國小生作文我們開學了
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開學了國小生作文一:開學了
這個周是開學的的一週,這個學期意義重大,因爲只有打好這六年級的最後一仗,纔可以邁進北京市最好的國中八中的校園,讀哪所中學,就極有可能關係到升高中,高中好不好就可以關係到讀哪所大學,大學就可以決定人的前途了,所以無疑六年級的最後一仗一定要打漂亮,得到高分,進入八中。
早早就起了牀,六年級的第一天,得給大家都留個好印象。
於是我穿好校服,把紅領巾端端正正地系在胸前,吃過早點,便懷着一顆害怕又好奇的心來到了學校。
六年級!畢業班!!會整天淹在題海里。
新學期要有新的`目標~~應當把精力從玩上轉移到學習上來~。
看着冉冉升起的國旗,我心裏不知怎樣冒出這句英語單詞:good good study! day day up !
開學了國小生作文二:開學了
今天,是我們學校全校開學的日子。
班主任朱老師一進教室,就笑眯眯地問大家誰想做大班長。我一聽就驚呆了,難道我做了三年的大班長要換了?我做得很好啊!我想舉手再爭取,可是我怎麼也沒有膽量把手舉起來。看看同學們,沒有一個舉手的,但有好幾個看着我。
好像是叫我舉手,可是我還是不敢舉手。
正在我猶豫不決地時候,朱老師把我叫了起來,問我還想不想做。
這時,我才慢吞吞地站了起來,從嘴縫裏慢慢地吐出蚊子一樣輕的聲音:“想。”朱老師要求我大聲地再說一遍,我才鼓足勇氣,響亮地說:“想!”
下午,班裏來了一位新同學,朱老師要我們做自我介紹,以便和新同學相互認識。可是大家又是你看看我,我看看你的,沒有一個人肯做這個“火車頭”。
作爲大班長,我知道應該帶這個頭,可是我的腳又像是生了釘子似的不敢邁出這一步。
正在我拿不定主意的時候,朱老師生氣了,他比較嚴肅地叫到了我:“大班長,你來帶這個頭,給新同學一個好印象!”我站了起來,過了好久才走到了講臺前,支支吾吾地開始了自我介紹:“我叫吳玉婷,我今年十歲……”我知道我說得不好,朱老師很不高興地揮揮手,叫我下去。
我剛驚魂未定地回到位置,王曼曼上去了,她的自我介紹是那麼輕鬆,那麼自然。
朱老師爲她鼓起了掌,臉上露出了欣慰的笑容。
下午,我開始後悔:
我自己明明是很想做大班長的,不是嗎?爲什麼不敢說出口呢?想做的話就應該主動說啊!大班長不就是應該帶頭的嗎?爲什麼要朱老師問到自己,纔敢表達自己真實的想法呢?自我介紹時,又爲什麼這麼緊張呢?這麼簡單的事情,爲什麼要弄得這麼複雜呢?爲什麼不能像王曼曼那樣輕鬆自然呢?爲什麼不能像平常那樣坦然自若呢?
從今以後,我一定要大膽地舉手提問,大膽地舉手發言,大膽地表達自己的想法……做好班級的“火車頭”,讓我們班越來越優秀!
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