這樣的畫面，讓我流連作文15篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編爲大家收集的這樣的畫面，讓我流連作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

這樣的畫面，讓我流連作文1

時光流淌，幾千年的歷史雖帶走了無數英雄，但那些精彩畫面，卻定格在後輩的心中，使我流連忘返。

“既然都督相邀，那王勃就恭敬不如從命了。”滕王閣的大宴上，王勃站起身來，自信地收下了紙和筆。雖引來賓客側目，雖招至都督不快，王勃卻毫不在意，淡定入座，提筆揮毫。筆墨間無一字不將滕王閣內外景緻刻畫得淋漓盡致，無一處不流露出自己的才情抱負。這樣氣宇軒昂，揮灑風姿的畫面，讓我欣賞流連。

鉦聲戛然而止，狄青從軍隊中緩緩走出，露出自信的微笑。此時，狄軍突然衝向還沉浸於必勝快樂中的敵軍。霎時，戰場上只餘衝鋒的吶喊和淒厲的哀號，敵人全軍覆沒。羸弱軍士如何成爲勇士悍將？這是狄青的克敵奇策。看，他妙計百出，所向披靡，英勇殺敵的畫面，令我驚歎流連。

“一個人如果有講道義的快樂，身體都可以不顧，何況居所呢？”范仲淹對他的'子弟說道。他一生辛勞，爲國爲民，但他毫無貪慕名利之心，貪戀富貴之意，貪慕安樂之念。即使年邁辭官，回鄉安享晚年，也一心爲民，關懷貧困鄉鄰，開義莊之先河，造富百姓。他淡泊超然於己，全心全意爲民的一幅幅畫卷，令我欣賞流連！

或文采風流，或智勇鬥謀，或淡泊超然的畫面，都定格在我心中，令我歎服流連。

這樣的畫面，讓我流連作文2

落日那一刻,是留在心底那最美的風景.落日，那風景——時間彷彿停在了那一刻。那一刻猶如海潮淹沒大陸一樣，衝擊我的腦海，讓我記憶猶新。

已是傍晚時分，正好趕上落日。我獨趴在窗臺上這時，太陽已經接近地平線了，落日的風景，用肉眼衡量，也許只有一釐米的距離了。這一釐米讓我等的十分焦急。

太陽終於落入了大地，可算等到這一刻了。風景在變幻。

最初，太陽怎麼也不想落入地面，想再用他那全身的光芒照射大地，用力地向上挺向上挺，就是不下去。落日是不情願的，有誰願意退出他的舞臺呢？過了半天，太陽有些褪色了，不由自主地向下沉去，落日已經沒有力氣了，挺不住了，下降的`速度明顯加快。那風景美麗之中有些悽慘。

不知是激動還是累的，風景中，落日越來越紅，沒過多久，半個身子沉入大地。

漸漸的漸漸的，太陽僅僅剩下上面的一點紅了，但是特別亮。風吹拂着我的臉，紅光粼粼，猶如億萬面紅妝粉黛的鏡子，真是太美了。

一不留神，落日完全被大地吞噬，天一下子暗了下來，暗暗的天空只留下路燈的光照，和路上行駛的車，大地入眠了，風景丟了一半，只有聲音。

落日，讓我領受了大地胸襟的博大，領略了大地非凡的氣概。啊，那風景，落日時分，那一時那一刻那一秒，留在了我的心底！

這樣的畫面，讓我流連作文3

生活中有很多畫面讓我難忘，而我認爲最讓我難忘的畫面就是大自然四季的更替。

春·生命

當春天的號角，吹走寒冬的冰封，吹動冰封的春水，吹動茫茫大地，我也迫不及待地睜開了惺忪的睡眼，春，終於又一次拉開了生命的序幕，乾枯的樹枝長出了嫩綠的新芽凋零的花又長出了新的枝芽。春，生命的開始，這樣的畫面讓我流連。

夏·澆灌

當夏天的雨滴，澆灌新的生命，洗滌渾濁的心靈，給大地裏的植物溫暖的問候。雨是夏天的常客。在雨季裏，我喜歡獨待在小窗前，觀察窗外的悸動，感受生命的存在，夏，成長的過程，這樣的畫面，讓我流連。

秋·豐收

當秋天的微風，吹落了泛紅的楓葉，吹黃了稻田裏的小麥，吹暖了農民伯伯的心。金黃色的小麥被農民伯伯一束一束的割了下來，他們的'心是滿足的，因爲勞動了一年終於可以得到回報。秋，豐收的時刻，這樣的畫面，讓我流連。

冬·純潔

當冬天的雪花，落在流動的小河中，落在平坦的屋檐上，落在小孩們的手上。冬天，即使有寒冷的北登刺骨，人們的臉上依舊有陽光般的溫暖。它是潔白無暇的，它是善良的，它爲大樹披上新妝，讓他不咋個寒冷；它爲小草蓋上棉被，讓他不再受凍；它爲高山灑滿陽光，讓他不再寒冷，冬，純潔的季節，這樣的畫面，讓我流連。

大自然是神奇的，是美麗的，這四季的畫面，讓我流連。

這樣的畫面，讓我流連作文4

生活中總有一些讓我們難以忘懷的畫面，它們觸動了我們的心靈，讓我們流連忘返。

幾個月前的一個早晨，我正在酣睡。忽然，我被一聲斥責聲吵醒，快起牀，都幾點了，還在睡覺，不會說要去看外公嗎？斥責聲的來源無疑是我的母親。她正匆匆忙忙地洗漱。我慢悠悠地坐了起來，雙眼無神地起牀。

正當我伸懶腰時，她又叫我把早餐帶到餐桌上吃。我無力地接了過去，沒等我拿到盤子，他的手一鬆，盤子掉了下去，垂直而又沉重地砸在地上，粉身碎骨了。

你怎麼回事？她又吼了起來。

明明是你先鬆手的！這句話在我心裏迴響。我委屈地跺了三腳，穿好衣服就往外走。

街上，我漫無目的的遊蕩着，幾次差點與汽車相撞。我不在乎那些車主的責罵聲與呵斥聲，走到了那個給了曾經的我歡樂的地方。

公園裏，。我失魂落魄地坐在鞦韆上發呆。一個小男孩走了過來，問：哥哥，你爲什麼不開心？我冷笑了一聲，沒有搭理他。他的'眼圈紅紅的，但是目光卻很清澈。

你也是被你媽媽罵了。我捂着頭說到媽媽只是不開心而已。她很愛我的，他帶我去遊樂場，買冰淇淋。說到這裏，他的眼裏好像有一道光。

我心裏酸極了。這也是我的小時候啊！

我決定馬上回家，在我跑回家時，一個女人攔住了我。

媽，我。

走吧，去外公家。她笑了笑，餓了嗎？我給你買麪包！

街上，我和那生了我的女人並排走在一起，這一刻，彷彿成了永恆。

這樣的畫面，讓我流連作文5

走入著名——江西廬山的懷抱，遊覽它動人的，這樣的畫面怎能不讓我流連！

美麗的

通往廬山的臺階，狹窄的道路兩側是一簇簇，一叢叢美麗的野花，旁邊是挺拔秀麗的翠竹或高大的。春風拂面，吹過一旁的，它揚起自己纖細的手臂，楚楚動人，這樣的'風景怎能使我不流連忘返！

清涼的

雖說我們這邊奇熱無比，但是江西廬山海拔高並不炎熱，山上的人們無需用空調，電風扇來消暑。只需拿把扇子在樹蔭下搖會兒扇子，吹會兒風。陽光漏過茂密的樹葉，灑在地上，斑斑駁駁。旁邊有一股泉眼，淙淙地流淌着。你只要去裝一壺來嚐嚐，甘甜得你無法想象，而且十分冰涼。山頂天池中荷葉襯托着長得亭亭玉立，一塵不染。這樣悠閒自在的景象怎不令我流連忘返！

金色的

秋天，五穀豐登，秋葉變黃了，楓葉火紅了。此時的開得正豔，有的含苞未放，如含羞少女；有的剛剛綻放，像熱情奔放的舞女。有的扭扭曲曲，婀娜多姿。說，那是蟹菊。深秋時，夕陽將寺廟的影子投射在地上，未免有些淒涼，但又別有一絲絲情趣，一番韻味。這金色的秋天使我流連忘返！

寒冷的

廬山的冬天，寒氣逼人，帶來白雪皚皚的聖潔，攜來了聲聲爆竹的喜悅。山上的人們砍了大量的木柴及買了許多年貨，圍在暖洋洋的火爐旁過年。山上一尊佛祖看向遠方，傲視一切。我愛廬山的冬。

廬山的春，夏，秋，冬都使我深深着迷。我愛廬山，愛祖國的大好山河。廬山一年四季怎不讓我流連忘返！

這樣的畫面，讓我流連作文6

生活中總有一些畫面，揮之不去，讓我們流連。

記得在我小時候，一個陽光明媚的週末，幼小的我和媽媽踏着快樂的步伐，去奶奶家玩。正走在半途中，忽然望着遠處有一羣人圍着，不知發生了什麼事。那時，好奇心極強的我當即就跑了過去，湊到人羣中，只留下媽媽在身後不停的追趕。

等到媽媽趕上來時，我看見了一位頭髮灰白的老爺爺，正神志不清的躺在地上，一動不動。

正當我不知所措的`僵在那裏時，一位與地上的老爺爺年齡相仿的爺爺和一位中年人正在談論的話題吸引了我的注意。我聽了一番他們的談話後，才明白，原來這個老爺爺在過馬路時，突然有一位青年正騎自行車撲面而來，在快要撞到老爺爺時及時的剎住了車，但這位老爺爺卻因受到驚嚇而導致心臟病復發，倒在地上不省人事。而這位青年呢，此時卻不見了蹤影。

我正和大家一樣在心裏譴責這位青年時，身後卻傳來“讓一讓，讓一讓啊”的聲音，回頭一看，只見一位青年像踩着“風火輪”般飛奔而來！他正飛速蹬着三輪車，迅速的停在大家面前，有人認出這就是剛纔“肇事”的小夥子，他停好車後與正談話的中年人一起，將這位老爺爺擡上去，之後便載着他向醫院方向駛去，逐漸消失在人們的視線中……

現在，當我再次想起這個畫面，仍會覺得他的形象是那樣的高大，即使我並不認識他。這樣的畫面讓我流連！

這樣的畫面，讓我流連作文7

微風攜着絲絲暖意，在我們面前緩緩展開了春之畫卷。

早春時，梅花傲立枝頭。周遭的蕭瑟與肅殺，好像都因爲這梅花的紅而靈動起來，深褐色的枝幹與張揚的花朵相映成趣。梅花雖有“凌寒傲雪”的風骨，但它本身卻是小巧玲瓏，花瓣相互交疊，湊成了小巧的花，中間還有纖細的花蕊，看起來也是弱不禁風。我還喜歡梅花的顏色，紅梅紅梅，它的顏色卻並非純正的鮮紅，是玫紅，比起鮮紅，玫紅少了幾分雍容，卻多了幾分與衆不同的.氣質。玫紅，梅紅，花兒就同它的顏色一樣出塵，與世無爭。

寒意漸退，溫暖初上。某天，突然驚喜地發現，玉蘭開了——潔白的花瓣隨風輕輕搖曳，姿態從容而優美。玉蘭就好像溫婉的女子，素雅，卻又極端莊。因爲無論何時它總亭亭地直立在梢頭，從不偏倚半分。潔白的花，湛藍的天，任誰看了這樣一幅圖景都會心曠神怡。

清晨，在上學路上，耳邊是悅耳的鳥鳴，身旁是高大的香樟。初升的太陽懸在天邊，火紅火紅的，像有什麼熾熱的東西會噴涌而出。一輪紅日染紅了天，驅走了黑暗，也爲大地灑下細碎的光。走到橋上時，驀然發現河畔的柳樹冒出了綠芽，柔若無骨的柳枝也輕輕擺動着，似乎也爲春天而歡欣。公園裏有晨練的老人們，身着白衣，不急不緩地練着太極，還有正向學校走的學生，陽光似乎給他們身上鍍了一層金。

一切的一切都那麼美好！

春天，草木生長，花開鳥啼，就連人似乎都精神了起來。春啊，多麼美的畫卷，多麼令人流連！

這樣的畫面，讓我流連作文8

華夏大地五千年的歷史長河中，有兵戎相見的血雨腥風，有歌舞昇平的良辰美景，而最令我流連的，是那副令所有中國人都激情澎湃的畫面……

幾十年前的10月1日，像任何一個金秋一樣微風習習，午後熾熱的陽光布撒在雅典的天安門城樓上，也均衡地抹撒在城樓下激動的人羣臉上。人民羣衆的心裏潛藏着說不盡的喜悅，也隱約夾雜着焦灼的急切，人們在等待那位領袖的到來。

終於到了那一刻，一個體態雖矮但結實、寬厚的人出現在城樓上，他邁着穩健的步子，握着堅硬似鐵的雙拳，他像一座鋼鐵鑄成的牢不可破的堡壘。但他面容祥和沉穩，一雙不大卻炯炯有神的眼睛閃爍着光芒。那光芒像潤澤萬物的春雨，催播着萬物復甦的希望，遠遠地穿過每個人的心裏。所有人再也掩飾不住激動的'心情，羣衆的熱情爆發了，所有人的臉上浮現出自信、篤定的笑容，帽子與鮮花接連不斷地飛到半空。

他伸出健壯、有力的手臂，堅定地在空中飛了兩點，使人們不再做聲了，空氣彷彿瞬間凝結了一般。他張開了嘴脣，用一副帶有口音卻粗重的嗓音莊嚴地宣讀：“從今天開始，中華人民共和國成立了，中國人民站起來了！”

隨着這聲激動人心的鼓舞，人羣的熱情由壓抑再一次達到了高潮，人們卯足了勁歡笑着，大跳着，高唱着，傳遍全國各地而經久不息。那個領袖——毛主席，用寬厚的手掌迅猛地敲在電鈕上，中國的新國旗——美麗的五星紅旗冉冉升起。狂歡持續了一整天，多麼美麗！

這樣的畫面，誰能不流連？

這樣的畫面，讓我流連作文9

曾幾何時，我總會想起往事。

現在，每當我放學打開家門時，望着無人的客廳，心中總是充滿失落。我努力回想着從前外婆與我們居住的畫面，讓我一次次地沉醉、流連，卻又讓我心中充滿感傷。

小時候，每當我打開家門，總能看見外婆坐在客廳裏，等我回來，廚房裏飄來陣陣香味。見我回來，外婆親切地把我拉到桌前，桌上放着她早已剝好的一堆瓜子仁。她慈祥的臉上露出笑容，有神的雙眼卻遮不住眼角的皺紋。外婆一邊看我做作業，一邊詢問我當天在學校的情況。她溫暖的大手輕輕地撫摸着我的臉，讓我感到溫暖。

我很乖巧地做着作業，外婆圍着圍裙在廚房裏忙碌。傍晚的陽光把房內映得暖暖的，似乎只有鍾在不停地轉動，沒有人願意打破這溫馨的畫面。我每次都覺得那一個時刻是一天裏最快樂、最溫暖的時光，享受着外婆對我的萬般呵護和關心。但隨着我慢慢長大，我學會了自立，外婆卻老了。

如今，每天總是我先回家，面對冷清的房間。沒有外婆的`身影，也沒有廚房裏飄來的熟悉味道。我總是一個人靜靜地做作業，等爸爸媽媽回家。每當那一抹斜陽出現，陽光照到我的桌上，感覺到溫暖的我，總會擡頭愣一會兒。那陽光又讓我想到與外婆在一起的畫面，讓我迷戀其中。等我反應過來，臉上卻不知何時溼了一大片。

腦海中浮現的一幕幕畫面，似乎讓我回到了從前。那觸動我內心、時刻感動着我的畫面，在我心中揮之不去，它讓我沉醉，讓我百般回味，讓我久久不能忘懷……

這樣的畫面，讓我流連作文10

國小畢業前的最後一場大雨，帶着離別的傷感與不捨，而那樣的畫面，讓我流連。

那是一節體育課，可是因爲下雨，同學們只能苦悶地“窩”在班裏。之所以苦悶，是因爲那是國小的最後一堂課。而身爲班長的我，卻不想就此過一節無聊的課，我要帶領同學們完成一個計劃中的驚喜。

我們冒着被老師責罵的危險，淋着大雨，衝出教室。大家飛速地朝辦公室跑去，並迅速擺出“六一”的造型，體育委員上樓把班主任引到窗前。老師吃驚地瞪大了眼，隨後小步跑下樓，見我們頭髮和校服雖被雨水打溼，但眼中卻閃着興奮的光芒。

見老師臉上漸漸浮現出一抹怒色，我們立即收到體育委員的`暗示，大聲齊喊：“老師！我們是六一班！您永遠的六一班！您唯一的六一班！”聽到我們的聲音響徹校園，老師激動得雙脣顫動，久久說不出話來。看着老師淚水和着雨水滑過臉頰，我們的心也跟着顫動。

過了一會兒，老師滿臉淚水，轉身向班裏走去。我們沒有跟隨，自由解散。看着旁邊同學臉上的雨珠，衣上的溼痕，我們相視大笑起來。雨依然在下，而我們在雨中笑着，鬧着，哭着，回憶着……

又過了一會兒，老師從班裏走出來，懷裏抱着一堆同學們的雨傘，但我們並沒有聽老師的勸告去打傘，依然在大雨中，旋轉着，跳躍着，享受這離別的時刻……

畫面雖已泛黃，但卻永遠封存在我的心中，永不消失。

這樣的畫面，讓我流連作文11

草地。草地上，一匹匹白馬兒飛馳着，猶如一條巨大無比的“哈達”。一眨眼，半幅和諧的景象映入眼簾。

草地，雖然很美但並沒有想象中的豔麗。草兒自由自在，似不倒翁，任憑春風怎樣搖擺。馬兒如一陣風，呼的一聲飛奔而過，輕鬆豪爽，沒有任何顧慮。

而現實就是這樣，使多少人想投入草原的懷抱。

我吸了一口氣。啊！空氣中帶有草兒淡淡的芳香，也有草兒努力生長時的汗水。這氣味，勝過城市中空氣，勝過神仙的“普通水”。這時，我想變成草原上一棵微不足道的小草，擺脫城市中的“毒氣”，逃離我現在生活的那片灰藍色的天。

我坐在椅子上，兩腳輕微抖動，着，漸漸地融進了草原。

“嘰嘰喳喳…..”幾隻小麻雀在枝頭幸福地唱歌。這時，草原突然像是被魔法控制住了，所有熱鬧聲消散了，只留下幾隻百靈鳥。它的眼睛很雪亮，似一個小太陽，發出微弱的光芒，彷彿這光能照到世界的.每一個角落。

“撲通”我又回到了椅子上，小腳繼續擺動。望着天空，忽然，我看見白雲一朵朵滾出一，形成了一隻努力想要展翅高飛的小鳥。

這時候，我想讓時間停止，我想沉浸在這美好的畫面中。我的心彷彿被這個畫面勾住，想回來都難。

啊！草原！什麼時候還能遇見你？

這樣的畫面，讓我流連作文12

從古至今，芳爲流傳--“書”是人們一生不可缺少的一部分。在書中可謂四海爲家，他的世界，又在人們的心中烙下了中國印。

在藏書閣中，一股暖流會隨風吹來，花草的芬香帶來了經典的傳奇……

四大名著——《西遊記》讓人更爲觀賞，古文豐富，內容長但是文字簡練。孫悟空等人本領讓人產生豐富的幻想。文字的悅動似精靈，多樣的文字如同樂章。《紅樓夢》佳動人心，人生中情感都是人心中所感受到的再由文字來繪寫。《水滸傳》句句動人心，人物出色，個個勇猛過人。《三國演義》是文化中的珍寶，四大名著當之無愧!名語繁多，讓你更上一層樓。

在我的生活中，從滿了無限想象。正如之前所言，把幻想編成故事，讓人生更加精彩。

在我腦海中有一段親生難忘的事：在兩年前，我的左手有傷時一直住院，聽我的'母親說是嚴重的粉碎性骨折。我當時的心情你無法想象。我時常感到憂鬱和煩躁，但是我的同學送了我一本書——《倔強的小紅軍》，我看了裏面的文字異常開心，這裏不僅語動人心，句子更是生動。可是，我對此滿意，因爲它太薄了。父親知道了說：“

你不光要品析句子，也要深刻理解每個人物的情感。"於是，父親給我買了一本書——《雷鋒事蹟》。父親教會了我怎樣去學習好的情感。好一個助人爲樂的雷鋒。那時我突然把《倔強的小紅軍》拿了出來，淚流了下來——我的同學就是要告訴我，要像小紅軍那樣堅強，走過去…….我看着插圖，小紅軍在地上艱難的爬着……

這樣的畫面，讓我流連作文13

天空佈滿烏雲，雨像箭一樣穿透了我的心，我低着頭在街上行屍走肉般地向家走去，臉上滴落的不知道是雨還是淚。最後一道大題在上課時已經演算過無數遍了，可在數學競賽中頭腦一熱，怎麼也推算不出來。

終於到了家門口，我在門外徘徊着，想着怎麼向父母解釋這一切，最後我還是有氣無力地叩了叩門，爸爸打開了門，看到我便知道了競賽的結果，他眼中的失望一閃即逝，慈愛地摸了摸我的頭“把衣服換了吧，彆着涼了。待會給你看樣東西。”爸爸的話令我溫暖許多。

回到房間，媽媽中的花只剩一支孤獨地立在花盆上。我看着被風颳到地上的.花瓣，感覺就像這一地殘紅，沒了任何希望。

換好衣服走出房間，爸爸帶我走到院子。院子裏，爸爸好像在尋找什麼，爸爸眼睛一亮，用手擋着一面牆，雨水從那牆上淌下，一隻蝸牛慢慢地向上爬，它揹着重重的殼，小小的身體一點一點向上緩緩移動。“啪嗒“一滴雨滴把它打翻在地。它卻並沒有退宿，而是掙扎爬起，向牆爬去，然後有一點一點向上爬。

爸爸拍了拍我的肩，笑着說：“你看，小小的蝸牛卻有那麼大的決心，它遇到困難也沒有放棄，你是不是該向它學習？”

從此以後，蝸牛爬行的畫面便印在我的腦海，每當遇到挫折，感到無助時，蝸牛就在我頭腦閃現，它邁着堅定的步子，眼中沒有退縮。我永遠也忘不了這段畫面，它鼓勵着我向目標進發。

這樣的畫面，讓我流連作文14

寒假的一天，我去親戚家吃飯。看到了一個畫面。若像風一樣瀟灑，雨一般惆悵，雲一般自由，也許那個畫面並沒那麼耀眼。

寒風刺骨，天灰濛濛的，下着小雨鞋，又是一年的寒假。這樣的天氣，讓人覺得心悶，人們都奔向家中，只爲那份溫暖。可誰又看到那個瘦弱的背影呢？佝僂的脊背，皺褶的衣服，蒼蒼的白髮在寒風中瑟瑟發抖，卻無人問津。

隨着步伐的推移，越來越近了，只見他手裏拎着一個袋子，在街道兩旁廢墟處走動，撿起一個個被人丟棄的空瓶子，像撿什麼珍寶似的，額頭上有深深的皺紋，體現出了他年邁已高的年齡。這是一位慈祥的`老爺爺。

一陣大風吹過，老人像一顆幼小的樹苗一樣，在風中搖晃。我急作文網忙上前扶住他，生怕他會跌倒。他看到我，笑了，很慈祥的笑，關心說道：“好孩子，快回家去吧，天這麼冷別凍着了。”我看出了他的開心，也許是因爲有人關心他吧，我關切地說道：“老爺爺，你不回家嗎？路這麼滑，小心別摔着。”“沒事的，我多撿一些瓶子，可以多賣掉些錢。”我剛想幫他，卻被盜他一口拒絕，說：“每個人都有他的生活方式，回去吧。”之後，他走了，留下一個背影。

我在他眼中看到了堅定的眼神。而他溫暖的笑容和積極樂觀的生活態度，深深印在了我的腦海。

這樣的畫面，是一個純樸的老人用行動留下的，“每個人都有他獨特的生活方式”是老人不變的話語。這樣的畫面，讓我流連，使我一生受益。