黎明的反義詞及造句
中文發音:黎明[lí míng]
詞語解釋:天快要亮或剛亮的時候。
反義詞:黃昏、傍晚
用黎明造句
1、雄雞報曉,黎明即將來到。
2、黎明的晚霞真的很美。
3、我愛故鄉的黎明,沐浴那深沉的暮光
4、黎明的曙光出現在地平線上。
5、他憧憬着黎明時的那一道光茫。
6、黎明時農民起身去喂牛馬。
7、黑夜到了,黎明還會遠嗎?
8、黎明前的時分是最黑暗的。
9、黎明的鄉村很祥和很平靜。
10、洶涌的海水像激怒的士兵,又像溫柔的母親,還像深沉的樂曲。
11、黎明的光照耀着晨曦的露水仿若天際那若隱若現的啓明星。
用黎明的反義詞造句
黃昏:環衛工人每天迎着朝霞起牀,卻在黃昏時落寞的回家。
傍晚:這傍晚的景色使我想起了李商隱的登樂遊原。
【擴展閱讀:反義詞的辨析及運用】
一、反義詞就是兩個意思相反的詞,包括:絕對反義詞和相對反義詞。分爲成對的意義相反、互相對立的詞。如:真-假,動-靜,擁護-反對。這類反義詞所表達的概念意義互相排斥。或成對的經常處於並舉、對待位置的'詞。如:春-秋,黑-白,高山-平地。這類反義詞沒有矛盾對立關係,但對比鮮明。
二、運用反義詞,可以揭示事物的矛盾,形成意思的鮮明對照和映襯,從而把事物的特點深刻地表示出來。多組反義詞連用,可以起到加強語氣、強調核心意思的作用。反義詞可以構成對偶、映襯的句子,使語言更加深刻有力。在句子中恰當地運用反義詞,可以形成鮮明的對比,加強了語言的表現力,給人留下深刻的印象。例如:虛心使人進步,驕傲使人落後。
三、恰當地使用反義詞,可以把對立的事物和概念放在一起,互相對應、映襯,使人們在鮮明的對比下認清事物的是非、善惡、輕重、緩急,可以收到良好的表達效果。如“人固有一死,或重於泰山,或輕於鴻毛。”利用兩對反義詞:“重和輕”、“泰山和鴻毛”對比,使人獲得深刻的印象。
四、從詞的性質去找。詞按性質又分爲名詞、動詞、形容詞等。一對反義詞的詞性必須是相同的。如“黑暗”是形容詞,它的反義詞也應是形容詞“光明”,如果用“亮光”就不對了。因爲“亮光”是名詞。
五、從詞的範圍去找。反義詞所指的範圍應該是相同的,如“強壯”是指人的體質,它的反義詞應找“瘦弱”,而不能找“軟弱”。
六、反義詞反映客觀事物的矛盾對立關係,因此,要揭露事物的矛盾,說明事物的對立關係,總離不開反義詞。反義詞在造句構詞上都有一些作用。第一,正反對照,突出矛盾。利用反義詞把兩件相反的事物放在一起,形成對照,矛盾對立的現象可以表現得更鮮明,使得黑白分明,是非清楚。
七、反義詞所包括的範圍相當廣泛,它在語言中起着對比、襯托和強調的作用。準確地選擇反義詞,可以把不同的現象更鮮明地對立起來,把某一現象的對立性深刻地揭露出來,從而使思想表達得更準確、更嚴密。
-
教研《認識平行四邊形》聽課評課稿[優秀]
作爲一名默默奉獻的教育工作者,就不得不需要編寫評課稿,所謂評課,是指對課堂教學成敗得失及其原因做中肯的分析和評估,並且能夠從教育理論的高度對課堂上的教育行爲作出正確的解釋。我們應該怎麼寫評課稿呢?下面是小編精心整理的教研《認識平行四邊形》聽課評課稿,歡...
-
數學教學小故事5篇
數學教學小故事1您現在正在閱讀的我的數學小故事文章內容由收集!本站將爲您提供更多的精品教學資源!我的數學小故事小熊的媽媽生病了,爲了能掙錢替媽媽治病,小熊每天天不亮就起牀下河捕魚,趕早市到菜場賣魚。一天,小熊剛擺好魚攤,狐狸、黑狗和老狼就來了。小熊見有...
-
數學公開課的評課稿優秀
作爲一位傑出的教職工,編寫評課稿是必不可少的,在當前新課程改革的背景下,客觀、公正、科學地評價課堂教學,對探討課堂教學規律、提高課堂教學效率、促進學生全面發展、促進教師專業成長有着十分重要的意義。寫評課稿需要注意哪些格式呢?下面是小編爲大家整理的數學...
-
[優秀]小數的加減法評課稿
作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師,總不可避免地需要編寫評課稿,評課的類型很多,有同事之間互相學習、共同研討評課;有學校領導診斷、檢查的評課;有上級專家鑑定或評判的評課等。那麼應當如何寫評課稿呢?以下是小編爲大家整理的小數的加減法評課稿,供大家參考借鑑,希...