人物作文9篇

在生活、工作和學習中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的人物作文9篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

人物作文 篇1

在三國時期，每個人都有自己的性格：諸葛亮的足智多謀，曹操的陰險狡詐，劉備的善良愛民，張飛的暴躁，周瑜的心胸狹窄，關羽的義氣……他們的性格都深深地印在我們的心中，我們班的同學也都有他們的性格，讓我來給大家介紹介紹吧！

No·1聰明——諸葛亮

說起“諸葛亮”，那全校人沒有不認識他的。他上知天文，下知地理，沒有他不知道的。他簡直就是諸葛亮的化身——劉煜。他先後得過奧林匹克競賽二等獎、英語文采大賽一等獎、語文搶答競賽一等獎……上課的時候，老師提出的問題，他總能第一個回答出來。

記得有一次上公開課時，老師提出了一個問題，讓同學們在下面交流。我對我的同桌劉煜說：“你說這道題該怎麼做呀？”劉煜說：“別碰我，容我想一想！”只見劉煜皺着眉頭，低頭在紙上列了幾個算式。忽然，我看到他緊鎖的眉頭舒展開了，臉也有了笑意，我知道他一定是做出來了。只見他不緊不慢地舉起了手，這時，班裏沒有一個解出來的，只聽他流利地回答出這道題的答案，頓時響起了一片掌聲。臺下老師都說：“這個小孩可真聰明呀！我都沒有做出來。”把劉煜誇得臉紅極了！

No·2嫉妒——周瑜

三國時期，有忌妒別人比他好的周瑜，我們班也有一個人，她就是嫉妒心極強的劉思琦。

記得有一次，上自習課時，大家都在安靜地寫着作業。劉思琦的筆在飛快地寫着，當她看到她的同桌張墨涵寫地比她快時，她頓時不高興了。她盯着張墨涵的'本子，羨慕嫉妒恨。只見她使勁撞了一下張墨涵的胳膊，張墨涵的本子上頓時劃上了一道線。張墨涵見劉思琦故意撞她的胳膊，她便也撞了一下。劉思琦也不甘示弱，兩個人就你一拳，我一拳地打了起來。最後劉思琦大聲說：“叫你寫那麼快，也不等我，我以後再也不要理你了！”說完還“哼”了一聲，把頭扭了過去，這就是我們班的周瑜。

正是有了這些盜版的三國演義人物，我們班才充滿了更多的快樂。

人物作文 篇2

早聽聞李白的詩文有種大氣磅礴之美，從國小倒背如流的《靜夜思》到如今的《蜀道難》。然究竟有何大氣，哪裏大氣，到現在纔有些粗淺的瞭解。

他給歷史的是傳奇，而歷史賦予他的是生不逢時。

嘆李白之身世奇。雖然歷史上‘李白’的名字流傳至今。但“神龍初，潛廣漢，因僑爲郡人，父客以逋邑，遂以客爲名。”一段史實暗示了他的父親的名字不實，那麼歷史上的李白呢？——現在的人讀李白，一定會笑他的想象力。一會兒說他是李暠的九世孫，一會兒說李世民叔叔，又馬上否認說成孫子之類的“胡言亂語”。若是細究，李白是迷茫的。即便李白這個經歷了唐太宗徵聘，力士脫靴的榮耀的人也無法擺脫內心一角的空虛。那又怎麼樣呢？他是李白，他的`桀驁，他的“至高無上”讓他寧願在身世上四處筆墨，以一種虛假的想象力支撐起自己的不凡；也不願去澄清事實。就算他有“明朝散發弄扁舟”的自信，就算他有“山隨平野盡，江入大荒流。”的坦然，迷就是迷……真正到登記身世的時候，李白還是選擇了誠實。以一種推脫的態度表達着自己的黯然。那既然是這樣，李白爲何不去探自己的身世呢？或許查詢無果，又或許不見行動，又或許態度上就是模糊的。那既然不去追究自己的身世，自己又有通過身世提升自己影響力的能力，爲什麼就不能給自己一個跟高的臺階？隨便說成是李世明的後代不是會讓他更好地實現自己的政治抱負、符合他的性格特徵嗎？

嘆李白詩文之奇，“借酒消愁愁更愁，抽打斷水水更流”。“酒”貫穿的了李白的一生。現存的900首詩篇，道盡了時代種種。常人不敢亂寫朝廷黑暗，他寫了“君王雖受峨眉好，無奈守宮中妒殺人：常人不敢不滿，他寫了“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏。”他的獨，不是那種讓人討厭的獨，相反有種暢快淋漓，深入人心的影響力。“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回：君不見高堂明鏡悲白髮，朝如青絲暮成雪……將進酒，杯莫停！”“飛奔而下的激流，轉石萬壑雷，深谷齊鳴…李白也是不完美的，他求仙，他有時候自負，他愛享樂，但他更像個孩子，就有一種能讓人原諒的魔力。“衆鳥高飛盡，相看兩不厭”的童真，靜坐桌邊。”停杯投箸不能食“的率真”。“棄我去者，昨日之日不可留：亂我心者，今日之日多煩憂。”的氣話……一個詩人寫的出真我，寫得出時代，就是奇人！

然而更奇的是。他懷着“濟世”的俠骨，坦言萬物的豪情，追月亮，死了。或許，這纔是一個傳奇人物該有的結局！

人物作文 篇3

今天我阿公過生日，姥姥讓吃涮鍋，我和爸爸媽媽早早來到外公家，可是小姨有手術來的比較晚，人都到齊了，就是不見我阿公，媽媽打電話，外公也不接，姥姥非常着急。

等了一個多小時了，我阿公打電話說醫院有一個急救病人，我阿公在參加急救不能回來了，讓我們別等了，本來一家人高高興興的，可老壽星沒來，大家覺得掃興，連吃的心情都沒了，這就是我的外公，逢年過節很少在家，我在小聲埋怨着我阿公，醫院爲什麼老有病人啊，媽媽聽到後，說：“醫生是很神聖的'職業，當醫生就要救生扶傷，以病人爲中心，外公做得很對”。

雖然外公不能陪我們，可是他有可能會挽救一個人的生命，突然間覺得我阿公很偉大，我對媽媽說今天我不走了，等我阿公回來我要給他唱生日歌，還要祝福我的阿公，生日快樂，身體健康，永遠愛您的外孫！

人物作文 篇4

“打開窗子吧！讓自由的空氣重新進來！讓我們呼吸英雄的氣息。”——這是羅曼·羅蘭在《名人傳》卷首語中開宗明義的一句話。或許，這也是他爲自己全部作品所作的詮釋。

《名人傳》的作者是法國思想家、文學家——羅曼·羅蘭。《名人傳》講的是貝多分、米開朗其羅和托爾斯泰在人生憂患困頓的征途上，爲尋求真理和正義，爲創造能表現真、善、美的不朽傑作，獻出了畢生精力。他們或由病痛的折磨，或由遭遇的悲慘，或由內心的惶惑矛盾，或三者交疊於一身，深重的苦惱，幾乎窒息了呼吸，毀滅了理智。但是他們憑藉堅強的毅力，走完了輝煌而艱苦的一生。

《名人傳》的許多地方令人拍案叫絕，可是我最難忘的還是貝多分說的一句話：“人啊，靠你自己吧！”這句話彷彿是對每一個生靈的忠告，假如不會自力更生，那麼就自討苦吃了。這三位偉人，就是靠自己，才鑄就了輝煌的一生。

貝多分出身貧寒，十三歲輟學，十七歲挑起整個家庭的重擔，二十五歲時他剛剛在樂壇嶄露頭角，耳朵又開始失聰。這種對音樂家而言十分致命的疾病給他帶來的痛苦，非常人能想象，誰能想到他那些不朽的傳世之作，絕大部分竟是耳聾以後寫成的`。在生活上，他一直是不幸的，由於貧困和殘疾，他的感情生活佈滿了淒涼和遺憾。

儘管他的天才征服了全世界，儘管維也納的精英人物視他爲國寶，儘管皇親國戚在他面前都會禮讓三分，但他的生活境況卻沒多大改善。不錯，他的藝術是無價的，於是人們慷慨的用掌聲和歡呼聲酬謝他，卻沒想到他的鞋子破的上不了街……

然而，他沒有被打倒：他痛苦，卻不肯屈服於命運；他貧窮，卻既不趨炎附勢，亦不迎合潮流，始終保持着獨立的人格；他孤獨，卻能以熱忱的赤子之心愛人類；他從未享受快樂，卻創造了快樂奉獻給世界。他終於戰勝了！戰勝了疾病，戰勝了痛苦，戰勝了聽衆的平庸，戰勝了所有的磨難和障礙，攀登上了生命的巔峯，當第九交響樂在維也納首演時，聽衆如癡如醉，許多人都流了淚，演出結束，掌聲雷動，當他轉身面向聽衆時，全場忽然起立，揮動帽子向他致敬，場面之熱烈，恍如爆亂。米開朗其羅和托爾斯泰比貝多分要幸運，他們沒有任何肢體上的殘缺，但是，他們不肯安享一生，不肯虛度年華，爲自己的目標奮鬥，拼搏。

有哪種勝利能與他們的成就相比？拿破崙的那場戰爭？奧斯特歷茨那天的太陽？這種輝煌是精神力量所從未取得過的殊榮。他們用困難鍛造自己。正如貝多分用一句話概括了他的一生，這句話已經成了勇敢者的座右銘：“爲其痛苦，纔有歡樂。

人物作文 篇5

我的姥姥是一個很普通的老人家,但是在我的心裏姥姥永遠都是最特別的，是獨一無二的。從我有記憶開始她就陪着我。我是在姥姥身邊長大的孩子，媽媽、爸爸一直在外打工，有時一年也不回來一次。姥姥怕我孤單一直沒有離開過我，在家陪我做遊戲，帶我去遊樂園，還經常帶我去吃漢堡。我所有愛吃的、想玩的姥姥都記在心裏。她常對姥爺說：“咱們要讓孩子過上最好的生活。”記得有一次，我和姥姥在路上看到一個小男孩在向她媽媽要棒棒糖。我看了姥姥一眼，姥姥說：“大孫子你也想要啊?”我笑了沒有說話。晚上姥姥神神祕祕的'走到我身邊，突然問我：“大孫子！看這是什麼？”“棒棒糖！棒棒糖！”我高興的邊跳邊喊。

我覺得姥姥簡直太好了，太懂我的心了，我現在已經長大了，上國小了，由於姥姥沒什麼文化，所以媽媽辭掉工作回來陪我。而爲了生活姥姥不得不出去打工，姥姥現在年紀也大了，一個人在外面打工，我很擔心她，也很想她。真希望我能快點長大，不再讓姥姥那麼辛苦！

人物作文 篇6

我們班可說是人才濟濟，語文、體育、音樂、美術……各種人才齊聚，尤其是語文人才，更是全校之最呢！現在，我就向您們介紹班上的風雲人物。

首先介紹的是，我們班的朗讀高手。每次上語文課時，老師都會請她先朗讀課文給全班聽，雖然她沒有學過演講，但是她的語腔調卻是字正腔圓、非常道地。在去年全語文文競賽中，她榮獲朗讀第二名。雖然擁有全校賽第二名的光環，她卻一點兒也不驕傲自滿，還繼續朝全校第一而努力着。

接下來要介紹的是，我們班學富五車的字音字形達人。一位是“上知天文，下知地理”的語文文字音字形強人。他寫字的速度快、字體又工整，不僅如此，他的識字能力班上無人能比，閱讀書本之多，更是無人能及。不論是在烈日當空的運動場上，安靜無聲的圖書館裏或是在樓梯間暈黃的燈光下，都有這位達人，低頭看書的'影子。介紹到這裏，您們一定以爲，他只是埋首於書堆的兩腳書櫥；錯了，他不僅愛讀書，也很愛運動，他是班上的飛毛腿，更是一位身手矯健的運動健將。

我們班因爲有了這些重量級的風雲人物，所以聲名大噪、全校馳名。老師常對我們說：“你們是我的星光，你們的用心讓班上閃閃發亮！”老師的讚美，讓我們班更耀眼璀璨。和這些優秀的達人同在一班，我的生活更多姿多彩，學習更豐碩快樂。

人物作文 篇7

滄海桑田，斗轉星移。五千年的輝煌歷史，五千年燦爛的文學發展史。在她璀璨的文學發展史中，孕育出了無數優秀的文學家：南北朝的陶淵明，宋代的辛棄疾，清朝的龔自珍，南宋的趙師秀……在這麼多優秀的`文學家中，我最喜歡的是一位唐朝著名詩人——素有“詩聖”之稱的杜甫。

他的詩歌，既沉鬱悲愴又氣魄雄渾，把現實主義和浪漫主義的詩歌推到了頂峯。具有高度的現實主義和強烈的政治色彩，深刻反映了唐朝末年紛亂、複雜的年代。因此，他的詩被後人稱爲“詩史”。

他憎恨世界的不平，在詩中勇敢地批判和鞭撻統治階級的黑暗和腐朽，同情生活在水深火熱中的下層勞動人民。“朱門酒肉臭，路有凍死骨。”多麼強烈的對比啊！深刻反映出當時社會的現狀。

他也有強烈的愛國精神：當長安淪陷時，他悲憤的寫出“國破山河在，城春草木深”的句子；當得知唐軍獲勝的消息時，又以狂喜的心情寫道：“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。”可見詩人的命運與祖國的命運融爲一體。

在燈下看着一本，《唐詩三百首》，細細品味着一首首他的詩，如身臨其境。若乘着時間穿梭機來到唐朝與杜甫飲酒賦詩，該多好啊！

人物作文 篇8

世上有一種愛，偉大而平凡，這種愛總是無私的付出，不求回報，這種愛如甘甜的清泉，純真而唯美。這種愛就是母愛。母愛神聖而博大，母愛如春雨滋養大地，綿綿不斷，情深意長。母愛如生命長河裏的泥沙在不斷地被衝刺中，漸漸沉澱，直至融入生命的最底層。生命無非記憶，生命在記憶中增長，在生命的記憶裏，母愛是最溫馨最值得回憶的部分，讓人難以忘懷。

惠特曼說過：“全世界的母親是多麼相像！她們的心始終一樣，每一個母親都有一顆權爲純真的赤子之心。”和大家一樣，我也有一個痛我愛我的母親。童年記憶裏，母親給了我太多的疼愛。小時候的我總是體弱多病的，記憶中時常趴在母親的背上去幾裏外的診所打針，父親不多的工資總是有一部分不時地被我看病，吃藥花掉，爲此父親更加努力地工作，爲了養活全家。母親也總是想方設法地爲我增強營養。當我上了國小時，我的身體慢慢變得強壯起來。

在母親的關愛中，我總是很乖，每當我把獲得的獎狀交給母親時，母親總會露出燦爛的'笑臉，那時的母親是我認爲最美麗的時候。我真真切切體會到“世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。”這句話的深刻含義。當我們身在他鄉，母親爲我們時刻牽掛；我們在家，母親體貼照顧；我們生病，母親操心；我們傷心，母親安慰。這都是母愛的力量，因爲母愛，我們的生活纔會更美好。

又是童年，那個時候，我一向睡覺很不安穩，每天晚上都會蹬被子，而母親卻一如既往的幫我蓋上。有時，母親會一晚上守在我身邊，幫我蓋好被子。現在回想起來，母親爲我是多麼操勞啊！還記得有一次，我發燒了，母親說送我去醫院，我那時很怕打針，就不肯去醫院，母親無奈，只好去醫院幫我買了點藥回來。爲了讓我早點好起來，母親每天都細心照顧。終於，我的病好了，母親再次露出了燦爛的笑臉。

母愛是人世間最偉大的，因爲母愛，纔有付出；因爲母愛，纔有現在；因爲母愛，所以偉大！

八年級:陳翔

人物作文 篇9

我有一個很淘氣的弟弟，雖然他很淘氣，但是他也非常有愛心。

我的弟弟有一個美麗的面孔，一雙水靈靈的大眼睛，還有一張小小的嘴，看上去非常神氣。

有一次，我和弟弟下樓去買吃的，來到商店，我和弟弟選了許多好吃的，可全了。弟弟每次都有個習慣，買完吃的他拿走我付錢。這次，等我付完錢出了商店的門，已經看見弟弟跑得很遠了，邊跑邊笑。

忽然弟弟停下了跑，我看見弟弟在那站住了。我跑過去，原來弟弟在看，那是一隻死去了的雞呀！嚇死我了。我要抱走弟弟，可是弟弟不走，對我說：“哥哥，你仔細看一看那隻雞旁邊有什麼，我仔細地看了看，呀，是一隻活着的小雞趴在雞媽媽的.旁邊哪！我對弟弟說：“你要幹什麼，那隻雞死了，抱死雞幹什麼！”弟弟把那隻死母雞抱到我家後院，讓我把它埋在土地裏。我這才知道弟弟的心思。

埋完之後，弟弟又把小雞抱起告訴我：“哥哥，你看多可憐哪！我今年剛5歲，如果我沒有了媽媽，我多可憐呢！你現在再看看小雞，你不可憐它嗎？我們把它抱回家吧！”我聽到弟弟的這些話，覺得我太不行了，弟弟比我小都這麼有愛心，我一定要向弟弟學習呀！

通過這件事我覺得弟弟長大了。希望沒有愛心的小朋友要向我的弟弟學習。