（集合）我的校長作文5篇

在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的我的校長作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我的校長作文1

新學校，新老師，新同學……這一切，都是嶄新的開始，是新的夢的起航。

我們的校長雖已年過半百，卻精神抖擻，她的頭髮呈現出一種淡淡的黃色，就像黎明的第一縷陽光，好似要照耀到每一個學生，她那碧藍色的眼睛，似乎有一種穿透力，好像可以看穿你，將你所想的看的清清楚楚，她的眼睛是多麼的美麗，可以和那碧空相媲美，她雙眼流露出濃濃的期望與祈願；她那高挺的鼻樑證明她曾經秀麗的面龐，那寥寥幾根淡淡的皺紋，則是歲月年華的見證。

她衣着簡潔，可是卻優雅又富有格調，啊！沒錯，這是人生中的黎明，黑暗中的第一縷陽光！是她溫暖的話語，漸漸融化了漠然的我，是誰讓那個邁着內八字走路的女孩日漸開朗？是充滿慈愛的她。

記得有一天早晨，我遠遠地看見你在校門口微笑着，我走進學校大門，我走過時，你微笑着拉住我說：“記得要問早上好，知道了麼？不用不好意思”說着幫我翻折被書包帶勒歪的衣領，又幫我整整衣袖；說“今天怎麼沒穿黑皮鞋？”“在櫃子裏！”“好，進校後一定要換上。”她溫柔地摸了摸我的頭，就好像家裏慈愛溫柔的母親。

她治學嚴謹而認真。晚自習時，校長親自巡視，快下課時，她要求每個人交上自己的作業記錄本，她說這是很重要的，以後好天天檢查。我心想交上去，也許就是隨便象徵性地看看。可是，第二天當作也記錄本發下來時，有她用紅筆寫的清晰的評語：“字跡工整，認真，可是似乎你並沒有記錄完整所有的作業。請下次一定要記錄完整各科老師的作業”而且要求我們每個人把這個本子帶回家讓家長簽字。我衷心地欽佩她的認真和嚴謹，讓我深深地受到震動。我還有什麼理由不認真學習對待每一門功課麼？

她公正又平等，給予每一塊平凡而不起眼的石頭成爲珍珠的機會！她給予了我們每個人一展才華的機會；每個有不同特長的.人都有施展自己才華的機會，是她改變了自卑又漠然的我，我從未感受到這樣親切的關懷和愛護，就像旱季花兒渴慕露珠，這種的愛護會使人貪婪，誰不想吮吸天邊的第一顆露珠？她不像高聳入雲而又孤傲的雪松，高不可攀而又不可親近，每天早晨，她站在校門口，迎接着每一個學生，她一視同仁，用心，用情，無私地滋潤着每一塊心田，精心呵護每一顆茁壯成長的幼苗。

我敬愛的校長，你用你的言傳身教教我們做人，你用你的點滴行爲向我們傳承你的品格，你是辛勤的園丁，澆灌着每一朵學校的花朵，你的愛如春風沐浴着每一顆幼苗。

我的校長作文2

中等身材，國字臉龐，配戴一副金邊眼鏡，剛毅而儒雅——-這就是我的校長——張輝先生，家長和學生都親切地稱呼他爲“輝哥”。

我的校長是一個有故事的人，曾經帶領他的教師團隊在麓山國際和長郡雙語兩所中學創造過初升高6A率超30%的奇蹟……

我們張校長是這個學期調到我們學校來的。暑假期間，在學校的七年級新生招生見面會上，我第一次見到了張校長。當時，張校長在臺上發言：慷慨激昂，對學校充滿信心，並提出“再創一個奇蹟”的宏偉目標。說實話，當時我是將信將疑的，畢竟目前學校現狀堪憂啊（聽說上屆初升高6A率不到1%）！

臨近開學不久，我去了一趟學校，發現學校正在全面大改造中，學校大門已重新建造過了，並更改了新校名；教室更換了新課桌和教學設備；寄宿學生宿舍、食堂的'改造工程正在緊張的施工中……。我在學校溜達了好多地方，幾乎每處都見到了張校長的身影，他有時跟施工人員提出施工要求，有時在詢問施工進度，有時自己動手搬這搬那……。我明顯感覺到學校改造工程的緊張氣氛，也領略到了張校長對工作認真、負責、務實的風格。離開學校時，看着凌亂不堪的改造現場，不禁有些隱隱擔憂————我們能按時開學嗎？

很快就開學了，學校的改造工作竟神奇般的進入了尾聲————只剩一些衛生工作了，報名那天，我又碰見了張校長，他正拿着拖把，帶領老師們在擦地板、搞衛生……我頓時感動了，這是爲保證我們第二天上課有一個乾淨舒適的環境啊！

開學後，學校食堂的伙食開始辦得不太好，有人反映到張校長那裏，張校長便在學生開餐時提前到食堂，與學生同一伙食，不時組織食堂工作人員開會……不到半個月，學校食堂的伙食就改善得很好了。

開學不久，張校長就輪流到各班級聽課，評估老師的教學質量，還到學生中調查瞭解學習情況，聽取學生對老師上課的看法和意見……這樣一來，老師的教學質量得到了很大的提高，學生的學習熱情高漲，整個學校都瀰漫着良好的學習氛圍……。

張校長還特別關心留校寄宿生的安全和健康，經常到宿舍查巡、瞭解情況，我們發現：只要反映問題，馬上就解決了。

我的校長就是這樣的一個人————工作認真、務實，從不說空話，而且十分平易近人。看似平凡處事，卻能從容地做出很多卓越的教學工作。現在，我對校長提出的“宏偉目標”充滿了期待，不，準確地說，應該是信心滿滿！

我的校長作文3

他，一個普普通通的農村教育工作者，但我卻從他的身上看到了非凡，我驚歎；他，一個具有濃郁平民教育情結的教師，我從他的身上看到了教育的希望，我欣慰；他，一個已帶着激情離開人世的人，我從他身上看到了他未了的心願，我沉默。他是我曾經的校長，一個我最敬佩的人。

去年，由於一場意外的車禍，他永遠離開了他摯愛的教育事業，但我相信，他永遠都牽掛着他的學校、他的老師、他的學生。在我的國中時光，他成了我生命中的一大亮點，他讓我懂得了很多東西，這些東西已永遠成爲我的人生精神財富。

還清晰地記得那年的開學典禮，他正在主席臺上發表激情洋溢的講演，可是天公不作美，突然下起了雷陣雨，操場上幾千名同學在老師的指揮下趕緊跑進教室避雨。他，仍然站在主席臺上，紋絲不動，也沒有撐傘，只是焦急地望着我們，生怕我們淋溼了，摔着了，他好像已經忘記了自己也是站在大雨中。我又一次回頭，只見他仍然站在那裏，頭髮已溼透，不，應該說渾身上下已沒有一處是乾的，他沒有想到自己也要躲雨，而是在看我們能不能找到一個地方避雨。臺上有個老師遞給他一把傘，他搖了搖頭，然後依舊望着我們。

後來，我們回宿舍換衣服，又看見他正撐着一把傘，拖着被雨水澆灌透了的身子，到處巡查。外面的雨還未停，他就又召集全體班主任開緊急會議，要求各班主任隨時瞭解掌握學生的身體狀況，防止學生淋雨生病。他，一個普通的校長，好像把我們幾千名學生都當成了自己的孩子，是那樣的盡心，是那樣的赤誠，是那樣的摯愛，我驚歎！

他，是一個校長，早上原本可以不用那麼早到校，但是在冬天，我們在晨讀時，他就已經在四處巡查。外面的寒風“呼呼”地吹嘯着，他的.頭髮已被吹得零亂，但看到我們認真讀書的模樣，他又露出欣慰的笑容，又繼續一個教室一個教室地巡查下去。他用他的感人事蹟感動了我們，感動了如東的教育，感動了南通、江蘇以至全中國。

最後，他還是回去看了一眼他一直都惦念不已的學校。也許他並沒有離開我們，只是去了一個很遠的地方去繼續從事他的教育事業，因爲他的一生只屬於教育事業。

他，就是……，算了，還是不要說了，讓他永遠活在我們的心裏吧！

我的校長作文4

我們的校長姓鄒，平日裏，校長和藹可親，總是頷首微笑地面對我們這羣毛孩子，而我們總是用戲謔的目光凝望着他那不毛之地的腦瓜――絕頂Tiptop。唉！誰叫他操勞過度呢？誰叫他聰明絕頂呢？“Tiptop”在校園內有着雙重身份，他既是校長，又是404班的語文老師，所以他會經常穿梭於我們這幫小屁孩中間。

有時，“Tiptop”會變成一位慈父。由於媽媽的“吝嗇”，每每放學我不能去託管班，只能留在教室寫作業。有一次，我在教室做數學作業，數學是我的弱項，有道難題又難住我了。我冥思苦想，傷透了腦筋，正當我毫無頭緒時，“Tiptop”出現在我的面前，和藹可親地摸着我的頭說：“孫菡，彆着急！仔細回想一下小周老師上課的內容，你一定可以攻克這道難題的。”接着，他便坐在我身旁帶着我回憶起上課的'內容。我凝望着他兩鬢僅剩的幾根銀絲，聽着他耐心的引導，茅塞頓開，很快找到了解決問題的方法。看着“Tiptop”滿意地起身，然後離去的身影，我的眼眶溼潤了……

有時，“Tiptop”會變成一位嚴厲的督察。有一次下課時間，我和幾個男同學在發瘋似的玩耍，那是一個坡道與走廊交界的地方，我敢肯定誰也不會發現。哪曾想校長神奇地降臨。我們立馬停止遊戲，個個呆若木雞。校長眉頭緊鎖，嚴厲地批評道：“那麼危險的遊戲，還選在這樣的地方，如果發生危險，那可怎麼辦？！”“嗯……我們再也不了……”我們面面相覷，支支吾吾地答道。他尖銳的目光直射過來，“安全是底線！”扔下一句話，他匆匆離去。

有時，“Tiptop”還會變成孩子王。有一次課間，雖然春風暖暖地吹着，舒服極了，但小雨淅瀝，我們不能到操場上盡情地玩耍，只能約幾個同伴在廳廊上跳長繩。不知何時，弧線內出現了“Tiptop”的身影。我們和他一起跳着笑着，這時，繩子似乎也更聽話了，手和腳也成了好朋友。繩子在我們頭上腳下一閃而過，我們越跳越快，“Tiptop”像一隻敏捷的燕子在疾飛，甩動的繩子發出“呼呼”的響聲，就像樂隊在爲我們伴奏……連身旁魚池中的一條條金魚也興奮起來，一會兒遊弋水中，一會兒躍出水面；連角落被細雨滋潤着的花兒，也正歪着腦袋，享受着泥土的芬芳。

“Tiptop”用青春化作愛，灑遍校園的每個角落。

我的校長作文5

我是六（1）班的一名學生，今天我要介紹一位比老師更令人尊敬的一位個人！哦，你們猜對了，她便是我們中山國小的校長——毛偉琴！圓圓的臉，扁扁的鼻子上架着一副眼鏡，還時不時託着滑落的眼鏡，目光中寫滿了慈祥，那慈祥中似乎有透露出幾絲威嚴。怎麼樣？你的眼前大概已經浮現出校長的面目了吧！今天，我來誇誇我的校長！

一位負責任的校長

自從毛校長跨入中山國小的那一刻起，整個校園就變了，變得更可愛，更富有生機！同時還增添了許多各種各樣有意義的活動和微型課程，也改變了好多學校的硬件設施。她——毛校長總是揹着手，手拿一串鑰匙，走到哪兒，都顯得那麼嚴肅，那麼有責任感。記得她剛來到我們學校的那段時間，幾乎每天都會親自上司令臺與咱們交“談”幾句。因此，走到哪兒，我都不會忘記校長一次又一次地諄諄教誨：“你們要做一個積極主動、健康快樂、富有教養的孩子！”總之，校長給學生的第一印象就是兩個字——負責。

一位和藹可親的校長

記得有一次，班主任葉老師讓我去幫她交一些資料。剛走到行政樓，就在我要上樓梯的那一剎那，一張熟悉的面孔印入我的'眼簾：圓圓的臉，扁扁的鼻子上架着一副眼鏡——是校長！天哪，我居然遇上了校長！頓時，我慌了，該怎麼做呢？哦，我怎麼那麼笨哪，當然是恭恭敬敬地向她問聲好呀！可——還是裝作沒看見直接走過去？不行不行，這顯得太沒禮貌了。……我清了清嗓子，只見校長離我越來越近，越來越近，可就在我準備喊出“校長好”這三個字的前一刻，我清清楚楚地看到，也清清楚楚地記得，校長居然先對我笑了一笑，好像我們已經認識很久了。可是，我並沒有曾給毛校長留下什麼特殊印象呀。“校……校長好！”我慌忙害羞地說道，根本不敢想象自己當時的表情。只記得，那一笑，是那麼溫柔；那一笑，含義深刻；那一笑，鼓舞着我，激勵着我！從那以後，每當看到毛校長，我總會想起她曾經對我一笑，是那樣得和藹可親！

如今我已馬上面臨畢業了，“伴我成長，伴我行”這是中山國小的校歌，時而在我耳邊迴盪着……這六年裏學校給我留下了美好的印象，對這裏我有很多的不捨。但我想，更不捨的是我的校長，一位負責任而又和藹可親的校長，我永遠也不會忘記的毛校長，我愛她！