(薦)謝謝你作文15篇

在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編收集整理的謝謝你作文，希望對大家有所幫助。

謝謝你作文1

我從小一出生就是奶奶帶大的，奶奶對我很好，也特別疼愛我，但是小時候的我總是不懂事，總是惹奶奶生氣。

記得我讀國小六年級時，因爲考試沒考好，心情非常不好，一回到家就對着奶奶大吼大叫。

可是奶奶並沒有生氣，奶奶幫我把飯盛好放在桌上，我此時的氣消了很多，然後又向奶奶道歉。

“奶奶，對不起，我不該向您大吼大叫，奶奶，對不起”

奶奶微笑着摸了默我的頭髮”孩子，沒事，奶奶不怪你，你告訴奶奶你今天怎麼了？爲什麼心情不好？”

“奶奶，今天考試成績下來了，我沒有考好，所以……”

“孩子，沒事的，只要你努力了就行，不過，你以後多努力點吧！”

“奶奶，謝謝您的鼓勵和安慰，以後我一定會好好學習的”

從那天后，我就每天週末在家裏學習，後來，終於考了全班第四名，奶奶知道後，非常開心，繼續鼓勵我加油。

考上高中那天，奶奶一直送我到校門口，快要和奶奶分開的時候，奶奶把一個盒子遞到我手裏，並且叮囑我去學校時再打開。

回到學校後，我把盒子打開了，看到盒子裏的東西后我的'眼淚不由自主地流了下來……

盒子裏面是一張全家福照片和五百塊錢還有一張紙條，紙條上面是奶奶寫的字。

紙條上面寫着:孩子，這些錢是奶奶給你買點吃的，如果你想家了，就看看全家福照片，好好照顧自己，別讓奶奶擔心……

我看着紙條，眼淚一直不停地流，奶奶，我愛你

奶奶，謝謝你從小把我帶大，謝謝你給我鼓勵，奶奶，謝謝你，奶奶，以後我一定好好讀書，考上好的大學，將來好好孝順你，奶奶，我愛你！

謝謝你作文2

只要我翻書時，看到了一些五顏六色的筆記，就會想起我的一個好朋友——柯思陽，想起那天的事情，我就倍感溫暖。

一個陽光明媚的中午，我和同學們一起玩“鬼抓人”的遊戲。玩着玩着，我突然感到頭暈，身體發冷，同學們看見我不舒服，便手忙腳亂地扶我去教室。老師知道後，連忙拿出手機，給我媽媽打電話。媽媽知道後，更是飛機般的速度趕了過來，並帶我去醫院治療。

四點五十分，我心想：同學們都應該放學了吧。我再次發呆，希望能有同學來陪我。我的想法真的成現實了嗎？咚咚咚……幾聲敲門聲，以爲是別人敲錯門。我充滿疑惑的問：“你好！你是哪位？”傳來熟悉而又愉悅的聲音，“我是你的好朋友柯思陽，我是來幫你補習的。”我聽了這句話，一股暖意緩緩升起，拖着沉重而輕鬆的腳步來到門口，用力打開這扇沉重的大門，只見柯思陽站在門口，嘴上掛着一絲絲微笑，一條長辮子隨風飄揚，一雙黑眼睛猶如葡萄。

開始補習了，她打開我的書包，拿出語文書，又拿出一些五顏六色的記號筆，把一些重點的字，詞，句，段分別用不同顏色的記號筆圈畫出來，並告訴我圈畫起來的字，詞，句，段的意思，還告訴我需要背誦的內容及方法。例如：黑吉遼蒙，被她說成：一個黑色的.“吉”，遼望着一個一個叫“蒙”的人，所以叫黑吉遼蒙。聽完後，我開懷大笑。覺得聽她講課，比聽老師講課還要有趣一些……“黑吉遼蒙”我真想大聲對她說聲謝謝你，柯思陽！

第二天，語文老師上課提問昨天學過的內容，老師點到了我，我的死對頭們都準備看我出醜，可我卻把答案如流水一般說出來了，把我的死對頭弄得目瞪口呆。我感激地看了柯思陽一眼，她笑了，很燦爛，我也笑了。

柯思陽讓我明白了同學之間的友誼是最深厚的、溫暖的。柯思陽，謝謝你！

謝謝你作文3

老師人類靈魂的工程師，像蠟燭燃燒自己照亮別人，從古到今有多少讚美老師的詩篇，多少讚美老師的語言文字……

我的父母是老師，從小看着他們批改作業，在燈下備教案，在屋子裏輔導學生，看着他們的背影，我就對老師充滿敬意!

我是六年級才轉到學校老的，當我來到辦公室看到張老師時一股敬意油然而生。張老師的和藹面孔，親切的笑容，令我終生難忘。你仔細的看了我的作業對我的缺點做了批評。你還細心的詢問了我原來的情況，並對我給予了鼓勵。

也許是對新環境的陌生，也許是對新同學的陌生，也許是對原來同學的惦記。使我上課有些走神，精力不集中。有一次我上課又走神了，你叫我回答問題我答不出，你下課後叫我出來嚴厲的批評了我。我真想不到一向和藹可親的老師竟變的這般嚴厲。批評後您考慮我是新轉來的，您特別用一節課讓同學們自我介紹。也許對我而言批評是我成功的動力，批評使我更加努力的.學習避免再受到批評。在以後的日子裏我更加努力的學習，每一次的進步你都對我鼓勵。

一個好老師對待學生應該和藹就和藹應該嚴厲就嚴厲!一個好老師更應該以身做則，教導學生做人處事!

當時您身體並不好，您完全可以向學校請假調養。可您沒有，沒有放下我們不管，而是帶病上課，也許我們不太領情，每節上課吵吵鬧鬧，使您生氣高血壓病發，暈倒在三尺講臺。住院了，我知道在住院期間您心裏想的惦記還是我們這羣調皮的孩子，我們的學業。當您出院後，你沒有調養，而是給我們上課，傳授着知識。當您的聲音迴盪在教室時，我們心裏又燃起一股鬥志，一定要好好學習，回報您爲我們所操勞的!

張老師您不僅傳授着書本中的知識，而且更在以身作則的教育我們做人!謝謝您老師!謝謝……

謝謝你作文4

你以你瘦弱的肩膀，挑起了一座城。

20xx年大年三十那天，你離開了家。濃濃的溫馨的幸福的家庭團聚沒有留住你，因爲你看到了xxx醫院十幾名醫護人員發出的“需要車接送”求助信息沒有迴應者，你做了半天心理鬥爭，最終編了個謊話，你收拾好行囊，做了最壞的準備，瞞着家人出了門，默默地走進夜色裏。寂寥的風呼嘯而過，昏黃的路燈下只有你一人的身影。那天的天空是怎樣的`深邃，夜是怎樣的沉！

你，一個平凡的快遞員，在寂寞的偏僻之地溫暖了醫護人員的心。

你穿梭在武漢的大街小巷，沒有停息的時間，沒有怒氣的抱怨。小護士在朋友圈裏說了句“好想吃大米飯啊”，雖然當時餐館都不開門了，你還是花了兩天的時間，動員了一家餐廳幫着準備了一頓晚餐。

你組織起更多的人，用千萬裏的奔赴，傳遞溫暖。你努力着，問題多多，你一個個的解決着，真心實意且不圖任何回報。爲了不危害家人，你獨居在堆放貨物的狹窄小工作間，每接觸一位醫護人員，就意味着你在那多呆一天。十四天，一天一天往上加。不管多苦，不論多累，你沒有絲毫怨言，用暖洋洋的笑臉感動着每一位醫護人員。

“如果我能做什麼，我一定要做點什麼。”你說，你心甘情願，且甘之如飴。

“累嗎？”經常有人問你。

“扛得住這個階段命運給予你的艱難困苦，以後我可以扛得住自己所作的任何選擇。”這是你的回答。你相信自己，我們也相信你。

謝謝你，平凡的快遞小哥——汪勇，你用你瘦弱的脊樑溫暖一座城，你用踏實的腳步疊加英雄的偉岸！

陽光穿過了烏雲，你——生命擺渡人，聚攏溫暖的守護英雄，讓陽光的種子在我心底埋下，你讓我明白了，平凡中孕育偉大。只要有愛，就可以驅散烏雲，帶給社會溫暖；只要傳遞愛，就可以激起萬丈潮涌，鑄就輝煌。

謝謝你作文5

故鄉的門前有一棵橘樹，挺拔高聳，似要衝破天穹。

我仰望着那棵樹，看着金黃的橘子遐想着誘人的甜。你從院子裏出來，高大的身影在我面前浮現，你望着我貪婪的眼光，彎下腰，扶着我將胳膊伸向橘樹。我低下頭俯視着你已半禿的頭，微風吹拂，頭髮是銀白的。我揪了揪你的頭髮，迅疾地摘下兩個橘子，跳下來。你盯着我，目光中有些許埋怨、慈祥。我避開你的目光，將冰涼的橘子塞在你溫暖的手中。我剝開橘子皮，散發着清香，風似要將它帶向遠方，不斷吹拂。橘子是碩大的、飽滿的，襯着金黃，輕輕咬上一口，牙齒瞬息變得冰涼，不變的卻是橘子的甜。橘子一次次地分裂，汁液不住流淌，迴盪在我的脣齒間。吃完時，你粗糙的'大手放在我的腦袋上，有些許溫暖。我看看你的手，那個金黃的橘子赫然不見。

你牽着我的手，在橘樹周圍散着步，緩緩地。溪流流淌，清明澄澈，橘子的清香不散，讓我的心平靜。你停下腳步，望着我：“我給你變個戲法”。聲音是雄渾，沉重的。你從懷裏拿出了一個橘子，已不復冰涼，但金色的橘子皮仍透着馨香。年幼無知的我盯着那個橘子，竟信了這是戲法，雙手接過橘子，甜甜地吃了。我仍詢求着你，“爺爺，再變一個！”你只是笑笑，不復言語。溪水潺潺，你陪我邁過一個接一個的腳印，有橘子香的追隨。故鄉的門是木製的，開門時，嘎吱地響。我跑進房間，趴在窗上望着那棵橘子樹時，你早已進來，坐在炕上，看着我幼小的背影。

爺爺，謝謝你，陪你度過童年。橘子香飄四野，你的頭髮卻更加銀白，而那段童年卻像橘子般永存金黃。

謝謝你作文6

“走過那片蘆葦，你可曾聽說，有一位女孩，她留下一首歌。”

這句歌詞來自《一個真實的故事》，而它唱的“女孩，早早倒在了沼澤地裏，同年，這首歌在扎龍溼地上滿山遍野的“奔跑”。

“女孩”的侄女——徐卓，現在接替了她的工作。

謝謝你，徐卓。是你不畏困難，回到了你長輩世代守護的地方，使丹頂鶴平安生活。當年你不顧祖父母的阻攔，在父親和大姑都犧牲在沼澤地裏後，毅然回到了扎龍溼地，去接替他們的工作。或許在你迷茫時，你會站在埋着累與汗水的土地上，蘆葦叢一眼過去望不到頭，火紅的圓日在天邊升起，天空浸染紅光，小小的女孩向東站着，臉上的疲倦清晰可見，身後傳來丹頂鶴的一聲長鳴，隨即張開翅膀的聲音劃破了空氣，鶴羣掀起一陣風，向最遠的東方而去，你的眼淚順着臉頰滴在你綻開的嘴角上，你曾說過——你看見丹頂鶴就像看見了父親。你迎着初升的'希望，又一次燃起滿腔熱情。

謝謝你，徐卓。是你堅持不懈的樣子激勵了我。屏幕前的你，穿着普通的藍衣裳，坐在主持人的對面。臉上屬於青春的稚氣尚未散去，但黑框眼鏡下堅定的目光令人無法忽視。

當年你同普通人一樣，過着快樂無憂的生活。而父親去世的噩耗傳來，你腦中浮現出丹頂鶴迷失、痛苦的樣子。你一陣寒顫，帶着急切回到了溼地。你開始過起了艱苦的生活，每天泡在水地裏，身上全是泥土。但你從不放棄，心中有着一個信念——希望活成自己期待的樣子，而不是別人所期待的樣子。

謝謝你！我敬愛的守鶴人。你守護了國家的“寶藏”，讓人們都能看到美麗的丹頂鶴。

我會永遠記住那蘆葦叢中的“女孩”，記住那片土地。

謝謝你，讓我學會愛與真誠！

謝謝你作文7

老師是人類靈魂的工程師，當我們第一次走進學校，歡欣自己成爲一名學生的時候，老師便在我們心中刻上深深的印跡——神聖、偉大、無私。我喜歡老師給我們講課、寫字，喜歡看着老師美麗的眼睛……老師的一言一行都令我崇拜，他們教會我們如何學習，如何做人。在他們的指引下，我們靜靜地聆聽，專心地學……

在二年級的時候，我們班新來了一個英語老師——鄭老師。正是鄭老師，改變了我學習英語的態度。以前，我看着英語就頭暈，現在，我卻嚷嚷着要上英語課。鄭老師上課像聊天，甚至比玩遊戲還輕鬆。老師很幽默，講話很好玩，常常讓我們大家哈哈大笑。

記得有一次，同學們正在齊誦英語，個別同學讀得很拖腔，使得集體誦讀聲音十分不好聽。老師想批評誦讀不認真的少數幾個同學，可她的批評方式卻與衆不同。只見，鄭老師想了想，眨眨她的大眼睛，故作嚴肅地說：“一顆老鼠屎壞了一鍋好粥，到底誰是老鼠屎呢——”她故意拖長音，掃視了一下大家。頓時，全班同學一陣爆笑。但是，我們立刻明白了老師的意思。隨後，我們又整齊地讀了一遍課文。這次朗讀，比剛纔動聽多了。在鄭老師的教育下，我越來越喜歡英語。我的英語成績也“唰唰”地直往上躥，同時，鄭老師的表揚鼓勵也增長了我的自信。

成長路上，還有很多很多老師給予關愛。忘不了語文課上週老師手把手地教我們寫字;忘不了數學課上週老師用嘶啞的嗓音給我們講着一個個有趣的數學故事;忘不了科學課上，徐老師讓我們操作一個個好玩的`實驗……

對老師，我有訴不盡的感激之情和深深的祝福。當我們揣着沉甸甸的收穫，在飽嘗知識的碩果而滿懷喜悅時，又想起了您——老師。您是我們心中永恆的指路燈。謝謝您，敬愛的老師!

謝謝你作文8

很多人都曾幫助過我，他們的一句話，一個眼神都令人我感動不已。心中也都滿存着對他們的感激。但是，我這一次要感謝的是我哥哥。

那是在上年的六月，栽稻。看看屋裏和外面冰火兩重天的溫度，我毅然走出了屋子，能幫一點是一點。父母在太陽地裏曬，我怎麼能夠在屋子裏享受呢？就這樣，我去了地裏。

來到我家的地裏，看到了哥哥，以爲看錯了，再定睛一看，真的是他！這下子我就更有動力了，能一邊插秧一邊和哥哥說話。就這樣，從早上幹到了中午，又累又渴，大伯看着口渴難受的我，立即讓哥哥帶我回家去喝水。哥哥拉着我走到了地頭，那有水溝，裏面都是水，我立即要跳下去洗腳，哥哥制止了我，說：“我先試試，裏面別有什麼東西。”他一跳下去，立刻表露出一臉痛苦的'模樣，我連忙把他拉了上來，只見他的腳上紮了好幾塊玻璃，血一直在流。哥哥卻說：“幸虧沒讓你下去，要不你就受傷了。”聽了哥哥的話，我感動不已，擡頭看着他，看到我緊張的表情，他笑了笑，說：“沒事兒，流點血還有利於促進血液的循環呢。”看着他一直逗我，想讓我笑，我更加感動。他爲了不讓我受傷竟然自己先試，還一個勁兒的想讓我笑，不讓我擔心。我的淚在眼眶裏打轉。

那一次，哥哥的腳過了半個月纔好。當我再一次提起這個的時候，他彷彿忘了，只是淡淡的笑了笑，說：“即使，我們不是兄妹我也會這樣做的。更何況，如果是你受傷了，肯定不會像我這樣好的那麼快。”他的話，觸動了我的心，對他的感激一直延續到心靈的最深處。

在這個世界上，我感激許許多多的人，有的人認識，但有的是陌生人。因爲他們的一個眼神，更加努力了；因爲他們的一個微不足道的舉動，使我更加感恩了。在內心的最深處，那些是對他們的感動！“感恩的心，感謝有你。伴我一生，讓我有勇氣做我自己。”我要對那些幫助過我的人們說：謝謝你們！

謝謝你作文9

是昨夜夢中的經歷吧，看見那個渾身溼透了的你，不禁想對你說：“媽媽，謝謝你！”

那天下午，我們在圖書館看書，正準備回家吃晚飯，可老天爺卻一不小心打翻了水盆——下起了傾盆大雨。慢慢的，我的小肚子發出了抗議——“咕嚕，咕嚕，咕嚕……”地叫了起來。我本想等雨停了再回家吃飯，可我實在餓的快受不了，只好對媽媽說出了自己的“心願”——想吃方便麪。

媽媽聽了便冒着大雨出去給我買方便麪了。我等啊等，等啊等……雨越下越大了，外面漆黑漆黑的一大片，啥都看不見，只能聽見的是雨娃娃在大哭。有時，甚至連雷公公也來湊一下熱鬧！過了好久，可媽媽還沒回來！我正準備出去找，一個黑色的'身影出現在我的眼前。啊，媽媽來了，終於有東西吃了！我飛奔過去。一見到媽媽，我不禁嚇了一大跳，這……這還是我的親媽媽嗎？渾身上下全是雨水，簡直是隻“落湯媽”！而那兩包方便麪呢？卻被她緊緊挾在衣服裏面，一丁點兒雨水也沒碰到上面！可您顧不上渾身的雨水，也沒有換件衣服，就跑去給我泡麪，泡好了，還怕我燙着，在那使勁吹，使勁吹，把面吹溫了纔給我吃。您幹了那麼多事，卻只吃我剩下的那些您捨不得扔掉的面！媽媽，您不顧風吹雨打去很遠的地方給我買一包方便麪，這，不就是愛嗎？您不顧全身的雨水給我泡麪，這，不就是愛嗎？您幹了那麼多的事，卻只吃我剩下的面，這，不就是愛嗎？我那心疼的淚水早已在臉上流着，流着……

那碗麪，我吃的很香，因爲那面裏，“放入”了一種世界上所有面都沒有的味道——愛的味道，母愛的味道！

……醒來，枕邊一片溼。

謝謝你作文10

“冷了吧!披着!”爸爸那一向富有磁性的的聲音有些微微地顫抖，臉色蒼白，幾縷頭髮溼答答地掛在額前，他的褲子全被被淋溼了，還不停地在滴水，風一吹，爸爸不禁抖動起來，嘴裏吸着涼氣，我看着他手裏那件剛剛從身上脫下來的外套，心裏不禁想到：大冷天，爸爸才穿這一點衣服，肯定很冷。我推讓着說：“不冷，我這件衣服是防水的。”

“車子停在比較遠的地方，看這風這雨，你還是披着吧!”說完也不等我反應過來，爸爸就直接把衣服披在我的'身上，那衣服還留着爸爸的體暖，頓時一股暖流傳遍全身，我感覺暖和極了，我再也不怕這風也不怕這雨了，爸爸牽着我，跑進了傾盆大雨中。

一路上，爸爸那雨傘一個勁地忘我那裏偏，因爲爸爸胖，一把小傘保護不了我們兩個，我也只顧避雨了，沒有看到爸爸是怎樣的，一路上我只是褲腳稍微有些溼，而其他地方都沒都被保護得好好，在看看爸爸，此時的爸爸，那幾縷打在前額的頭髮已經在滴着水滴了，爸爸的毛衣上沾滿了雨滴，哦，爸爸成了一隻落湯雞，一向落湯公雞。。

到了車上，爸爸一遍開啓發動機，打開熱空調，一遍對我說：“來，趕緊把潮溼的衣服脫下來，烘一下吧。”我把溼漉漉的外套脫下來，在熱空調前烘乾後，輕輕地放在後座上，繫上安全帶，靜靜地等待爸爸開車回家。外面的雨打在玻璃窗上，炸開水花，把玻璃後左右視鏡洗了一遍，好像是爲爸爸開車。我們父子倆在充滿暖氣的汽車中，感覺異常的溫馨。

第二天起牀不見爸爸，聽媽媽說昨日淋浴感冒了，此刻正在醫院掛鹽水，“媽媽，你爲什麼不去醫院陪爸爸呢”

“爸爸說，不要我陪，要我陪他的寶貝兒子。”

聽到這話，我感覺心中一陣涌動，望着窗外的大雨，聽着那滴滴答答的雨聲，我眼睛溼潤了：“多謝你，爸爸，你爲我而生病。”

謝謝你作文11

教師，您是一位辛勤的園丁，哺育了我們每一個祖國的花朵！教師，您的知識是那麼淵博，您教會了我們一個個做人的道理！您是多麼偉大！

如果黑板就是浩淼的大海，那麼，教師便是海上的水手。鈴聲響起那刻，你用粉筆作漿，划動那船隻般泊在港口的課本。課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣佈列，你手勢生動如一隻飛翔的鳥，在講臺上揮一條優美弧線——船隻過……天空飄不來一片雲，猶如你亮堂堂的心，一派高遠。

我們愛教師，因爲教師有一顆金子般的心。在我們失敗的時候，教師鼓起我們前進的風帆；當我們成功的時候，教師和我們分享成就和喜悅；在我們犯錯誤的時候，教師耐心細緻地點撥我們前進的方向。教師是我們的良師，也是我們最真實的朋友。

感激教師，感激您給我們嘔心瀝血地上每一節課。您上的課，生動趣味，引人入勝。您爲了加深我們對課文資料的理解，經常舉例說明，啓發式提問，給予了我們良好的上課氛圍，讓我們興趣盎然地聽您講課，踊躍進取地發言。

感激教師，感激您爲了我們的學習，煞費苦心。您犧牲了自我的`休息時間，對我們提出的問題不厭其煩地分析解答。

感激教師，感激您的無私奉獻。您只懂得付出，但從不奢求回報。

“捧着一顆心來，不帶半根草去。”這就是教師誨人不倦，無私奉獻的體現。這種無私、偉大的愛給了我們溫暖和力量！教師，多謝您！您像蠟燭一樣，燃燒了自我，照亮了別人；您像春蠶一樣，奉獻了自我，裝飾了別人；您像粉筆一樣，犧牲了自我，留下了知識；您更像一盞導航燈，指引我們在知識的海洋中前進……

謝謝你作文12

啊！我的老師，您是風雨中的一棵大樹，爲我們遮風擋雨；啊！我的老師，您是黑暗中的一根蠟燭，照亮了我們前行的'道路；啊！我的老師，您是校園中的一位園丁，辛勤地照顧着我們……

我一年級的邢老師說過：“人生的意義在於奉獻，而不在於索取。如果您是一棵大樹，就灑下一片陰涼；如果您是一泓清泉，就滋潤一方沃地；如果您是一棵小草，就增添一份綠色；如果您是一朵小花，就裝點一份春色；如果您是一顆星星，就點綴一角夜空。”那時的我，只是似懂非懂地點了點頭。現在，我終於懂得了這句話的含義：人不能只想着自己，要多爲別人想想，對別人做一些力所能及的事，多爲社會做些事，多爲國家做些事。

風風雨雨，朝朝暮暮，花開花謝，潮起潮落，在不經意間我走過了兩年的光陰，兩年來，每一個歡笑，每一滴淚水，每一段故事，每一次經歷，每一瞬間感動，都使我難以忘懷。三年級時，我驕傲任性，每次考了100分就得意忘形；上了四年級，在老師的教育下，我漸漸明白：要謙虛做人，認真做事，學會獨立，勇於面對挫折與挑戰。

"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹"。是啊！老師一生都在爲我們而奉獻，這是多麼令人感動啊！老師像一盞燈，照亮了我們前進的道路，這是多麼難能可貴的精神啊！

老師，您讓我懂得了：哭，不一定是難過；笑，也不一定是開心。你還讓我明白了積累的重要性，要學會質疑，學會探索，學會換位思考 。

老師是您教給我知識，知識是打開成功之門的金鑰匙，知識是千萬人都想得到的寶藏，知識是人類進步的階梯，知識是……

是您，讓我不再懵懵懂懂；是您，讓我明白了人生的真諦；是您，讓我明白了要學會感恩；是您讓我明白了......

我的老師，謝謝您！

謝謝你作文13

你以湖的平靜，撫平我心靈的高低起伏；你以愛的眼光，目送我孤獨地遠航；你以有力的臂膀，擁抱我情感的經年風浪。

她個子不高，腦袋卻靈活得很。眼睛不大，卻閃爍着智慧的光芒。她就是我三年級的班主任——劉英君老師。

你沒有做“最美女教師”麗莉老師那樣驚天動地的.大事，你做的只有那一件一件的小事，但卻溫暖着我的心房。

你公私分明，課下卻和我們玩得哈哈大笑。還記得，你剛接手我們班一個星期就讓我們班得了我們從未獲得過的“流動紅旗”榮譽。從此，那面流動紅旗就一直在我們教室的講桌上閃爍着光芒。以後，你讓我們班獲得了一個又一個的榮譽。老師我真想說一聲：“謝謝！”

在你教過的一年裏，你處處教導我，關心我。使我從天真無知的小孩子變成成熟懂事的大孩子。老師我真想說一聲：“謝謝！”

一年後，我們由於各種各樣的原因無奈分開了。那時的我哭着求你不要走，我們對你是多麼的依戀啊！你帶着不捨的眼光，含着淚水，笑着對我說：“傻孩子，我只是不教你們了，可我還是你們的老師啊！你們有什麼困難，都可以來找我的！”就這樣，我們分開了。可你對我的幫助卻從未停止。

一次，我要去大窪縣演講，可這服裝卻成了一個難題。你知道了，馬上聯繫你們班的同學，一個一個地問。終於，找到了一件合適的衣服。可是我們還要去取，你聽後二話沒說，連忙穿上衣服，走出門跑了出去，我還沒來得及叫一聲老師，你就早已沒了影子。

十分鐘後，你邁着疲倦的步子，氣喘吁吁地來到我面前，微笑着把衣服送到我手上。頓時，一股暖流流入心底。一時間，我激動得不知說什麼好。我望了望手中的衣服，又望了望面前仍然大口喘氣的你，只說了兩個字：“謝謝！”你仍然微笑着。

老師，你爲我們做了那麼多的事，我不知道要對你說些什麼，眼中，心中全都是感激。教師節到了，請允許我對你說出最真誠的感謝：“老師，謝謝你！祝您教師節快樂！”

謝謝你作文14

任勞任怨，不求回報的人是誰？爲了家庭，四處奔波勞累的人是誰？爲了我們，甘願爲牛的人是誰？是您，都是您，爸爸！

對您，我有千言萬語，我感激您，感激您的養育之恩，感激您的默默鼓勵，感激您的嚴格教育。

從小到大，您辛苦掙來的錢都花在了我們身上，總是省下給自己買衣服的錢來給我們買衣服。雖然，家庭不是很寬裕，但看到別人家的小孩上了好學校，您也會讓我們也去上，哪怕是要付上昂貴的學費。國小的時候，我很乖巧，聽話，成績也很好，常常聽到老師誇獎，您也引以爲驕傲。

可是現在不是了，上了國中的我，學壞了，面對您的批評，不再是默默點頭，而是開始了反抗，和您頂嘴。雖然每次都是那麼小心翼翼，因爲您很兇，也很嚴厲，我知道，您是恨鐵不成鋼。

現在我幾乎每天都住在學校，兩個星期纔回一次家，很少看見您。但有時候我總會叫您給我送來這個，送來那個。您，也不多說什麼，都會給我送來，好像還有一次打電話是說想您的。記得以前讀五六年級那會兒，那是在另外一個學校，每次跑到學校裏的那個電話亭裏去打電話都會哭着說想您了，想要回家，可現在不會了。

在學校總是和同學瘋瘋癲癲地在一起，同樣是玩，但他們學習就是在進步，班上幾乎沒有幾個是在退步，其中就有我。

七年級時沒把心思放在學習上，只顧着玩，還大把地花費着您辛辛苦苦掙來的錢。八年級長大了一點，也開始懂事一點了，開始儘量把精力都花在學習上了，學習成績也在以蝸牛般的'速度往上爬。雖然，有時一鬆懈就又掉下來，但是您給我的鼓勵，給我的愛，讓我有了勇氣繼續向上爬，就算是蝸牛，只要堅持不懈也一定會有爬到頂峯的那一天的！

爸爸，謝謝您，謝謝您爲我所做的一切！

謝謝你作文15

在我成長的道路上，有許多關心和幫助過我的人。但我要感謝的是我的老師。他不僅教會了我很多知識，而且更重要的是教會了我做人的道理。

記得那是一次作文課，堯老師講《謝謝你》這篇作文。上到高潮時，老師說給我們做一個遊戲，願意上去配合的同學請舉手。聽到這話，我第一個踊躍舉手了，老師把我請上了講臺。

只記得老師在黑板上畫了一個圓圈，然後把粉筆放在了講臺上。他叫我拿起粉筆在圓圈內畫個√，然後把粉筆放在原位。

我按照老師的做法做了一遍，不僅做得快，而且做得非常的好。老師表揚了我。接下來，老師從包包裏拿出一個眼罩把我眼睛矇住了，然後叫我把剛纔的動作重新做一遍。蒙上眼睛的我就像喝醉酒似的爬上講臺，摸了很長時間才摸到粉筆，然後踉踉蹌蹌地摸到黑板，憑着之前的記憶努力地在黑板上畫了一個√，畫完後把粉筆放在了講臺上，然後摸回到自己的座位上。

我取掉眼罩，睜開眼睛，此時的我驚呆了，畫的√偏離黑板的圓圈很長一段距離，同學們笑了，我也不好意思地低下了頭。

接下來老師又請了幾個同學上去重複做這個遊戲，最後的結果都一樣。

老師爲什麼要做這個遊戲呢？是要存心羞辱我們嗎？……一連串的問號在我耳邊迴響……

這時老師叫同學們說自己的想法，有的同學說第一次畫勾時沒有矇眼睛，第二次畫時蒙上了眼睛；有的同學說第一次畫對了，第二次畫錯了；有的'同學說第一次畫感覺很容易，第二次感覺很困難……

聽了這些話，我纔開始慢慢的醒悟過來，猜想老師爲什麼要做這個遊戲。

這時堯老師語重心長地說：“親愛的同學們，我們的眼睛就好比我們的爸爸媽媽，擁有的時候不知道珍惜，一旦失去了就後悔莫及，所以面對生活，我們要常懷一顆感恩的心……”

聽到這裏，我眼睛溼潤了，腦海裏浮現的是平日裏我在爸媽面前無知的疊影……

我真想對堯老師說：“老師，謝謝你，是你讓我懂得了做人——應常懷感恩之心！”