四年級的作文彙總5篇

在日常的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的四年級的作文5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

四年級的作文 篇1

那一年他十六歲，她十五歲，他很帥氣也很霸道，他叫熙愛逃課，愛打架；她很溫柔，很文靜也很美麗，她的名字很美，叫雨雪。明明不該的一對，命運卻安排在一起。

那一天，他打架後傷痕累累，靜靜坐在學校一顆大樹下休息，而她無意經過，發現他手上好多傷口，心有種不忍，找來急救箱用清水輕擦血，上藥，男孩被藥水的燒疼醒了。

啊！！你醒了...是不是弄疼你了？雨雪有點不知所措。

沒...謝謝你。熙看着她小心翼翼的幫他包紮一臉生怕弄疼他似得。

行了...她燦爛一笑。

埃熙完全沉溺在他的笑中，你叫什麼名？？

雨雪她回答着，卻不敢回頭，她的臉全紅了。因爲很早之前，她就喜歡他了，只是她不敢表達去來。她的心跳的.很歷害。從此，熙沒天和雨雪上學，下學。他打架，她包紮；他逃課，她爲他做作業做筆記。一天，他很煩燥，抽了很多煙。

熙別抽了...雨雪把他的煙扔了。

熙很生氣扇了她一巴掌，雨雪捂着臉走了。熙很後悔追上去，抱住她，雨雪，對不起，你願意做我女朋友嗎？熙把雨雪的臉擡起，一個紅紅的掌印，熙輕輕撫摸，疼麼？

明明眼睛哭紅了，不疼。聲音都沙啞了。

傻丫頭，我愛你。熙輕輕吻了所雨雪的額頭。（愛不能輕易說出口。）我會好好照顧你一輩子。雨雪哭了，別哭了，傻丫頭。他們成了學校最幸福的情侶。高二，因爲熙父母工作要去別的城市。他們分開了，傻丫頭我二年後回來，你嫁我好嘛。

嗯...

乖，傻丫頭別哭...雨雪堅信他，一直等，拒絕了很多優秀的追求者。等他，很多人說他在那個城市喜歡了另一個女孩，她堅信他。第二年，夏天她去找他，來到他的學校。看見他在親一個女孩，她哭着跑過去，打了那女生一巴掌。而熙回了一巴掌，雨雪親了他一口說：少年，你給我的承諾呢？捂着臉跑出去，被車撞了，倒在血泊中，熙看着纖細的背影倒下，他很心疼。他想起自己的承諾和雨雪的回憶，他後悔自己三心二意。

雨雪沒死，但醒來後失憶了。忘了一切，也許忘了一切是最好的。雨雪的好朋友吿訴他早七年級雨雪就喜歡他三年了，只到現在，她堅信你愛他。雨雪不但失憶，而且只有十二歲的智商。熙後悔，他從此變了，好好照顧雨雪。傻丫頭，我不會再讓你哭了。抱着入睡的雨雪。

（愛不能輕易說出口，別掏走別人的心後說不愛。而又不把心還她，還刺更深，爲誰墮落？又被誰所傷？最後還要一次次掀起傷痛。流年流逝了一切，卻忘不了曾經）

四年級的作文 篇2

滿族進入遼、沈以前，具有精於騎射的特長。7歲左右的兒童即以木製弓箭練習射鵠，女子執鞭不亞於男子。滿族的服飾，男子剃去周圍頭髮，束辮和垂於腦後，穿馬蹄袖袍褂，兩側開叉，腰中束帶，便於騎射。女子在頭頂盤髻，佩戴耳環，穿寬大的直統旗袍，足着高底花鞋。入關以後，滿、漢服裝逐漸趨於一致。曾有一個時期各地婦女穿旗袍甚爲流行。滿族的住房，過去一般院內有一影壁，立有供神用的“索羅杆”。住房一般有兩間正房，門向南開，外屋有竈，裏屋北、西、南3面有炕。滿族重視禮節。過去，平時見長輩行“打千”禮，男子曲右膝，右手沿膝下垂；婦女雙手扶膝下蹲。平輩親友相見，不分男女行抱腰接面大禮。滿族以西爲上，室內西炕不得隨便坐人和堆放雜物。最主要的.禁忌是不打狗、殺狗，不吃狗肉，不用狗皮製品；忌諱戴狗皮帽或狗皮套袖的客人。據說主是因爲狗在滿族先人的長期漁獵生活中起到了幫手作用，人們不忍食其肉、用其皮，於是形成這個習俗。

清代以來的300多年間，滿、漢長期雜居共處，滿族已在語言、服飾、習俗等方面與漢族無差異；居於關外各地的滿族人民，只是在滿族聚居的偏僻鄉村中，仍有一部分滿族居民使用滿語，保持滿族的一些習俗。同時，從漢族習俗（包括漢語詞彙）中也可找出一些滿族習俗的成份。滿族是一個既善於學習又善於創造的民族，爲發揚祖國文化作出了貢獻。白族的風俗習慣作文好習慣作文我改掉了一個壞習慣作文

四年級的作文 篇3

在一個美麗的大森林裏，有一所動物學校，小白象豆豆和小長頸鹿多多就在這裏上學，他們的老師是山羊老師，多多和豆豆都長得非常可愛。

雖然他們都很聰明可愛，但是他們兩個的性格卻截然不同，豆豆做什麼事情都非常認真，上課認真聽講，學習也很好，他還是班裏的幹部呢！可是多多呢，卻仗着自己聰明，上課不認真聽講，有時還不完成老師留的作業。

“婦女節”快要到了，上學時山羊老師對同學們說：“婦女節就要到了，你們準備送給你們的媽媽什麼樣的禮物呢？請你們想一想，明天把你們的方案告訴我。”豆豆和多多齊聲說：“我們一定完成作業。”

放學後回到家裏，豆豆像往常一樣抓緊時間寫完老師留的作業，就開始想婦女節送給媽媽的禮物了。他想：平時媽媽最喜歡鮮花，但是爲了照顧我上學，她很少有時間去採花了，我要到森林深處去爲媽媽採很多的鮮花，然後用鮮花編成一個美麗的花環獻給媽媽。

再說多多，放學後回到家裏把書包一扔，就找小鴕鳥樂樂玩兒去了，他想：老師留的作業和讓思考的問題，等我玩兒回來再說吧，實在不行還有明天呢。

晚上很晚了多多才玩兒回來，他感到累極了，什麼老師留的作業呀、要他思考的問題呀，早被他忘到九霄雲外去了。

第二天上學後，山羊老師問同學們：“我昨天讓你們思考的.問題想好了沒有？”豆豆舉手站起來把自己的想法對老師說了，老師表揚了豆豆。接着老師問多多：“你想得怎麼樣了呢？”多多的臉一下子變得像紅布一樣，不好意思的低下頭說不出話來了。

老師見了對多多和同學們說：“通過這件事，你們應該明白一個道理：那就是當天的事情一定要當天完成，明日復明日，明日何其多，那樣你就會一事無成的，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，今天過去了，你用什麼也不可能再找回來的，所以你們要從小就養成珍惜時間，今日事、今日畢的好習慣，這一點豆豆做得就很好。

四年級的作文 篇4

記得那是我們九年級的時候，在一起玩的有個特別好的朋友，整天住校，生活在一起，那時候日子過得非常的快樂。

雖然國中的學習壓力非常的大，但是我們都會從中找到許多的樂趣，也不會去耽誤學習。在一個週末，我在家閒着沒事就去找我的那些個朋友去玩耍。正是春天，我們相約一起出去玩玩，也沒去什麼旅遊景點，就在他們家附近的山上，我們一共四個人，四個無知的少年。走着走着，看到山上有一片桃園，那時候年輕好玩，就不約而同的要去偷桃吃。於是我們偷偷摸摸的來到這片桃園裏面，四下望去，正好沒人，於是就放開了膽子，一邊摘一邊吃。剛開始挺緊張的，以前沒幹活這樣刺激的事，後來說着笑着就很自然了，我們一羣人在那裏悠閒自在的吃着桃子聊着班級裏面的.事情，突然，聽得一聲怒吼，把我們下的都一哆嗦。回頭一看，是一個老頭，那老人家看起來非常的生氣，大步走到我們面前，看着地上的桃核，臉色竟然好看了許多，他給我們說吃點桃子不要緊，但不準浪費的，我們急忙點頭，老頭的友善讓我們感到很溫暖。

多麼美好的一次回憶。

四年級的作文 篇5

在我們班教室的左前方，有一個能引人注目的角落，那就是我們班的圖書角。

圖書角里面，裝着一些豐富多彩的書。有教給我們知識，給我們的智慧以啓迪的故事書，寓言書；有讓我們瞭解浩瀚的宇宙，無邊的海洋和一些奇怪的動植物等開闊我們的視野，傳授我們知識的教科書，也有能夠告訴我們在特殊情況下遇到危險如何生存的書；還有讓人看了之後捧腹大笑的幽默，漫畫書……說起這圖書角，還有一段不平凡的經歷呢！

在圖書角剛剛建成的時候，老師就號召我們捐書，可還不是很多，借閱者也不多，同時班上幾名家裏有許多書的.同學也仿照他們的樣子，開創了私人圖書角，就這樣零零散散地，後來，老師發現了，在班上取締了私人圖書角。就在5天前，有幾個同學因違反學校不準在小攤小販上買零食吃的規定，被罰捐了很多書。這樣，圖書角的藏書漸漸多了起來，圖書角熱鬧起來了。

每當清脆的鈴聲響過之後，圖書角旁就熱鬧起來了，借書的人排起了長隊，先借到的人一拿到書就如飢似渴地讀起來，排在後面的人是一副焦急的樣子，生怕上課鈴會破壞他們的“借書”美夢。借到書的人興高采烈，在看書時，會發出嘖嘖的驚歎聲和嬉笑聲……

圖書角給我們帶來了許多的樂趣，帶給我們許多知識，我愛我們的圖書角。