【精華】最開心的作文9篇

在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編爲大家收集的最開心的作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

最開心的作文 篇1

我最開心的一件事就是給我們全家做早飯。今天我趁他們在睡覺，便起不得不洗臉刷牙就開始做早飯。

由於家裏人多了，所以我得磨兩回豆漿我拿出豆漿機，把昨天晚上泡好的`豆子倒進去

接下來再把水倒到豆漿機上的兩個橫線之間

，然後打開電源，豆漿就開始磨了。我趁磨豆

漿的時候，就開始熱饅頭。不一會兒豆漿磨好

了，饅頭也熱好了。我把豆漿都倒到碗裏，又

開始磨第二回豆漿，磨了不到五分鐘，爸爸就

ī起來了，這時我便躲了起來。突然爸爸叫了一聲“哎喲”我一看，原來爸爸沒睡醒，不小心撞到門上了。我剛想過去，這我就拔下插頭，把豆漿倒進碗，碗里加了一勺糖。我一個一個的把碗端到餐桌上。又去看爸爸，然後把大家都叫醒吃飯。這是我最開心的一件事。

最開心的作文 篇2

去年春節,媽媽送給我一個神祕的禮物,我打開盒子一看,是一隻可愛的荷蘭豬。它成了我的好朋友,給我帶來了無窮無盡的快樂。可是後來,它死了,讓我傷心了好多天。從此以後,擁有一隻荷蘭豬成了我最大的願望。

今年春節的一天,爸爸媽媽帶我去趕廟會,走着走着,我突然看到了一個熟悉的小身影,我不由叫道:“荷蘭豬!”我飛奔過去,真的'是可愛的荷蘭豬,只不過是套圈的戰利品。在我的再三懇求下,媽媽給我買了五元錢八個圈兒。我滿懷信心地拋出第一個圈兒,目標直奔荷蘭豬。圈兒在地上跳了幾下,滾跑了;拋第二個圈兒時我已經有了一點兒經驗,可結果又差一點兒;又一個,又一個……

我手中只剩一個圈兒了,這時的我已經絕望了,我感到可愛的荷蘭豬已經離我越來越遠了。我閉上眼睛,輕輕地把圈兒隨手一扔,沒想到的是,歪打正着,那圈兒不偏不倚牢牢地套住了裝荷蘭豬的籠子。“太好了!太好了!我終於套到荷蘭豬啦!”我高興地歡呼着,雀躍着。周圍的人都用羨慕的眼光看着我,我開心極了。

今年春節,有太多有趣的事:貼對聯,放鞭炮,堆雪人……可是最開心的事還是意外收穫一隻我最喜歡的荷蘭豬。

最開心的作文 篇3

暑假裏的一天，叔叔來約哥哥去捉螃蟹。我聽了，也纏着要去，叔叔和哥哥拗不過我，便帶着我出發了。

來到小河邊，只見叔叔和哥哥挽起袖子，捲起褲腿。我也跟着一起做。哥哥告訴我：“螃蟹喜歡躲藏在石頭底下，要把石頭挖開才行。”說做就做，他們立即行動起來。我站在旁邊，遲遲沒有下水。

哇！叔叔抓住一隻！哥哥也捉到了！我忍不住加入了他們的隊伍。找到水裏的一塊大石頭，我便挖了起來。可挖了半天，忙得滿頭大汗，連螃蟹的影子也沒看見。

我只好向叔叔請教。叔叔一邊找一邊說：“先把石頭輕輕地搬開，儘量不要驚動螃蟹，更不要把水弄渾，仔細盯着水底。這時，如果出現一個移動的`小黑塊，那就是螃蟹。”話音剛落，一隻螃蟹便落入了他的手中。

聽了叔叔的話，我心裏似乎有底了。果然，不多一會兒，我就發現了一隻大螃蟹。我迅速用手一抓，興奮也大聲喊：“我抓到了一隻大……”話還沒說完，食指就被螃蟹狠狠地夾住了！疼得我用力一甩，螃蟹飛了。這可是我抓到的第一隻螃蟹啊！我顧不得去看夾疼的手指，趕快去尋找那隻螃蟹，可它居然消失得無影無蹤。

後來，我吸取了這次教訓，終於捉到了幾隻。雖然都沒有第一隻那麼大，但我依然十分滿足。

最開心的作文 篇4

啊！我的天啊！我們班又換老師了——鍾珊珊老師。

最開始，我不是很喜歡這個老師。她與樑辛秋老師簡直無得比，她上課只在教壇上。提問時，如果沒有人舉手，她自己就說。上課同學們很吵，她只是說“安靜”，因此我們有幾個同學給她寫信。

最近，我發覺我對她已沒有意見了。總覺得她教得很好，也許吧！我可能愛上了她。她曾經給我們玩遊戲——腦筋急轉彎，猜謎語……我們玩得多麼的開心。甚至很多同學已愛上了她上的課，但我們總是不爭氣，中段考又得了個“第一”——倒數。

今天，是她上我們班的最後一堂語文課。開始，我們都不知到有這事，照樣聽課。課堂上總是有很多人吵。“鈴……”下課了，她給我們說“我告訴大家一個消息，就是我不再做你們的`語文老師了，也就是說這堂課是我最後教你們的最後一堂課”“爲什麼”她講了一連寸的解釋。但她所說的原因一聽都知到是假的，因爲原因我們每一個人都知道。我們班轟動了，誰也不想老師離開。連校長剛剛走過，我們也要喊他進來問個清楚。結果。

我剛聽這話時，心是多麼傷心，疼痛。樑淑旖也流下了熱淚。

老師，你很堅強。她早就知道。但她只在最後一刻才告訴我們，爲什麼她不早說，讓我們上一堂安安靜靜的正正式式的好好的一堂課。給她留下一個好影象。也許吧！她不想這樣，想再看到我們的活潑的一面。不想像課文《最後一堂課》那樣的傷心，她明白這點，自然是最好的。

老師，當她離開時，我們都看着她的背影。

最開心的作文 篇5

在我成長的記憶中，有很多開心快樂的事。最開心的'就是去滑雪場滑雪了，雖然已經過去很長時間了，但我依然記憶猶新！

還記得我六歲那年的冬天，我和媽媽，還有好朋友一起去雪場滑雪。我們乘車來到了滑雪場，這裏的情景讓我驚呆了。眼前一片雪白，真是個粉妝玉砌的世界，就像到了童話王國一樣，美麗極了！

看着別人在滑雪場自由自在地滑翔着，我好羨慕啊！我迫不及待地穿上滑雪鞋，踩着雪橇，手握滑竿準備進入滑雪場。這時，我的腿像灌了鉛似得突然變得很重。媽媽扶着我一步一步挪進了滑雪場。

因爲第一次滑雪，我心裏既高興又緊張。我們沒有請教練，媽媽教我要自己學着滑。媽媽拉着我的手慢慢地向下滑去，剛開始我不敢向下看，眼睛緊緊地閉着。突然，呯！一聲，我重重地摔在了滑雪場的正中央，屁股摔得生疼。我想哭，撅着小嘴對媽媽說：“媽媽，我不想滑了。”媽媽很有耐心地鼓勵我說：“孩子，堅持下來，你不能這樣就放棄了。如果遇到一點困難就選擇放棄，不就什麼也學不會了嗎？”聽了媽媽的話，感覺很有道理。對，我不能就這樣輕言放棄。我站起來，按照媽媽說的要領，繼續向下滑。這時，我突然覺得滑雪也不是太難了。我睜開眼睛，鬆開媽媽的手，自己慢慢地向下滑去，不知不覺到達了終點。我回頭一看，媽媽在我不遠處的後面正高興地看着我。終於學會滑雪了，我心裏自豪極了！媽媽誇我說：“你真棒！”我不好意思地笑了！

很快，滑雪時間到了，但我還意猶未盡！通過滑雪，使我明白了一個道理：無論做什麼事都不能輕易放棄，只要堅持下來，也許會做得更好！

最開心的作文 篇6

寒假裏，最令我開心的一件事就是：我和爸爸媽媽、哥哥姐姐一起去了寺山。

那天天氣晴朗，我們駕車到了寺山門口，爸爸去買了門票，我們一家人就進了寺山大門。哥哥說：“咱們坐車上去吧！”爸爸看着我們，微笑着說：“做人不能懶惰，我們要靠自己的力量走上山頂！”我們都覺得爸爸的話有道理，於是，一個個攢足勁頭要走上山頂。

開始出發了，我們每個人都奮勇向前，不甘落後。沒過過久，媽媽喘着氣說：“我走不動了。”可是，看找我們小孩子都勁頭十足，媽媽也鼓起勁頭，繼續前行。終於，我們一家人到了山頂。

突然間，一句話打消了我的'興奮：“離寺廟還遠着呢”，爸爸說。我往前一看，還好這是一段下坡路，我興奮地直往前衝，累的口乾舌燥，直喘粗氣。這時姐姐遞給我一瓶水，這真是雪中送炭啊，我一口氣咕咚咕咚喝完了。

“到了”爸爸說。只見這裏有小和尚的表演鐵頭功，工作人員正把二十塊磚頭擺在一起，他一頭下去，磚頭瞬間碎成很多塊，所有的人看的目瞪口呆，大家都歡呼叫好。除此之外，還有舉大刀和精彩的獅子搶花球呢，真是豐富多彩！

只見一個人上到梯子上，拿着花球，我很懷疑獅子能否真的爬上去，沒想到，獅子竟然真的上去了，搶到花球后，就順着繩子下來了。

表演結束了，我還沉浸在剛纔的精彩表演中，不捨得離開。可是天色已晚，我們只好沿着原路走到了山下，然後回到了家。

這是寒假裏最開心、最難忘的一件事！

最開心的作文 篇7

最開心的一天春風國小六(1)班打開我記憶的大門，裏面有傷心的事，有後悔的事，也有開心的事。這些事兒就像海灘上的貝殼數也數不清，今天我就拾一顆最亮的給你說說吧！記得那天是我讀三年級時的六一兒童節，我校舉行了盛大的慶祝活動。我一大早就大步流星的'向學校走去，心中不知道過了多久終於來到了學校。一走進學校大門，展現在我眼前的是一個個身着美麗衣服的小朋友，在操場兩旁還插着五顏六色的旗子，一陣風吹過彩旗就像一個身穿彩色的衣服的姑娘在半空中翩翩起舞。在操場上有的玩跳繩，有的連自己家的籃球都帶來打，有的在操場上踢足球真是熱鬧非凡。

到了，8點30分，隨着鼓號隊的伴奏聲，“歡祝六一”活動同時也拉開了帷幕，首先是鼓號隊演奏，然後我們的三位小主持人閃亮登場只聽第一位小主持人唸唸有詞的說第一個節目是幼兒班的小朋友表演金龍飛舞，這些小弟弟小妹妹們一個個生龍活虎的，有一些大人不由自主的鼓起掌來，我們更是讚不絕口，臺上的那些小傢伙們見次情景一個個笑得合不攏嘴，也許在想：別看我們年紀小，表演起來還不是讓你們攢不決口，哈哈。到了一年級表演了。一年級的孩子表演的是講故事，他們派上兩個小朋友在臺上表演，把故事講的出神入化，使人聽的如癡如醉。太陽火辣辣的照着大地，同學們個個都汗流滿面，但是都沒有去擦，都目不轉睛的看着同學表演節目。時間就像離弦的箭，現在已經11點50分了。校長宣佈放學，同學們才依依不捨的離開了操場回到了教室。在教室裏我們自個兒也在表演，如果表演的好還有糖果作爲獎勵咧。今天我玩得真開心呀！

最開心的作文 篇8

有一天，老師和我們一起玩照鏡子的遊戲。老師給我們宣佈了遊戲規則後，教室內一下子炸開了鍋。

老師挑選了一位同學當鏡子，老師自己當照鏡子的人。老師把右手舉起來。那個當鏡子的人也把右手舉起來，老師把左手舉起來，那個當鏡子的人也把左手舉起來，老師拍一下手，那個當鏡子的也拍一下手……

我們都迫不及待的`等待着。老師一聲令下同學們都合作練習，我的同桌先當鏡子，我當照鏡子的人，我舉起我的手，同桌連忙也舉起了手。我的同桌生怕做錯，我拍手我的同學也拍手，我喜歡拍球我就把手弄成球的形狀，我的同桌卻弄成我的影子一樣，逗得我們不時捧腹大笑。

每當我想起這件事就很開心。

最開心的作文 篇9

喜訊，喜訊當然就要有“喜”，這件喜事就是去螺洲社會實踐。你可能會問，去社會實踐還要受苦，算什麼喜事。但是你錯了，去社會實踐不但能每時每刻和同學們在一起和他們共歡笑共開心，還能學到各種在課堂上學不到的東西。

聽到這則爆炸性的消息在去社會實踐前一個星期的星期四。那天我們在操場上排好路隊剛要走時，也不知是誰講的就傳到我的耳邊，排的整整齊齊的路隊一下子就像一窩蜂似的散開了。有的在手舞足蹈，有的在交頭接耳，有的在……這回班長可不高興了，不管是在大聲怒吼也好，還是在施展“抓老鼠功”也好，仍然無濟於事。大家都被高興衝昏了頭腦，唉！

轉眼星期一又到了，離去社會實踐只有兩天了，我們越來越激動，等於像發瘋一樣，張口社會實踐閉口社會實踐。每時每刻不管在班級的哪個角落都會響起這四個字——“社會實踐”。

明天就要去社會實踐了。原定於今天晚上的英語課也停課了。這就是“雙喜臨門”吧？下午第三節課後，大家都拼命往家跑，但都只爲了一件事——那就是整理東西。什麼大的小的重的輕的'，只要能帶都往包裏放，就像搬家一樣。媽媽晚上還代替我當“採購學徒”（是遊戲裏的角色）。麪包、蛋糕、果凍一應俱全。我們整理到快10點，爲了明天養足精神，我就去睡了。

社會實踐是一個有人歡喜無人愁的活動，我們在哪兒一定能學到各種一想不到的東西的。