最好的作品作文

無論是在學校還是在社會中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的最好的作品作文，歡迎大家分享。

最好的作品作文1

人常道：曹雪芹最好的作品是《紅樓夢》，達芬奇最好的作品是《蒙娜麗莎》，貝多芬最好的作品是《英雄交響曲》。那麼，如此普通的我，最好的作品將是何物？又將如何展示？

展示的機會到底是讓我盼來了——語文老師佈置了一項實踐作業，讓同學們以小組爲單位，試講“語文園地”的內容。

爲了在我夢寐以求的活動中脫穎而出，冥思苦想後我決定“趁熱打鐵”，以新學的辯論會爲核心做文章。僅用了一天就把講義寫好，並背得滾瓜爛熟，還交待了兩位“助教”怎樣配合。上臺展示前，我已可操左券。

我剛邁上講臺，就發現了私自換位的.錦陽和元馨，我便立刻箭步衝過去，蹙眉說道：“無規矩，不成方圓。我的課堂不許私自換位，都站到講臺旁聽課！”

聽了這番話，同學們紛紛投來不滿的目光，面對這樣一位嚴師，也只是敢怒不敢言。元馨立即站起來解釋：“今天我忘帶眼鏡了，錦陽是怕我看不見，才換了位。”

沉默、思忖、轉身、踱步。“‘嚴師出高徒’，我沒有讓你們寫反思已經是不錯的了，你們只是在講臺上聽一節課，又有何妨？”話音方落，雅雀無聲，見她們如被萬千磐石壓住，要走不走，舉步維艱。我勃然大怒：“違了紀律還不肯虛心認錯嗎？沒有‘嚴師’，何來‘高徒’？我若縱容，你們怎會改錯？不願上來，無妨！你們寫一份檢討吧……我不願耽誤時間。”撫首長嘆，掃視教室，見同學們由竊竊私語變爲大聲談論，頗有“舉兵造反”、“揭竿而起”之勢，我便順水推舟，大聲道：“不許私下討論，有什麼意見請提出來。”

“‘嚴師’的‘嚴’不是指因爲一點小事就懲罰學生。”

“學生私自換位置不對，但她們是爲了學習，就是善舉，不是違紀。”

“學生犯了錯，一罰了之，會直接影響成績，惡化師生關係，小時候受了‘傷’，長大了可都是‘疤’啊！”

“是啊，本是同根生，相煎何太急？”

在幾位仗義執言的同學的帶領下，同學們紛紛說出了自己的觀點。我頓時回嗔作喜：“好，那我就‘赦免’元馨和錦陽了。”

接着，我在黑板上寫下：“題目《論‘嚴師出高徒’》、《駁‘沒有規矩不成方圓’》”。這時，“受罰”的元馨和錦陽——我的助教走上講臺，三個女生齊聲道：“要求：擺事例，講道理，駁倒‘嚴師出高徒’、‘沒有規矩不成方圓’。析本質：以罰代教，作風粗暴。論危害：直接影響學生成績，惡化師生感情。”

見此，同學們才恍然大悟，報以熱烈的掌聲。

這只不過是一場別開生面的語文課，不及《紅樓夢》字字珠璣，不及《蒙娜麗莎》舉世聞名，不及《英雄交響曲》直擊靈魂，可它卻使我對理想的追求信心十足，是我最好的作品。

最好的作品作文2

我認爲一切的作品，都不能稱之爲“最好的”。

事物總有兩面性，如同有光就有影。姜文導演的《鬼子來了》廣受好評，卻禁止公映，一部被封殺的電影能說是最好的嗎？《世界上所有的夜晚》奪得魯迅文學獎，作者遲子建卻拒絕與其有關的任何採訪，因它是爲悼念亡夫而作，稍稍拉扯便痛徹心扉。一部作者都不願再提的短篇小說，能說是最好的嗎？

作品本身無法達到人人叫好的水平時，我們便不能說它“最好”。那麼，當作品達到了這個水準，是否就可以承認它“最好”呢？

我們以對牆墊球爲例。你反覆地練，偶然打出了你迄今爲止最好的成績，於是欣喜若狂，急於再一次證明自己，甚至是超越自己，於是把球一拋，信心滿滿地再次向牆擊去。但你剛剛經過大量的練習，手臂痠痛，連正常發揮都困難，更不用提超常了。這將使你灰心喪氣，而挫敗感和焦慮感只會讓你不斷滑坡，造成“這就是我的極限”的錯覺。

另一種可能是，你達到巔峯後便滿足於此，心安理得地躲在陰涼處看他人練習，止步不前。這當然也是不可取的，驕傲自滿會造成怎樣的惡果，便不需我再贅述了。

上述兩種情況，都是這個“最好的成績”所帶給你的影響。它可能是你的枷鎖，使你失去前進的動力，迷失了前進的方向，只知原地打轉，殊不知好漢不提當年勇；它也可能是在你耳邊低語的惡魔，誘你紅着眼睛往前衝，追求更多，更快，更好，卻早已忘記什麼是養精蓄銳，激情過後只有無盡的頹廢。回過頭去看，這樣的作品，對你而言還是最好的`嗎？

事實上，你從來都沒有達到過最好。不管你是取得成就後毫無進展，還是一直努力卻從未嘗過甜頭，你都沒有真正地明白，“最好的作品”本身就不存在。它不應該是一個你拼命想要抓在手裏的東西，而應該是一個你努力去靠攏的方向。將心態放平放穩，正視你的成績，每一個成就都是可以被超越的，只要你願意。把因廢寢忘食而日益消瘦的身體調養好，蓄出勃勃的精力，再揚帆起航吧，不要迷茫地問“既然已經達到了最好，那我還有努力的必要嗎”，這不是你的終點。

當你乘風破浪，安然歸來，你會驚覺自己長出了飛翔的羽翼。

是的，你所有的作品都不能說是“最好”，但在無數次突破和超越自我的過程中，你已經將你自己打磨成了最好的。而這過程中的爲此努力的每時每刻的我自己，都是“最好的作品”。

最好的作品作文3

碧綠的青苔鋪滿地面，遠處的林子時隱時現，一條清澈的河流像一條棉柔的圍巾緊緊懷抱着一座老屋，這就是我的老家。而在這座老屋後的院子裏，有一棵挺拔的香椿樹，它是我親手種下的，它陪我一起茁壯成長。它與我是那麼地親近，它是我最好的作品。

那一年暑假，我與父母去鄉下老家避暑。由於老家比較偏遠，所以距離老家有三四個小時的車程。在車上忍受不了無聊，便大吵大鬧，心中也憧憬着老家的樂趣。終於到了老家，發現並沒有想象中的熱鬧：大多數鄰人都搬入城內，兒時的小夥伴們也四離八散·……我充滿了失望，直到我無聊中走進了後院的“大花園”中。

這是姥姥“苦心經營”的花園，或許也可以叫作菜園。我像是哥倫布發現新大陸一樣，盡情遨遊在這一個世外桃源。這時，我的問題一連串的拋向姥姥：“姥姥，這個像喇叭樣子的是什麼花呀？”姥姥答：“那是牽牛花。”“姥姥，這個有很多針樣子的是什麼呀？”“孩子，那是捕蠅草。”“這個一碰它就動的是什麼花呀？”“孩子，那不是花，那是含羞草！”……姥姥不厭其煩地陪我在“大花園”中探索。這時，我看見院子裏的一個角落裏還空着。原來，姥姥剛清理了一下院子，把花兒們擺的緊湊了一些，所以空出來一塊地。它像我心裏的一塊空缺，我打算填滿它。第二天，我讓父親帶我去集市上買花種。看着花花綠綠的種子，我想象着它們開花的`樣子，美極了！突然我看到有人在賣樹苗，湊上前去，我忽然聞到一股獨特的香氣，刺激着我的味蕾。父親解釋說那是香椿樹苗，在我的一再堅持下，我們買下了這棵和我一般高的樹苗。回到院子裏，我開始了我的創作：我毫不費力地刨開一個小坑，將樹苗塞進去埋好，又澆了點水：這是我看電視時學到的。誰知第二天一大早，我就看見樹苗倒在地上，毫無生機。爸爸告訴我：“種樹苗可沒有那麼簡單，它需要用心去鑽研然後再種，你要自己獨立完成！”我再一次堅定信心。我又在父母以及姥姥的指導下開始了：我先用水壺往那個空角落澆了兩壺水，將土地的土壤澆透；又照定了一塊空間比較大的地方挖坑，以便於以後大樹的伸展；將樹苗深埋後把土地填埋上去壓實，以便於樹苗的紮根；再豎了三根木條固定樹苗……

終於，大功告成！

我的臉上、手上身上都是泥土，也散發着泥土清新的味道。我每天都來給它修整、澆水。在暑假結束之前，我看到了它們的成長。到現在，我也每年都回老家爲他修整、澆水。望着早已高出我幾倍的岑天大樹，心中也是無比的快樂。它也給姥姥的小院增添了一色生機。

這棵香椿樹就是我的成就，我以它爲快樂。它也是我最好的作品。

最好的作品作文4

我是御子，被常年遺忘在角落中，直到幾天前，有一個留着長生辮兒，穿着一身大褂的小男孩把我捧起。

我想，他應該是世界上最溫柔的人了。

身上的塵土被輕輕吹去，換上身新衣裳的我看起來就像是全新的御子。

“師父，”小男孩拿着我，對身前的一個頭上留着個桃心的大男人說道，“我一定會學好太平歌詞的！”

此時的小男孩不過七八歲，他每天早上四五點就起來喊嗓子，之後更是不斷地練習，我看過他捱打——挨師父的打，錯一個字一巴掌。

慢慢地，小男孩長大了，長成了翩翩公子。

“今兒個給各位唱一段《太平歌詞白蛇傳》。”

說着，長成了公子的小男孩拿起了我可開始打板：“那杭州美景蓋世無雙，西湖岸奇花異草四了季的清香，那春遊蘇堤桃紅柳綠，夏賞荷花映滿了池塘，那秋觀明月如同碧水，冬看瑞雪鋪滿了山崗……”

一字一句，緩緩唱來，大家都知道，當年的那個小辮兒回來了。

後來，這小辮兒大紅大紫，他把我帶到了更大的舞臺上——商演專場。

“人生在世天下游，爭名奪利幾時休。闖罷了江湖跑斷了腿，走遍了天下游遍了州。四方景緻觀不透，那天下美景數這杭州。山又青來水又秀，真好似金山竹影幾千秋。”

小辮兒只要開個頭，下面的姑娘就能跟着唱：“龍頭船引着鳳船走，公子王孫坐在了高樓。那金魚兒也是鬥，那銀魚兒也是鬥，嘿！來往就不斷那打魚的舟……”

我看到了小辮兒嘴巴邊的笑，是的，我知道，這是小辮兒所期盼的`，所想要的。

姑娘們也知道小辮兒所想要的是什麼，所以她們學着去唱，學着去熱愛，努力讓自己變得強大，不讓別人覺得小辮兒的粉絲都只是一幫追星的。

“許娘娘，許娘娘敬酒漸臺上，忽然間狂風吹滅燭光，小將唐蛟飲酒過量，順手牽袖放輕狂，他順手牽袖放輕狂……”

我看着下面亮起一片綠海，臺下的那些姑娘們，亮起熒光棒，跟着唱流傳下至今的《探清水河》：“太陽落下山，秋蟲兒鬧聲喧……”

我本以爲自己會在塵埃中，被歷史一點一點兒地遺忘，直到消失，直到千年後人們看着兩塊竹片兒，猜測這是做什麼用的。不過現在想來不用了，我想……

傳統文化終究會有人來繼承的，我……也會一直存在。

這，也便是最好的作品——傳承傳統，與時代相結合而成的作品。

最好的作品作文5

因疫情被困於家中，無所事事，手指輕挑起髮尾那一絲微翹，勾起遠處飄然而至的香味。細品，才驚覺，那是甜中的酸意。

心中微動，尋着那香味，走到了陽臺上，再一瞧，望見對面那戶人家廚房中忙碌的身形。此時的嗅覺更靈敏了鞋，隱約猜出了那香味的來源，應當是正在鍋裏翻滾着的糖醋排骨。

正享受着美食的誘惑，餘光裏才發現好幾戶人家的陽臺上都有人在張望。原來並非我一人被這香氣勾了魂魄。

人嚐到了甜頭，便總是念念不忘。那個週末，母親應我的請求，做了糖醋排骨。

坐在書桌前，想起那縷獨特的香味，手中的筆在我眼中儼然成了筷子，題成了噴香的糖醋排骨。

“快來嚐嚐味兒！”母親話落，我便已經趕到廚房，迫不及待地拾起碗邊的梨木筷子，夾起碗中一塊兒淋着醬汁的排骨，送進嘴中。

出人意料的是，排骨入口，酸澀難嚼。再細看盤中肉，才發現是黑漆漆的一塊。那一餐，排骨剩了一半，我甩下筷子便將自己鎖進了房。

那晚再出房時，已是凌晨時分了。餓極了的我打開冰箱，想要尋些食物。卻發現旁邊的垃圾桶中飄來一股隱隱的糖醋香。

第二日晚上，餐桌上又放了一盤糖醋排骨。

我無奈地看着那盤令人無法想象味道的菜，避開母親期許的目光，夾起旁邊的白菜。餘光裏，我看見了母親的失落。

待母親悶悶不樂地離開飯桌後，心生愧疚的我才輕輕夾起盤子邊上一小塊。這一次，好像沒有那麼酸了。我靜默着，吃完了餘下的飯菜。想起母親勞碌卻充滿慈愛的面龐，我不由得心中一緊。

猶豫的.伸出了手，又遲疑地縮回，再鼓起勇氣，我打開了房門。母親正睡着，但顯然是不安穩。我輕聲說道：“今晚的菜挺好吃的，下次繼續加油。”似乎是聽到了我的讚許，母親的呼吸宛若酣睡的貓般均勻、深沉了。

其實我清楚，半夜的排骨香從何而來，也知道這細膩、流轉的醬汁裏，凝結着怎樣深沉、平凡卻偉大的愛。母親操勞半生，而今卻要爲滿足我的口腹之慾而增加勞作，實在是羞愧萬分。

半年過去了，母親的白髮添了又添，似乎是將黑髮都揉進了我的成長。這一次，廚房裏的人是我，沙發上坐着看書的人是母親，糖醋飄香，傳進鄰里的臥房。陽臺上站着不少人，他們深吸清新的空氣，看着樓下來來往往的過路人。這便是母親和我，共同描繪的，最好的作品。

最好的作品作文6

人的一生，註定會有許多作品，但什麼樣的作本站算最好？

我尋覓着，偶然的一天，爺爺給了我答案。

那一個炎熱的假期，我去到爺爺家，一進門，就看見他忙碌的樣子。他在幹什麼呢？我忍不住地問道：“爺爺，你在幹嘛？難道是在搞歡迎儀式嗎？”爺爺看也沒看我一眼：“小鬼，沒時間陪你玩。”我一臉疑惑，爺爺平時可不是這樣的，今天在忙啥呢？我的.小小好奇心上來了，屁顛屁顛地跟着爺爺，腳步不知不覺來到了後院，遠遠地瞧見爺爺四處翻找。我走上前去，正好爺爺似乎找到了什麼，翻過臉來對我說：“小鬼，想不想和我一起完成一件作品？”我不禁點了點頭，爺爺告訴我他想做一件木人，我從小就聽說過木人，一直沒能一睹真容。沒想到爺爺竟會做，我激動地對爺爺說：“怎麼，您會？”爺爺一句未說，就把我帶回了屋內。

緊接着，我們就開始了，爺爺說木人首先是木，於是他教我如何做一個底板，他給我一把刻刀要我先在一塊人形木頭上刻出木人的表情，我興致勃勃地開始了，一開始我刻得很認真，我先刻好了眼，卻發現有些不勻稱，我急了，忙問爺爺該如何是好，爺爺轉過頭來：“小鬼，叫你慢些了，你不聽。”說着，拿起手中刀，修好了它。我急衝衝搶回來繼續做。

可是這鼻子可難倒了我，我當先一刀落下一痕，難後緩緩地用刀一斜一縱，可出乎我意料的是它歪了，我又急了，回到爺爺面前請教，可爺爺不理我，說，“怎麼又來，我不是已經告訴過你了嗎？慢一些，你不聽，自己琢磨去。”我回到座位上，想了許久，竟有了一個主意。我也在另一邊像我之前那樣刻一次。可這一次我深知：一旦錯了就永遠救不回來了，我想起來爺爺的話，精雕細刻，終於成了。有了這些經驗，我又把其它的也一一刻好。

然後又到爺爺面前問下一步，爺爺拿出幾件“小衣服”讓我自己給木人兒穿上，我照做了。在那之後，爺爺把髮髻也刻好，大功告成。可整體看起來不是很完美。我心中有一絲不快。

爺爺似乎看出了我的心思，笑着看着我：“沒關係，真正的‘最好’不是外表上看起來的，而是你有沒有認真去做！”我不解地看着爺爺，他繼續說，“只要你認真去做了，就是最好的作品！”

認真了，就是最好。這個世界每天都在產生作品，但哪一件纔是最好，精益求精就是做到了極致！

最好的作品作文7

人的一生中會創造非常非常多的作品，每個作品都有它存在的意義，總有那麼一個作品，是令人印象最深刻的，也許它並不是很完美，但它一定是最好的。

別人最好的作品可能是一篇獲獎的作文，也可能是一場完美的表演，還可能是一幅完美的畫作，但是我最好的作品，卻是一本日記，我人生中的，第一本屬於我的日記。

從一年級開始，老師就開始教我們寫日記，那個時候還小，都不當回事，記的全是流水賬，也不會天天寫，只有在老師佈置的時候纔會勉勉強強湊出一篇，說白了就是爲了應付老師，也不懂爲什麼要寫日記。

到了三年級，老師還是會佈置日記，唯一不同的是，字數要求變高了，寫流水賬湊出來的字已經不足以滿足要求了，就開始學習描寫，描寫各種事物，日記的內容也開始變得生動，但依舊不理解爲什麼要寫日記，依舊還是把它當成一項作業而已，老師不佈置，就不會主動去寫。

後來，我六年級了，所謂的“日記”也寫得越來越好了，當時在我的眼裏，日記就是作文，三分真實七分想象，大大小小的事情全靠編，其實當時也想過，爲什麼不寫寫真實發生的事情呢？再看看自己，過着學校家裏兩點一線的生活，哪來的那麼多有趣的事情寫成日記。

再後來我又長大了一點點，到了七年級，學習任務比國小的時候重了，剛開始，突如其來的變化讓我無法接受，心裏也就非常的壓抑。在一次不知不覺中，我將心中的煩惱一筆一筆的寫在了草稿紙上，看着自己內心吐槽的話語，我竟不自覺的笑了，心情似乎也放鬆了一些。

就這樣順其自然，我開始寫日記，剛開始的時候，每天都是各種吐槽，記下的全是生氣的，無語的事情。

後來，開始習慣國中生活的節奏，日記本上吐槽的話慢慢變少，取而代之的，是令我印象深刻的'事情，我開始寫下自己對事情的看法，開始寫下自己的感受，開始學會冷靜思考一件事情，開始學會計劃，似乎，整個人都變得更有條理了。

時間一天一天的流逝，在不知不覺中，我的第一本日記，寫完了。寫完之後我還翻了翻，覺得自己當時吐槽的話依舊好笑，充斥着幼稚的感覺。

我的第一本日記啊，不僅僅是記錄了當時發生的事情，也不僅僅是記錄了我的心情，而是記錄了我的成長，同時也教會了我成長，教會了我要思考，所以啊！我的第一本日記，就是我最好的作品。

最好的作品作文8

老黃牛在故鄉的水田裏悠悠地走,浣洗婦們在岸邊唱起輕快的歌，而曾經的最好作品——手中的藍印花布——早已被時光漂得泛白。

生活平淡得如一支水鄉小調,深深地印染進布里。那整缸整缸的靛青裏不知藏着多兒女情長,也不知藏着多少孩孜不倦老黃牛般的勤苦憨實的氣韻。藍印花布像是一位老者意味深長地講述着古老的故事、古樸的情誼，卻又被轟隆隆的時代之聲壓低了音。

漫步在散發禾苗氣息的水田邊，我和奶奶常常看着水田的粼粼波光，心裏滿是對藍印花布的不捨。奶奶常說鄉里唯一剩下的大染房如今蕭條了，再沒有生氣,她也常嘆息這古老的水鄉故事被時光捲走。在我們心裏，藍底子白花紋便是生活的基礎色調，是平和，也是深情。

如今年輕人穿着時新了，可老一輩的`人們還攥着藍印花布，不願丟下，也不捨丟下。年輕人慾脫離傳統，老人卻固守傳統，這似乎成爲寧靜水鄉中沒有硝煙的一場“軟”較量。

我和奶奶沒有放棄，渾然不顧村裏年輕人的嘲笑與揶揄，決心讓創新的春雨來點化那方藍印花布!

前年暑假，我陪奶奶熬夜上網查圖案，精選各種婦孺喜歡的圖案，度過了無數個不眠之夜。我們經過整一年的醞釀，就像春雷驚醒土中沉睡的春筍那樣，在一段時間的沉寂後，去年春天，大染房在注入創新的時代元素後，突然元氣復原開始生產了!老人們紛紛丟下手中的活兒，菜葉兒也擱置着不揀了，只爲一睹大染房恢復舊日榮光的盛況。

那一大塊一大塊的白布送入滿肚子靛青汁兒的缸中，再用大版大版的模子印花。會是什麼樣的花兒呢?人們涌在大染房門口，議論着，猜測着；一堆時髦年輕人更是指指點點，臉上滿是不屑，似乎期待着我們的笑話。

細雨停了，一片和煦春光照射進大染房。我們最好的作品——創新後的藍印布出現了，成排成排的白布，此刻已印上美麗的花紋，依舊藍白相間。人羣中一些見過世面、眼光“新潮”的年輕人有了新發現——新花式裏有詩意，藍印布上竟然有俏皮的“唐老鴨”、幸福的“並蒂蓮”……線條古今融合，透露出難以形容的韻味和新鮮感。“這範兒挺新鮮,”年輕人稱讚道,“我們喜歡!”

此刻我們整家人雀躍着，我捧着那一方方圖案美麗的藍印花布歡呼，而奶奶的皺紋裏悄然綻放出一朵欣慰之花。

穆勒說過：“一切完美的事物，無一不是創新的結果。”於傳統文化傳承而言，唯有創新、與時俱進，方能誕生最好的文化作品，才能讓傳統文化在時代滾滾的潮流中生生不息！

最好的作品作文9

古厝的角落，是那張熟悉的小板凳，它凳腿上的蝴蝶結已經褪色了，那有些龜裂的表面上，我反覆摩挲着，依晰看見了那刻着的，淺淺的字跡天下第一凳。

兒時，我特別想要一張小板凳。而爺爺的手是全村出了名的巧手。我便纏着爺爺教我做小板凳：爺爺，我想要一個小板凳，而且我不要你幫我，我要自己做！囡囡的手比爺爺還巧，肯定可以。對！我呵呵笑，爺爺也笑了，笑紋裏刻着他深深的疼愛。

第二天爺爺把挑好的木板拿來，而我兩隻肉嘟嘟的手攥着錘子，連拿起來都困難。爺爺就拿來一把小木錘。我一手緊握着小木錘，一手按着長長的鐵釘。咚咚咚我越敲越來勁了，鐵釘頭一點一點地往木板裏鑽，發現沒敲幾下，釘子就彷彿被一股神奇的力量吸進去了，殊不知木板裏有打了一半的孔，木板是最軟的木板，還幼稚的驚歎着自己有洪荒之力。再敲幾下，釘子就不偏不倚地安在了木板裏。幾次都如此，從凳面到凳腿，還有橫杆。遠處蟬鳴，耳畔還是咚咚的敲打聲，小木錘一下一下地打在釘子上，村裏的早晨很靜，爺爺安靜在它的安靜裏，我默默地沐浴在爺爺慈祥的目光中。汗水滴下，爺爺不說話，我堅持着。爺爺，我完成了！囡囡真棒，這是爺爺見過的.最好的作品。爺爺，我想刻字。刻字很危險哦。小孩子不可以。那爺爺幫我吧。於是，爺爺那雙骨節分明黧黑的大手，握着我白皙的小手：囡囡，刻什麼？我思忖了一會兒：天下第一凳我們就在凳面上刻了五個歪歪斜斜。爺爺還在板凳的凳腿上打了兩個粉色的蝴蝶結，後來我才明白那是爺爺爲了遮住事後又打下去加固的釘子。

童年裏那小板凳是我與同伴炫耀的資本，我趾高氣揚地說：你們的板凳是你們自己做的嗎？我的可是我自個兒做出來的，比你們厲害多了。板凳是我童年的玩具，平日裏的搶凳子，有時纏着粗繩繞到粗樹枝做成鞦韆。板凳是我每天都會帶着的寶物，我會時常揀着小板凳坐在村頭，聽大人講許多許多城裏的趣事。板凳記下了那段歲月。

如今，我再次拾起鐵錘、刻刀、木板，我已經可以拿起沉重的錘子，杵着長釘捶了一下又一下，但是釘子沒有再被吸進去，只能一點一點往裏鑽，釘子斜着進去，又從旁邊扎出來。汗水浸溼了衣服。打釘子，這麼一個小小的工序，一天才做完了兩個小板凳。卻再也沒有當初那張小板凳的味道。我越做越煩，最後乾脆不做了。

而那張最初的小板凳，纔是我最好的作品。那張小板凳帶給我的，是爺爺太多太多的愛，無窮無盡的歡笑，和那段刻進靈魂深處的溫暖童年時光。

最好的作品作文10

只見歲月右手執雕刀，左手扶着一件不知名的材料。它漫不經心地思索着，汪洋恣肆地雕刻着，那材料越發光澤透亮，獨特的魅力勾人眼球。“完成！”歲月得意地說，“我宣佈，這是我最好的作品——青春。”——題記

那是一個盛夏，熱辣的驕陽慵懶地躺在雲上，微弱的風襲捲着火熱的暑氣輕輕拂來，陳舊的木格窗櫺在＂吱呀吱呀”地輕輕搖曳。

“孩子們，明天就是家長會了！這次咱們每個人說一句自己的心裏話，錄製成視頻給家長獻禮。”班級教室裏立刻浮現一片哀嚎聲……

“父母一起看視頻，多尷尬呀！”

“指不定講了心裏話要招人嘲笑呢！”

“我平時在家裏都不敢和他們講心裏話……”

“孩子們，沒什麼可害羞的。這可是個表達心聲的好機會，如果你們再推脫，老師就把它當作任務佈置了呦！”

教室裏逐漸安靜下來。盛夏的午後，沉悶的熱氣侵佔着整間教室，少年們頭髮也被烘烤得毫無生氣，軟軟地趴他們的腦袋上，一個個稚嫩的少年神色專注，精心地編織着自己的心聲。第一個吐露心聲的'會是誰呢？老師和煦地笑着說：“按座號來吧”，並把攝像機的鏡頭對準了我們。於是，平日那個愛搞怪的胖男孩在響亮的掌聲中走上講臺“爸、媽：謝謝你們這些年的陪伴，兒子會更加努力的！”話音剛落，他往後稍稍退了幾步，躬下身，一個猛然的低頭，再跟着一個突然的昂頭。他灑脫地把手向兩側撐開，假意朝手心吐了兩口唾沫，得意的搓搓手，用右手把頭髮向後緩慢推去，儼然是喜劇演員耍帥的情景，他臉上是燦爛的笑，“紅”卻早已從臉頰燒到了耳根。一個高挑的身影拍了拍胖男孩的肩，迫不及待地跨上了講臺，是那個酷愛籃球的男孩呀！他裝作無所謂的模樣，鬆垮地拎起擴音器，無奈地抿抿嘴，接着深吸了一口氣，像在爲自己打氣，眼中倏然放射出炯炯的光芒，用幾乎嘶吼的聲音宣泄着“爸！媽！我愛打籃球，請你們別再限制我的愛好了！”。

掌聲四起！他臉上依舊是一臉雲淡風輕，蜷曲在眼角的淚卻誠實的坦白了他的心情。“好樣的”！我奮力地朝他揮動着手臂，這個總是被冠上一頂“不務正業”的帽子的男孩，用自己最不擅長的表達，向世界傾訴着自己的夢。臺下的氣氛也早已達到了高潮，歡呼聲，喝彩聲溢滿了這間原本有些沉悶的狹小教室。他剛走下臺，一羣同學立刻擁了上來，扭打着吵作一團。沒有過多的喝彩，沒有過多的抒情，只是邊打鬧邊用拳頭輕捶着那個男孩的胸脯。

我恍然大悟：清水出芙蓉，天然去雕飾。青春飛揚，感想同夢想一般純粹，心眼同淚眼一樣淺。毫無保留地展示我們的青春風采，這不就是最好的作品嗎？

青春，名不虛傳。

最好的作品作文11

蒼茫乾坤一劍破，何處繁華笙歌落。

——題記

潯陽江頭，蘆花瑟瑟。冷風搖動着江邊的楓葉，夜高月潔，船影闌珊。

他一襲白衫，青袍襟帶，手執一柄摺扇，默然靜立。

今夜，又將送別一位故人。

他低頭走上小船，面對將要分別的故人，二人默默相望，許久無言。

他舉杯痛飲，恍然間如千秋入喉。不禁回首，茫茫然又一年歲，也罷。烈酒入腹，和着離愁灼燒肺腑，淚水朦朧了清澈的雙眸，朦朧了遠處的青山，似此星辰非昨夜，爲誰風露立中宵。

夜色如濃稠的墨，空中孤月高懸，浸在江水中輕輕盪漾，無聲地傾訴着什麼。

忽聽得江面傳來泠泠琴音。他聽得真切，是琵琶。何人在江邊撫琴？遠處無邊的暗夜中緩緩駛近一葉船影，昏黃的燈光在秋風中微微搖曳，一白衣女子坐於船頭，三千青絲未束，輕輕垂落於胸前，在風中輕晃着，她修長的手指輕撫琴絃，白皙的指間滑過段段悽美的旋律。

他與故人相顧無言，靜靜聽着。

餘音繞樑，如山澗泉鳴，似環佩和鳴，空靈之聲，令人憶起那山谷幽蘭，高古之音彷彿御風在那彩雲之際。

流年的掠影，風的歌聲，月的優雅，絮語千言，道不盡，過往的傷，韶華的跡，定格的年輪，盡在琴聲蕭瑟處。

一曲終，三人無一出聲，靜謐。秋水泱泱，月影疏疏，載不動幾許傷痛，幾許愁。蘭舟之上影蕭條，倚欄杆，花飄零，點點滴滴淚自流。曉風祛殘月，搖指落花，蕭山吟東水，倚枕煙霞，凝淚無言潯陽岸，朝也飛花，晚也飛花，舞落紅塵輕策馬，風也由它，雨也由它。

他忙問姑娘家在何處，爲何在此撫琴。她自言是京城女子，十三歲便彈得一手好琵琶，又面容姣好，讓人心生羨妒。她談起自己的青春，家道衰敗，弟走從軍，妹妹早逝，從前朱門早已落敗，她無奈只得嫁作商人妻。商人重利輕情，上月前去買茶，至今未歸。她獨自一人遙望江月回望從前意氣風發，嘆如今悽苦飄零，於江頭撫琴，聊以慰藉。

他默默傾聽，似是從她的失意中品出了同自己一般的落寞、孤寂，他潸然抹袖，青衫濡溼。一川雲水，半江秋色，流年於指尖散落，一影碎念，一場風華，淺吟低唱成曲。的.確，榮華落幕，不過一場，山河永寂。

這女子便是上天贈予他的知音吧。邂逅於這樣的秋夜，讓他於彷徨失意中獲得了些許安慰。

輕煙濃霧，殘花落敗漫天舞。竺歌處，夜寒徹骨，何處是歸宿。醉相忘，何當纏眷？堪憐寂夜，疏影話淒涼。那夜，潯陽江頭蘆花瑟瑟，一曲琵琶植根於心，變成了他心頭最好的作品。

最好的作品作文12

“天哪，又寫砸了！”我不耐煩地將手中只寫了兩個字的紙張用力地揉成一團。

這是第幾張了？我望着腳下已堆成“山”的紙團，鬱悶、煩躁、焦慮，甚至還有些說不上來的負面情緒，如洪水般涌上心頭，憋得我喘不過氣來。明天就要交作品，而現在，沒一張是令自己滿意的，好失敗啊。

我將毛筆一扔，任憑它在桌子上翻滾，留下道道潦草的墨痕。自己仰頭一倒，陷入柔軟的牀墊中。望着空蕩蕩的天花板，腦中早已亂成一團。爲什麼？爲什麼練了這麼久，還是有這麼多瑕疵？爲什麼我總寫不出最好的作品？

仔細回想了一下我練字的'過程。自認爲也是勤勤懇懇，認認真真，可一旦進行創作，就不由自主地緊張，沒了練習時的那種淡然的心態。心態？是心態的問題嗎？腦海中彷彿有什麼一閃而過，我閉上雙眼，陷入沉思

完美，完美，最好的作品不應是完美的嗎？作爲一名完美主義者，總是希望上交的作品能代表自己的最高水平，所以在創作中，不可避免地將這種想法帶入了作品之中，處處謹慎，步步爲營，總怕一筆不慎，滿盤皆輸。殊不知這種想法纔是輸的真正緣由。它像一張看不見的網，可保你安全，同時也限制了你的自由，在你暗暗竊喜之時，絲毫不覺自己其實止步不前。這樣的作品，拘謹，小氣，猶如籠中之鳥，華美，但缺少了靈氣。真正的好作品，初看，應給人留下過目不忘的驚豔；細品，則有一種百年佳釀的醇厚，有“其氣充乎其中而溢乎其貌”的寬厚宏博，使人留下“吟斷不相關”的意境與感慨吧。

我豁然開朗：只有在創作之中摒棄雜念，靜心凝神，方纔有可能寫出最好的作品。我彷彿領悟到了什麼，睜開雙眼，奮然一躍，快步移至桌前，重新拾起毛筆，寫錯又何妨！大不了再來一張！

隨着手腕時快時慢的轉動，一份作品迅速成型。

我看着新完成的作品，較之前有了很大的改觀。它清新脫俗，靈動灑脫，精神抖擻，一改機械死板的模樣。可它還是有瑕疵啊，還稱不上最好的作品。遺憾之餘，腦海中驀然浮現一句話：“意在筆先者，定則也；趣在法外者，化機也。”創作中有太多的不確定，隨心，亦不能完全隨心。最好的作品，世上根本不存在吧。正如學海無涯，只有不斷攝入、領悟、精進，進而突破，不斷更上一層樓，而沒有所謂頂峯，更無所謂最好，最好的作品永遠在路上。

姑且就交這張作品吧。

它一定不是我人生中最好的作品，但卻是我實現自我超越的作品，是我在不懈追求最好作品過程中的“傑作”。

最好的作品作文13

就像蝴蝶要破繭而出才能擁有美麗的天空一樣，在成長的過程中，我們也要戰勝困難挫折，不斷努力，才能擁有最好的作品。

喜歡上書法，是在一年級。看着老師那端莊而有力的字，似乎一撇一捺都有故事，這故事深深地吸引了我。我心想：如果有一天我也能寫出一手好字，那該有多好啊！於是，我下定決心要開始練習書法，寫好字。

硬筆書法入門很容易，橫豎撇捺點等基礎筆畫寫法較好掌握，但是隨着時間的流逝，很快我就遇到了第一個瓶頸——字的間架結構不好。這是很多初學者都會遇到的困難，但恰恰是最難克服的困難，很多次的比賽我都因爲這個不完美而錯過了獎項。暑假又有一個硬筆書法比賽，我心想：我一定要戰勝困難，在這次比賽中，交上一幅最好的`作品！

落筆、起筆做頓、運筆要穩、收筆。看起來很簡單，要寫好卻真的很難。一張張廢紙被我丟進了垃圾桶，耐心也正在被一點點地消磨。看着眼前平鋪開來的作品紙，“最好的作品”彷彿成了一個笑話。我癱坐在角落，像一隻黑色的行李箱被錯放了地方，心中滿是失望和落寞——再努力也沒有用的。是的，我想放棄了。

星期天下午，我敲開了老師工作室的門。他從裏頭探出個腦袋：“咦？你怎麼來了？快進來！”他的臉上還有墨水的痕跡，手上也是，看來我打擾到他練字了呢。我支支吾吾地說：“老師，練字好難……”老師擡頭，放下手中的鋼筆：“怎麼，想放棄了嗎？”我輕輕點頭。他看着我說：“一定要堅持，挫折就像是高山，只有越過去，才能看見頂峯的美麗風景。越過去，這就是你獻給成長最好的作品，練字的事，要講究方法，而且急不得……”

經過老師的指導，我又重拾了信心，我認認真真地研究每一個字的結構，先學會“讀字”，再學會“背字”，認真分析各筆畫的長短輕重以及各筆畫間揖讓向背的安排。把它們的間架結構記在心裏，心中有字，寫起來當然順暢不少。每天堅持練習也很關鍵，這麼多的時間我可不能浪費了。戒驕戒躁，我的心中只有一個念頭：寫好每一個字。最後手都被磨出了繭，但有了充分的練習和良好的心態，我的字終於有了質的飛越——我終於越過間架結構這個難關！一舉獲得了一等獎。

雖然此後我還遇到很多挫折，但國小六年，練字是我唯一堅持下來的愛好。跨越重重的困難，越過挫折的高山，交上一幅最好的作品，這既是比賽中的勝利，也是我獻給成長的最好的作品。

最好的作品作文14

手指觸到熟悉的黑白琴鍵，我才略略鎮定下來，深吸一口氣，悅耳的琴聲，如初春的融雪般從指尖淌出。

學習鋼琴的第五年，我去考了英皇五級。那次考試的自選曲目，是最令我頭疼卻又無比喜愛的一首創意曲——巴赫創作的一首三部創意曲。想練熟？那好說。可想要練好就難了。我當然明白這道理，結果最後還是挑了這曲子。沒辦法，這曲子好聽啊。

剛開始彈，我情緒高漲，一遍一遍反覆練習，很快就學會了個大概。可到後期處理細節問題時，就苦了我了。這兒是跳音接連音，那兒又是一串裝飾音，再加上時斷時續的踏板，這不是難爲我嗎？

老師恨鐵不成鋼，氣得要叫我從琴凳上起來，恨不得他自己代我彈。我無奈——誰叫我非得選擇這首呢，選首練習曲豈不美哉！我暗自腹誹。不過，要真叫我換呢，我定是一萬個不願意。

屋外陽光明媚，天氣正好，我又是貪玩的年紀，不免心浮氣躁。好不容易進入佳境，又給一處錯音鬧的煩躁，真想撕譜子。好歹也練了大半個月了，怎麼就不見效呢？我心中窩火，手上的曲子卻是不敢停。開玩笑！哪有因爲彈不好就不彈的啦，這就得練。

又過幾周，我竟然也練出來了。一曲彈畢，老師破天荒地點點頭：“可以，沒想到還真彈的不錯，考級應該不成問題了！”聽老師這麼一說，我高興得尾巴都要翹天上去了。“看你美的！肢體語言那麼僵硬，還不趕快調整！"一盆冷水迎頭澆下來，我滿口答應，也收斂了不少。

真到了考場，我又打起退堂鼓了：我這練的行嗎，待會兒會不會忘譜啊……我忐忑不安。輪到我了，我緊張地進入考場，向評委鞠躬，調整琴凳。起手，開始演奏。

準確地按下第一個音，剩下的就順理成章彈出來了，行雲流水，一氣呵成。我自己都還沒回過神，曲子就結束了。我第一次覺得，這首樂曲這麼短，又這麼容易。

最後考試成績出來，最拉高平均分的`，竟然就是這首三部創意曲。我對這首曲子自然是更加喜愛了。

現在，我又考了更高的級別，曲子也多學了不少。可我最喜歡的，還是巴赫這首三部創意曲。或許這曲子不是最好聽的，但我爲此付出的心血，無疑是最多的。

又彈起這首曲子。鄰家老人從走廊路過，等我彈完，大聲問：“小朋友，又彈這首曲子？"我笑着回答：“對呀，好聽吧！"

最好的作品作文15

白落梅曾寫下這麼一句話：“獨倚幽窗，看轉角處的青石小巷，一柄久違的油紙傘，遮住了低過屋檐的光陰。”

時過境遷，一把把油紙傘漸漸隨時光消逝，光芒已然黯淡。但我知道，在喧囂的塵世中，總有她撐着一把油紙傘，走過悠長而寂寥的雨巷。

外婆與油紙傘相伴了一生。幼時，外婆常帶着我去山上選竹，不能太粗糙，也不宜過重。外婆敲敲竹子就能做出判斷，總是一眼相中最合適的竹子。接着便是做骨架了，將帶回來的竹子削成傘骨狀，水浸一段時間後日光晾曬，待這些技術處理都完成後，鑽孔、拼架、穿線等一道道複雜的工序，外婆都能有條不紊地做好，最後串聯傘柄傘頭做成骨架。俗話說得好：“工序七十二道半，搬進搬出不肖算。”做一把精美的'油紙傘需要耗費一定的時間、人力和物力，繁瑣的工序格外考驗耐心，外婆卻總是樂在其中。每每說起油紙傘，外婆總是侃侃而談，臉頰上泛出少女一般的笑容。

上傘面是最需要專注的一個環節。外婆將提前準備好的傘紙按照骨架的大小裁好，尺寸要控制得恰到好處，否則做出來的傘也不盡如人意。把傘紙粘上骨架後，修邊、定型、曝曬，都是必不可少的步驟，每一個小細節，外婆都能及時關注並完美地處理。繪花是外婆最愛也最沉醉的時刻。素手提筆，丹青千里，寥寥幾筆勾勒出江南的迷人煙雨，傘紙上那身着素衣的女子，踏着青石板小路，走向她嚮往的未來。或是行雲流水地寫下幾個字，我總是能被外婆這簡單的書畫所驚豔。最後在傘面上刷上桐油以防水，完全乾後油紙傘便可以使用了。我常驚歎於外婆的細緻與耐心，這都源於她發自內心的熱愛，精益求精的匠人精神，造就了年華里一把把精美的油紙傘。

從小耳濡目染，我對油紙傘也情有獨鍾。十六年來，外婆以不可磨滅的熱愛與精神，在一把把油紙傘的製作過程中，教會了我成長。十六歲，我的未來有無限可能，但我也願意，將外婆畢生所愛、古人的智慧結晶、中華民族的傳統工藝傳承下來，漫漫長路能有一柄油紙傘作陪，遮風擋雨，甚是幸運。世事浮沉，撐着油紙傘，做一個心懷馨香的人，有“留待殘荷聽雨聲”的詩意。

每一把外婆親力親爲製成的油紙傘，都是好作品；她不負初心的匠人精神，是我眼中最好的作品。我接過油紙傘，傘下有人世的芳馨。走在青石小巷的屋檐下，我告訴自己，最好的作品，也要繼續在自己的手上流芳百世。