掌聲的作文合集15篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編整理的掌聲的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

掌聲的作文1

“叮——咚——叮——咚”晚上九點了，我躺在牀上，慢慢的，我的眼睛迷糊了，我漸漸地進入了夢鄉……20xx年，我已經完成了所有的，是一個熱愛醫學的博士生，在美國研究醫學。當我知道自己的祖國DD中國的Sars還是沒有藥物治療和預防時，這種毀滅性的疾病給祖國帶來了災難。我決定回到祖國當一名醫藥學專家。我告別了教授，離開了美國。回到中國後，我瞭解了病情，發現，Sars是非常難治療的病。我又回到美國，決定和教授研製一種能治好Sars的藥物，經過一個月的努力，我終於研製出了一種藥。它像一顆糖果一樣，粉紅色的，帶有草莓味，對Sars病毒具有抑制和預防作用。而且不管大人還是小孩或是老人吃這種藥都不會痛苦，因爲它像糖果一樣甜。我帶上了足夠的藥物，來到中國，把藥叫給了各市各大醫院。大家吃了後，病情好了許多，過了一段時間，中國的一個Sars病人都沒有了，大家都痊癒了。全中國歡呼起來，人們都很高興，全國人民都在感謝我，我也因此美名遠揚。

我研製出了治療Sars的藥物，救了許多人，獲得了世界諾貝爾獎，我站在領獎臺上，手中捧着諾貝爾獲獎證書，熱淚奪眶而出。頓時，全場響起了震耳欲聾的掌聲，全世界的人們都在爲我鼓掌！

雖然只是一個夢，但我想：只要通過自己的'努力，一定會實現的，美國哈佛大學的大門爲我敞開着，治療Sars病毒的藥物在等着我去研製……我相信，在不久的將來，我會贏得更熱烈的掌聲！

掌聲的作文2

舞臺上，身穿藍色裙子的女孩演奏完了一曲絕妙的鋼琴曲。只見她鞠躬，致謝，燈光，目光齊聚於女孩一身，臺下響起雷鳴般的掌聲，女孩在轟鳴的掌聲中淚花閃閃......

記得那時離比賽僅有2周的時間我卻在體育課上手掌被蹭脫了一大片皮，練琴也因此被耽誤了下來。

母親堅持讓我忍着傷勢練琴。剛開始，我彈得磕磕絆絆。一段時間後，我也習慣了這種拉伸感，但掌心卻在這種情況下時常有新添的傷口，母親對此不以爲意，對於練琴之事絲毫不放鬆。

每天中午、晚上，母親都會拿着棉籤，沾一點碘酒，輕輕地扶平我的手，小心翼翼地往傷口上塗，好似呵護珍寶。

漸漸的，在母親的`細心照料下，我的傷口逐漸癒合，也重新拾起以前的功課，曲子越來越熟，技巧也更上了一層樓。

比賽那天，我成功地完成了演奏。臺下，觀衆們如剛緩過神似的，一瞬間爆發了雷鳴般的掌聲。

臺上，女孩含着激動地淚水，伴着燈光，邁步而去，她心中也鼓着掌，爲了自己，也爲了母親。

掌聲的作文3

人生的掌聲猶如陽光雨露，滋潤着每一片花瓣；人生的掌聲猶如遠方的燈塔，引領着我們掛雲帆，濟滄海。掌聲是無言的，是真摯的，是友好的，更是熱情的。

班級舉行“好聲音”比賽，眼看就要輪到我上臺演講了，我的心裏異常的緊張，真像十五個吊桶打水——七上八下的。手心裏直冒汗，兩腿更抖得厲害。終於，輪到我了。我拖着瑟瑟顫抖的雙腿走到講臺上，看着臺下那麼多的同學等着聽我的.演講。可我卻更加緊張，在臺下呆呆地望着臺下那一張張焦急的臉，舌頭也不聽使喚，不敢演講。這時，同學們爲我鼓掌加油，彷彿在說：“彆着急，要勇敢點。”這掌聲猶如在演奏一曲美妙的樂章給了我信心，讓我能夠勇敢地克服膽怯心理，我也聽懂了這掌聲傳遞的心聲。

於是，我不再心慌意亂，用洪亮的聲音抑揚頓挫地朗讀演講稿，我的演講完了，擡起頭看臺下同學們臉上溢出微笑，手不停地仍在鼓掌。我頓時有一種成功的感覺，大家已經肯定了我。我深深地鞠了一躬，臺下又爆發了一陣雷鳴般的掌聲，這次的掌聲不是鼓勵的掌聲，而是祝賀我演講成功的掌聲。我的努力得到了讚許，我真想放聲說：“啊，我成功了，同學們的掌聲給了我成功的動力，我不再膽怯了。”

在人生的大舞臺上，誰不希望自己的演出得到喝彩呢？而掌聲就是喝彩，是尊重、是鼓勵、也是肯定。讓我們大膽鼓掌，爲別人，爲自己，也爲豐富多彩的人生，更爲美好的生活，請不要吝嗇你的掌聲！

掌聲的作文4

許多人時常慨嘆：知音難求。何爲知音，知音難道不是人生中的鼓掌者？

我學過這樣一篇課文：有一個得了小兒麻痹症的女孩——英子，她總愛蜷縮在教室一角。有一天，新來的任課老師上演講課時，輪到英子演講時，她猶豫了，最後才慢慢吞吞，一搖一晃地走上講臺。就在那一刻，驟然間響起了一陣熱烈、持久的掌聲……，從那次以後，英子變得活潑。人們總認爲，掌聲是平凡得不能最平凡的'事了，但因掌聲，使英子鼓起勇氣微笑着面對生活，那次掌聲給了她第二次生命。人生中的喝彩者走了，生命也就枯萎了。

人生，就像開放在郊外的野花，萬紫千紅，十里飄香。人生的掌聲猶如陽光雨露，滋潤着每一葉花瓣。有時候，掌聲比恩賜更重要，精神的鼓勵激勵着每一個孤獨無助的行人。

人生，要經過無數的挫折。不經歷風雨，怎能見到彩虹，但我們要學會給予別人掌聲。愛心是一縷海上溫暖的微風，使緊張不安的人感受到人間的溫情，而掌聲比愛心更重要，一次肯定和鼓勵，影響了終身的發展。

當你失落喪氣時，你希望有人給你勇氣；當你沮喪時，你希望有人給你安慰；當你精神窮困時，你希望有人給你掌聲。我們時時刻刻尋找着知音，尋找着精神的同路人。

人生的掌聲永不能停息，掌聲，是一種尊重，更是對一個生命的鼓勵和肯定。

讓掌聲響起來，人生需要掌聲。

掌聲的作文5

生活是豐富多彩的，離不開很多東西，但我認爲生活需要掌聲，因爲它給人勇氣。

有一次，班上舉行了一次閱讀比賽。在此之前，我已經做好了每天在家閱讀和練習的充分準備。現在我準備展示我的才華。“差點給我，差點給我！”馬上就要來了，心裏越來越激動，像小鹿亂撞。我想：快到了，一定要好好幹。但是讀書的時候掉鏈子怎麼辦？萬一我。我越來越緊張了。“請王佳瑩爲我們背誦！”突然，全班同學都鼓掌了，不知怎麼的，我的心不再開始緊張了，但我還是不斷鼓勵自己邁出這一步。我慢慢走向講臺，離講臺越近越激動越在意，同學們一雙雙恍惚的眼睛盯着我。走到講臺上，看着52雙眼睛盯着我，心裏越來越緊張，久久說不出話來。不知道是誰，卻響起了令人鼓舞的掌聲——，再次響徹整個教室。聽完掌聲，我不知道從哪裏來的`勇氣開始流利地讀課文。看完之後，我忍不住鬆了口氣，從座位上走了下來。這時，學生們熱烈鼓掌。這掌聲不僅祝賀了我，也讓我重拾勇氣，獲得了成功和財富。

是的，你的生活需要掌聲，沒有掌聲你活不下去。是別人無私地給你掌聲，纔會給你勇氣、財富等很多東西。當然，別人給你掌聲的同時，你也要給別人掌聲。

掌聲的作文6

在我一年級時，班上有一個小男孩。他跟很多人一樣，因爲素不相識都不願意和其他人玩，上課也從來沒有回答過問題。

不過，有一次上音樂課，一件事情改變了他。

音樂老師就教了我們一首歌，叫《睡吧，大樹！》老師先帶着全班唱了一遍，然後開始點學號唱。1號！小男孩不僅心頭一震，竟然抽到了他！可是，他卻遲遲未站起來，而且動都沒動一下。因爲他非常害羞，以前可是從來沒有回答過問題，何況這一次還是唱歌！1號！音樂老師又叫了一遍，他無可奈何的站了起來，慢慢吞吞的'走上了講臺。頓時臺下響起了一陣啪啪啪啪的掌聲，他不僅震驚起來。這時，音樂響起了，他便吞吞吐吐的唱了起來，唱完後，他正準備回到座位時啪啪啪！又一陣掌聲響起，這時，他才知道，同學們其實都是很喜歡跟他交朋友的。

從此，小男孩再也不內向了，上課也再也不不回答問題了。那麼，這個小男孩是誰呢？他就是我。

我永遠忘不了那兩次掌聲，因爲他給了我面對老師和同學的勇氣。

掌聲的作文7

人生中，掌聲是不可缺少的。

人生，就像開放在郊外的野花，萬紫千紅，芳香四濫。人生的掌聲猶如陽光雨露，滋潤着每一片花瓣和葉子。恩賜是一片照射在冬天的陽光，使寒冷的人感到人間的溫暖，而掌聲比恩賜更爲重要，精神的鼓勵激勵着每一個無助的.人。

人生，就像漂泊在海上的小船，乘風破浪，勇往直前。人生的掌聲猶如波浪，引你向前衝，恩賜就像一縷海上輕柔的微風，使孤獨無助的人感到人世的溫情。

當你失落喪氣時，你希望有人給你勇氣；當你精神窮困時，你希望給你熱烈的掌聲。是的，本人也有同樣的經歷。我們祈禱的是什麼？是掌聲、掌聲，我們時時刻刻都在祈禱掌聲的降臨。

沒有掌聲的演出是可怕的，當你在舞臺上表演完了，臺下卻一片安靜，你肯定會流下一滴滴真情的眼淚。這時，突然有一個人鼓起了掌，掌聲雖然很小，但是他卻給了你信心，給了你精神的支柱。

人生的掌聲永不能停息，它永遠激勵着人追求上進，掌聲比愛心比金錢更爲重要。

人生中的喝彩者走了，生命也就枯萎了，讓掌聲響起來，人生需要掌聲！讓掌聲鼓勵你！讓掌聲伴你成長！

掌聲的作文8

我記得七歲時家裏養了一盆蘆薈，是我老爸從徐老師那邊移過來的。

一天，我看見老爸從外面抱着一盆綠色的東東回家，我立馬問“老爸，這是什麼？厚厚的葉片邊緣還有道鋸齒，看起來挺厲害的。”

老爸說：“這是蘆薈，是一種多肉植物，胖胖的肥肥的，你平時喝的蘆薈酸奶就是用它做的。”

我想了想說：“人類太可怕了，連這麼一種可愛的物種也不放過，如果人類再這樣下去的話，好多物種都會滅絕。”

老爸一邊鼓掌一邊對我說：“你說得對，我們應該尊重世上萬物。”

過了幾天，我那可愛的`小蘆薈不知爲何生病了，耷拉着腦袋，顯得很不舒服。我去查了百科全書，終於知道了答案：原來蘆薈是沙漠地帶的植物，不能澆太多的水。我知道後連續幾天都沒給他澆水，小蘆薈慢慢地又露出了笑臉。老爸又一次爲我鼓起了掌。

又過了幾天，我把小蘆薈帶到了班上，跟老師同學們介紹了小蘆薈的成長過程。說完後，老師和同學們給我鼓起了雷鳴般的掌聲。

小蘆薈在成長，我也在成長。

掌聲的作文9

掌聲是手掌擊打發出的，讓人們感覺“叭、叭、叭”的聲音。掌聲是優美的、讓人興奮的。我在掌聲中成長愉快成長，二十年後的我將讓人刮目相看。

第一次得到掌聲是可愛的、自豪的、是高貴的、是喜氣洋洋的.、是高興的、開心的、努力後得到成就的體現。當我第一次考得100分、第一次在全國青少年拉丁舞比賽時奪得金盃……聽到同學的、父母的、老師的掌聲，我的心情是多麼的激動！我知道我辛苦的努力沒有白費，掌聲就是最好的回報。

第二次得到掌聲是倍加珍惜的、是苦中帶甜的、是加倍努力的……這熱烈的掌聲既是對我努力的一種肯定，同時更是一種激勵。它就像是一面戰鼓，時刻在我心中敲響，不斷提醒我要加油、加油、加油……

第一次給別人的掌聲是無可奈何的、是傷心的、是難過的。此時的我在想，爲什麼別人能獲得掌聲而沒有我呢？這時的我充滿了鬥志力，心裏在暗暗告訴自己一定要加倍努力，讓下次的掌聲屬於我。最好一直屬於我。

我就是棵小樹苗，在辛勤園丁的培育下，在同學們的幫助下，茁壯成長着。二十年後的我可能是航天員、博士、研究生、演員……回報我最多的是掌聲，當然影響最深的還是老師的掌聲。它時刻在關懷着我、激勵着我。在成長的道路上陪伴着我，直到我到達理想的彼岸。

掌聲，我喜歡你，因爲你不但是我成長的階梯，更是我成長的加速機！

掌聲的作文10

假如你要問我，世界上什麼聲音最悅耳動聽？有些人可能會回答是美妙的音樂，有些人可能會回答是朗朗的讀書聲……但是，我卻不這麼認爲，我認爲是一雙雙小手拍起來的整齊的聲音——掌聲。今天可真是我的恐怖日。

數學試卷發下來了，我看到試卷上那鮮紅的`分數，86分，我呆了，我無論如何也想不到，我竟然考了86分，我這幾個星期的努力，難道換來的，僅僅是這個分數嗎？我仔細想，想知道自己到底是粗心了，還是根本不會，可是我又轉念一想：不行，不能再腐敗下去。我打從心底知道，不要爲一次考低了分數而灰心喪氣，應該更加努力學習，就像媽媽說的那樣：“只要努力了，我相信你能夠考出好成績。”一次難得的機會，學校要合唱團的同學上臺表演，剛走上臺，一股緊張的勁，不知從哪裏蹦出來。這股勁一下子充滿了我整個身體，我雖然在這個臺上走過無數次，但是，還是很緊張，“你照平時唱的樣子唱起來就好了。”我喃喃地說。我們唱完了，我感到十分輕鬆自在，就像小鳥在天空中飛翔。運動會上，老師讓我代表女生去參加200米跑步比賽。

我看着我的一個個對手，似乎對自己都充滿信心，我害怕了。可是我聽到同學們的加油聲，我放鬆了。一聲槍聲，我衝出了起跑線，我只向我的目標衝過去，不管周圍的任何事物，我得了第四名，雖然不是個好成績，但是，我努力了。掌聲有許多種，有鼓勵的，有自信的，有激情的……這都要看你發生了什麼事情。

掌聲的作文11

有人說：“掌聲是種肯定、是種鼓勵，是種將人推向成功的原動力。”一個簡單的動作，一次清脆的聲響，一個肯定的眼神，就能夠鼓舞人心，讓別人昂首的向前方邁進。

那一次的比賽，全世界屏息以待，緊張的汗水如午後雷陣雨般的冒出，浸溼了白色的戰袍，這一刻，地球不再匆忙自轉，流水不再急促赴流，動結的時間，靜止的觀衆，令人窒息，當裁判宣判我們獲勝後，歡動如雷的掌聲劃破了天空，就爲了這一刻的'榮耀，我們流再多的汗都值得。

當掌聲響起的那一刻，我們的成敗與否，都不是那麼重要了，不論是輸是贏，都該鼓掌，真心誠意的祝賀別人，肯定別人的成就，鼓勵別人的辛勞，相信別人的本事，“君子無所爭，必也射乎，揖讓而升，下而飲，其爭也君子。”就算輸了，也該輸了有風度；就算贏了，也該鼓勵對方，期勉他下次再努力，不吝於給予掌聲，鼓勵着他人精益求精，有更堅厚的實力，許他有更輝煌的未來，這或許纔是掌聲的本意吧！

掌聲是種認可，是種肯定，是種激勵別人奮勇向前的信念，或許只是些隻字片語，也許是個祝福別人的眼神，更或許是聲掌聲，但對別人來說，卻可能是聲撼動人心的聲響，鼓勵着他勇敢向前行，走向屬於他的璀璨的未來。

掌聲鼓舞着我們奮勇向前，掌聲激勵着我們迎向挑戰，掌聲驅使我們應對一次次的艱難，卻從不放棄，這就是掌聲，一股激奮人心的力量。

掌聲的作文12

人生中我們聽過許多掌聲，我也不例外，但最讓我感動的還是一年級時老師給我的掌聲。

記得那時，我很膽小，上課不敢舉手發言。雖然媽媽一直叫我要大膽，不要膽子那麼小。而我卻做不到，不是我不想舉手而是我不敢。

有一次上語文課時，老師問了同學們一個很難的問題，其他人好像都不懂，但我已經會了。我心想，到底要不要舉手呢？如果說錯了老師會說我，同學們會笑我嗎？我正想着呢，已經有同學舉手了。哈哈，老師應該不會叫我了吧！我的心裏樂開了花。

就在這時，老師說：“還有沒有誰會這道題目，誰答對了可以加一朵小紅花哦！”聽到有獎勵，同學們都躍躍欲試，我不禁也有了一絲要回答問題的`念頭。我的手顫顫巍巍地舉了起來，但是又馬上放下了。

可是我的手剛要放下時，老師說：“葉子嘉同學你來回答吧！”

我只得站了起來，臉像熟透了的柿子，滿臉通紅，汗如雨下。

“怎麼啦，你不會嗎？”老師關切地問。

“不，我會。”我用微弱的聲音回答。

老師說：“同學們，我們給她點掌聲吧！”

頓時，教室裏響起了非常熱烈的掌聲。這給了我足夠的自信，於是，我壯起膽子回答了老師的問題。老師聽完還誇獎我條理清晰、語句完整，這讓我心裏還有點小得意。

就是同學們的掌聲的威力，讓我戰勝膽怯，勇於表現自我。讓我們給膽小的人一點掌聲，讓他們自信起來吧！

掌聲的作文13

掌聲，給予我們力量;掌聲，給予我們勇氣;掌聲，給予我們信心。讓我們學會鼓掌，用掌聲來迎取我們多姿多彩的人生。

——題記

爲別人鼓掌

掌聲是一種尊重，是一種欣賞，是一種鼓勵。別人也有超越我們的地方，請把我們珍貴的掌聲送給別人，願別人再創輝煌。

我們的班長成績很好，她是我的競爭對手，每次考試，不是她第一就是我第一，然而她超越我的次數總比我超越她的次數要多得多，但我從來就沒有放棄過。我還記得當我們一起走上榮譽的懷抱的時候，臺下轟轟烈烈的掌聲，深深感動着心靈，我們都爲彼此鼓掌，給予自己最好的祝福。讓我們爲別人鼓掌，讓掌聲灌溉心靈，獻上自己最真摯的友誼。

爲自己鼓掌

我們都有成功過，都有優點，都有專長。請給自己信心與力量，讓我們爲自己鼓掌，願自己再創佳績。

在學鋼琴時，一首曲子總讓我彈不好，試了好幾次，還得等老師來把我教。老師說，給自己掌聲吧，相信我能彈得好。掌聲的力量無窮盡，給予了我信心與毅力，再試了幾次，終於成功了，掌聲如美妙的音樂，流入心中，給予信心與希望。請給自己掌聲吧，讓心中充滿希望。

爲人生鼓掌

我們的人生是多麼輝煌，多麼豐富多彩。美妙的'樂章，也會有雄壯澎湃的聲音，請不要被困難嚇倒，爲人生鼓掌，奏起最美的樂章。

掌聲給予我們信心，給予我們力量。讓我們爲別人鼓掌，爲自己鼓掌，爲人生鼓掌。

掌聲的作文14

掌聲，是一種鼓勵他人的聲音，是一種能讓自己信心倍增的聲音。每當它在我的耳邊響起時，它讓我感到十分自豪。這使我情不自禁地想起了一件事。

記得那是一個下午，我邁着輕快的步伐來到“夢園”，那是一節黃老師主持的課，她先叫我們上臺講一講自己是怎樣讀書的，有什麼體會。老師第一個就叫我上臺演講，我頓時慌了，急得像熱鍋上的螞蟻，生怕自己會出錯，會被同學們嘲笑，但我還是硬着頭皮走了上去，我低着頭，不敢看同學們，這時，那熟悉的聲音傳進了我的耳朵，我頓時感到有一種力量使我前進，那又像是一股暖流，流遍了我的全身，那便是使人奮發的“掌聲”。我擡頭挺胸，大步流星地走了上去，對同學們大聲地說：“老師、同學們，大家好！……。”我頓時覺得上臺演講並不可怕，只要你擁有自信。演講完，我又再次聽到了那衆所周知的聲音——“掌聲”，那掌聲悅耳動聽，就好像是對我剛纔的演講的讚許和認可。我十分感激同學們在我最無助的時候給我自信，在我最害怕的.時候給我勇敢地往前衝的勇氣。

掌聲是一種無形的語言，能使人奮不顧身地勇往直前；又是一種鼓勵，能使人高興、自豪；還是一種興奮的劑，能使人擺脫失敗的困擾，丟掉害怕的包袱。以後，我也要給他人掌聲，使他們不再懼怕困難！

掌聲的作文15

在我上3年級的時候，很少舉手發言。下課了，我也不出去和同學們玩兒，只是站在教室門口遠遠的看着他們玩兒。我不愛說話。也不愛笑。所以，同學們都叫我“木頭人”。

記得有一次，老師出了一道數學題。老師說出問題，我就想到了答案，因爲在家媽媽教過我這種類型的題。看看別的同學愁眉苦臉的`樣子，應該是在苦苦思索，想必是都不會吧！這時，我想舉手回答問題，在同學們面前炫耀一番；但是我又沒有這個勇氣。怎麼辦？我急得像熱鍋上的螞蟻。因爲我怕別的同學想出答案，搶去這個“展示自我〞的機會。我心裏充滿了矛盾。老師好像是看出了我的心思，便叫我回答問題，我慢慢的站了起來。在我回答問題的時候，第一感覺就是覺得臉上熱乎乎的。我知道這是我的臉紅了。我覺得時間過的特別慢，幾分鐘就跟幾個小時似的，太長了。我回答完問題以後，老師說：“祝賀你，答對了。同學們，請鼓掌。”我感覺全身都輕鬆了，臉也不那麼熱了。

從那以後，我下課願意和同學們一起玩兒了，愛說也愛笑了，上課也積極發言了。

這一陣陣熱烈的掌聲是同學們對我的鼓勵和老師對我的肯定。

直到現在，那陣陣掌聲還回蕩在我的腦海裏。我永遠也忘不了它，因爲它將伴隨我成長。