英語不定代詞語法及其練習
《英語語法:不定代詞及其練習》,供大家參考。
不定代詞,即不指明代替任何特定名詞或形容詞的代詞。英語語法術語。
複合不定代詞包括 something, somebody, someone, anything, anybody, anyone, nothing, nobody, no one, everything, everybody, everyone 等。它們在句中可用作主語、賓語或表語,但不能用作定語。something, someone 等和 anything, anyone等的區別與 some 和 any 的區別一樣,前者一般用於肯定句,後者一般用於否定句、疑問句或條件句(參見 any & some)。具體使用時應注意以下幾點:
1. 複合不定代詞受定語修飾時,定語應放在它們後面:
There is nothing wrong with the radio. 這收音機沒有毛病。
Have you seen anyone [anybody] famous? 你見過名人嗎?
2. 指人的複合不定代詞若用作主語,其謂語動詞一般用單數,相應的人稱代詞和物主代詞也用單數 he, him, his (不一定指男性)。但在非正式文體中常用複數代詞 they, them, their:
Everyone knows this, doesn’t he [don’t they]? 人人都知道這一點,不是嗎?
If anybody [anyone] comes, ask him [them] to wait. 要是有人來,讓他等着。
3. 指事物的'複合不定代詞若用作主語,謂語動詞只能用單數,相應的人稱代詞也只能用 it,而不用 they:
Everything is ready, isn’t it? 一切都準備好了,是嗎?
4. 不定代詞 anyone, everyone 等只能指人,不能指物,且其後一般不接of 短語。若是指物或後接 of 短語,可用 any one, every one (分開寫):
any one of the boys (books) 孩子們(書)當中的任何一個(本)
every one of the students (schools) 每一個學生(一所學校)
-
語文大自然的聲音評課稿(集合12篇)
作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師,時常要開展評課稿準備工作,通過評課,可以把教學活動的有關信息及時提供給師生,以便調節教學活動,使之始終目的明確、方向正確、方法得當、行之有效。怎麼樣才能寫出優秀的評課稿呢?以下是小編精心整理的語文大自然的聲音評課稿,僅...
-
草蟲的村落課後反思
在不斷進步的時代,課堂教學是我們的工作之一,反思過去,是爲了以後。反思我們應該怎麼寫呢?以下是小編幫大家整理的草蟲的村落課後反思,僅供參考,大家一起來看看吧。草蟲的村落課後反思1在本課的教學中,我也試着引領學生走進“草蟲的村落”,讓孩子們領略在蟲蟲世界裏的...
-
盤古開天地評課稿通用
作爲一名默默奉獻的教育工作者,時常要開展評課稿準備工作,評課是教學、教研工作過程中一項經常開展的活動。寫評課稿需要注意哪些格式呢?以下是小編爲大家整理的盤古開天地評課稿通用,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。盤古開天地評課稿通用1《盤古開天地》這篇神話傳說...
-
三顧茅廬課後反思6篇
在現在的社會生活中,教學是我們的任務之一,所謂反思就是能夠迅速從一個場景和事態中抽身出來,看自己在前一個場景和事態中自己的表現。反思應該怎麼寫呢?下面是小編收集整理的三顧茅廬課後反思,僅供參考,大家一起來看看吧。三顧茅廬課後反思1每位教師都看到了《三顧...