【必備】國小國小生優秀作文彙編7篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的國小國小生優秀作文7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

國小國小生優秀作文 篇1

星期五下午，方老師在我們的再三請求下，終於答應帶我們去田野踏青。

來到田野，只望見一片金燦燦的海洋——油菜花。油菜花特別高，高的看過去，只能望見人的頭。蝴蝶們成羣結隊地在油菜花地從中自由的穿梭着，都分不清哪個是蝴蝶，哪個是油菜花。風一吹，花瓣猶如一隻只金蝶在空中飄然起舞。這時，又來了幾隻小蜜蜂採花蜜。蜜蜂慢慢靠近花蕊，它迅速伸出六隻腳，牢牢抓住花蕊，同時還張開嘴，伸出吸管，吮吸着甘甜的花蜜。一下，兩下采完了，它們又去採另一朵。它們一絲不苟的尋找着，不落下一朵油菜花。漸漸地，它們忙碌的身影在花叢中不見了，它們又去別的地方採花蜜了。

突然，記住最不起眼的被人遺忘在角落裏的小油菜花引起了大家的注意。它大約有30釐米高。它的葉片中間是青綠色的，邊沿是橘紅色，葉間還有許多露珠，好像水晶那樣透亮可愛，好像珍珠那樣圓潤。在太陽的照耀下，散發出白色的光芒。我驚歎大自然的鬼斧神工。路旁的野花也不甘示弱。在春姑娘的召喚下，它竭力綻放出自己美麗的'光芒。有的穿着耀眼的紅衣裳；有的套着樸素的蔚藍色的外套；有的披着白如銀的白衣裳……真是五彩繽紛啊！路旁的小草也在花兒的鼓舞下，散發出處的氣息。

這次踏青，讓我更愛大自然的美，更驚歎於大自然的神奇。

國小國小生優秀作文 篇2

今年的秋天不再有往年秋天的涼爽，而是發生了百年一遇的旱災，在這百年一遇的旱災裏發生了一件讓我終身難忘而且受益無窮的事情。

那是在一次數學考試的課上，教室裏鴉雀無聲，只聽見鋼筆發出的聲音：刷拉刷拉和黎老師抽菸的聲音：吧嗒吧嗒，過了一會兒，我的爸爸走了進來，眼望一下四周，然後和黎老師坐在一起，他倆是八拜之交，在一起說說笑笑，突然，黎老師緩慢的'站了起來，一步步向我逼近，我的心像揣了一隻小兔，怦怦直跳，黎老師走在我桌前，拿起我的卷子看起來，我鼓起勇氣，當時不知是怎麼想的，一把從黎老師的手裏搶回我的卷子，緊緊抓住，像抓着一件珍寶一樣，黎老師的臉立刻由“晴”變“陰”，爸爸笑容滿面的臉一下子垮了下來，我害怕了，不敢正視他們倆，晶瑩的淚水在眼框裏打轉，但我沒有讓眼淚流出來，我知道這樣做對黎老師是很沒有禮貌的，我不知道回家之後將回受到父母親怎樣嚴厲的批評。

這這節課終於過去了，我孤獨的走在回家的路上，沒有了往日的歡樂，微風吹來，吹進我的心裏，我的心涼了，我感到周圍的的花朵樹木都在嘲笑我，鄙視我，我對老師感到深深的歉意。

果然，我回到家中，被父母批評了一頓。使我終身難忘。

今年的秋天，你讓我知道了一個人永遠不要狂妄自大的道理。

國小國小生優秀作文 篇3

書中的小豆豆是一個不懂規矩的孩子，因爲淘氣在一年級時就被退學了，所以纔來到了巴學園。巴學園裏幾乎每天都會發生一些意想不到的奇怪事情。究竟是什麼樣的校長能容忍這些學生的調皮搗蛋，甚至惡作劇？帶着好奇與困惑，我耐着性子（“耐着性子”換成“迫不及待”更能反應出急迫的心情。）往下看，終於找到了答案。

這樣一所特殊的學校，它的“主人” ——小林校長的確很特別。他很有創意，會想到用廢棄的電車改裝成上課的教室；他尊重孩子，很有耐心，連續聽六歲的小豆豆說四個小時的.話而不打呵欠。我不由得對他肅然起敬！他還專門爲個子矮小的高橋君精心安排了運動會，讓高橋君覺得“在別人眼裏我很特殊”的念頭消失，歡樂和笑聲留在心田……正是這些打動了小豆豆的心靈，她最終選擇了做一個好學生。（前文中所說的“找到了答案”，那麼這答案是什麼？要有一個明確的交代呼應一下。）

小豆豆多麼幸福啊，能遇到這麼棒的校長。可是，平時我們所受的規矩太多了。我們常常因爲做了錯事受到懲罰，卻找不到辯解的機會。更加沒有一個人（這樣說太絕對了。）像小林校長那樣，微笑着面對我們，讓我們自己學會處理事情。

巴學園，多麼令人嚮往的地方！在那裏，沒有“不許”、“不能”、 “必須”、“一定”等詞語，沒有那些條條框框的規矩；沒有等級距離；更沒有什麼學習壓力……可是，它卻會更讓我們愛上學習，懂得道理，並學會尊重別人。（從這裏分個段，更能突出主題，體現“豹尾”的力量。）哦，我也想去巴學園！想去聆聽小林校長的教誨，想去享受他的“縱容”！

國小國小生優秀作文 篇4

我家的窗臺上，擺着一盆仙人球。開始它只有乒乓球那樣大，到現在像皮球那樣大，已有四五個年頭了，我特別喜歡它。

仙人球是一種熱帶常青植物。遠看，如同翡翠，在太陽的照射下閃着光亮；近看，像一個墨綠的絨球；再近看，卻是一個螺紋形帶刺的圓球。那刺又細又短，像一根根細針。有一天，我不小心碰了一下仙人球。“哎喲！”我的手被它紮了一下。

我想這就是仙人球的“護身符”吧。爸爸告訴我：“這刺，是仙人球的葉子。”

“葉子？”我奇怪地問，“葉子怎麼會那麼細小？”爸爸說：“因爲仙人球是長在熱帶，爲防止太陽的曝曬，減少水分的蒸發，以適應這種生活，它的葉子逐漸變小了。”我聽了，心裏想，仙人球可真會保護自己呀！這些針是葉子，那麼這個球就是莖了，葉子直接長在莖上呀！問了爸爸以後，證實我的想法是對的'。仙人球的球，是它的莖，刺兒是它的葉子。仙人球可真是一種奇怪的植物。

夏天，仙人球開花了。它的花可漂亮了：花兒的形狀像喇叭，紅的、黃的、白的……真像一個個美麗的小姑娘在一個個圓形舞臺上翩翩起舞。

仙人球樸實無華，它沒有牡丹那樣華貴，也沒有荷花那樣嬌豔。但它有頑強的生命力。在烈日炎炎的夏天，許多花草都枯萎了，仙人球卻毫不畏懼地傲視驕陽；在寒風凜烈的冬天，仙人球還是精神抖擻地屹立着。四季常青，從不枯萎。我想，仙人球的意志是多麼堅強啊！

我愛仙人球，更願做一個具有仙人球那樣的意志的人。

國小國小生優秀作文 篇5

咦？大白天的誰在耍空竹？哦，原來是端午節的節目，瞧！他們來了。

只見五個穿着紅色衣服的老奶奶上了舞臺，她們表演了一些基礎動作之後，突然留出了一個大空位，接着一位穿着金色衣服的老奶奶上了舞臺……

接着，一位穿着藍色衣服的青年上了舞臺，只見他雙手揮動着，熟練地做着每一個動作，好像他的思維已經控制住了這個空竹。空竹在他的手中躍動，就像一隻歡樂的'鳥兒，在枝頭歡快地嬉戲着……突然，他把身體向後一仰，把空竹一翻，開始倒着玩空竹。他把空竹拋得高高的，又接住，然後把繩子彎曲，讓空竹通過這條繩子又飛回來，回到原來的一端，使空竹的軌跡形成一個橢圓。“好！好！”臺下掌聲雷動。因爲這個動作十分難掌握，既要考慮到空竹的速度是否能撞到棒子後馬上跳回另一端，又要考慮空竹飛行的高度和軌跡的圓潤度。青年做了幾次這個動作後可能感到太難了，就不做了，開始做一個拋球的動作。他把球拋得又高又直，除了一次沒接住外，他似乎十全十美。突然，他又增加了一個空竹，開始做雙空竹跳躍，兩個空竹快速地交替着，看得我眼花瞭亂……

空竹表演完了，我心想：爲什麼要表演空竹呢？哦，原來是爲了保護國家非物質文化遺產，讓空竹一代一代地流傳下去。

國小國小生優秀作文 篇6

有俗話說：“寫字識人。”意思是說看字就知道這個人的做事方式，還有待人。

今天，我從一個人的房間識人。

首先，我來介紹我的臥室，我一開始都會整理房間，把房間整理得井井有條，過了一段時間地上都擺滿了書，牀上擺滿了衣服。媽媽說我做事不夠堅持，剛開始都很認真到後面就馬虎起來了，聽完媽媽的話，我不好意思的'低下了頭。想着應該怎樣做，我想到哥哥家的房間放得滿滿都是書，他家和房間都收拾得特別乾淨整齊，這說明哥哥做事認真有條理，不馬虎。看到哥哥的房間我就很羞愧。

從房間識人，這句話真的很有道理，我以後也要向哥哥學習，把房間整理得乾乾淨淨。

國小國小生優秀作文 篇7

金鈴：

謝謝你！

還記得我嗎？我就是那隻灰色翅膀的小鳥。第一次見到你時，我正在被幾個小男孩所欺侮，他們抓着我那瘦弱無力的翅膀，把我一次次地扔，一次次地玩弄，使得我的翅膀受了嚴重的創傷。當時，我真的絕望了，本以爲在城市裏會得到保護，沒想到卻落到如此下場，唉……當我正爲自己的悲慘命運感嘆，準備走上天堂時，是你如神兵天降一般喝令他們住手，並用那溫暖的手抱住我那小小的身軀，把我放在了停車場的'車架上。我真的好感動，第一次覺得世界是如此溫暖。我擡頭睜大眼看着你，你的臉胖嘟嘟的，一雙烏黑的眼睛，那一刻，我覺得你是世界上最美麗的女孩。

你依依不捨地離開了我。在半夜，我感到身體十分不舒服，我知道死神已經降臨了我，小女孩，我是多麼想在臨死前再看你一眼，我的恩人！我升空了，我知道，我已成爲天堂的一員，但我是多麼渴望再見你一眼。第二天早上，你來到了我的身體邊，我見你的眼眶裏充滿了淚水和不捨。小姑娘，謝謝你！我情不自禁地在心裏高喊，雖然我清楚，你並不能聽見。

我在你身邊默默地跟着你，不經意間，我看見了你的作文《我真想爲你造片樹林》，裏面記敘了我們發生的事，你最後說想爲我造片樹林！我哭了，爲了你的這份真情而哭泣。我看了你的封面，知道了你的名字：金鈴。這是多麼美麗的名字！這是多麼純潔的心靈！金鈴，你聽得見一隻小鳥的亡靈對你說的謝謝嗎？你看得見這份來自天堂的發自內心的信嗎？

金鈴，謝謝你！

　　朋友：小鳥

　　XX年X月X日