有關兒童節作文錦集9篇

在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編爲大家收集的兒童節作文9篇，希望對大家有所幫助。

兒童節作文 篇1

今天下午，咱們學校舉行了“六一”兒童節合唱比賽。咱們一（6）班50名同學一起參加了合唱比賽。一共唱了2首歌。

比賽時，我站在第二排左邊第二個位置，我的兩邊分別是周心悅和劉雨霖。這是我第一次參加比賽，不過，我一點也不緊張。

比賽的指揮是咱們的.班主任陳老師，咱們在陳老師的指揮下，唱的很好，唱完後，很多人都給咱們鼓掌。

我的爸爸專門從單位趕過來，爲咱們拍了很多照片，咱們都很喜歡。

整個下午，咱們都很開心，咱們度過了一個快樂的星期一。

兒童節作文 篇2

每當到每年的六月一日，我就會想起那次難忘的六一表演。

那天，數不清的綵帶隨風飄動，小鳥在天空中飛來飛去，操場上頓時熱鬧起來。首先出場的是二班的表演，他們的一張張笑臉映入同學們的眼簾，一串串銀鈴般的笑聲，響徹雲霄，還時不時的變換隊形，讓人眉開眼笑……

最讓我難忘的就是那場武術表演，兩個二年級的小同學精神飽滿，神氣十足，下面的人也摩拳擦掌，躍躍欲試。節目開始了，一個同學向另一個同學衝過去，接着，攻擊着對方，對方也毫不示弱，來了個“高踢腿”，但那一個同學縱身一躍，躲開了對方的進攻。

那個人又對對方進行反攻，先給他了幾拳，然後又左右伸腿，踢對方，但對方又左躲右閃，防過了那個人的'拳擊，然後對方又伸出兩手，抓住了對方的腿，但那個人不服氣，又使出了絕招：“飛沙走石”—滑翔腳。但對方一步騰空，對付了那個人的絕招，可那個人不甘示弱，又再次發起攻擊，那個人左三拳，右三拳，馬上來了一個“環繞點心”！

這次是把對方往死角里推了，雖然對方沒有騰雲駕霧的本事，可他眼疾手快，發出了防攻絕招，才抵過了那個人的攻擊，那個人並不甘心，又向對方發起了挑戰，那個人在忽上忽下進攻對方時，一不小心踩到一個石子，忽然從天空中摔下來，在那千鈞一髮之時，對方接住了那個人，兩個人笑臉相對，下面的同學都不由自主的響起狂風暴雨般的掌聲。

今天既快樂，又難忘。

兒童節作文 篇3

兒童節快樂，就代表童年過得有滋有味，正如我在鄉村裏體會到的童年：我和老家的小夥伴將山坡上竹子砍了下來，把兩邊都削掉後，成了一根名副其實的竹棍。我和小夥伴變成了神氣十足的“竹棍英雄”。夥伴提着袋子，從坎上飛似的蹦到了玉米地裏，拾起了地上的板栗。

我是城裏的孩子，蹦坎兒可沒他們那麼利索。我別手別腳地下了坎兒，一邊用竹棍擊倒枯萎的玉米杆，一邊拾栗子，此時的我，兩眼放光，眼裏只有栗子和超越同伴的慾望。我樂此不彼地奔跑着，跳躍着……

精疲力盡後，滿滿的收穫感。回到屋裏，坐到凳子上的那一刻，身上就奇癢無比，因爲那玉米杆兒上的細毛實在太多了。指甲縫裏也插着板栗殼上的刺。也許這種不適感，才最能體現“童年”這兩個字吧！

城裏的兒童節節目衆多，鄉下的兒童節自由灑脫；城裏的兒童節熱鬧非凡，鄉下的`兒童節可以瘋玩……鄉下的兒童嚮往城市裏的兒童節，城市裏的兒童嚮往鄉下的兒童節，城裏和鄉下，究竟哪個才能真正體會到兒童節的快樂……

兒童節作文 篇4

　　汶川大地震已過去了幾年了，今天是國際六一兒童節，所有的災區孩子都過了一個不平凡的“六一”。

從早上一直到現在，我們一家人都坐在電視機前，關心着災區的最新情況。

在醫院裏，帳篷裏，不斷有好心人給孩子們送來玩具、書包，蛋糕等各種各樣的東西，孩子的臉終於恢復了往日的.笑容。

在帳篷、醫院裏，都佈置的很溫馨，讓每個孩子都感覺到了家的溫暖。從軍隊裏，開出了一輛輛洗澡車，讓孩子們舒舒服服的洗個澡，快樂過六一。

這是給災區孩子們最好的撫慰。好多孩子都哭了，此時此刻，我想對他們說：“別哭，你們雖然失去了父母、家園，但我們的心永遠和你們連在一起。”

在這次大地震中，最可愛的人們是軍人和醫生，他們付出了一切。孩子們都懂得感恩，每個人都有顆感恩的心。在解放軍臨走前，每個孩子都上前和他們握手，哭着說：“叔叔，你們還會來看我們嗎?我們捨不得你們離開。”解放軍們也哭了，他們說：“一定會回來，一定!”話語中帶着堅定，每個孩子都相信。

一方有難，八方支援。這是中國上下5千年來的傳統美德，全國各地都免費收留孩子們上學，吃住。因爲孩子就是國家的未來和希望，有了孩子，這個世界才充滿純真和可愛。

只要全國上下所有人手拉手、心連心，衆志成城，我們就能一起度過這個難關，即使再大的災難，我們也能一起走過。

這個六一，災區的孩子們難忘，更讓每一箇中國人難忘!

兒童節作文 篇5

今年的兒童節非常緊張，因爲要準備期末考試。因爲老師說要考到難題目，所以，今年的兒童節非常緊張，因爲要準備期末考試。因爲老師說要考到難題目，所以，老師就把一些和考試相似的題透露給我們，老師還要求把六一兒童節的節目一定要出一些有關相似期末考試的問題(也就是黑板上寫出的題目，於是，我們就加緊準備起來，有的把以前的數學難題寫在了黑板上，有些同學把以前的語文比較難或非常難的題目寫在了黑板上，有的.女同學剪紙，剪出了各式各樣的剪紙，但女生不約而同地剪出了一些非常難認的軸對稱圖形和非軸對稱圖形，花花綠綠各式各樣。我剪出了一個非常難認的軸對稱圖形的小狗，但是非常不像軸對稱圖形。

老師有一些鏽的鐵金屬，於是老師搭配起來，再塗上非常難找的金油漆，曬乾過後，就成了一個在陽光下金光閃閃的獎盃，又塗上了防鏽油漆，這就是我們班的自造的獎盃，不屬於學校。那麼，這個就是我們班的個人獎，是這次我們班六一兒童節的獎盃，另外，老師還辛辛苦苦地刻上了“20xx年六一兒童節鳳陽縣實驗國小三（2）班個人獎”，老師說，誰弄的題目多，而且特別的難，她就要給那位同學發這個獎盃，這個獎盃在你們製作全部完成後，經過她的評選後，她認爲製作的最棒的，就給他發獎杯，於是，我們馬上來了精神，不一會兒，全班同學搞好了，我們把作品放在桌子上，讓老師評選，老師先公佈得主是雅雅（化名），老師說，我們全班同學要幹完活後，獲獎者才能拿到獎盃。

於是，我們便馬上開始了貼板報。有的同學把自己的東西一會兒貼在左邊，一會兒又嚷着要貼在右邊，有的要擺到最顯眼的位置，有的又要擺到正中間，教室裏亂嚷嚷，有時還夾雜着吵架的聲音，黑板上更是雜亂無章。老師實在忍不住了，一下驚濤拍“案”，非常憤怒地叫了一聲“有完沒完了！”，這時，教室裏安靜下來，同學們都不顧自己的作品回到座位上，任憑它們閒置，掉下來。老師望着全班同學，指着我們說：“到底有沒有王法了！”只見現在老師怒髮衝冠，我們就像小螞蟻似的，一聲都不敢吭。

老師又說了一句：“貼板報去！”我們只好乖乖地去整理自己貼在黑板上雜亂無章和掉在地下亂七八糟的東西。我們整理的時候一聲都不敢吭，生怕老師再次發火，我們輕輕地整理好自己的物品，重新貼上去。這次，我們非常謙讓，你擺在左，我擺在右；你擺在上，我擺在下，這次倒是挺和睦。我們不敢吭一聲，就是怕老師要是再怒髮衝冠，那我們就完了，我們就連走路都是輕輕的，這時，老師已經睡着了，我們都不敢說話，生怕把老師驚醒。我們不知不覺，已經完成了一大半，這時我們都哈氣連天了，但是我們還是繼續堅持了下去，再貼，再貼，再再貼，我們準備給老師一個驚喜，於是，我們貼好後一個全班同學自願打掃衛生，沒有一個不願意的，我們打掃後，我們就叫醒了老師，我們說：“老師，老師，您快看，我們貼得，打掃得怎麼樣啊？”老師醒來，看到教室、走廊和所有衛生區打掃地乾乾淨淨，都高興地笑了，我們也笑了。

今年的六一兒童節過得真快樂呀！

兒童節作文 篇6

我還記得我最後的一個六一節，那是個陽光燦爛的日子。

國小六年級時，過最後一個六一節，老師說以後要上國中了，不會再在六一放假了。此時聽完了這句話，心裏有說不出的傷感。

上午還上半天課，下午全校一齊去看電影。

中午回家，媽媽拿出一套新裙子給我換上，此時臨出門時還給了五毛錢。要明白我還從沒有自主花零錢的時候，歡天喜地的出了門，在去電影院的路上有一段近路，是踩在一根大水管上走過去的，平時從沒有從水管上掉下來，偏偏那天，踩在水漬上，腳一滑從大水管上掉下來，剛剛穿上身的紅裙子下襬沾上的泥，膝蓋也摔破了。哭哭啼啼的回家換舊衣，還被媽媽一頓好罵。快出門時發現一向揣在手心裏的五毛錢也不見了，不敢作聲，跑到水管處亂找，總算在泥濘裏找到了。

看電影遲到了，記得是歌舞劇《東方紅》。當時思想極爲正統，覺得喜歡歌舞是不務正業，此時纔想着呢，發現我的老師怎樣看得如此着迷，一下子對老師失望到極點。

看完電影散場，很得意的在同學們豔羨的眼光裏買了一支冰淇淋，此時捨不得大口大口的`吃，伸出舌頭一滴一滴的接融下來的水，香甜的牛奶味至今難忘。

晚上睡得迷迷呼呼的，忽然記起這天是六一，此時以後我再也沒有六一節了，一下子哭了起來，哭累了又睡着了。

兒童節作文 篇7

我們盼望已久的“六·一”兒童節終於到了。就在“六·一”兒童節的前一天，我們整個校園都沉浸在歡聲笑語之中，因爲這裏正在舉辦豐富多彩的遊園活動。瞧，我們的教室裝扮得多漂亮，四周懸掛着五顏六色的綵帶、燈籠和氣球，濃濃的節日氣氛令我們個個興奮不已。我們邊吃着零食邊拿着遊園券奔向各個班參加各種遊戲。遊戲項目真多，什麼“小貓釣魚”啦、“猜謎語”啦、“打保齡球”啦……真是五花八門，應有盡有。我最喜歡的就要屬猜謎語了！我來到三7班，對着滿教室懸掛的.謎語紙條，穿來穿去，一會兒工夫，規定的五個謎語全部過關了，一個都沒錯，順利蓋到了紅印章。我還發現了一個小祕密：就是有的謎語卡片的背面還有謎底！中午，該吃午飯了，可是我怎麼吃也吃不下去，因爲上午吃的零食太多了，肚子早已撐得飽飽的了！下午一點半鐘，班主任王老師帶我們去學校體育館，看魔術表演。我最喜歡的是快樂大本營裏的“鐵環爺爺”精彩表演，他能用一樣物品玩出不同的花樣，真是令我們驚喜萬分。我開開心心地度過了這一天，盼望着下一次的“六·一”兒童節的到來。

兒童節作文 篇8

再過十二天就是我們的最後一個兒童節！本來我打算寫一個小品劇本，再到班上找幾個同學來好好表演，讓我們的同學們在最後一個兒童節好好地笑一笑，玩一玩。度過這最後一個兒童節之後就只是複習，複習，再複習。要想考上一個好的中學成績是必要。

可是和我排練的同學只知道玩玩玩，沒有把心思放在排練上，沒辦法只好給張老師說取消了。又去和他們跳舞，本來學的好好的，可是因爲我不適合這個舞蹈，我也就再次退出了。不過到了那天我也會好好欣賞的。

再見了，最後一個兒童節；再見了，國小生涯；再見了，同學們；再見了，我的`母校。

我來了——第一個青年節；我來了——中學的海洋；我來了——我的第一個中學！

兒童節作文 篇9

任時光匆匆，流年似水，縱然國中生活七彩斑斕，縱然所有的記憶迴旋着迷人的漣漪，然而，當我掀開記憶之門，六一節的屢屢往事就歷歷在目了，它乘載着記憶之舟盪漾開去.......

“我們是社會主義接班人，繼承革命先輩的光榮傳統，愛祖國，愛人民.......”聽，少先隊隊歌又從廣場的上空飄來——今天又是六一兒童節了。國小生娃娃們又在載歌載舞了，看那流動的人羣，看那絢麗的衣裳，美的口水都要流了。

我也曾經是個少先隊員，然而這個光榮的頭銜來之不易[注: 來之：使之來。得到它不容易。表示財物的取得或事物的成功是不容易的。]，也許對大家而言，繫上一張紅領巾簡直就是張飛吃豆芽——小菜一碟了。我可不這樣認爲，原因就是——

老師神祕地走上講臺：同學們，我要宣佈一個好消息，學校將要在我們一（1）班培養5名少先隊員，要求是。。。。看那神情，樂得!好像六一節就是老師她家的一樣，總之，它充滿了神祕色彩，之後我也顫顫巍巍的報了個名兒，嘴裏和大家一樣：得不得無所謂，努力就行。接下來就是做好事，努力學習，好好表現，等待老師帶來好消息。最終，事與願違，原因只有一個：名額有限！那一個六一節成了我灰色的記憶。

好事多磨，終於，老師又神氣十足的在講臺宣佈了一個似乎陳舊卻又依然吸引人的消息：學校將要在我們二（1）班培養10名少先隊員......這一回，我並沒有付出太多努力，也並沒有太在意，也許是上次報名的積極性感動了老師吧，或許我原本就符合少先隊要求？總之，我順利的得到了一個消息——六一節，我將和全校50名新隊員作入隊宣誓。那天的天氣很晴朗，那天的太陽很燦爛。

入隊的儀式是在六一節上午舉行的，清風徐徐中，我和另外一大羣小孩牙子排成長長的兩排標準隊形，臉上掠過淡淡的驕傲，又略顯謙虛，得意中努力保持一種自然。等待老師把紅領巾發到手中。事實不是那麼簡單，紅領巾由即將畢業的姐姐們一對一地幫佩戴，那是我感覺是一項殊榮。一個白衣黑裙的.學生姐姐雙手捧着紅領巾有節奏的飄到我跟前，打住，我仰視她那潔白的衣裳——整潔、素雅，散發淡淡芳香，凝視她慢慢地展開紅領巾的雙手——潔白，圓潤，只見她右腿成直角擡起，雙手靈巧地把紅領巾紅領巾在腿上折了三折。。。。。。我還記得，那姐姐爲我係好紅領巾之後幫我整了整衣領，還行了一個標準的“敬禮”。據說那是隊禮。依稀記得很多新隊員都回禮了。我受寵若驚，侷促不安地把手舉了舉，算是還禮了，現在想來，挺自責的，怪自己當時太沒面子。

說真的，連續幾個晚上我都是戴着紅領巾睡覺。

如今，我已經成了一名光榮的共青團員，生活不乏精彩，但我更樂意去記憶之海領略六一節無限風景，把一串串的美麗如貝殼般小心拾起，珍藏。