2017會考語文練習試題

一次次的考試是一次次的不斷積累，希望大家可以把知識點總結在一起。會考語文練習試題大家練習一下吧。

一、積累與運用(共32分)

1、下列加點字的注音、字形完全正確的一項是?(2分)

A、狹隘(yì) 雲翳(yì)吹毛求疵(cī)

B、梟鳥(xiāo) 鷺鷥(sī)中流抵柱(dǐ)

C、雎鳩(jiū) 陰霾(mái)斷壁殘垣(yuán)

D、榮膺(yīng)蔭庇(yīn) 浩瀚無垠(yín)

2、下列各句中，加點的成語使用恰當的一項是? (2分)

A、媽媽在抽屜裏翻來覆去好幾遍，可還是沒有找到自己的身份證。

B、登山節期間，天氣晴好，來泰山旅遊的中外遊人絡繹不絕。

C、易中天老師在演講中時時旁徵博引，妙語連珠，簡直令同學目不暇接。

D、泗洪溼地自然保護區大堤上高高低低的樹木鱗次櫛比，觀鳥臺就坐落在綠樹濃蔭中。

3、下列各句中，沒有語病的一項是? (2分)

A、營造健康文明的網絡文化環境，清除不健康信息已成爲新時期精神文明建設的迫切需要。

B、在閱讀文學名著的過程中，常常能夠使我們明白許多做人的道理，悟出人生的真諦。

C、會不會用心觀察，能不能重視積累，是提高寫作水平的基礎。

D、他上課認真聽講，下課一有工夫不是看語文、語文等書，就是看報紙，全班同學沒有一個不說他學習不積極。

4、下列各句中，標點符號的使用不合乎規範的一項是?(2分)

A、不是每一道江流都能入海，不流動的便成了死湖;不是每一粒種子都能成樹，不生長的便成了空殼!

B、“好吧。”他在心裏想，“誰愛怎麼讀就怎麼讀，我不管了。”

C、貴州的黃果樹、龍宮、重慶的武隆、四川的樂山均是旅遊勝地。

D、“鷗鳥亦知人意靜，故來相近不相驚。”在轟轟鬧鬧的現代生活中，厭煩了城市囂音後，人們自然格外向往富春江那千金難買的寧靜。

5、將下列句子重新排列，填入橫線中與前後句組成一段語意連貫的文字。(只填寫序號)(2分)

一個真正的讀者應具備基本的判斷力和鑑賞力，能夠辨識一本書的優劣，本能地拒斥劣書，傾心好書。

一旦你的靈魂足夠豐富和深刻，你就會發現，你已經上升到了一種高度，不能再容忍那些貧乏和淺薄的書了。

○1只要堅持這個標準，靈魂的品質和對書的判斷力就自然會同步得到提高。

○2這種能力部分來自閱讀的經驗，但更多地源自一個人靈魂的品質。

○3當然，靈魂的品質是可以不斷提高的，讀好書也是提高的途徑，二者之間有一種良性循環的關係。

○4重要的是一開始就給自己確定一個標準，每讀一本書，一定要在精神上有所收穫，能夠開啓你的心智。

6、默寫填空(14分)

(1)爲什麼我的眼裏常含淚水———— 。(2)寧爲百夫長，———— 。(3)————，對影成三人。(4)雲橫秦嶺家何在—————— ———— (5)—————— ，———————— 。欲問行人去那邊?眉眼盈盈處。

(6)關關雎鳩，在河之洲。———————— ，———————— 。

(7)—————————— ，甲光向日金鱗開。(8)————————白露未霜。所謂伊人，————。

(9)令初下，羣臣進諫，———————————— ;數月之後，———————— 。

(10)錦江春色來天地，—————————— 。

7、名著閱讀(4分)

(1)《格列佛流記》講述的是英國船醫格列佛因海難等原因流落到小人國、———————— 、—————— 、以及馬(慧?)國等地的經歷。

(2)《簡愛》的作者———————— 。這部小說以———————— 敘述，有強烈的主觀色彩，親切感人。

8、“爭創全國文明城，爭做文明優雅生”綜合實踐題 (4分)

文明在學校。學校開展“寫溫馨提示，做文明學生”活動，請參照示例，分別爲下面的校園公共場所寫一句溫馨提示語。(句式不拘，字數不超過15字)

示例：草坪——小草也有靈，腳下請留情。

a.圖書館——— 。

b.洗碗池—— 。

二、閱讀(48分)

(一)閱讀下文，回答問題(12分)

《雨中片段》

○1放學後，女兒沒有地方可去，又擔心我接不着好，便跑到我必經的路口去會我。

○2天氣有些陰冷，下着小雨，女兒光着腦袋，一動不動地站在雨中等着我出現。我看到她時，她已由一隻活潑的小鳥變成了落湯雞。

○3本想責怪她爲什麼不躲到一邊避避雨，但看到她那個樣子，我什麼也說不出來。女兒畢竟只有七歲，我能想得出她內心的焦急，一是擔心我接不到她，二是怕被街頭來來往往的人羣擋住視線，望不着我。現在又有幾人能執着地站在一場雨中，一動不動地等她要等的人?何況女兒看到我的時候，不僅沒埋怨這惱人的雨，反而喜出望外地撲向我，一個勁地喊:“媽媽，我終於看到你了!”女兒這個樣子，使我想到自己多年未淋過一場雨，甚至多年沒見過一個人被雨淋得淋漓盡致的情景了。

○4雨，曾經給了我許多美好的記憶。

○5兒時的雨，來不及想象，來不及躲避，說來就來了。放學後，我們經常護着書包拼命往家趕，夾着嘻嘻哈哈的追鬧聲，全然沒覺得一場雨會給人的心情帶來憂愁。回到家，母親一個勁地拉長她的衣角在我頭上擦了又擦，既不怨天也不責怪我們，眼裏只有自責與心疼，因爲那時家裏根本沒有一把像樣的傘。當母親觸摸我的腦袋時，我頓感心裏暖暖的，恨不得能多淋幾次這樣的雨。我們姐妹很多，那個年代能在母親面前撒嬌，好像是件非常奢侈的事。

○6暴雨已經來了，在地裏幹活的父母已被雨澆個透溼。褲管卷得高高的，雨中的父親一邊往家跑，一邊“哦哈嘿，哦哈嘿。”很有節奏地喊着。那個時候，他們也都還年輕，年輕得使我們記不起那些年月裏生活有多艱難，只記得他們每次從雨中趕回來時，陡然間家裏溢滿了溫馨。一家人都在，哥哥姐姐們想做什麼就做什麼，只管玩耍，因爲有父母在呢!母親會閒下來，低着頭安心納她的鞋底或縫縫補補;父親會擺弄他心愛的二胡笛什麼的，奏出的旋律傳出遠遠的，跟隨茫茫的雨霧婉轉起伏，隱約迷離，彷彿整個村子在舞蹈，變得婉約、優雅起來。

○7還有些雨，不大不小，反正知道它要來了，左鄰右舍都手忙腳亂地一起來幫忙。誰家曬在外面的稻穀麥粒，誰家的棉被衣物，那是一定要趕在雨前搶收完畢的。一陣緊張的忙亂後，大雨就來了。糧食、衣物一丁點兒也沒被淋，大家你看着我，我看着你，那一刻，有簡單、滿足、勝利、幸福的笑容寫在臉上。

○8鄉村的一場及時雨後，會有泥土、綠葉散發出清新的味道。能看到天邊拱出美麗的彩虹，能聽到歡快鳥兒一陣清亮的歌唱。乾涸已久的田渠、溝壑、池塘頓時灌滿了瓊漿。鄉村人最願看到的是種子突然冒出了芽尖尖兒。本是蔫了下去的秧苗與一場雨相遇後，一根根一簇簇都有棱有角的鮮活起來了。

○9那個時候的雨好像會和很多人、很多事、很多情感牽連在一起的。

○10時過多年，我在慢慢地老去，對雨的感受愈發遲鈍了，甚至時常根本就不願看到一場雨的到來。每天都要看天氣預報，提前添衣帶傘，彷彿雨來的時候，是它獨自的行爲，與我的情感一丁點兒關係都沒有。

○11我甚至開始懷疑自己，是否還有勇氣，像七歲的女兒一樣站在大街上去淋一場屬於自己心中的雨?

9、本文○5— ○8段作者回憶了兒時下雨的四個美好片段。根據你的理解，仿照示例，在空白方框裏填寫相應的小標題(2分)

10、說說下列句中加點的詞好在哪裏(4分)

(1)我們姐妹很多，那個年代能在母親面前撒嬌，好像是件非常奢侈的事。

(2)本是蔫了下去的秧苗與一場雨相遇後，一根根一簇簇都有棱有角地鮮活起來了。

11、結合語境賞析文中畫線的句子(3分)

父親會擺弄他心愛的二胡笛子什的，奏出的旋律傳出遠遠的，跟隨茫茫的雨霧婉轉起伏，隱約迷離，彷彿整個村子在舞蹈，變得婉約、優雅起來。

12、根據你的理解，從行文結構、表現手法、文章主題等方面任選一個角度，談談“雨”在文中的作用。(3分)

(二)(13分)

《舌尖上的鄉愁》

○1無論怎樣的匆忙，不管聚散與悲歡，純粹的美食伴隨着每天三次舌尖上的提醒，總會讓我們停下腳步，圍坐一起，味不分鹹淡，菜不分南北，在酣暢火熱或孑然一身中，孜孜不倦地追尋每一口美食。這一場場別具風味的盛宴不停流轉在每個不同的角落，即使用化學式分析分解食物的構成，想看出其中的端倪，也無法參透真正的美味。我們只能用舌尖體會，感受着生命中的最新鮮味道。

○2美食對於中國人，似乎總是凝結了精神和肉體上的二重享受——古樸的食材承載着血親之間的取捨關聯。它承載的不僅是味蕾上的感官刺激，更是靈魂深處的滌盪和牽引。雖然地域的遼闊造就了各地飲食的差異。但即便差異再大，飲食中也有種味道是相似的。鄉音跟味覺，就代表故鄉的味道，總是熟悉而頑固。

○3我是抵擋不住這種味道的誘惑的，抑或是“好吃不懶做，能吃不體寬”的緣故，這種熟悉而頑固的味道，讓我對家中美食的喜好更是欲罷不能。

○4工作在外，不能常伴父母身邊，最本真的感受即是思親、念家，就會常想起家裏的一碗飯一桌菜，泛起的鄉愁，在舌尖醞釀。這些感受與體驗，在作家那裏寫成了文字，在詩人那裏吟成了詩，在媽媽那裏變成了嘮叨，煮成了飯，炒成了菜。父母朝五晚九，餐風飲露，爲的不過是一家人能吃飽穿暖，能好吃好喝一頓，能安逸舒適睡上一覺。

○5跳躍於我舌尖上的記憶，莫過於媽媽一手燜燉的清湯排骨。去菜場買來最好的肋排，配以筍片、墨魚、花生，清泉洗之，烈油烹之，文火燒之，巧搭成一鍋營養均衡、鮮嫩爽口的佳餚。嘗一口，齒頰留香，是青絲換了華髮都不會忘卻的記憶。吞沒口中的涎，腦海裏開始一幀幀閃現，彷彿一切都是那樣的清晰，讓我清楚地看見媽媽繫上圍裙，忙碌的身影，還有那碗鯽魚湯。幾尾野生的鯽魚，撒上幾滴鮮奶，幾片豆腐，文火慢燉，就可以熬成一鍋靚湯。拋些提神的香菜，翠澤的蔥花，肉質細嫩，汁液濃郁。

○6而所有的美食，都是時間沉澱下來的火候和手感。越是彌足珍貴的美味，外表 看上去往往越是平淡無奇。媽媽懂得美味需要耐心地等待，也感謝大自然給予的恩賜。只有媽媽最明白自家胃口，她所挑揀的新鮮香菇肉質肥厚，傘蓋勻稱，剪去蒂，洗淨放置竹籃裏，藉助陽光和風，肥美的'香菇慢慢散失水分，鮮美的味道一點點凝聚。這便是最好的增味口，跟其他海鮮和菜餚搭配，提鮮的同時，最大限度地保持食材的本味。

○7眼見媽媽辛苦勞作奉獻精彩的烹飪過程，我會迫不及待地第一個品嚐來自媽媽創造的美味。不懂得人生厚味的人，只會喜歡舌尖上的厚味。我那時雖然不懂什麼叫人生厚味，卻知曉了家中美味。等一切的辛勞的換來一頓噴香的飯菜，家人圍坐一起的時候，沉甸甸的愛融聚在一鍋美味之中。樸素而有力量的幸福，是迴盪在舌尖上的福報。

○8滾燙而粗糙的甜蜜，儲存在心底的思念和期盼，簡簡單單的美食，純純粹粹的世間真情。美味之所以值得回味，只是因了那一飯一粥皆由滿滿的溫情和愛意慢慢熬煮煨燉，用一生的時光盛好等待。

○9最珍貴的等待，也許就是餐桌上另一副碗筷的歸屬吧。

13、填空：本文的文學體裁是A—————————— ;以第B?————————人稱的口吻來敘述;段○5和段○6中畫線句分別運用了C———————— 和D ——————的表達方式。(4分)

14、段○3在文章的結構和內容上有什麼作用?(2分)

15、段○4中的“這些感受與體驗”在本段具體指代什麼?(2分)

16、談談段○7“不懂得人生厚味的人，只會喜歡舌尖上的厚味”這句話中，兩個“厚味”的不同含義。(2分)

17、文章以“舌尖上的鄉愁”爲題有什麼作用?(請簡要分析)(3分)

(三)文言文閱讀

閱讀下面文言文，回答問題(6分)

《生於憂患，死於安樂》

○1舜發於畎畝之中，傅說舉於版築之間，膠鬲舉於魚鹽之中，管夷吾舉於士，孫叔敖舉於海，百里奚舉於市，故天將降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所爲，所以動心忍性，曾益其所不能。

○2人恆過然後能改，困於心衡於慮而後作，徵色發於聲而後喻。入則無法家拂土，出則無敵國外患者，國恆亡，然後知生於憂患而死於安樂也。

18、解釋文中加點的詞(2分)

○1曾： ○2拂：

19、翻譯下面的句子(2分)

故天將降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨。

20、本文的論證方式是立論還是駁論?文中畫線句用了哪一種論證方法?(2分)

(四)閱讀下面文言文，回答問題(17分)

《曹劌論戰》

十年春，齊師伐我。公將戰，曹劌請見。其鄉人曰：“肉食者謀之，又何間焉?”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰?”公曰：“衣食所安，弗敢專之，必以分人。”對曰：“小惠未?蹋?窀ゴ右病！憊?唬骸拔??癲??ジ壹右玻?匾孕擰！倍栽?“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也。可以一戰。戰則請從。”

公與之乘，戰於長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。

既克，公問其故。對曰：“夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”

21、請解釋下面句子中加點的詞語。(4分)

(1)肉食者鄙，未能遠謀? 鄙：? (2)小惠未?蹋?窀ゴ右? ?蹋?/p>

(3)犧牲玉帛，弗敢加也? 犧牲：? (4)吾視其轍亂，望其旗靡??? 靡：

22、下列各組句子中加點詞語的意思和用法相同的一項是? (2分)

忠之屬也,可以一戰? 公將馳之? 登軾而望之? 望其旗靡

A? B? C? D？

域民不以封疆之界? 輟耕之壟上? 而城居者未之知也? 其真無馬邪

23、請用現代漢語翻譯文中畫橫線的句子(4分)

(1)小大之獄，雖不能察，必以情。

(2)一鼓作氣，再而衰，三而竭。

24本文詳略得當，詳寫了? ，略寫了?? ，這樣安排的作用是：

(4分)

25、魯國在長勺之戰中能以弱勝強的關鍵因素是什麼?請聯繫社會現實，談談你的看法(3分)

三、寫作(50分)

請從下列兩題中任選一題，按要求寫一篇作文

題目一：我不再

要求：

○1將題目補充完整，如填孤獨、自卑、天真、害羞、等待、貪玩、空想、貧窮、想爸爸、趕時髦、擁有寧靜、相信眼淚、低人一等、放縱自己??????? ;

○2寫成600字左右的記敘文;

○3書寫工整、規範。

題目二：沒有太陽的地方，昏暗一片;沒有太陽的時候，淒冷酷寒。太陽升起，光明無限;太陽升起，生機盎然。

請以《升起心中的太陽》爲題目，寫一篇不少於600字的作文。

要求：

○1立意自定，文體自選(除詩歌外);

○2文內不能出現真實的地名、校名、人名等信息。

會考語文練習試題大家對待任何一次考試都要當成會考，這樣才能在會考中正常發揮。