課文馬說的教學設計練習
馬說
1.韓愈,字退之,唐代文學家,散文尤其著名,有文起八代之衰的美譽,有《昌黎先生文集》。被列爲唐宋八大家之首,與柳宗元並稱韓柳
2.解釋加點的詞語在文中的意思。
1世有伯樂(擅長相馬之人,本文指識別人才的)
2然後千里馬(日行千里的馬,本文指人才)
3祗辱有奴隸人之手(只是)(辱沒)
4駢死於槽櫪之間(兩馬並駕)(喂牲口用的食器)
5不以千里稱也(憑,憑藉)(著稱)
6一食或盡粟一石(吃一頓)(吃沒)
7食馬者(通飼,喂)
8才美不外見(才能,美好的素質)(表現在外面,見通現)
9欲與常馬等不可得(普通的)(等同,一樣)
10或盡粟一石(有時)
11策之不以其道(用鞭子打)(方法,正確的方法。)
12食之不能盡其材(竭盡)(通才,才能)
13鳴之而不能通其意(馬鳴叫)(通曉)
14執策而臨之(拿着馬鞭子)(面對)
15其真不知馬也(識別,瞭解)
3.從文中找出三個通假子並釋義。
1食馬者(食通飼,喂)
才美不外見(見通現表現)
12食之不能盡其材(材通才,才能)
4.按要求默寫:
1本文的中心論點是:
世有伯樂,然後有千里馬。
2千里馬的.悲慘遭遇是:
祗辱有奴隸人之手,駢死於槽櫪之間
3千里馬被埋沒的根本原因是:
食馬者不知其能千里而食之。
4千里馬被埋沒的直接原因是:
食不飽,力不足,才美不外見,且欲與常馬等不可得
5食馬者不知馬的具體表現是:
策之不以其道,食之不能盡其材,鳴之而不能通其意
6對食馬者的無知發出強烈的譴責的語句是:
且欲與常馬等不可得,安求其能千里也?
7表現食馬者以知馬者身份嘆息的語句是:
執策而臨之,曰:天下無馬!
8全文的主旨句是:
其真無馬邪?其真不知馬也。
9有一位名人曾說過:世上不是沒有美,而是缺少發現美的眼睛。由此我們可想到《馬說》的一句話:
千里馬常有,而伯樂不常有。
10表明千里馬和伯樂關係的語句是:
世有伯樂,然後有千里馬。
11能夠表現統治者平庸淺薄,愚妄無知的語句是:
執策而臨之,曰:天下無馬!
-
國中美術課後反思
在快速變化和不斷變革的今天,我們需要很強的教學能力,反思意爲自我反省。那麼問題來了,反思應該怎麼寫?下面是小編幫大家整理的國中美術課後反思,僅供參考,希望能夠幫助到大家。國中美術課後反思1國中美術課重視的是激發學生的創造精神和培養學生的實踐能力,教師要積...
-
數學教學小故事5篇
數學教學小故事1您現在正在閱讀的我的數學小故事文章內容由收集!本站將爲您提供更多的精品教學資源!我的數學小故事小熊的媽媽生病了,爲了能掙錢替媽媽治病,小熊每天天不亮就起牀下河捕魚,趕早市到菜場賣魚。一天,小熊剛擺好魚攤,狐狸、黑狗和老狼就來了。小熊見有...
-
[優]語文大自然的聲音評課稿10篇
作爲一位無私奉獻的人民教師,往往需要進行評課稿編寫工作,所謂評課,顧名思義,即評價課堂教學,是在聽課活動結束之後的教學延伸。評課稿應該怎麼寫呢?以下是小編爲大家整理的語文大自然的聲音評課稿,僅供參考,歡迎大家閱讀。語文大自然的聲音評課稿1這次的課題研討課是...
-
坐井觀天評課稿經典(19篇)
作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師,時常需要用到評課稿,所謂評課,是指對課堂教學成敗得失及其原因做中肯的分析和評估,並且能夠從教育理論的高度對課堂上的教育行爲作出正確的解釋。那麼什麼樣的評課稿纔是好的呢?以下是小編收集整理的坐井觀天評課稿,歡迎大家分享...