最懂我的那個人作文【優秀15篇】

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編爲大家收集的最懂我的那個人作文，希望對大家有所幫助。

最懂我的那個人作文1

春蔭青草，夏沐芳華，秋染落葉，不凝雪花，四季更替，回眸成長的歲月，母親，您是最懂我的那個人。

鶯燕呢喃，暗香浮動，柴米油鹽，您最懂我。

您知道我在下午容易胃疼，便在清晨，睡眼初睜時，便有一杯熱牛奶抑或是粥香襲來。冒着奶香的柔軟麪包在我的齒間回彈，打開了我的味蕾，溫暖了我的胃，使我一天活力滿滿，等到深夜挑燈夜戰時，您一定準時送來一盤水果，退去了我書山題海路跋涉的疲憊……因爲有您懂我，我才能健康茁壯成長。

丹青流芳，翰墨情長，提鈞鈍折，您最懂我。

夏日午後，我正茫然於畫什麼來作爲本週美術社團作業。您彷彿懂我的`難題一般，將我帶到河邊，放眼望去，荷花開得正烈。我讀懂了您的意思，拿出畫筆與顏料，開始筆走龍蛇。這時您便一直在旁邊陪着我在樹蔭下畫畫，花瓣兒粉嫩，折射着舒緩旋律。荷梗墨綠，昭示着無限的尊嚴。荷葉翠綠，舒展着無波的寧靜。最後，我的作品受到了老師的高度讚揚。因爲懂得，所以信任，因爲有您懂我，所以我才能飛翔於夢想與快樂的湛藍天空。

疏影橫斜，蕊寒香冷，字裏行間，您最懂我，

冬日黃昏，望着那不盡如人意的成績，我的心中便下起了雪，當打開家校本準備寫考試反思時，不知何時旁邊出現了你那熟悉的字跡。映入眼簾，傳入心底：“我懂你的努力，我瞭解你的心酸。衝鋒陷陣之時，一定不要放棄，加油，媽媽相信你。”

春燕舊，夏花燦，秋月圓，冬雪飄。四季交替，有您懂我，我便能披荊斬棘，鵬程萬里，順利地走出成長這條窄巷！

最懂我的那個人作文2

歲月的腳步，滄桑了世間的年華；古老的城牆上，刻滿了流年的沙。驀然回首，最懂我的那個你，還在。

小時候，我常住在奶奶家，因爲離學校很近，所以不常回家。及得每當夏天時，奶奶家是最好看的，院子裏的梧桐樹長得又高又粗，將奶奶家整個罩起來，房頂上黃瓜，苦瓜的藤蔓形成綠色的海洋，院裏還有各種各樣的花，引得蜜蜂、蝴蝶經常光臨，我常與奶奶在園中鋪一涼蓆，坐在上面吃飯、談笑……

小時候的我可真是個小祖宗，‘難伺候’的很吶！夏天不喜歡吃油炸的東西；平常吃飯，不喜歡吃蔥，姜，也不喜歡吃雞蛋；週六週日更是賴牀，不肯起來。但奶奶總是有法子‘治’我：夏天的飯菜多做涼菜；平常裏的飯菜少放點蔥，姜，又或是將我的那份裏的蔥，姜挑出來；不喜歡吃雞蛋就想法子把雞蛋做得更好吃；週六週日早起就會有獎勵。她總是那麼貼心，那麼懂我。

而現在，我已經步入九年級，週一到週五都在學校，去奶奶家的時間也很少了。九年級緊張的`學習氣氛都讓我喘不過氣來。慘淡的分數如利劍刺痛我的心，我跑去向奶奶哭訴，奶奶用它佈滿老繭的手爲我擦拭眼淚，說：“你看那牆邊的草，沒有陽光，沒有雨露，甚至沒有泥土，可它還是擡起頭了呀別把自己逼得太緊，但也要學會堅持，奶奶知道你受不了這緊張的氣氛，但是有些事情堅持堅持就過去了，要相信自己！”

當再次走進教室後，面對壓力我還是哭了，但是想到奶奶對我說的話，我嘗試着擦乾淚水，一次又一次地努力，我靠着那份堅強漸漸成長。我還是會哭，但可以靠自己止住眼淚。

最懂我的那個人是你——奶奶，您懂我的性格，懂我的喜好，更懂我的內心。您懂在我需要時給予我什麼，在我脆弱時給我一個擁抱，您懂……

歲月靜好，願時光善待您。

最懂我的那個人作文3

剛上國中時，同學李濤因爲長的醜，穿衣邋遢，受到同學們的孤立，這種情形讓我想起我的國小同學顧山。

顧山是五年級上學期轉來我班的。他五官失調，圓圓的大臉像一張大大的發麪餅，兩眼細長，似乎從未睜開過。扁扁的兩孔朝天的獅子鼻，彷彿被人一拳打塌了的樣子。亂蓬蓬的頭髮怎麼也遮不住兩隻難看的招風耳。皮膚黝黑，總是藏污納垢。起初，同學們都躲着他走。

所以他總是沉默寡言、獨來獨往，形單影隻。一下課就抱着本書看，我們都背地裏笑他傻呆子。

一次作文課改變了他在同學們心中的形象。老師讓我們每人寫一篇作文，先分組討論。他分在了我們一組。小組裏的人不歡迎他，他只好孤零零的'獨自默默沉思。

討論結束，老師讓同學們上講臺展示自己的作文。同學們你看我，我看你，都躍躍欲試卻又怕自己寫的不好被人笑話。一時間，教室裏一陣沉寂。“老師，我來!”一個弱弱的聲音想起，竟然是坐在我身邊的他!同學們哄的一聲笑了。“他怎麼這麼有勇氣啊?”“他怎麼這麼積極啊!”“等着看笑話吧!”同學們交頭接耳，擠眉弄眼，似乎在笑他自不量力。

他紅着臉，低着頭，快步走上講臺。那一刻，我忽然覺得他和平時有點不一樣了。

剛開始，他還很害羞，讀起來磕磕絆絆，聲音細弱蚊蠅。同學們笑得更厲害了。但是他依然堅持讀下去。漸漸地，他彷彿忘記了自己，好像進入了作文創設的情景之中，聲情並茂，同學們也隨着他的朗讀時而忍俊不禁，時而張口結舌，時而眉頭緊皺。

他讀完了以後，教室裏頓時掌聲如雷。他激動得臉上好似着了火。

自從那節課後，同學們對他刮目相待，時常找他請教問題。拉他一起玩耍。漸漸地，他也變了，變得愛說愛笑。

國小畢業時，他以優異的成績考上重點國中。

我把這段經歷講給同學們，我說：“請不要小看李濤，也許有一天你會被他隱藏的驚人才華所震撼。”

最懂我的那個人作文4

世界上最愛我的人有很多，可是真正瞭解我的又有幾個呢？

傍晚，陽光已經染紅了半邊天，勾勒出一幅赤朱丹彤的畫卷，如此美麗的景色，我們一家人本應該是和諧的，其樂融融的。可是走在道路上的我們氣氛卻鬧得十分僵，彷彿只是陌生人而已。“你們爲什麼就不能站在我的角度去考慮呢？”我衝他們大叫道，眼裏還含着淚水，雖然我知道不能跟父母發脾氣，可是在那幾分鐘裏，我實在有些生我父母的氣。“我們也是爲你好啊！給你培養興趣，可你怎麼對你爸爸媽媽說話呢！你將來啊，說不定要怎麼對我們呢……”終於在我媽媽的話語攻擊下，我強忍着的淚水終於落下了，我知道哭是沒有用的，可充滿委屈的淚水卻如同洪水般無休無止的地流下來。“好了！孩子不就是不想學跳舞嗎，幹嘛這麼逼她！”在一旁的爸爸發話了，“我雖然教育孩子不如你，但我知道培養孩子最重要的是興趣，不喜歡你讓她怎麼學？”爸爸的這一番話真說到我心坎裏去了，感覺終於有一個真正懂我的人了，所以也漸漸停止了哭泣。我覺得身後有了一個支持我的人，便膽子大了起來，頂着兩個哭成“桃核”般的眼睛朝媽媽使勁地點了點頭。這時，因被爸爸指責而臉頰通紅的'媽媽也只好無可奈何地服軟了：“好了呀，你們都這麼說了，我還能怎麼辦？不報就不報了吧。”雖然我聽出了媽媽的極不情願的語氣，卻仍然破涕爲笑，含含糊糊的對爸爸說了句謝謝。

是啊，我是該好好謝謝爸爸。每當我傷心時，爸爸總會及時出現在我身邊安慰我；每當我做錯事情時，爸爸總會巧妙地暗示我，督促我主動改正；每當我害怕時，爸爸總會挺身而出保護我，給我力量……

我愛媽媽，但更愛爸爸，因爲我知道，他是最懂我的人！

最懂我的那個人作文5

世界上總有一半人不理解另一半人的歡樂，幸運的是你與我是同一半人。

不管是你我第一次相遇的美好，還是你那雙手的小巧，全都讓我心中的那個世界神魂顛倒。不管是你讓我的一切不再凌亂，還是你輕輕的把我呼喚，都會讓孤獨的我感到溫暖。

在這個雨過之後的晴天，看着那些因爲你纔會有的改變。好想來到你的面前，認真的望着你的眼，然後說：世界上沒人懂我比你多，你就是我最美的花朵，有你在我就不會寂寞，更不會感到失落。你從來都不會對我囉嗦，也從來不會對我發火，不會對我閃躲，不會讓我難過。只有你最懂我。

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靜靜的望着窗口，看着兩旁的那些樓，不知道哪裏是旅途的盡頭。默默的`走在無人的街邊，突然間，你的出現，那讓太陽都失色的明豔。我對你一切的想念，離別時的留戀，都抵不過此刻與你的相見。

離別時有霓虹晃到你的身上，沾染上了你的臉龐，傷心中的你也漂亮。我不會讓你心傷，不會讓你流浪，我不會讓你迷茫，不會讓你的淚流淌。我不會讓你離開我身旁，我會給你一個肩膀。

每當和你在一起的時候，時間就像壞掉的沙漏。你讓我不在因爲心痛而淚流，你讓我因爲幸福而顫抖。就當你撫平我的傷口，牽着我的手以後，想忘記，已不能夠，每天都在記憶裏把你的美感受。

你的容顏似畫，你的笑靨如花，你是我一身的牽掛。就算風起雲落大浪淘沙，我也無法把最懂我的你放下。

世界上的所有人，頭上都是同一片天空，可是隻有你把我懂。我們的默契就像鑄在一起的青銅。我的世界，只有你懂。你做的一切都會讓我感動。

只有你最懂我，不相信有人懂我比你多。秋風吹過，花會落。你的經過，我不會錯過。我靜靜的把記憶中的你觸摸，你那如水的眼眸似乎在訴說，你最懂我

最懂我的那個人作文6

在人生的道路上。有許多讓我難以忘懷的人，他們教我道理，教我爲人處事，教我豐富的知識。他們瞭解我，陪伴我，但是，國小時的那位吳老師卻是最懂我的人。

在我六年級時，一年一度的“我和杜甫有個約定”活動開始了，在我們學校杜詩節不僅要每天打卡，還會舉行一場杜詩比賽。杜詩比賽就是通過層層選拔出來的幾位選手，在一起進行一場有關杜詩文化的比賽。

在那次比賽中，我被選入了決賽，需要背誦許多題目與杜詩，當時，我正面臨學校期會考試與輔導班選拔比賽的雙重壓力，需要進行復習，我幾平已經抽不出時間來背誦與比賽有關的知識了，所以，我非常緊張，擔心自己會發揮不好。

就在我十分苦惱與憂愁的時候，我的杜詩比賽輔導老師吳老師找我談話，她像有火眼金睛一樣看出了我的煩惱。她對我說：“一次的比賽沒有什麼可害怕與緊張的，關鍵是我們對待比賽的態度，學習壓力大沒關係，釋放出來就好了，你可以到探場跑跑圈，或者走到無人的地方吶喊一聲。你擔心自己做不到，但可以嘗試，也可以有針對性去選擇內容，你不拼一把，永遠不知道自己的潛能有多大！放手一博，成爲更好，更優秀的自己。你只用放平心態去面對考試與比賽。相信自己，你永遠是最棒的！”

我把老師的話記在了心裏，放學後，我來到操場，放下書包聞繞着操場跑了一圈又一圈，老師的話在我耳邊迴盪：“不拼一把，永遠不知道自己有多優秀…相信自己，永遠是最棒的！”突然間我受到了極大的鼓舞與支持，回到家，我迅速寫完了作業，並進行了對考試內容的複習。然後拿出杜詩與所要背誦的題目。

果然，老師的'話是有用的。經過我日夜的努力與付出，在期會考試與輔導班考試的過程中，我答題如流，取得了優異的成績，杜詩比賽，也得到了獎盃。

當我站在領獎臺上的那一刻，我知道了吳老師就是我人生路上的啓明燈，也是最懂我的那個人。她就像我手中的獎盃在陽光的照耀下熠熠生輝，而她的那番話卻伴隨我的一生。

最懂我的那個人作文7

一朵不動聲色的花，悄悄開進我心裏的角落，驀然回首間，她已吐露芬芳，輕輕觸摸柔美的花瓣，是我真實的溫度。

烈日展現着她所有的熱情，將最亮的光線硬生生地打向大地，不給人們留一絲乘涼的餘地。

像她，逼得我直挺地拿着一本英語詞典，努力學習那些乾巴的詞彙，在我焦頭爛額之際，他似乎對他強迫的結果還挺滿意，摔門而出，“你根本就不瞭解我！”

我在大街上盲目地奔走，不知所措，眼淚逐漸模糊了雙眼，與汗水交融流淌。飢渴難耐的我隨意找了個角落休息，無助地望着四周。似有一個人也在奔走，和我一樣，又似乎和我不一樣，終於在我面前停下了，擡眼一看，是她！

往日精神煥發的'眼神變得憂愁難過，頭髮也因汗水隨意的耷拉在耳邊，上衣也溼了大半截。我緩緩地站起來，和她彼此靜默着。

就在那措不及防的一剎，她猛地衝上上前來抱緊我。兩顆劇烈跳動着的心是如此親近。

原來，他是那麼懂我。

她輕輕拉起我的手，她手心的溫暖流經我的血液，直至心扉，心中的圍牆轟然坍塌。

回到家，她端出一杯已經涼好的蜂蜜水，甜甜的味道瞬間將我包圍，一切壞心情隨風飄散，猶如一股清泉衝擊着，洗刷着我的心靈。

不一會兒，她又拿出那本我厭惡至極的英語詞典，我本以爲我會暴跳如雷，渴望着她那平靜的目光，它們卻成了一個個蹦跳歡悅的美妙音符，詼諧生動。

她，沒有說一句話卻讓我豁然開朗；一個眼神讓我心緒平靜；一個擁抱讓我破涕爲笑。

她，是生我養我的母親，爲我排憂解難，指點迷津。

她，與我心靈如此契合，原來，她就是那個最懂我的人。

最懂我的那個人作文8

現在的人都渴望被人理解，被人認同，當然也希望被人懂。雖然現在的人和以前的人思想都是一樣的，都是用事實說話。但是現在的科技和人心都不一樣了。科技變得越來越發達，人心也是越來越可怕。好在凡事都是對立的.，有好也有壞。

而最懂我的那個人不是別人，正是我的媽媽，她的教育方式不是以打罵爲主，而是以道理說服人。當然，有時候迫不得已也會說我們兩句。她的小時候學習是很好的，就是因爲家裏的經費有限，她主動不讀書，幫家人賺錢，維持生計。

小的時候因爲我的體弱多病，媽媽不得不成天去工作，不得不去給我們賺到醫藥費，其實他心裏面也想着現在苦點以後就好了。而現在她只要我們健健康康，平平安安就好。

我記得在我很小的時候做過一件事情：因爲小的時候什麼都不懂，心智各方面都還不成熟。那時候有幾個小夥伴慫恿我去偷東西，當時我們商量是三個人一人拿一包辣條。然後我就同意了。當一切準備就緒，就只剩走出去的時候，就被店主看到。讓我們把東西還給他並罵了我們一頓，還說要告訴家長。

其實當時我就怕了，不敢回家。直到媽媽找到我。其實我都已經猜到她要說什麼了，都已經哭了，沒想到媽媽說：“我知道你不是自願要去拿別人的東西的你是個好孩子，只不過下次一定不要再聽別人的了。”雖然當時沒有什麼感覺，只是心裏暖暖的。但是現在我才知道。當時媽媽還和那個人吵了一頓。說我是不可能那樣做的。

有時候，我一伸手，媽媽就知道我要什麼。一動就知道我要幹什麼。其實懂並不難，就是要換位思考，要用心。

最懂我的那個人作文9

仰望星空，那一顆最明亮的星，便是你。在繁星滿天的夜空，總會釋放出無限吸引人的光芒。

夜入眠了。這層樓中唯一清晰的光便是檯燈釋放的。我趴在課桌前，時不時用迷離的眼光，看向窗外。“嘎吱”一聲，門被輕輕地打開了。我緩慢地扭過頭，映入眼簾的是母親圍裙上的點點星斑，就好像天上的`繁星一般。總有那麼一刻，我覺得媽媽就是天上最亮的星，總指引我慢慢前行。

記憶的長河慢慢流去，隨手抓起一個漂流瓶，裝的便是一個難以忘記的故事。

夕陽在山頭徘徊，喧囂的校門口一個個人影重疊。沒有看見熟悉的身影，我只好低頭前行。向陽的小巷，我的失落鋪滿了青石街道。清風帶起在地面上凋零已久的枯葉，引得“沙沙作響”。我捏着一張厚重的成績單，彷彿枯葉上也佈滿了紅叉。餘暉照耀在小巷的牆壁上，角落的荒草沐浴着斜陽，略顯悠閒的樣子真讓人煩躁。

淡淡的一輪月，朦朦朧朧地踏上了星空。遲遲不敢敲門的我，站在門前猶豫。原本打了報票的海口涌上心來，像凌厲的巴掌抽得我遍體鱗傷。而我，還是不敢敲響家裏的門。門開了，有些懵的我被母親拉進了屋。

“我說呢，十分鐘前都在窗戶前看你進小區院裏了，怎麼一直在門口站着”。略帶責備的語氣卻讓我有了溫暖。眼前的她，面上帶着幾絲疲憊，清晰可見的眼角皺紋也爬上了額頭。我知道，她肯定又上夜班了。爲了我放學到家不餓肚子，想必廚房已有幾道菜已備下。她看見我紅透的臉，失去往日的生氣。轉身走向廚房，丟給我一句話。“我都知道了，繼續努力就好了”。第一次，我在自己家的客廳，居然手足無措和坐立不安。眼角的幾滴淚水，爬過我的臉頰。我甚至感受到，它在腐蝕着我。

秋日的夜，略顯漫長與缺乏生氣。母親輕聲走來。“不要讓一時的難過，毀滅你所有的努力，而那些努力的時刻是你最大的風景。”她說。我看着她，擠出微笑，用力地點點頭。

明亮的月光穿透了厚厚的雲層，落在窗前。

最懂我的那個人作文10

成長路上，腳步匆匆。與無數人相遇，又擦肩而過。直到困難出現在眼前，才停住尋覓的腳步。驀然回首，卻發現最懂我的那個人就在身後。

“你不適合吹長笛。”沒有一句批評，但老師卻只給我留下了一句深深的否定。瞬間，滿腔的希望與熱忱破裂成碎片，落了一地。任由旁人踐踏。回到家，本渴望獲得父母的些許安慰，可卻只得到他們眼中“好心”的勸誡，放棄吧！

我也對自己說，放棄吧。可內心仍有一個聲音在反抗。獨自下了樓，坐在小區的鞦韆上，我看着天空發呆。

這時，一個熟悉的身影緩緩駛來，那是鄰居奶奶。她推着輪椅，艱難地來到我身邊。她的兒子將她抱上另一個鞦韆，緩緩推動。

她熱情地向我打招呼，我只是冷漠地迴應——我一向瞧不起她，因爲她每天都穿着芭蕾舞裙，顯得很矯情，她似乎察覺到了我的漫不經心，便問我是不是有心事。“不介意的話能和奶奶聊聊嗎？”她微笑着。

一瞬間，滿肚子的`委屈如大水洶涌衝出，我的眼眶紅了起來。她連忙支開兒子，傾聽着我的痛苦。

說完這一切，我的心情好了許多。她沉默了一會兒，對我說：“孩子，你知道嗎？水仙花的幼期形似一顆洋蔥，醜陋，不堪。但經過一段時間後，她會開花，那時，它就像水中仙子一樣，驚豔衆人。”我歪着頭，細細咀嚼。

她接着說：“我以前吶，還想當一個芭蕾舞演員呢。可你看到了，我不能跳舞了。但即使是這樣，我也會讓兒子帶我每週去學芭蕾舞。我並沒有感覺自己有什麼不同，我常常告訴自己，我只是條件差了些。你要記住，無論何時何地，災難都阻擋不了你追求夢想的腳步。”

最懂我的那個人作文11

時光飛逝，一去不返，回想十五年來，最能讓我重拾信心的那個人。好像時時刻刻都陪着我不想他先讓我難忘的記憶都有那個人的身影他在我國小的六年裏與我形影不離兒之後的三年你讓我覺得他好像時刻陪伴着我。

我和他從不記事的時候就在一起後來聽我們的媽媽說過好多我們兒時的球事我們兩家小時候是最萌。每到放學回家被約定要去誰家寫作業，要去誰家玩吶，在那個時候我就一直跟着她，她比我大幾個月，長的還特別高，在我心裏一直是把她當姐姐的，每次遇到困難總會找她拿主意。

記得國小四年級，我和班裏的有女同學去買東西遲到了，老師把我們倆叫到講臺上當衆懲罰我們兩個，我覺得特別不好意思，在同學們面前都覺得擡不起頭，還害怕面對那位老師，她就在回家的路上。和我說：“不要覺得擡不起頭，這些犯錯，下次改正不就好了，同學們不會記得的，老師罰你也是因爲你做錯了事找她主動承認錯誤就好了呀。”

休息之後我就儘量的去和老師交流關係好了很多，在國小畢業以後，他轉學了，不過假期還是會回來，在我每次遇事之前她都會幫助我。找到好的'方法去解決。

當初是我七年級進入新的班級，我比較靦腆，不太喜歡主動交朋友，他就開始教我該怎麼做，從小到大的相處，有時候一個動作，一個眼神，我們都會明白，一次考試中，我不知道爲什麼考的特別好在之後的考試中卻又降了下去，我心裏很煩，不知道該怎麼辦。國小就學不好，我把我的困惑都告訴了她，她一一幫我解開我對象不可雲霧一樣，覺得什麼都很清晰。

在之後的日子裏每逢遇見什麼開心難忘或者不平衡的事情我都會和她說我發現我們在很多地方都有相同點，甚至是對待事情的態度都很像，也許這就是從小相處的默契吧。

在時間的長河中，我們只是度過的人生旅程很小的一部分，但在這很小的一部分中，幾乎都有她的事一直讓我覺得最懂我的那個人就是她。

最懂我的那個人作文12

六年的國小生活，最成功的，就是交了個最懂我的朋友。

她長得不高，也很瘦，有一張很漂亮的鵝蛋臉。她的眼睛還炯炯有神，我總是說，在她的眼睛裏我能看見星辰大海。

她懂我的心思。

我們因爲關係極好，學習也不相上下，便喜歡競爭。不論是學習還是娛樂方面的.，我們兩個總是要先比一比。

有一次，老師要從班裏選一位代表去參加學校的繪畫比賽，爲爭奪這個名額，我們兩個就在班裏展開了一場比賽。因爲要強，我們兩個誰都不肯認輸，便比了一輪又一輪，最後把我們的畫拿去讓老師評選。最後，老師選擇了她，還給我指出我畫中的不足。我心服口服，由衷地祝賀她。

可是在拿到繪畫題目和主題時，她卻沒了信心。況且在前期，她懂我的心思：我很想參加這次比賽，但我尊重對手。所以在週末時，她便特意把我邀請到她家和她一起商討。最終，在我們的共同努力下，她那幅畫得了全校第一！

她懂我的委屈。

一次體育課，我因爲頭疼便向老師請假沒有去上課。可誰知就是那節課，體育老師讓他們跑了一整節課！於是便有那些愛嚼舌根的同學說我是裝的，就是不想來跑步；還有的說我和老師關係好，老師便處處向着我……我心裏苦，卻又不敢說話，怕他們變本加厲。於是，我一臉鬱悶的坐在石階上。

她看見了，便藉着“上洗手間”的名義過來陪我，問我怎麼了。我說就是頭有點痛，已經跟老師請過假了。她便向操場上喊了一聲：“她請假是因爲頭痛，你們那些說胡話的，該停一停了！別欺人太甚！”經她這麼一說，操場上還真安靜了許多。她又向我扭過頭來，朝我做了一個鬼臉。

我笑了出來。她說：“以後受了委屈，不要憋着。把自己的真實情況說出來，我可罩不了你一輩子！”我被她這句話逗笑了，心情也好了很多。

是啊，別人的冷嘲熱諷怕什麼？我有一個最懂我的朋友，我懂她，她懂我；我在乎她，她在乎我；就夠了。

最值得珍惜的朋友。不一定要有多完美，只要她有一顆懂你的心。

最懂我的那個人作文13

從名分上講，我是一隻肉豬，在那些沒有理想、渾渾噩噩的村民眼中，我應該乖乖待在豬圈裏，吃飽了睡睡飽了吃，等待幾年後的某個冬天被醃成一塊臘肉。

我厭惡這種被設置好的生活，厭惡那些想要設置我生活的人，更厭惡那些對被設置的生活安之若素的同類。因爲他們不懂我，根本不！我從此對那一米高的豬欄視若無物，魚雷似的衝出，聽到身後氣急敗壞的咒罵聲，我就有逃跑的快感，但我更愛跳上豬圈的房頂。我無視人們的無可奈何，靜靜地凝視着藍天白雲發呆，卻總感到寂寞。

直到我四五歲的那一年，又有一批知青來到這兒。其中有位少年，大概才十四五歲的模樣，留着板寸，眼睛不大但黑溜，憨憨地透着幼稚。他和其他知青一樣很寵我，但又不像他們只是抱着好玩兒的心情。他餵我細糠米熬的粥，甚至不顧自己虛長十幾歲的事實，喚我一聲“豬兄”。

後來我知道了，他是王小波。這個看起來不太機靈的孩子，有着與別人很不一樣的想法。他經常與我一起爬上豬圈的房頂，盤膝坐在我身邊，陪我看天高雲淡、塵寰消長。

我凝視着他黑亮的瞳仁，裏面清澄地倒映着兩個小小的我。我哼哼兩聲，不予答覆，跳下房頂。他也從不慍怒，只是朝我的背影大喊，記得玩夠了再回來！

再到後來，那些村民竟說我模仿鍋爐聲擾亂了糖廠秩序，還爲此拿火藥和步槍來殺我。真是荒誕至極！不過娛樂娛樂，況且那些工人的`耳朵尚沒蠢到連豬叫和鍋爐聲都無法區分的地步，竟嚴重到殺生？我再無法繼續忍耐他們的愚昧、貪婪，輕蔑地揚長而去。

逃後小半年，我在甘蔗地裏又赫然遇見他。說不出他的臉上的表情，歡欣、驚喜，又或是什麼。但我卻習慣性地後退了。他一剎那的失望和悲傷令我後悔了一生。

可他卻忽又換上了憨憨的笑，雙眸依舊清澈，說，豬兄，我同意你對居心叵測的人懷有戒心。以後，珍重。這一次，換我凝望着他的背影遠去。

最懂我的那個人作文14

歲月是韶光之海的清澈雙眸，流年是時間之花的溫柔點綴。站在記憶的深處，翻看回憶的詩篇，一字，一句，記錄着我們的點點滴滴。

最懂我的那個人啊，是誰？是你嗎？

風凜冽地吹着，吹起我的髮絲，狠狠地拍打着我的臉頰。雙腿如灌了鉛一般，每邁一步，鑽心地疼。還跑嗎？還有一圈呢，太累了，真想走呀，走吧……我猶豫着，望着那些跑完圈下操場的同學們，放棄的念頭如瘋長的野草一般，鋪天蓋地佔據了我的`心靈。＂丁零零——＂刺耳的上課鈴在操場上回蕩，如一陣風，內心的野草隨風猛烈的搖擺着身軀。我慢慢停下了腳步，混入一羣同學之中，跟着他們緩緩走下了操場，內心如鼓咚咚作響。我低着頭，儘量避開老師快步走向教學樓。

“喏，你，”我停下了腳步，聽出了這個熟悉的聲音，僵硬地轉過頭去。“你跑夠三圈了嗎？”昔日，多麼動聽的聲音，現在，卻如地獄之聲。望着你那微微上揚的嘴角，我的頭皮一陣陣發麻：“老，老師，我跑夠了呀……”你臉上的笑容閃着寒光，像出鞘的利劍，像無形的大手，給我施加了無限壓力。“是嗎？你平時裏最愛出汗的，但現在卻一滴汗也沒出。跑三圈消耗那麼多卡路里，下操場後，不會走那麼快的……”隨着你越來越詳細的分析，我的臉越來越紅，羞愧難當。“我不逼迫你們跑步，你要知道，你現在的努力是爲了你自己。”望着你遠去的背影，淚水漸漸溼潤了眼角，我咬着牙，轉身向操場跑去……

我從沒想過，你竟然那麼仔細關注過我。最懂我的那個人啊，是誰？是你啊，我的老師！

最懂我的那個人作文15

生活中，有一個和我“心有靈犀一點通”的人，他最懂我。

他個子很高，聲音渾厚有力，雖然他經常刮鬍子讓自己看起來年輕，但是他的臉上依然可以看出歲月的消磨。

他就是我的爸爸。

小時候我不愛看書，自從媽媽給我定了《幼兒畫報》，我對讀書產生了興趣。漸漸的，我發現那薄薄書已經不能滿足我。那天爸爸下班回家，他的雙手一直在後面：“兒子，猜猜我手裏是啥，猜對了就給你了？”我一看，是一本《兒童文學》，我欣喜若狂，我感覺，我和爸爸好像心有靈犀。他知道我想要什麼，他懂我。

那天中午放學，炎炎烈日已經不能阻擋我回家吃飯的慾望。我一出校門，以百米衝刺的速度向停車場跑去——我沒有看見父親的身影。我纔想起今天早上媽媽說如果爸爸不接我，就讓我自己給回去。我本來想走，可是停車場那邊有一種力量吸引着我，我一過去，就看見爸爸在那兒等我。他說：“總感覺我會在那兒和你相遇，雖然早上你媽說讓你回去，我想來試試看能不能遇上。正巧兒，還真碰上了。咱爺倆還真是默契啊。”我也笑了，我感覺，你懂我。

那次考試結束，我知道自己在年級中退步了二百多名，我感覺萬念俱灰。回家的路上爸爸一句話也沒有說。我從後視鏡中看見他認真開車的樣子，我感覺這比批評還要厲害。

爸爸什麼也沒有說。第二天，他帶我去看了《戰狼2》。冷鋒不怕困難，不怕失敗，敢於拼搏，最後才取得勝利。電影散場的那一刻，我懂了，我懂得了爸爸潤物細無聲的教育。《戰狼二》給我的啓發很大。每當我迷茫時就會想起那部電影。果然，在又一次考試中，我比原來的名次進步了一百多名。回家的'路上，爸爸還是一句話也沒有說，但是我知道他的意思和想法，心裏美滋滋的。

我發現，他是最懂我的那個人，我也是最懂他的那個人。