攜帶的同義詞
攜帶是指隨身帶着。以下是小編整理的關於攜帶的同義詞,歡迎閱讀參考。
攜帶的同義詞
佩戴、捎帶
攜帶的造句
(1)春姑娘攜帶着生機,邁着輕盈的腳步悄悄地來到我們身邊,周圍的一切都在發生着微妙的變化。楓樹的樹枝正在發芽,嫩綠嫩綠的,隨着時間的推移,顏色越來越深,而那些新長出的芽兒就像是樹上開的翠綠的花,漂亮極了。
(2)口腔不要有異味。隨身攜帶口香糖。不要真的'以爲大大咧咧是一種美。香口膠吃過後要用紙包起來丟棄垃圾桶。明白隨地吐痰是不文明行爲,厲行禁止。
(3)經常使用字典和語法指南。隨身攜帶一本小英文字典,當你看到一個新字時就去查閱它,想想這個字,然後去用它,在你的心中,在一個句子裏。
(4)希望是堅韌的柺杖,忍耐是旅行袋,攜帶它們,人可以登上永恆之旅。羅素
(5)口腔不要有異味。隨身攜帶口氣清新劑和補妝的物件。不要真的以爲素面朝天是一種美。香口膠吃過後要用紙包起來丟棄垃圾桶。明白隨地吐痰是不文明行爲,厲行禁止。
(6)袖珍式收音機便於攜帶,使用方便。
(7)乘火車允許攜帶不超過圓園公斤的行李。
(8)離別,攜帶着思念,攜帶着希望,攜帶着情感,時分別時揮舞着的手那麼的美麗,是分別是墜落的淚珠是那麼的晶瑩,也許,次次傷感的離別,也是一種獨特的美。
(9)在你生日這天,我將快樂的音符,作爲禮物送給你,願你擁有365個美麗日子,別忘了在美麗的日子中攜帶好我送給你的祝福,生日快樂!歲歲平安!
(10)她的臉上有一雙攜帶稚氣的、被長長的睫毛扮飾起來的美麗的眼睛,就像兩顆透明水晶葡萄。
(11)希望是堅韌的柺杖,忍耐是旅行袋,攜帶他們,人可以登上永恆之旅。
(12)希望是堅韌的拐仗,忍耐是旅行袋。攜帶它們,人可以走完世界,登上永恆之旅。
(13)兒童是福神。對攜帶小孩的顧客,或被派來購物的小孩,要特別照顧。
(14)非物質的愛情永遠存在,因爲攜帶它的生命不會死。是靈魂在相愛,而不是肉體……
(15)希望是堅韌的柺杖,忍耐是旅行袋。攜帶它們,人可以走完世界,登上永恆之旅。
(16)但願是堅韌的手杖,忍耐是觀光袋,攜帶他們,人可以登上永恆之旅。
(17)我託真情攜帶幸福吉祥,乘912路愛心快車,帶去9.12的問候,告訴你,912就要愛,讓我地久天長一心一意的愛陪你直到老!
(18)四、開學期間,請同學發揮守望相助之精神,養成攜帶門禁卡及關門習慣,以杜絕宵小覬覦。
(19)祝賀,你的手機號被幸運的金蛋砸中,榮獲特等獎。請攜帶身份證原件,戶口本原件,一寸照片兩張,速來我處領獎,過期不候。獎品:手紙一張。
(20)五一旅遊巴士爲您服務:請您攜帶好健康的揹包,好運的地圖,憑快樂的車票驗票上車,跟隨着幸福的導遊,度過一個輕鬆愜意的五一假期。祝您愉快!
(21)人們爲了防止火患,曲突徙薪,禁止上山攜帶火種。
(22)少年時代的大量閱讀,知識的大量積累,猶如一本電腦字典,攜帶與運用都方便。
(23)新想法常常瞬息即逝,必須努力集中,注意牢記在心,方能捕獲。一個普遍使用的好方法是養成隨身攜帶紙筆的習慣,記下閃過腦際的獨到之見的念頭。貝弗裏奇
(24)不要害怕學習,知識沒有重量,它是你隨時可以獲取的又隨時可以攜帶的寶庫。
(25)有時候,負面情緒會突然排山倒海地洶涌而至,似乎要把你湮沒,千萬不要試圖阻擋這些情緒,這樣反而會讓你備受煎熬。正確的做法是,坦然接受這些情緒所攜帶的能量,利用它來強化求生的決心。貝爾·格里爾斯
(26)斷絕士卒通家書及與親屬往來,這叫做斷絕士卒的後顧之心;選拔精良的士卒,將武器做這當的部署,這叫做增加士卒的力量;丟棄輜重,減少攜帶的食量,這叫做開發士卒拼死作戰的意志。
(27)搶劫者須知:本行職員只懂西班牙語,請您搶劫時一定要有耐心,最好攜帶翻譯一名,謝謝!
(28)我發現我通常在對一樣事物只有模糊看法的時候,我的判斷越絕對,也越容易攜帶情感的痕跡。但這叫個人見解,不叫科學。
(29)播下一份祝福,讓羊年快樂無數;傳遞一絲牽掛,讓羊年燦爛開花;攜帶一縷春風,讓羊年美夢成真;放飛一片希望,讓羊年神采飛揚。羊年到了,願你心想事成!
-
[實用]自然之道的評課稿8篇
作爲一名默默奉獻的教育工作者,總不可避免地需要編寫評課稿,評課的類型很多,有同事之間互相學習、共同研討評課;有學校領導診斷、檢查的評課;有上級專家鑑定或評判的評課等。那麼大家知道正規的評課稿是怎麼寫的嗎?以下是小編爲大家整理的自然之道的評課稿,僅供參考,歡...
-
《狐假虎威》的評課稿通用
作爲一無名無私奉獻的教育工作者,總不可避免地需要編寫評課稿,評課是加強教學常規管理,開展教育科研活動,深化課堂教學改革,促進學生髮展,推進教師專業水平提高的重要手段。快來參考評課稿是怎麼寫的吧!下面是小編爲大家收集的《狐假虎威》的評課稿通用,僅供參考,大家一...
-
七年級語文《竹影》評課稿(集合3篇)
七年級語文《竹影》評課稿1整節課聽下來,我們沒有絲毫的倦意,更多的是敬佩和深深地思索。漸行漸出的評價標準,讓學生在原有的能力點上更清楚的認識到自己所需要着重注意提升的是什麼,也更清楚的爲老師指出了教學中應着重訓練什麼。“我們要把學生領到哪兒?我們怎樣...
-
國小四年級教學的故事
國小四年級教學的故事1一、閱讀教學的共性根據新課標的要求,閱讀教學要體現現代教育理念:1、要重視學生在閱讀過程中的主體地位,一是重視學生閱讀過程中的主體地位,要激發學生的閱讀興趣,要保證學生閱讀過程中的主體地位,文本的意義是學生在閱讀過程中自行發現,自行建...