有關國小寫人作文集合10篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編爲大家收集的國小寫人作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

國小寫人作文 篇1

“老班”是我們對班主任的呢稱。老班教我們數學，他三十幾歲，身材魁梧，戴着一副厚厚的近視眼鏡，平時總是笑眯眯的，讓人感到儒雅、親切。調皮的同學背後叫他“四眼老班”。不過，你別小瞧這雙眼睛，它可是一雙神眼喲——

上週的一節數學課，老班講了一會兒例題，然後佈置大家做習題。他自己呢，則在教室裏這兒轉轉、那兒看看，笑眯眯地問問這個同學聽懂了沒有，看看那個同學做對了沒有。正當老班興致勃勃地對一個同學講解時，從老班背對着的方向傳出了微弱的“滴——滴——”聲。老班迅速直起身，目光向身後掃過去。只見人稱“機靈鬼”的小艾迅速從桌鬥裏抽出兩手，挺直了身子。老班快步走過去，一彎腰，從小艾的桌鬥裏掏出了一部電子書閱讀器。瞄了兩眼電子書，又拿起小艾的作業本，老班已是怒火中燒。眼睛瞪得圓圓的，目光如電，直射向小艾：“別的同學已經做了三四道題了，你倒好，一道題都沒動——原來你一頭鑽進了電子書，‘穿越’到唐朝的皇宮裏去了！”再看小艾，站在那裏，低着頭，兩條小腿直打哆嗦，平時的機靈勁兒全沒了。看那架勢，機靈鬼完全被老班的突襲嚇着了——也難怪，他怎麼也想不通，自己活動得這麼隱蔽，別的課上屢屢得手，怎麼一下子就被老班“掃描”出來了？老班的“四眼”怎麼這麼神呢？

不過，事情還沒有了結。據說，下課後，小艾的老爸被老班請進了辦公室，小艾被他老爸連訓了好幾天。在家裏也被嚴加督促、看管，他再機靈也沒機會穿越到王宮裏去了。

老班的.眼睛夠神的吧！要不然，我們怎麼說他是“火眼金睛”呢？不過，你別以爲老班只盯着調皮的同學。這不，早讀時，我的同桌就被老班笑眯眯地叫到教室外，談了將近十分鐘。她回到座位，我小聲地問是什麼事，她說老班問她最近看黑板是不是不清楚，是不是看書做作業用眼過度了，叫她要勞逸結合，注意保護眼睛。實在看不清黑板，要儘快配眼鏡。“嘿，老班可真夠細心的，我老媽都不知道我最近視力下降呢！”同桌笑着對我說。

是呀，班上哪一件事能逃得過老班的眼睛？誰的學習興趣增強了，誰的成績下降了，誰熬夜過度了，誰的情緒有波動了，誰的身體不舒服了……哪件事班主任不是瞭如指掌？

怎麼樣？老班的“神眼”名不虛傳吧！他那含笑的眼睛貯滿了智慧、責任和愛心，他那澄澈的目光如深山中的一泓清泉，在我們心靈的綠洲上輕輕地流淌……

國小寫人作文 篇2

媽媽很勤勞，白天在學校上班兢兢業業，下班後又忙着做家務，卻從來沒有一句怨言。在學校裏，同學們都很喜歡她；在家裏，我和爸爸更是離不開她。

媽媽很愛我。天變涼了，媽媽會及時爲我添加衣服；肚子餓了，媽媽會爲我準備可口的飯菜；作業做錯了，媽媽會一遍又一遍的給我講解，直到我弄懂爲止；我生病了，媽媽會焦急的爲我治病。

媽媽很幽默。一次，我們在說笑話時，我笑得鼻孔冒出了一個大泡泡，媽媽逗我說：“有了你這盞大鼻燈，咱們家可以不用電燈了”。我聽了，又是一陣開心地大笑。

媽媽很嚴格。雖然媽媽在生活中疼我，愛我，但是爲了讓我養成好習慣以及培養我堅強勇敢的性格，媽媽又非常嚴格。記得有一次，我們學校流行滑風火輪，下課的時候同學們都紛紛在操場上“飛來飛去”，好瀟灑。於是我讓媽媽也給我買了風火輪。剛開始，興致非常濃厚。可是事情並沒有我想象的那麼簡單。纔沒有一會兒工夫就摔了好幾次，我有點灰心了，我肆無忌憚地大吼，生氣地扔下風火輪要放棄。媽媽把我拉住心平氣和地對我說：“要做好一件事不是那麼容易的，經常會碰到這樣或那樣的困難，困難就像彈簧，你弱它就強，你強它就弱。如果你就這麼放棄了，你就被困難打敗了”。我也是個好勝的人。聽了媽媽的話，我慚愧的點點頭。你知道嗎，後來我戰勝了困難，也可以像很多同學一樣在操場上自由地“飛來飛去”了，真開心呀！

畫一幅肖像

從我記事時起，媽媽這個詞便在我的詞典裏浮現了,當時我認爲母愛是理所當然，母親是一切。長大了，才知道，媽媽的愛全部賦予了我，母愛是無私的，是偉大的。今天，我又要爲媽媽畫一幅肖像。

首先畫媽媽的頭髮，雖然已被染成棕黃色，但幾絲白髮仍然清晰可見。我心痛，那幾絲白髮是什麼時候長出來的？我心痛，媽媽爲我操勞了多少？我心痛，平時爲何沒有注意？畫完了媽媽那一頭夾着幾絲銀色的頭髮。

接着，我要畫媽媽的眼睛，媽媽的眼睛看過世代蒼桑，現在已變得有些黯黃，這扇心靈的.窗戶，爲我改正了一個又一個的錯誤，這扇心靈的窗戶讓我知錯就改，媽媽的眼睛像六月的天，有時陰，有時晴，陰的時候，家裏像上了一層黑雲；睛的時候，媽媽就會笑着說：“今天天氣真好呀！”這時，我們一家子都會沉浸在幸福當中。

然後，我要畫媽媽的嘴，母親的嘴好像生下來就會說話，天天嘮叨，我不煩。因爲媽媽曾經說過：“聽媽媽的話是對的。”媽媽的這張嘴，讓我養成了好習慣，好規範。媽媽的嘴我不怕嘮叨，因爲那是另一種方式的愛。

接着，我要畫母親的臉，母親的臉，長出了一道道深深的皺紋。小時候，我經常光着腳坐在媽媽的腿上，盡力抹去母親的皺紋。母親慈祥地笑了，感動地哭了，把我摟得更緊了。我那時，又感到媽媽的溫暖。

最後，我畫母親的手。縫織衣裳用的是這雙手，做飯洗衣用的是這雙手，就連我上廁所，也是這雙手爲我開的燈。時間一長，媽媽的手就更加蒼老了，我多想讓媽媽的手恢復成原來的手啊！上次我與媽媽一起去把脈，媽媽的手……這時，我才發現，媽媽的手竟然暴起了青筋！

媽媽！母親！這是一個多麼偉大的名字！多麼高尚的角色！母親啊！在此我爲您獻上一首歌：

母愛

一個偉大的稱號

媽媽，

讓人充滿力量，

我愛母親！

偉大的母親！

國小寫人作文 篇3

風鈴是個很漂亮的女生。

她幾乎是所有女生的代表，天秤座的優雅在她身上完美的演繹了出來，所有女生都期待變成風鈴。

風鈴成績很好，喜歡高昂着腦袋，經過別人面前，就像只驕傲的孔雀，大家都說她有驕傲的資本。

風鈴和我是同桌，我聽這話時，卻失笑的搖了搖頭，當別人問我爲什麼搖頭時，我只是笑，而不語，繼續低頭做自己的事情。

久而久之，我與風鈴不和的消息迅速走火班級，風鈴每次見到我時，總會冷哼一聲，故意將自己考了高分的試卷放在我桌子上——或許是無意的。

我將試卷放回風鈴的桌子，繼續做自己的'事情，我的成績在女生中還算不錯，卻沒有競爭的心態。

突然想到老師說，要有上進心，而我獨獨少了那一份心，是不是就叫，人無完人呢？我想淡然處事，所以少了一份心，風鈴想往上爬，所以多了一份驕傲的心。

淺笑，拿起毛筆，寫出幾個字，顫顫巍巍的，有些抖，極不好看，我剛學會拿毛筆，自然不會寫的，但勉強看得出那幾個字：守嘴，守心。

風鈴見了，冷傲的笑了，我知道她是在嘲笑我的字，她從國小習書法，我這點功夫在她眼前還不夠看的。

教室養了幾盆花，每個人都會輪流來澆水，今天輪到我。

我手裏捧着一本童話，水壺用另一隻手拿着，時不時灑點水。

“砰！”的一聲，我被驚嚇了一番，擡起頭，卻看到風鈴落荒而逃的背影，有一盆花，孤零零的倒在地上，泥土撒了一地。

我皺眉，隨即拾起泥土，將花重新放了進去，好在我家也有幾盆花，做起這些事來不會太麻煩。

“對不起，那盆花……”放學，風鈴坐在座位上，臉上帶着尷尬和羞愧。

我歪着頭，側身看着風鈴，她確實有驕傲的資本，但太過了，我不討厭她，卻也不是很喜歡：“沒關係。”

“我一直以爲你在和我競爭，可現在我才發現，從頭到尾爭的只有我一個，你是一個不錯的人，我們可以做朋友嗎？”風鈴放下尷尬，審視了我半晌，隨即帶着真誠的笑容，那一笑如同太陽花盛開一般燦爛。

“嗯。”輕輕的應了一下，我們相視而笑。

後來風鈴探究我之前在毛筆上寫的那四個字，我被纏的無奈，只能告訴風鈴：守嘴不惹禍，守心不出錯。

從此之後，守嘴，守心，是風鈴寫得最好看的四個字。

國小寫人作文 篇4

前進小區8-2號的客廳裏非常乾淨，一進門的右手邊有一架鋼琴，鋼琴的正對面是一架大窗戶，窗戶的右手邊是一個儲物櫃，旁邊是一架電視，電視的對面有一張桌子，最後面還擺着三個沙發。三個沙發上分別坐着我，舅舅和奶奶。

我坐在沙發上，聽着奶奶在講我那幾個住在沙灣的弟弟妹妹們的.故事。我的妹妹名字叫晴天，弟弟的名字叫晴朗，他們倆個是雙胞胎，才一歲半，大家都知道這是一個人的高能年齡。有一次，我奶奶她們該吃飯了，就去廁所洗手準備吃飯。這兩個小傢伙也屁顛屁顛地跟了過去，好奇地看着幾個大人在水池子裏洗手，過了一會，大人們洗完手過去吃飯了，他們聊着聊着，忽然聽見了有“撲通、撲通”的水聲，便急忙跑過去看，就發現了這令人哭笑不得的事情——他們倆站在馬桶邊上，捧起馬桶水正在洗手洗臉。晴朗還捧起一捧馬桶水喝了起來，還不時地捧起一捧餵給晴天喝，兩個人自捧自飲還喝得很高興，幸好奶奶及時趕到他們倆纔沒有把馬桶水全喝完。奶奶還對我說，他們兩個雖然玩兒馬桶水，但是隻要看到馬桶裏的水是渾濁的，就絕對不會去動，只有看到馬桶裏的水是乾淨的纔會去動，他們兩個可賊了。

還有一次，晴天帶着晴朗幹完壞事後，奶奶特好奇他們是咋樣交流的，還能這麼默契地一起去合夥“作案”，便偷偷地觀察他倆，發現了一件奇妙事情。他們每次要一起“作案”的時候，都是晴天來找晴朗，晴天一有什麼鬼點子就會跑過來找晴朗，發出噠噠的聲音。一個說：“噠噠。”另一個說：“噠噠，噠噠噠。”另一個又說：“噠噠，噠噠，噠噠噠。”完後兩個小東西就一起屁顛屁顛地跑了，不知道又跑到哪裏搞破壞去了。我媽插了一句說：“他們在說(嬰語)呢!”我們愣了一下，隨即哈哈大笑起來。

奶奶說，這兩個小東西太賊了，還會合夥開門呢。那次他們倆一個站在凳子上按門把手，另一個站在門前面使勁推門，一邊忙活，還一邊不停地在“噠噠，噠噠，噠噠噠噠，噠噠噠”地交流着。配合得默契十足，居然真的把門打開了，真是不枉是一個孃胎裏出生的呀!哈哈哈哈哈。

不知道等到他們再長大一點還會鬧出怎樣奇葩的事情出來呢?

國小寫人作文 篇5

人都說“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的老師已經不復存在了或者少之又少了，很幸運，我遇到了一位好老師。

我的這位國中女老師是教物理的，她皮膚白白的，長得很漂亮，人也很溫柔。剛開始的時候，我們不太喜歡她，總覺得她講課有氣無力的，讓人犯困。久而久之，上她的課的時候，我們還會睡覺，甚至有的人還會聽音樂和打遊戲。這個老師很負責，每次都會管我們，會叫調皮的'學生回答問題，但是我們從來不會聽，依舊我行我素。有的學生會說“老師，你可以講話聲音大點嗎？我在後面聽不到你說話，”，老師回了一句“好”。然後，老師每次講課聲音都大了。

但是，過了一陣，我們的物理課走進來的老師不是她了，後來聽班主任說，我們的物理老師身體不好，做了手術，這幾天手術復發了，不知道什麼時候能回來上課？霎時間，班裏陷入了安靜之中，沒有一絲的聲音，大家應該都在後悔吧！辜負了老師帶病上課的心。

過了一個月，老師回來了，繼續給我們上課，但是她每次上課都需要學生扶着她走樓梯，因爲她的腰和腿沒有力氣，她每次上課都得坐一會，因爲她的身體還沒有康復，但是每次她都這樣堅持的給我們上課，哪怕是學校領導讓她回家休養，哪怕天氣很冷，她都沒有回家，她沒有缺我們一節課。我們班的同學，每次上她的課，都會一點聲音沒有，沒有一個人幹其他的事。她曾經說過“你們快會考了，我必須堅持着，代課老師不瞭解你們，我怕你們不好好學習”，真的，她是一位好老師，難得一見的好老師！

我的老師，不能說她多麼多麼偉大，但是她很好，很負責任。她擔得起好老師這幾個字。

老師，我們愛您，您，辛苦了，這是我的心聲，也是我們班級的心聲！

國小寫人作文 篇6

自我從上學就跟隨着外婆。雖然我的外婆沒有爲我做過“冰燈”，但她做的每件事就像一盞盞明燈在我心中亮起。

··情感燈

這個暑假，我們一家到麗江去玩，到了那邊，因爲高原反應和氣溫的劇烈變化，那天晚上凌晨二點我突然上吐下瀉，難過得要命。見我這樣，外婆二話沒說，冒着風雨氣喘吁吁地揹着我，趕到了麗江第一醫院。黑夜深深，風呼呼地吹着，大雨嘩嘩地下着，麗江彷彿籠罩在冬天的氣候裏。麗江的人們都穿着毛衣、大衣、羽絨衣……而外婆就穿着一件短袖，在醫院裏來回奔波，爲我配藥，叫護士，掛吊針……整個晚上，我睡在病牀上蓋着被，，望着外婆瘦瘦的身子，單薄的衣，讓我更增添了幾分難受。爲了我外婆就這樣在醫院熬了整整兩個晚上。

外婆不僅關心我，還關心身邊所有的人。

··誠信燈

記得上個星期天張沁怡打電話來，告訴我她媽媽生病了，不能帶她去書店買《語文學習一點通》書，讓我去買的時候給她帶一本。其實，這本書我在暑假裏就買好了，但是外婆聽了後，還是一口答應了。那天，正好是“卡努”颱風襲擊杭州的那一天，我望着窗外的風雨，對外婆說：“外婆，這本書我也有，明天我先和張沁怡拼着看看吧，明天你再去買。瞧這天氣，出去多危險呀！”可外婆卻說：“既然已經答應別人的事，就一定要做到。”聽了外婆的.話，我無奈地搖了搖頭，說着外婆便出了門。望着外婆的背影，我真又擔心又感動。到半個小時、一個小時，都一個半小時了，外婆怎麼還沒回來呢？好長一會兒，外婆纔回來。，之後才知道原來新華書店裏這本書已經賣完了，外婆又跑到了教育書店，來回跑了兩次書店纔買到這本書。晚上，我告訴張書已買好。外婆卻一直關心地問她媽媽身體好一點了嗎？

··關愛燈

那天放學，外婆來學校接我回家，正好碰到身體不舒服的陳若怡，外婆聽說陳若怡回到家裏家長都不在，於是，外婆就把她帶回了家。給她吃了藥，爲她煮稀飯，還問長問短，一直關注着她。到晚上她家裏有人才給她送回了家……

……燈

……燈

這一盞盞燈，爲我的人生照着前面的路，引着我向前走。

國小寫人作文 篇7

感恩生育你的人,因爲他們使你體驗生命;感恩撫養你的人,因爲他們使你不斷成長.

《感恩父母》就是這樣一本教會大家學會感恩的好書.世上縱然有無數的人需要我們去感謝,去感恩;縱然有無數的人在你一生中幫助了你;縱然有無數的人給了你支持.但是,請不要忘記,你的家中,還有那麼兩個人在破舊的老屋中,守着枯燭,在等着你啊!

他們就是生你養你的父母啊!記得父母的教誨:“我們吃的鹽比你吃的米還多,我們過的橋比你走的路還長.”我們卻總是那樣的年少輕狂,不以爲然.在摔了無數的跟頭,碰了無數的釘子之後,才發現,父母始終在爲我們傾其所有.

母愛沒有具體內容,卻自有打動人心的力量!面對如此的母愛,我們還能說些什麼?世間情誼無數,唯有母愛最爲無私,它不求任何回報,只懂得默默地付出.完整的家庭裏,除了母愛,還有父愛的存在.在我們成長的道路上,父親爲我們樹立了一個座標,爲我們鑄造了展翅飛翔的翅膀.父愛是金,是沉默的金子.他無需語言的表達,它是心與心的交流.

父母生下我們,盡心盡力的撫養我們,使我們平安快樂的長大.當我們在學校裏拿回一張張獎狀,父母在一旁欣慰的笑着:當我們有了虛榮心,嫌棄父母的模樣,父母在一旁無奈的嘆氣;當我們遠走高飛到遙遠的城市裏求學,父母只能在家中望着我們小時侯的獎狀思念我們;當我們成家立業,過着好日子時,父母還在遙遠的家鄉,守着老屋,過着窮困的生活;當我們在生意場上意氣風發,感謝他人的'幫助時,卻把最應該感謝的人遠遠扔在了腦後……

時間一長,我們可能會淡忘了他們.但當他們真正離去的時候,我們才痛心的發現,誰纔是真正愛我們的人,誰纔是真正對我們好的人,誰纔是我們應該感謝的人!是我們的父母啊!他們含辛茹苦將我們拉扯大,孩子卻沒有一絲感恩之意,他們會是多麼的傷心過啊!但是當我們明白過來時,一切已經晚了……

“樹欲靜而風不止,子欲養而親不在.”爲了不讓親請在熙熙攘攘的生活中變得脆弱,不讓自己留下遺憾和悔恨,請及時爲自己的父母送上一句不算奢侈的溫馨問候吧!

親情是偉大的,父母是偉大的,因此,我們感恩親情.感恩父母!

國小寫人作文 篇8

每個人都有媽媽，可是每個媽媽都不一樣，都以不同的方式疼愛我們，今天我就來誇誇我的好媽媽。

我的媽媽長得白白的，瘦瘦的，看上去一副弱不禁風的樣子，但是很能幹，很愛乾淨。每天把家裏打掃的井井有條。她最煩的是家裏亂七八糟，爲這，我和爸爸沒少挨她嘮叨。邊嘮叨邊收拾，收拾整 潔了，心情也就好了。

我的媽媽很愛我。學習上從不給我任何壓力，讓我輕鬆自由的學習。有一次期中考試，做錯了一道題，回家後因爲痛恨自己，就嚎啕大哭起來，媽媽不但沒有訓斥我，還安慰、鼓勵我。生活上，對我照 顧的更是無微不至，每次外出，總不忘給我帶上水。上學時每天晚上都給我準備好第二天穿的衣服。早上還要早起給我做有營養的早餐。

我的`媽媽有時候還“很可愛”。有一次放學接我，遇上下雨，雨越下越大，風也很大，雨衣全被颳了起來，根本不起作用，全身都淋透了。颳得我在後面緊緊抱住後備箱。因爲睜不開眼睛，最後騎不動 了，只好下來推着車子走，到家了雨也不下了。我就問媽媽，“爲什麼不下來避避雨呢？”，媽媽這才恍然大悟的說“我怎麼就沒想到呢？”這就是我笨的有點可愛的媽媽。

這就是疼愛我的媽媽，很能幹，愛乾淨，很細心，有時候還笨的有點可愛。我愛我的好媽媽！

國小寫人作文 篇9

瞧，她來了，一個可愛的“蘑菇頭”，一雙炯炯有神的眼睛，一個小巧的鼻子跟一張能說會道櫻桃似的小嘴巴，她是誰？她是我的好朋友——林依茜！

林依茜有許許多多的閃光點∶樂於助人、好勞動、學習成績好、不嘲笑殘疾人……

有一次，我跟林依茜去買書，半路遇見了一個乞丐，許多人圍在他那裏對他指指點點，我說∶“你看那個乞丐好恐怖，斷了腳。”林依茜不以爲然的說∶“他好可憐，我去把我買書的錢捐給他。”林依茜疾步走過去把錢捐給他。此時周圍的`人臉都紅的像煮熟後的蝦似乎恨不得找個地逢鑽進去，因爲他們連一個小女孩比不了。

還有一次，我跟林依茜一起做作業，我遇見了攔路虎——一道不會做的數學練習題，依茜見我不做作業，斷定我有不會做的題目，便說∶“雙雙，你哪題不會做我來教你。”我說∶“知我者還是林依茜。”隨後林依茜認真、細心的教我，直到我知道了這一題會做了，林依茜纔去做她的作業。

這就是我的好朋友——林依茜。

國小寫人作文 篇10

1、由景生情,結尾自然。

2、結束得有點突然,誇張了。

3、結尾呼應應開頭,結構完整。

4、比喻形象,貼切,精彩的結尾可謂點睛之筆。

5、段落清晰，條理分明，文筆優美。

6、結尾含蓄,點明主題。

7、結尾呼應文題,點明中心。

8、詞句悠美婉轉，流利，不足的就是頭緒太亂。

9、題目很不錯，文章語句、構篇很好。

10、結尾似乎沒有寫完,應能與開頭照應.觀察細緻,描寫生動。

11、整體的.結構，描寫都還不錯。

12、你寫的作文很生動，我很喜歡，你的標點也點的很準確，字也很整齊，作文也很流暢，幾乎沒有錯別字。

13、這篇文章總體來說寫的還可以，語句通順，用詞恰當，字體工整，寫出了自己的感受，望以後繼續努力。

14、結尾同樣有趣。

15、你是一個全面發展的好學生。你文靜溫和，大家都願意和你一起玩。上課時你能積極思考老師提出的問題。每次作業也完成得很好，令老師感到非常滿意。每次的值日工作你都能出色地完成。如果你能一如既往的走下去，將會是老師、家人、同學的驕傲!(.)

16、結尾簡煉,感人。

17、你的作文總體寫的還不錯，但是字體要寫好來，還有好多錯字，以後要看字典了。