【推薦】語文作文600字合集七篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編爲大家收集的語文作文600字7篇，歡迎大家分享。

語文作文600字 篇1

出世了。我睜開眼的一剎那，發現我已經長大了……

——題記

一日，挑燈在桌前開夜車，忽憶起一歷史大全被藏入牀底，頓時生趣，取出鑰匙，拖出鐵箱。“OH，MY DEAR!”我失蹤多年的漫畫書和玩具模型居然一直塵封在這裏!可愛的泰迪熊喚醒了我沉睡了似乎一個世紀的童心……

曾經因走路看圖書被同學恥笑;曾經因玩具被弄髒衝着好友大吼;曾經因考試得了雙百向父母索要禮物;曾經因不懂事跟鄰居老太頂嘴，最終落荒而逃……

長大後……

因走路看書被同學稱着“優生寶寶”;因玩具被毀只是一個勁地嘆氣;因考試得了雙百在心中暗喜，卻甚是謙虛;因無意衝撞鄰居老太太，羞愧不已站在雨中被淋成了“落湯雞”，事後仍不能直起腰擡頭“重新做人”。 如果說童年是美好的，我贊成;如果說長大是煩惱的，信不信我跟你拼了?!像一陣清風，吹過我的身旁;像一陣小雨沖洗我乳臭未乾的身軀;像一個放大鏡，讓我更清晰的解讀美好人生。——這就是成長，快樂的成長!

我長大了，我開心死了!因爲我終於可以一個人去上學了!我長大了，我幸福死了!因爲我可以用自己的`壓歲錢給爺爺奶奶買一套心儀的書了!我長大了，我激動死了!因爲過生日的蛋糕比以前大得多了! 我長大了，我高興死了!因爲我在家中已擁有了參政議事的權利，併成爲家庭會副祕書長!

我長大了，我快樂!因爲我自由了!因爲我懂事了!我是真的真的長大了，所以我快樂!新星也長大了呢!我說。哭聲在天地間迴盪，而我卻以一絲甜甜的微笑戰勝了它。月亮——好圓!

語文作文600字 篇2

月光悄悄地爬進臥室，地板上泛着銀色的月光，如一塊玉女的梳妝鏡。我沉浸在這淡淡的夜裏，身心倍感舒暢，披着衣服走到陽臺上，看着這滿天的月色，遠處傳來草蟲的叫聲是那樣的清晰。

月亮掛在深遽的夜空裏。秋風的涼爽就像月亮的長髮輕拂着人們的面孔。天邊飄來了幾朵雲慢慢把月亮遮了起來。這時的月亮倒真成了傳說中的嫦娥，透過薄薄的雲層，羞澀地注視着周圍的一切。在這靜靜的夜裏、淡淡的月光下，默默地陪伴着人們走進這豐收、團圓的時刻。

月亮升得更高了，秋風又送來了桂花縷縷的清香，在這清香的夜裏，似乎能聽到她均勻的呼吸和它輕移腳步的聲音。配着從音箱裏發出小夜曲的輕柔，彷彿天地間就是一個天然的畫框。從這個美麗的畫面中，我看到了許多，用語言我又不知怎麼來表達。這時的我，置身於這寧靜的夜裏，似乎少了一些激情，顯得卻是那樣放鬆。倒是這圓圓的月，給了我更多美好的回憶和神奇的遐想。

家鄉的月光裏，籠罩着一些豐收、團圓和希望。花生、玉米、水果等農作物是在這個季節收穫的。在這豐收、圓滿的'季節裏，吃月餅對兒時的我來說是一種奢侈品。每到這時，多少次想去吃上一塊有着傳統樣式的月餅。家裏的人總是說等到月亮吃過後，才讓小孩子吃的。當時心裏這樣想着，就這麼幾塊，月亮要是吃完了，我吃什麼？眼裏含着淚水，感覺到很委曲。在焦急地等待中，總能分上一小塊嚮往已久的月餅，吃起來是那樣的香。雖說是小小的一塊，可那種感覺好極了。

遠處火車的汽笛聲把我從沉思中拉了回來。轉身休息時，不免又看了一眼月亮，中秋節的月亮比現在還要大、還要圓。

語文作文600字 篇3

我曾，苦苦搜索你的蹤跡；我曾，毫無防備的任你闖入我的世界；我曾，那麼想要做文字的精靈，來抒寫一夜篇章…… ——題記

你給我清風和明月，你給我山光與水色，你給我碧海與晴空，你打通了我與自然的界限。

伴着你，陶淵明的點點菊花點綴了朦朧的南山，龔自珍的片片落紅幻化成點點春泥；晏殊的獨自徘徊落寞了曲徑通幽；溫庭筠的脈脈斜暉籠罩了悠悠碧水。

看着：“春風又綠江南岸，”賞着“漠漠水田飛白鷺，”聽着“天邊落木蕭蕭下”又道“燕山雪山大如席。”我突然覺得沉醉了，沉醉在你無盡的優雅與溫婉中。這是你夾雜有獨特的美感。不得不微笑着承認，這也是一堂語文課。

曾爲一次失敗，坐想行程，輾轉反側；曾爲一次得失愁腸百結，皺眉百度；曾爲一次邂逅，殫精竭慮，苦苦哀傷。於是乎，讀一讀劉禪，品一品李清照，幾篇雋永優雅的短文，字字珠璣，禪意飄香，讓我執着一份平淡的心情看苦短人生。

造物主創造了生命，使世界有了活力，生命在歷史的'長河中繁衍，綻放出絢麗多彩的光芒。生命自產生之日起，就是爲了精彩而存在。爲了使生命變得精彩，屈原投入了汩羅江中；一代大俠荊棘永刺秦王“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復返”文天祥認“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的千古絕唱流芳百世。那麼多段豪邁沉重的歷史，流轉千書卷中，讓我們體味到生命的精彩。這是語文給予的高貴獎賞。

是語文，讓我幻化爲莊公夢中的彩蝶，雲淡風轉地怡然自舞；是語文，讓我化爲牧童手中的短笛，吹奏閒雲野鶴，天馬行空地無所羈絆。語文，讓我的生命化繁爲簡，思想過濾雜質，心境歸於平和，歸隱於“屋上春鴻鳴村邊杏花白”的田園，但覺人淡入花，一身寵辱偕忘。

我愛唐詩文字詮釋的語文，如細雨過後的梧桐，洗去了浮華，透出青綠。在清閒午後，在落後黃昏，用眼睛細讀，用心靈細讀，語文的魅力，文字的魅力，嘆：這也是一堂語文課。

語文作文600字 篇4

其實在枯燥的學習中，也蘊藏着無限的美……

我輕輕的問語文：“你是什麼？”

語文告訴我：“明月鬆間照，清泉石上流”的美景是語文；“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的奉獻是語文。

我謹慎的問語文：“美是什麼？”

語文告訴我：“秋天蔚藍的天空中悠然飄着黃葉是一種美；置身在外收穫滿艙的魚蝦是一種美，放棄安逸舒適而笑傲霜雪的梅花是一種美，美無時不有，無處不在。”

我小心的`問語文：“精神是什麼？”

語文告訴我：“寄意寒星荃不察；我以我血薦軒轅”是一種精神，“夸父逐日”是一種精神，“恩公移山”是一種精神。

我不解地問語文：“和你交流會學到什麼？”

語文笑着告訴我：“學習語文，你可以借李白之筆去描寫那飛流直下三千尺的瀑布；學習語文你可以用杜甫吾廬獨破受凍死亦足，去表達對窮苦人民的關心，同情，學習語文你能感受到藍天中白雲的飄逸，學習語文，你可以感受曹操烈士暮年，壯心不已的雄心壯志，學習語文你可以體驗生活的美好。”

與語文對話結束後，我的心還在沉思，原來世界這麼奇妙，原來世界這麼美好，值得我們去用心感受。因此我想走進大自然，拾兩片落葉，去體驗“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的精神，我想衝進那牛毛般的細雨去感受那浪漫無邊的情調。哦，語文猶如七色光，豐富多彩，與語文交流，可以洗滌你心靈的塵埃，可以陶冶你的情操，讓你生活更加美好。

讓我們攜手走進語文世界，去體驗它的奧妙是神奇，去體驗那無盡的美。

語文作文600字 篇5

語文，即李太白的杯中酒；即曹雪芹的夢中淚；即魯迅的彷徨吶喊；即郭沫若的鳳凰涅磐，即千里冰封萬里雪飄的北國風光……

語文之味，如梅子，如黑巧克力，如棉花糖。

亦酸

學習本是極其枯燥之事，同時也是所有人必學的'。其中，背書就很令人頭疼！六年來，要背的課文不計其數。古詩、段落、日積月累、名人名言……總會有那麼幾篇很難記住。文章連貫不順暢，語言古味頗濃等等。這都是你需要克服的困難。此時的我迫不得已，只能默默翻出本子。抄一句，在心中跟着默唸，然後背一次。等抄完後，再按順序讀上幾次，嘗試背誦，如若不熟，再多複習幾次，總會記住。

亦苦

想學好語文，就必須掌握語言的表述方式與文采積累。而閱讀就是一條途徑。隨着年齡的增長，課本的增多，想擁有看書的時間，可謂是半乾海綿擠水，少之又少。從小到大，唯一不變的就是：我閱讀速度極慢。不想別人一目十行，而是一個字一個字地去審視，在腦海中刻畫出書中的情景，不遺漏任何一個細節。所以導致半小時纔看一至兩章內容。常常，看書時間久了，便漫不經心地打起了盹頭跟點頭娃娃似的，腦袋瓜頻繁起伏，只見頭越來越低最後，“咚”的一聲，頭撞桌子上了。

亦甜

縱使學習過程再苦再累，也終會有收穫成功的那一天。別的我不敢保證，但起碼在基礎與閱讀理解這方面，我紮實地埋下了種子，以至於成績比較穩定。也時常發表於公衆平臺。對於文章語言，有了大幅度的提升，雖不是多麼優美，卻也做到了言簡意賅。

語文。這一路走來收穫不少，但還有着諸多不足之處——我經常爲了追求學習效率，而忽略字是否潦草；背過的課文若不復習，便會忘記；偶爾寫時，還會毫無頭緒，素材的選擇要思考很久……

讓我們帶着那顆虔誠的心，一路向前，採擷那許芬芳，品味那許韻味。

語文作文600字 篇6

從教十年，一路坎坷一路歌。但非常有幸的是，有一個知心朋友《國小語文教師》一直陪伴着我。《國小語文教師》是我工作中的最愛。十年來，她在不斷更新，不斷完善，也時時刻刻的在幫助着我，心中真的非常感謝《國小語文教師》。

在讀這本書時，經常會看到一個人的文章，那就是全國教育系統勞動模範——竇桂梅。她提出的.“尊重教材，超越教材；立足課堂，超越課堂；尊重教師，超越教師”。這三個超越的教學思想在國小教育中引起了巨大反響。

竇老師來自東北一個普通的農村家庭，中等師範學校畢業，不到30歲就被評爲了全國特級模範教師，這裏面有多少汗水。曾經在網上看到過竇老師講的課，每一次都給人帶來意想不到的驚喜。她那教學的底氣，特別是洋溢在課堂上的新意與靈感。蘇霍姆林斯基曾講過這樣的故事：一位教師的一堂歷史課上得十分精彩，令所有聽課者歎爲觀止。下課後大家請教他有什麼良方，那位老師說，我是用我的一生來備這一節課的。這句話正道出了教師備課的境界。比如她上《秋天的雨》一課，僅一個導入環節，就讓人聯想到了，在那楓葉飄落的秋天，一場秋雨沐浴着大地，讓學生們能夠身臨其境着感覺到課本內容是那樣的接近。這些除了竇老師課前辛勤的備課外，肯定還有許多平日生活中的備課，比如，讀書、寫作豐富自己的人生經驗等等。而竇老師就是這樣，她也是把自己的每一段人生經歷，都在爲教學做準備。作爲語文教師，我們要有竇老師這種精神，這種永無止境追求教育事業的精神，這樣我們才能對得起教師——這個百年育人的神聖職業。?

語文作文600字 篇7

語文不重要？你在有這個意識支配的情況下，當語文差一些時會感到是理所當然的，有這樣的心理，語文就肯定"難提升"。

語文並非不可提高，有決心，有方法，自然水到渠成。

1、要把語文成績的目標定高一些。"起碼不拖後腿"的目標太低了，取法乎上，僅得乎中，你取法乎中，結果只能得到下了。這還是你對語文的.認識不清造成的。

2、九年級了，在切切實實地上好每一節語文課的同時，要注意與八年級、七年級語文知識的聯繫，綜合把握每一個知識點，由點到面，由面成片，形成一個語文知識的整體。不但文言文要這樣，現代文閱讀也要這樣。七年級八年級是打基礎的最佳時期，九年級就是會考衝刺了的黃金時間，千萬不能落下了。

3、上好每一節語文課是知識的吸收，認真做好每一課的課後練習是知識的鞏固，只有把課堂和課後的練習結合起來，纔是最有效的學習方法。

4、文言文、和現代文閱讀是丟分的主要板塊。文言文在理解的基礎上背過是最好的學習方法，實詞積累是王道。現代文閱讀是丟分最多的。平時要注意多做些現代文閱讀練習，光靠課堂練習遠遠不夠。每次做完要對有問題的地方做個反思。持之以恆必有進步！

5、作文多積累素材（閱讀、生活）、多分析範文的思路，對打動自己的名篇、段落，可以抄記、背錄下來，最好能進行仿寫。多感悟生活，每有感悟立即用我手寫我心。既積累素材，又提高寫作技能。到作文時就不會無話可說，文思自會如流水傾瀉！但要持之以恆，馬上行動，從現在開始吧！相信只要堅持你的文章就會越寫越好！