會考語文常見語病有哪些
1.關聯詞的位置不當
例:①我不但信任他,而且以前反對過他的人,現在也信任他了。
②他如果不能實事求是,事業就會受到損失。
③要是一篇作品的思想有問題,那麼文字即使很不錯,也是要不得的。
規律:如果兩個分句的主語相同,那麼關聯詞應放在主語的後面,如果兩句話的主語不同,關聯詞則要放在主語的前面。
2.多項定語的語序不當
例:他是一位優秀的有二十多年教學經驗的縣城中學的語文老師。
多項定語排列順序一般是:①表示領屬或時間處所的短語,②表示數量的短語,③動詞或動詞短語,④形容詞或形容詞短語,⑤名詞或名詞短語(帶的字的定語放在不帶的字的定語之前)。
3.多項狀語語序不當
例:①從村莊到街道,從清晨到深夜,到處都可以聽到琅琅的讀書聲。
②在新聞發佈中心許多記者昨天都同米盧蒂諾維奇熱情地交談。
多項狀語的排列順序一般是:①表目的或原因的介詞短語,②表時間的`介詞短語,③表處所的介詞短語,④表語氣的介詞短語(副詞),⑤表情態的詞,⑥表對象的介詞短語一般緊挨在中心詞前。
4.分句的次序不當
例:在抗洪救災的戰鬥中,經過四個小時驚心動魄的同洪水搏鬥,同志們奮不顧身地跳進洶涌澎湃的激流,保住了大壩,戰勝了洪水。
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二年級《乘法的初步認識》評課稿集錦
在教學工作者開展教學活動前,總不可避免地需要編寫評課稿,評課是教學、教研工作過程中一項經常開展的活動。那麼評課稿應該怎麼寫才合適呢?以下是小編整理的二年級《乘法的初步認識》評課稿集錦,希望對大家有所幫助。二年級《乘法的初步認識》評課稿集錦1本學期第...
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國小語文教學故事15篇
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我的教學敘事故事(精選11篇)
我的教學敘事故事1我悄聲走進教室,此時離上課時間還有四、五分鐘。教室裏真吵!講臺下分明是一羣炸了營的小螞蚱。我足足盯了他們有一分鐘,可我的學生們仍然各“忙”各的,對我熟視無睹。我不禁有些氣惱,“師道尊嚴”何在?我板起臉,漸漸地,學生中開始互相傳遞着一種表情,...