【實用】校園作文三篇
在現實生活或工作學習中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什麼樣的呢?以下是小編幫大家整理的校園作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
校園作文 篇1
20xx年8月8日晚8時,一個激動人心的時刻,這是我們中國人最自豪的時刻!第二十九屆北京奧運會開幕式終於要開始了,在這短短的幾小時內,中國的文化藝術一一展現眼前,光彩奪目,表演得精彩絕倫。整個開幕式讓我震撼,激動。
當中令我最喜歡的是出現在北京上空的那29個腳印的煙火,這29個腳印代表着我們已經走過28屆的奧運會了,現在就要迎接第29個奧運會,那些煙火真讓我迷離,讓人難以置信,一個個腳印踏踏實實地來走向北京,走向我們!
在鳥巢裏,首先向我們介紹中國的古典藝術:筆墨紙硯。然後又出現了古代四大發明,水墨畫,3000孔子弟子手執竹簡高聲吟誦《論語》京劇……看得我們眼花繚亂。“和”字的那個節目也令人驚歎啊,這完全是全人工的,成千上萬的人又是起立又是蹲下,可真累呀!但是這一切都體現了中國的文化內在。一切都是以和爲貴,傳承了孔老夫子的文化。
時間漸漸流逝,當鳥巢中間漸漸升起一個地球時,全場歡呼雀躍,歌手劉歡和莎拉布萊曼在上面引吭高歌,唱出《我和你》,那優美的歌聲,真讓人陶醉,彷彿身臨其境。接着,隆重的入場儀式開始,各國運動員開始入場,這近乎1小時的入場儀式,真讓我認識了每一個國家,有些國家的運動員很少,但是他們臉上都掛着笑容,對在場每一個人微笑,揮手。當中國代表團入場式,姚明手持着中國國旗大步流星地進場,這時全場的歡呼聲更加熱烈了,更有趣的.是,姚明旁邊還有一個矮小的小男孩,原來這個小男孩曾在四川汶川地震中救了幾個小朋友。隨後,國際奧委會主席羅格和北京奧組委主席劉淇致辭,全場寂靜無聲。隨後,萬衆矚目的時刻開始了,火炬接力來到了鳥巢,許海峯,高敏,李小雙,佔旭剛,張軍,陳中,孫晉芳,最後,到了全場最高峯,也讓人意想不到的是,點燃火炬的竟是李寧,只見他慢慢升高,就在那一瞬間,李寧飛一般地在空中跑步,那是浪漫創意的空中飛跑!
同一個世界,同一個夢想,這次的開幕式是舉辦的那麼的成功,而且舉辦得是那麼的有聲有色,讓我們爲奧運加油,共同奮鬥吧!
校園作文 篇2
黃昏,我走在回家的路上。突然,一束光穿破雲層,籠罩了我。眼前一片白光,當白光漸漸消散了以後,我發現自己正站在一個四周刷着白漆,什麼東西也沒有放的房間裏,我的面前站着一個小男孩。
你好!小男孩開口開口說道,我叫小明,我想請你參觀一下我們的學校。好呀。我答道,可是不是說參觀學校嗎?這是哪兒呢?這就是我們的教室啊。小明答道。教室?教室裏可以沒有講臺,可是這裏連學生的座位也沒有啊?我發出了疑問。我們的課桌椅都在地板下,老師上課時都會拿一個遙控器,課桌椅可以按照遙控器上的按鈕排成不同的圖形升上來。黑板則在牆後面,同樣受遙控器控制。小明解釋道。
爲什麼要把桌椅排列成一個個形狀呢?我好奇地問。這樣的好處可多了。小明說道:第一,可以讓前排的人不擋住自己的視線;第二,根據本節課的內容調整不同的座位位置,如開班會或舉行活動,排列的座位肯定跟平時的'不同;第三,縮短師生的距離,可以讓老師和同學們更好的互動;第四,打掃方便,容易清潔。
你們的教室除了上課還有啥作用呢?我問道。我們的教室還可以模擬野外環境,當老師讀書時讀到和天氣相關的詞,系統會自動識別,並且模擬出。這個不就跟我們現在的電影院效果是一樣的嗎?是的,現在這個技術普及了,成本低,技術更成熟了。小明說道。現在我再帶你去看看我們的操場把。好的,走吧。我開心的說道。
一陣熟悉的音樂聲傳來,我睜開了眼睛,原來是場夢啊。看來昨天搞完元旦的活動留下來打掃衛生事我還是耿耿於懷,發的牢騷都做成夢了。
校園作文 篇3
春節中的一天,我造訪了我親愛的校園。爲什麼說是造訪呢?實在是帶着太多的熱愛、感激和敬畏。十天不見,真想她了。
寒假裏,沒有冬天凜冽的風,倒是帶着些溫暖的氣息。安靜的校園,像累極了便熟睡在沙發的母親。高大的校門,給人以氣勢又讓人覺得親切。“奉新一中”這四個字,該是有些分量的。
我腳步輕輕,轉向了寂寥的運動場。曾經,在這灑下汗水,一路向終點狂奔。還有晚飯後沿着操場散步,一步步地慢慢走,細數着過往的青春。那時的笑聲似一串串清鈴飄入我的耳鼓,真是沉重作業壓力下可偷笑的日子。最近的記憶便是跑操時站的齊刷刷的`隊伍了,還有那響亮的口號——“高三挺進,大學聯考必勝!”慷慨激昂,激動人心。
腳步緩緩移到了球揚,有零星的幾個人在打球。沒有認識的,那些愛打球的少年,此刻也收斂了心性在向着夢想進軍吧!旁邊便是田家炳樓。腳點輕輕踏在一層層臺階上,也聽得清清楚楚,靜的似有些嚇人。有些班級門口掛了“無手機班”的牌子,想起曾經我們班也是叫得響亮的“無機班”,老師還讓一同學親手將手機扔進水桶呢!樓下報告廳外壁上,“業精於勤,荒於嬉;行成於思,毀於隨——韓愈”十幾個金光閃閃的大字依舊在閃耀,還有還古板又溫暖的打在牆上的橫幅——安全伴我在校園,我把安全帶回家。像極了幼稚園裏老師的諄諄教導,而我們也依舊是老師眼中的孩子。
依舊是腳步輕輕,來到了圖書館後面,這裏對立而栽的兩排樹木,相互遮掩出一片陰涼。夏天隔掉了炎熱,冬天阻擋了風雪。春天有新抽芽的綠枝丫,新長出的嫩葉,像綠色的星星在枝丫眨巴着眼睛,秋天有幾棵特立獨行的樹,在一片綠色中換上金色的秋裝,夾雜其中閃耀又明亮。尤愛這條林蔭道,腳步再匆忙,在這也慢了下來,彳亍而行。
然後是靜悄悄地,走進了高三理科樓。從窗戶望進去,書桌上盡是高高疊起的書,老師的板書還在,而那鮮明的127天牌子還未更換,內心有些默然。樓前的乒乓球桌,恢復了難得的安靜。我腳步輕輕,怕打擾了這份靜謐。不久,這裏便都會是奮力與努力的號角,停不下,也靜不下。走到光榮榜前,一眼便看見我並不驕傲的成績。看着看着,突然哭出聲來,那名字站在那真像倔強着不肯認輸的我。
腳步輕輕地往回走,很多場景有一份記憶存儲着。我落筆太輕,無法敘下這長長的記憶。馬德說:“所有的相遇都是上天的恩賜。”那麼,我應該做的是感恩與珍惜。過去及將來的三年時光,每一寸都是最好的禮物。
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