬆的環境。在拐角處，看着他們互相分享着糖果，笑聲盪漾在整個村莊，歡樂飄揚於整片藍天……

五年級的作文 篇5

“書籍是人類進步的階梯”。這句話是高爾基說的，也是我最喜歡的名言。

我從識字的'開始就喜歡上了看書。有空就往書堆裏鑽，他們都管我叫小書蟲，我看的書種類很多，有科幻書、漫畫書、小說、詩歌……。在我的書架上放滿了各種書籍，都我精心選購的，每當有新書的時候，我總會愛不釋手，一口氣讀完。

上個月我和奶奶去新華書店買課外讀物。我從書架上挑下一本我一直夢寐以求的《神探福爾摩斯》。回到家，我如飢似渴的讀起來，到了廢寢忘食的地步，連奶奶大聲叫我吃飯我都沒聽到！

爲了看書我還鬧了一個笑話。有一次，我正在看《神探福爾摩斯》奶奶叫我去買醋，我走的時候，手裏還拿着那本《神探福爾摩斯》。我一邊走，一邊看，突然，汽車的喇叭聲嚇了我一跳，書“撲通”一聲掉到了地上。我一看，原來我走到了馬路中央。

司機來了個急剎車，正用眼怒視着我，我自知理虧，不好意思的笑了笑，繼續一邊走一邊看起書來。回到家，奶奶問我“醋在哪呢？”我才發現我早把買醋這事忘到九宵雲外。爲此，奶奶爲此說了我一頓。

讀書讓我變得越來越有知識，使我變得越來越有思想，讀書已經成爲我生命中的一部分，多讀書是非常好的習慣，我要把讀書當成一個習慣，我要多讀書，而且要讀好書。

五年級的作文 篇6

在生活中，我有許許多多的好朋友。但是，最要好的朋友非胡啓萍莫屬。

她長着一對明亮的眼睛，靈敏的鼻子下面有一張“百年不出聲”的嘴巴，加上小丸子似的可愛髮型，簡直迷得你沒話說。

她很喜歡看書，或許，你覺得這挺好的。錯！就是因爲她太愛看書了，纔會養成“百年不出聲”的`“良好習慣”。爲什麼我會這麼說呢？請聽我細細道來。

在一個“平靜”的課餘時間，同學們有的在教室裏走來走去，有的就在教室裏追打。當然，我的好朋友胡啓萍手拿書本，聚精會神地“盯”着書，好像怕書會飛了似的。看着她那專心致志的樣子，讓我覺得真沒勁。於是，我便大叫：“胡啓大萍，胡啓小萍，胡啓萍！”我以爲她會應我，沒想到，她竟然紋絲不動，我有點氣了，於是，便使出了我的必殺技“獅吼功”大喊：“胡—啓—萍。”話音剛落，只聽見眼前的她一臉茫然的臉神，緊接着，她不慌不忙地對我說：“幹嘛？”天啊！我暈！這就是我那個“書呆子”胡啓萍。我說：“胡女俠，你終於開金口啦？”她道：“那有啊！你也太誇張了吧！”於是，我倆一直在自個兒的座位上打起了“口水戰”，直到上課鈴響

雖然胡啓萍是個“書呆子”，但是，她卻是我心中那個可愛的胡啓萍，有點呆呆的。但是，她卻像烙印一樣，深深印在我的心裏。

五年級的作文 篇7

“笨鳥”是一隻八哥，從它出生之後，便定居在我家了。八哥有一身黑色的羽毛，並不豐滿，甚至還有些地方是禿的，尖銳的嘴不時發地出“唧唧唧唧”的叫聲。陽光下，它挪動嬌小的身軀，一瘸一拐，磕磕撞撞的，活像一位戴着墨鏡的老人，四處碰壁，這便是我對它的第一印象。

八哥本應該是一種很有靈性的動物，能模仿人的說話。而我家“笨”鳥卻像一個異類。它確實笨，笨到成了我們家一位笑星，每當爸爸給它喂飼料的時候，它總是不屑一顧地望着飼料，等爸爸離開後，它纔像一個小偷似的.開始吃飼料。就在它吃津津有味的時候，即使我站在它的面前，也無法阻止它繼續食用它的“大餐”。“笨鳥”在吃飼料時，總喜歡把飼料咬成兩半卻不嚥下，當它咬飼料的時候，飼料總有一部份因爲“笨”鳥咬斷而落到了地上，所以“笨鳥”每次都吃不飽。

每次爸爸給鳥籠裏盛水的小盒裝水後，“笨”鳥的第一動作並不是飲水，而是“洗澡”。等到“笨”鳥奮力甩着身上的水，它

纔會去喝“洗澡”後剩下的髒水。你說它笨不笨!

“笨”鳥雖笨，但它搞笑的動作，總會令我心中的煩惱一掃而光。而我也發現，每當我回家時，總要先去瞧一瞧“笨”鳥纔會回房休息。我的行活已漸漸離不開它了，每當有空閒的時間，我都會選擇和它待上一會兒。

因爲它是隻又笨又可愛的八哥，所以它陪我度過愉快的五年國小時光。