難忘國小生活的作文彙編7篇

無論是身處學校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編整理的難忘國小生活的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

難忘國小生活的作文 篇1

歲月如歌，國小六年的生活，彷彿昨日雲霞，真美；我的老師，我的同學，我的教室，我的課桌，是你們陪我走過，這六年時光凝聚的真情，真讓人難忘！

讓我歷歷在目的是三年級的一節體育課。那天上課鈴剛響過我們就像放出籠的小鳥一樣飛出了教室。一陣風吹過小樹向我們招手，小草向我們點頭。體育老師組織我們完成了課堂內容之後，便讓我們自由活動。

我和幾個同學商量說玩“老鷹捉小雞”吧！“好呀、好呀”同學們興奮的叫起來。我們選出了“雞媽媽”和“老鷹”，剩下的同學便都成了“小雞”。“老鷹”陳怡文同學伸出尖銳的`“爪子”，用兇狠的目光看着我們，那目光像把鋒利的尖刀一樣刺向我們這羣可憐的“小雞”。“雞媽媽”趙靜怡同學則張開她寬大而有力量的手臂，用溫柔的眼神看了看我們這些“小雞”又用警惕的目光看着“老鷹”。就這樣一場緊張刺激的“老鷹捉小雞”遊戲開始了。

“老鷹”抖動翅膀用力向我們攻擊性的撲來，“雞媽媽”張開臂膀左躲右閃護着“小雞”，“小雞”們跟着左甩右甩像一條長繩失去平衡，突然我前面的同學摔倒了，我一時緊張沒有注意一不小心也從她身上飛了出去，摔了一個狗啃泥，“小雞”們緊張的四下逃竄，“老鷹”手疾眼快，趁機捉到了倒地還沒有爬起來的我。

這次輪到我當“老鷹”了，她們一個個都對我做着怪相，好像在說：“來呀！過來捉我們呀”！着着手舞足蹈的同學，心中萌生一計：我先往左邊走，等她們不注意的時候，再來個急拐彎，把她們捉住。走着走着急拐彎了，正在我準備捉“小雞”時，不聽話的鞋子盡飛出幾米開外，同學們笑得前仰後合，那笑聲快把樹上的烏窩給震落下來了。熱心的裴思睿幫我撿回鞋子，還對我捂着鼻子開玩笑說：“這個鞋子的味道可真濃，真和“臭豆腐”的味道有得一比呀”！我們倆又不禁大笑起來。在不知不覺中下課鈴響了。

那時的我們是那樣的可愛、單純，同學們的友誼又是如此深厚，雖然這節體育課過去了，但同學們的歡聲笑語彷彿依然在耳畔迴盪，永遠留在我的心間，我永遠忘不了這樣的校園生活。

我真捨不得離開我的同學，真希望夏至永遠未至。在這美麗的夜晚，在這歡聚的時刻，這些美好的時光片段又重臨我的心頭。

難忘國小生活的作文 篇2

張店區祥瑞園國小五年級四班南月德

五年的國小生活在一眨眼的瞬間裏就要結束了。在這五年裏，我學到了許多知識，也學到了許多道理，認識了許多同學。

我的母校叫做祥瑞園國小，是淄博市最大的一所國小，也是設施齊全的一所國小。這裏綠樹成蔭，鳥語花香。每個教室都有一塊大大的黑板，裏面鑲嵌着一個大大的電視。上課時，電腦上的內容都能通過電視的大屏幕播放出來，同學們聽得非常仔細，老師講得也非常認真。

記得有一次，外面忽然下起了大雪，同學們的眼睛齊刷刷的向窗外看去，雪下得非常大，像鵝毛一樣飄落下來。

我們一下課，像脫籠的小鳥一樣，飛奔了出去。世界像穿了一件無比溫暖的雪白色的棉衣，地上像鋪了銀光閃閃的地毯。興奮的同學們有的在打雪仗，有的堆雪人。我們都玩得不亦樂乎。

我方找了一個足球場，這個足球場不僅可因爲我方防住敵方的攻擊，而且足球場旁邊還有豐富的資源可以用，一舉兩得。敵方的攻擊非常猛烈，但是，敵方的`攻擊是徒勞的，因爲我方有功無不破的足球場。不一會敵方就退了，然後又來攻擊了，這次的攻擊比以前更猛烈。我們抵擋不住只好逃跑。

正玩得高興，上課鈴響了，我們戀戀不捨地離開操場，乖乖去上課。

轉眼間，我的國小生活就要結束了，我將要離開母校。心中充滿了不捨。我不會忘記敬愛的老師和親愛的同學們。

再見，留給我美好回憶的祥瑞園國小。

難忘國小生活的作文 篇3

轉眼間，六年的國小生活就要結束了，在國小生活裏，充滿了我美好的回憶，有悲傷的，有快樂的，有痛苦的……都銘記在我的心聲，令我難以忘懷。

經過國小生活，我從一個優質的小孩變成了朝氣蓬勃跑的少年；從一個調皮，不懂事的孩子變成了一個懂事乖巧的.大孩子……這而變化都離不開國小的教導，是國小生活讓我變得更加自信！

記得又一次，開秋季運動會，同學們都興奮不已。男女運動員都在熱身準備，同學們個個也忙得不可開交：有的在寫通訊稿，有的在觀看比賽，還有的在爲男女元動員服務……比賽開始了，同學們都緊張起來，我也不例外，我是遠動員，也忙身於運動會中，首先上場的是我們班男生短跑健將賀藝涵，只見他一馬當先，奔在最前面，可是快到終點時，他不知被什麼東給搬到了，同學人都爲他捏了一把汗，只見他有爬起來，繼續跑向懂點，雖然賀藝涵不是第一，但從他再爬起來跑向終點，這動作時，我們已經認定了他是“第一”，接下來是400米比賽，這是我比賽的項目一項，我十分緊張，但還是踏上了賽道，只聽見一聲槍響，我便像離玄的箭一樣衝出去穩拿第一，跑了一圈後，我的體力下降了，快跑不動了，這時，只聽見全班同學再喊：“趙婧琳，加油，加油……”這聲音好比心的電池，又給了我新的力量，於是，我鼓起勁，奮力向終點跑去，結果第一。我知道，這個第一不但來源於我還來源於同學是她們在我最艱難的時候幫助了我讓我重獲力量。

在這國小六年生活中，我懂得了許多道理，同時也明白了許多爲人處世的方法，這國小生活猶如萬能的鑰匙，幫我打開了前途的大門；猶如精神食糧，時刻爲飢餓的我充飢。啊！我難忘的國小生活！

難忘國小生活的作文 篇4

風風雨雨，朝朝暮暮;花開花謝，潮起潮落。六年的國小生涯已經結束了，我即將步入嶄新的國中生活。但在這六年裏，每一個笑容，每一份心情，每一張試卷，都已深深地印在我的心中。

記得剛上國小時，我只是一隻小小的蝸牛，努力地爬呀爬，卻總是爬不到盡頭，那時的我只是一個爲英雄鼓掌的觀衆。

在一個炎炎夏日，太陽炙烤着大地，沉悶的空氣熱得讓人喘不過氣兒來。我們的班主任——沈老師安排我們午睡，可是，剛入學的我們哪能睡得着呢?沈老師彷彿看出了我們的心思，便說：“我知道，大家剛入學不久對學校氣氛不太熟悉，所以，睡不着覺。但是，‘閉目養神’也是一種休息啊!如果大家真的睡不着的.話，那我就請吳梓萱同學來講一個故事吧!”聽到這兒，我的心都要跳到嗓子眼了，結果，大家異口同聲地回答：“好!”我疑惑不解。像我這樣內向的人，老師爲什麼讓我去講故事呢?但是，我還被同學們慫恿的站上了講臺。我走上講臺，開始講故事。我講得非常有趣，同學們聽得津津有味。不一會兒，他們都漸漸睡着了，我跳到嗓子眼的心也平靜了下來。事後，老師把我叫到辦公室，和藹可親地對我說：“孩子，其實你很不錯，但是你的自卑成爲了你的障礙物，阻擋了你前進的步伐。所以，希望你劈掉你的自卑，拿出自己的自信，讓自己更加優秀。”這一刻，我熱淚盈眶，終於明白了老師對我的良苦用心。

從那以後，我越來越自信，學校有什麼活動我都會參加，而且做的也越來越好。我要感謝我的老師，感謝老師對我的苦心栽培。

難忘國小生活的作文 篇5

光陰似箭，日月如梭，轉眼之間，六年的國小生涯就要在一場期末考試之後，結束了六年的朝夕相處，在不久的將來，我們也將各奔東西，無論我的心中有多少不捨，可是我知道這就是國小的生活。

國小一年級，那時的我懵懂無知。我剛走進那清新美麗的校園，就被眼前的景象所震撼到了。我從未見過這麼寬廣這麼美麗又充滿情趣的'校園。我走進了那寬敞而明亮的教室，隨便找了個座位坐下了。在我仔細的看着這一幕情景時，老師來了。老師是那麼的美麗，端莊，優雅，她教會了我們知識，教會了我們唱歌，寫字，計算，畫畫……

一直到三年級，那時的我天真活潑，對學校也有了些親切感。我認識了好多同學，交了好多朋友。我們總是打打鬧鬧的，但是並沒有因此生對方的氣，老師對我們很好，並沒有覺得我們淘氣，而罵我們，打我們。學校也變了一點樣。教學樓上的字被換成了金色的鐵字，操場上鋪上了塑膠的地板。

六年級的，我也就是現在的我已經長大了，變得成熟，變得更加大方，變得會體諒他人了。想到馬上就要離開這個猶如我另一個加的校園，我就感到一陣陣的難過。六年級的學生會因爲一場考試而各奔東西，會因爲一張成績單而互相告別，想到以後就不能再見到我的班級，我的同學，我的老師，我的校園了，我真的感到很惋惜。

但是天下沒有不散的宴席。

再見，我的國小生活。

難忘國小生活的作文 篇6

不知不覺之間，我就要國小畢業了。回首過往，一點一滴細碎的記憶組成了我的國小生活。

記得四年級的那個春天，學校舉辦了運動會，我抱着“勝了僥倖，敗了拉倒”的心態報名參加了800米的中長跑比賽。

當時天氣很熱，同學們在老師的帶領下排着隊，去二中的操場參加和觀看比賽。隆重的開幕式後，各項比賽正式依次展開。那時我們班坐在樹下面，同學們帶了各種各樣的零食，花裏胡哨，什麼都有，邊觀看比賽邊吃零食。

我的比賽成績並不出彩，排在倒數後幾名，跑到終點時也覺得很沒面子，就拉個凳子悶悶不樂地坐下了。

不過，就是這一次的運動會總讓我念念不忘，不管怎麼樣，我也是正兒八經地參加過運動會的人了。

還有五年級下學期的那次期會考試，也是我記憶最深刻的一次。老師在講臺上大發雷霆，呵斥着我們班的同學。每個成績差的同學手上都留下了紅紅的板子印。可有些同學仍不知悔改，依舊混日子。最後，老師語重心長給大家講道理，談未來，他們纔有所收斂。

校園生活好多的點點滴滴都在我的記憶裏悄悄消逝。我能想到的.事件，沒有幾個。但我知道他們都是在這個我生活了6年的國小裏發生的。在我畢業的時候，我一定要記住每一位老師和同學的名字。

難忘國小生活的作文 篇7

時光無情的流逝着，轉眼間，我已經進入了國小六年級的下學期。幾個月後，我們將會離開陪伴我們六年的國小，各奔東西。在六年的國小生活裏，也有很多事值得去回憶。

一二年級，學習就跟小孩子學走路沒什麼兩樣，整天嘴裏揹着乘法口訣和唐詩宋詞，剩餘時間就是玩。

三年級，跟以前那是大有不同，以前是玩，現在變成了學習，上課得認認真真的聽講，可不像以前那樣隨心所欲，稍微搞點小動作，老師就會狠狠地瞪你一眼。記得三年級時，爲了那麼一丁點兒小事，我就大打出手，結果被老師整了個半斤八兩。事情經過是這樣的：本來是兩個同學在打架，我是過去勸架，一個同學不服氣就跟我爭論不休。所以，由勸架變成了吵架。越吵越激烈，逐漸開始動武，最後糾纏到一起，你一拳，我一腳。這一“仗”下來，我安然無恙，同學臉上卻掛了彩，老師大聲訓斥了我一頓，幸運的是沒有叫家長，不然我就會吃不了兜着走。後來，我覺得這不是什麼大事，就誠懇的向他道了歉。純真的友誼又洋溢在整間教室裏。

五年級，學習幾乎比自身安全都重要，每天要面對如小山般的作業。爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都在監視着我的一舉一動，好像我是一個罪犯。到了六年級，也是如此。只是課程稍稍加重了一點點，但以我的能力學這點兒東西還是綽綽有餘！

我多麼希望時光可以倒流，再回到一年級重新開始，但那是不可能的。我捨不得我的教室，我的同學和老師。彷彿又聽到了朗朗的讀書聲和同學們的打鬧聲……國小生活是多麼的有趣，但是天下沒有不散的宴會，雖然這一切已變成回憶，但國小是我成長的.搖籃，是國小給了我紮實的基礎，我一定不會辜負母校對我的期望，銘記老師的教誨，做一個堂堂正正的中國人，成爲祖國的棟樑之才！