精選思念的作文集合8篇

在現實生活或工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的思念的作文8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

思念的作文 篇1

初春的思念，系在夢的邊緣，迴盪在心巔；等待的寂寞給了我思念的迴旋，安靜的夜晚讓我的思念充滿了立體感，彷彿你就坐在對面。

掬一捧思念的泉與你的思念渾然，飄流到有你的彼岸；趁着寂寞的陪伴，我把自己的心圈在你的臂彎，好暖！好暖！

思念的舞曲，旋轉出牽掛的溫暖；懷念的雙翅，撲打開相思的質感；想你的航舟，駛向你暖暖的港灣，那是我永遠的企盼。

初春的風，微微輕撫我思念的.臉，以不變的輕柔，點綴我生命中的思念，思念你曾經給予我的溫暖和不變諾言。

初春的雲，變幻似輕煙，是不是我永久的思念，浮過留痕，飛向你的天邊，散作思念的花瓣，飄散！飄散！

初春讓思念長上了翅膀，飛翔在有你的空間，牽掛吻着你的臉，纏綿！再纏綿！！

思念的夜晚，讓記憶悄悄的流淌，匯成一條甜蜜的河流，輕巧的盪漾，讓惦記不再慌張，因爲心中充滿你的模樣。

朦朧的思念，柔柔如綿，把我的相思擠壓在你的空間，填滿！亙古不變！

氾濫成夢的瑰麗現七彩斑斕。

飄渺的睡意，讓長夜無眠，心海波光粼粼處載起清醒的小船，遙憶你的笑臉，不變，不變！

我想用你的溫暖，解滅我的思念，集結了等待串串，在你我的天邊，迴旋！！回味相逢的機緣，夢裏憶你千百回，還是不見！魂牽夢繞的你啊留在心底，久久不散！

是誰拉下了思念的窗簾，讓牽掛在記憶的空間蔓延，心中微微吟頌的思念，怎麼一下子就雀躍狂歡，多想回到過去，用心默默凝聽思念的夢語呢喃。

我的思念提着牽掛的燈兒在想你的夜晚守在屏前，歲月可以變遷，無法轉變的是對你永恆的掛牽，億萬年不變!

思念的作文 篇2

姐姐，還記得哪個跟屁蟲嗎？不知道你可知道我對你的思念！我一直在心裏默默地祈禱，但願你一切都好。

姐姐，不知你可記得我們的童年。回憶以前，我像牛皮糖似的，整天粘着你，一天到晚跟着你到處跑。媽媽送我上學的時候，將我送到了你就讀的那個地方。五年級的時候，你轉學了，我便對媽媽說：“我也要轉學！”媽媽曾問我爲什麼，我站在那裏，手弄着裙襬，支吾了半天，才吞吞吐吐地說：“我怕那隻狗，它咬人，它……它太兇了！”說着說着，我便急哭了。好在媽媽沒有繼續追問我爲什麼。可她哪裏能理解我對你依依不捨呢！直到有一天，你轉學到了溫州。聽到這個消息，我哭了一夜，哭累了，竟不知不覺進入夢鄉，半夜醒來，嚷着要跟姐姐做遊戲。

每當我在回家的路上，看着那一株株在風中搖曳的小草，我又想起了我們的以前。以前的我們，盪鞦韆，滑滑梯，掃落葉，日子過得多麼愜意。現在，卻只有我，只有這滿地的黃葉，一片片地飛。想着想着，眼前升起了一層薄霧，淚水滑落我的臉頰，滑落，滴下，沾溼了一片片葉。

是啊！我們長大了，不能再像以前那樣無憂無慮地生活了，我們還有各自的事做呢！

蒲公英開了，撐着小傘，隨風遠行，飄過我的眼前，我無意識地伸手一抓，抓住了一個白色的小傘兵，將它捧在胸前，默默地祈禱，祈禱我的思念能隨蒲公英飄向遠方，飄向你的.身邊，讓你能夠感受到我的思念，望着蒲公英遠去的方向，我佇立了許久許久，不知道它能否完成他的“任務”。

今天，我想問一句：“王勇姐，你感受到我的思念了嗎？我的祝福，你可曾收到？”

思念的作文 篇3

思念是一種情感，每個人都有的一種情感。作爲一個留守兒童，我對這種情感的理解，定要勝過許多人，思想遠方的父母，就像呼吸一樣，平常的，高頻率的發生着。

留守兒童在中國並不罕見，留守兒童分爲雙立留守兒童和單親留守兒童。雙親留守兒童是指父母都在外打工，把孩子託附給親眷照顧的，單親留守兒童是指父母雙方有一方在外打工，留有另一方在家照看孩子的。

從8歲那年開始，我便成了一個雙親留守兒童，父母把我託附給爺爺奶奶照看。從那時起，我便開始無時無刻的思念着父母，到現在已有4年了。每年只有過年、國慶節和暑假才能見到父母，時間總和不超過兩個月，這種日子很難熬，很煎熬。從小缺乏父母的愛，這對留守兒童來說是極其不公平的！他們只能看着別的孩子在父母懷裏撒嬌，自己卻沒有機會，好不容易等到機會來了，自己撒嬌的語言和動作卻顯得那麼生蔬。

我還算好的，家庭條件還較好，經常與父母保持聯繫，但許多留守兒童的父母都是農民工出身，家庭條件不好，在外打工長途電話很昂貴，所以父母即使很想念孩子，也較少給孩子們打電話，孩子即使很想很想父母也因平時不怎麼見父母而害怕，不給父母打電話。到過年的時候，父母回來想抱抱孩子，但孩子卻本能地，很害怕地躲到爺爺奶奶身後，留守兒童父母長期在外工作，沒有與孩子建立感情，也沒有給孩子應有的愛，這是孩子成長過程中的重大缺陷！但有許多孩子每天與父母生活在一起，每天貪婪的吸收父母給予的`愛，卻不懂得珍惜和感恩，甚至覺得看厭了父母的臉！厭倦父母，覺得父母羅嗦。這是一個多麼強烈的反差！

我身邊也有許多留守兒童，其中一個典型的例子，是發生在我曾經的同班同學陳東身上的。由於他的父母長期在年打工，與他聯繫甚少。他受不到好的教育，在農村也沒有好的學習環境。但他沒有把思念的情感控制好，並沒有把無盡的思念化作對父母的報答和努力的學習中，反而卻把思念化作了對父母的報怨，仇恨。陳東被社會上的人帶壞了，導致他經常逃學去上網，成績也明顯下降了。學校知道後，對他進行批評、教育，教導他要好好學習。讀書。陳東最改邪歸正了。但他也因爲之前的事，心裏留下了陰影，再也無法安心學習。最終退學在家附近的一家理髮店當學徒。這就是一個活生生的例子！一個留守兒童沒有好教育，做錯事最終誤了一生前途的例子。但學校的積極阻止也使陳東最終沒有走上犯罪道路。這說明國家和政府留守兒童還是關愛有加的，對留守兒童的成長也極爲關注。

“思念是一種，很懸的東西……”。對，思想是一種很懸的東西，即使四年四個365天的思念，我也沒辦法真正理解它，沒辦法控制好它，只能任它蔓延，隱隱作痛。

希望中國能變得越來越富強，讓人民的生活能過得越來越好，讓更多的父母能把孩子接到身邊來，好好愛他們。主中國社會上少一點留守兒童，讓留守兒童多一點愛，讓社會上少一點每天與思念做伴的孩子，讓孩子少一點與思念走過的日子。

思念的作文 篇4

牽掛，是一顆心對另一顆心的深深惦記，是聯結親情、聯結友情、聯結感情的紐帶。牽掛是一份親情，一縷相思，一種幸福。

牽掛是一種生命形態，是所有人都要尋找，都會珍愛的精神場所和心理磁場。鑑別感情深淺的最好方法是牽掛的長短。“孔雀東南飛”的美麗傳說，“孟姜女哭長城”的千古絕唱，“梁山伯與祝英臺”的悲歡離合，“思君如滿月，夜夜減清輝”的妙句佳章，都描述着因牽掛終致面容漸消瘦，直至付出生命的故事，留給我們一份至真至誠的悲涼的美麗。

牽掛，是一杯濃郁的感情瓊漿，是一句依依惜別的般般祝福。父母對子女的牽掛，就像一片雲，隨着天空中的飛鳥四處飄蕩，穿越千山萬水，縈繞在子女心頭。兄弟姐妹之間的牽掛，有如山間小溪，清澈透明，只要表山不老，它就會淙淙流淌不息，喝一路歡歌，澈一路浪花。夫妻之間的牽掛卻似一首婉約的詞，纏綿幽遠，相思常使淚沾巾。還有朋友之間那份不內含血緣關係、不摻雜私心雜念的牽掛，常能給人以無窮的力量和勇氣。

牽掛，是人與人之間一種珍貴的`情感。它沒有虛僞的雜質，也沒有功利的色彩。牽掛，是慷慨的給予無私的奉獻，是深深的祝福和默默的祈禱。牽掛，不是虛無縹緲的海市蜃樓，而是一種實實在在的真真切切的細節與作爲。買一粒藥丸，擠一點牙膏，是牽掛的表現;問一聲“早上好”，道一聲“晚安”是牽掛的表達;一張賀卡、一封家書、一個電話、一句留言……是牽掛的體現。

牽掛是靈魂絮語，是心靈對話。

思念的作文 篇5

當我鑽進被窩裏時，突然想起好久沒摟的“寶寶”了，我突然潸然淚下，眼淚肆無忌憚的流着，交叉、心亂，任眼淚沒有止境嘩嘩的流，我們這些五（2）的學生就如同我的那些“寶寶“一樣，好久沒得到於老師媽媽一樣的呵護、誇讚、呵斥了。

老師不教我們了！外面的秋雨下個不停，我卻傻笑着：什麼？於老師不教我麼了？眼淚也如外面的秋雨灑個不停，只是從心裏淌出的淚水要比雨熱了一些，留到嘴裏是鹹的，而我的心是苦的、酸的'！內心的痛苦只有自己才懂得。

您爲我們操碎了心，皺紋多了，頭髮白了。這次教師節我們爲您買了一些東西，不多，才幾十元，每人幾元湊的，也沒買什麼拉花等。當別的班用拉花什麼東西裝飾教室爲老師慶祝教師節時，您還說，弄成那樣好像老師不教了似的。一句隨意的話卻成了不可改變的現實，併發生在我們身上——您因病不教我們了。

那次在商場，您不教我們後，張心月和廉潔在商場遇見您了，您沒有多說，只說了一句話：你們要好好學習。當我聽說後，這句話讓我銘記在心，想起來您的尊尊教導和循循善誘，我又掉下了傷心與思念的淚水。

現在這件事已經成了現實，已不可挽回，雖然成爲現實，但是我也想挽回，那撕心裂肺的痛，那一滴滴很鹹很鹹的淚水那一縷縷一絲絲對您的思念，讓我甚至不想上學，一直想去陪您。

今天，我抱着“寶貝”伴着淚水，想了好多好多——我想請求您教我們吧！求您了！不要讓那份長長的思念一直延長下去了，好嗎？

思念的作文 篇6

有時侯，在我們的心中，會有一種不一樣的感覺，只有用心，才能真正地體會到，若有若無，似乎離你很近，但又很遠;當你感覺近的時侯，伸手去抓，但是卻又像從你的手指間偷偷溜走;當離你遠的時侯，卻感到自己已是筋疲力盡，無力再去追了……

他非常愛我，但我能真正能理解他的愛的時候，他已經不在了……

他走的時侯，我才6歲。那時的我，什麼也不懂，懵懵懂懂，根本不知道一個人的去世意味着什麼。而且在父母帶着我趕回去參加葬禮的時侯，我還傻傻地笑，好像覺得人很多，熱鬧又好玩。當我突然發現他不在我身邊時，我開始急躁起來，我滿院子找他，最終，在一個黑漆漆的大櫃子裏找到了他。他安詳地閉着眼睛，紋絲不動，我用小手輕輕地撫摸着他，摸過他的身體，是冰冷的，沒有溫度。我失聲痛哭，希望用哭聲喚醒他。

回憶像一幕幕電影，劃過腦海。記得在我小的時侯，他天天抱我，把我高高舉在他的.頭上;在我小的時侯，他天天陪着我念數字，不厭其煩。記得有一次，他正在睡覺，我突然跳到他的肚子上，當蹦蹦牀一樣跳着，他被疼醒了，重重地拍了我的屁股，有好幾下，我就哭着找奶奶，嘴裏不停地說：“他是壞蛋，明天把他賣了去。"奶奶問爲什麼?因爲他打我。第二天，我醒了，看他不見了，便問奶奶，奶奶說被賣了，我說：“哪有，他去辦事了吧。”

是的，他總是出去辦事，然後總會笑呵呵地回來。可是，這一次，他再也不回來了。

像這種記憶，還有很多，很多……無論悲喜，統統都在時間的長河裏慢慢淡化了，消散了，但是總有些情節，有些瞬間，在我心裏生了根，我永遠也忘不了。

思念的作文 篇7

放假已經好多天了，陪伴我走過那120多天的同學們，你們還好嗎？——題記 欣茹：親愛的小茹茹，最近過的還好嗎？你已經好多天都沒有給小楊發短信了哦，還沒有把小楊忘了吧？ 茹茹，你是我在學校裏最好的朋友，咱們倆在這120多天中共同度過的時間最長。不管是上專業還是文化時，都是我們倆共同走進教室，放學了，每次都是咱倆一起去買飯，回宿舍，哪次不是咱倆一起走？要睡覺了，你還要抱着被子強行上我的牀。咱倆幾乎是24小時都在一起，小茹，你知道嗎？ 茹茹，在放假這幾天裏，沒有你陪在我身邊，還真有點不太適應。每次在看見你的時候，就像看見了一個快樂的小天使，你似乎總是那麼無憂無慮。你說話的聲音我很喜歡，聽起來是那樣的清純，可愛。每次在我傷心時，總是你在我身邊，爲我擦乾淚水，想近辦發逗我開心。 茹茹，你是我生活中的小天使，我願用這六年的時間，用我所有的關心來呵護你……

妮妮：從那次吵架過後，我們就再也沒有聯繫過了，妮妮，你現在還好嗎？ 你知道嗎？小楊現在很想你。你也是和我一起學器樂的，我們在一起的時間也很長。每次一起和我出入教室的人，也曾有過你，和我並肩一起在陽光下灑下腳步的，也有你。 妮妮，還記得我們那段曾經美好而難忘的友誼嗎？要不是因爲吵架，說不定現在我們依舊是很好的朋友。

妮妮，你要知道，小楊和你吵架不是討厭你，是因爲你真的傷害的小楊的感情。小楊的感情也是脆弱的，受不了你那樣的攻擊。吵架過後，我猶豫着向你道歉，可是一想到那天在音理組發生的那件事，小楊的心就動搖了，因爲，那件事真的深深的傷害了我。

妮妮，不過今天在這裏，小楊還是要和你說聲對不起，因爲，老師嘛，她和我在一起的時間很短，只有上課那短短的一個半小時，再說，她就是再反感我，我也可以用我的努力在徵得她的喜歡，可你不一樣，你是要和我相處六年的同學啊！ 妮妮，今天寫在這裏的話，希望你能看到。

涵涵：我的'老同桌，今日可好啊？楊楊給你發過好多次短信了，你爲什麼不回啊？是不是因爲太忙？呵呵，一定是你媽媽又給你佈置了成堆的作業。 涵涵，還記得你我做同桌的那段美好時光嗎？楊楊現在每天都在回憶呢。每次上課做練習的時候，你總是要問這問那，雖然那些題你都會，但你還是要麻煩我給你講。當我碰到難題時，你總會說：“快求我，要不不給你講！”我就會笑着輕輕打你一下，說聲“討厭啦”，然後就把頭湊過去聽你講。

小涵，你真是個快樂的小精靈。 你的畫是那樣的好，有一次你說要畫畫給我，我很隨意地就答應了，以爲你只是說着玩玩罷了，沒想到第二天你真的送我了一副畫，畫的是個快樂的天使，站在美麗的彩虹橋上。涵，現在你送我的那幅畫已經被我平平整整地夾在可日記本里，等六年後咱們畢業了，我看這幅畫的時候，就會想起你——那個快樂的精靈。

我親愛的同學們，寒假已經過去這麼多天了，小楊真的好想念你們……

思念的作文 篇8

如果母愛是大山，我就是山上的石頭，母愛是大樹，我就是樹上的葉子，母愛是藍天，我就是空中飛翔的小鳥。人們說母愛深似海，母愛重於山，而我說母愛是在人心靈枯竭時的一泓清泉一天，天灰濛濛的。我一個人走在陰森的道路上。心裏十分急躁，因爲早上我與媽媽吵了一架。於是我生氣的衝出家門，早早的來到了學校。但我的心裏卻想着爲什麼我和媽媽吵架。媽媽平時對我這麼好。

不知不覺中我來到了學校，大門沒有打開。於是我蹲在門口，思考着。忽然感到冷嗖嗖的。原先我出門時沒加衣服。我不禁打了一個寒磣，怪響的.。

忽然從回家的路上傳來了一聲親切又熟悉的聲音“——小寶”。這會是誰呢?我一看原先是媽媽找我來了。但我想起早上吵架的事，又退了回去。此刻，我聽到母親聲音中帶着一絲哭聲。“媽媽哭了，媽媽是爲我而哭的。”我真不是個東西。“媽媽”我跑過去。媽媽看見我，立刻跑過來，說我怎樣這麼不聽話，這麼冷的天跑了出來，見我一向沒回來，特意拿來了毛衣怕我着涼。“媽”我一把撲進媽媽的懷裏，哭了起來。

突然，校門開了，媽媽轉身要走，我準備叫住媽媽，但話到嘴邊又咽了下去。遲疑了一會兒，我又大喊了一聲“媽媽”，媽媽轉過身來，“你也要注意身體”。我說。說完我走進了校門。

在學校裏，我一向想着早上的事，媽媽爲我付出這麼多，我也就應回報她纔對。於是母愛一向激勵着我，所以我牽掛母愛，更牽掛母親。