女媧造人課後反思
在學習、工作、生活中,我們的工作之一就是課堂教學,反思是思考過去的事情,從中總結經驗教訓。那麼什麼樣的反思纔是好的呢?以下是小編爲大家收集的女媧造人課後反思,僅供參考,歡迎大家閱讀。
女媧造人課後反思1
我設計了一個拓展訓練運用創造性想象擴寫神話。從《夸父追日》中選擇一處情節,寫片斷。學生們的積極性很高,都爭先恐後的發言,把自己擴寫好的故事與大家分享,這一點我很欣慰,但是美中不足的是學生們的口頭表達還存在不少問題,如:口頭語較多、肢體動作不自然。最重要的是對於大膽合理的想象把握、運用的不好,由於時間的關係而我又沒能及時正確的進行指導,不免存有遺憾。
不足之處:
1、教學環節之間過渡處理不太好,在處理環節板塊之間的銜接上做的不到位。
2、讀的不夠,因爲文章長度的原因,只能利用早自習時讓學生提前閱讀,課上沒有留下充足的時間給學生朗讀。
3、課堂評價不到位。對學生的回答有時沒能給予肯定,在課堂上沒有發動學生作點評。
女媧造人課後反思2
上星期三到這個星期三一週的時間,我都在教學《升和毫升》,考慮到這方面的知識平時學生關注的較少,缺乏生活經驗,而且容量單位的.認識本身就比較抽象,需要較強的空間想象能力。爲了能幫助學生建立清晰的容量觀念,積累較多的直觀經驗,我結合教材準備了大量的容器,從鍋碗瓢盆到瓶瓶罐罐,只要可以我都搬進了課堂,結果這一週的數學課就不再像平時的數學課了,沒有口算練習,沒有新授鞏固,課堂教學不再那麼井然有序,我和孩子們都拿着瓶瓶罐罐不停地做着實驗,孩子們陶醉於做實驗的新鮮,興奮地歡呼、交流……從課堂氣氛來看,學生人人動手,個個參與,學習積極性之高是前所未有。我原以爲這樣的教學一定是成功的,可一看學生的作業我迷惑了……(作業的主要問題是學生對各種常見容器的容量選擇、判斷或估計不準確,有的甚至相差太遠)作業中反應出來的問題使我不得不反思自己的教學:
1、這樣教行嗎?
容量是個非常抽象的概念,學生又是在沒有認識體積的基礎初次接觸,所以課堂上我儘量採用直觀教學,每節課都蒐集了各種容器,做了大量的準備,教學時我也改變了以往數學課的模式,用大量的實驗操作來代替空洞的說教。學生對我這種實驗式的數學課表現出了極高的興趣,課堂氣氛活躍不說,學生的動手能力、觀察能力和估計能力都得到了很好地鍛鍊。從這個角度思考,我這樣教學符合課改理念,是完全可行的。
2、這樣教目標達成了嗎?
本單元的知識目標主要有兩個:
(1)認識升和毫升,知道它們之間地進率並能準確換算。
(2)能準確估計一些常見容器的容量,培養學生的估計能力和意識。
前一個目標比較容易達成,難的是後一個目標。教學中,我準備了各種容器,讓學生反覆地比較、猜想、驗證就是爲了提高這個目標的達成度,可學生作業中反饋出來的問題如同給我當頭一棒……
我仔細分析了失敗的原因,可能有這樣兩個:
第一,教材編排不太合理。讓學生在沒有認識體積的情況下直接學習容量,不符合認知發展須循序漸進的規律,因此學生學起來肯定會有困難。
第二,生活經驗太貧乏。這方面的知識本身就較抽象,不要說是學生,就連我們老師平時關注的也較少,學生的腦海中所能聯想到的有關容量的信息實在太少,雖然課堂中我已經想盡各種辦法在幫助學生積累有關容量的直觀經驗,但僅僅利用幾堂課的有限時間是遠遠不夠的,而且教學時受許多物質條件的限制,比如浴缸、大的洗澡盆、水池等這些容器無法帶進教室,讓學生回家測試又無法具體指導等等。這些矛盾的解決還有待於和老師們做進一步的探討。
女媧造人課後反思3
一開始,我便以故事《女媧補天》來吸引學生的注意力,激發其興趣,並由故事自然地過渡到對神話的瞭解,過渡到課文中來。在整個教學過程中,充分發揮學生的主體作用,讓學生自讀感悟、提問、合作探究。這一課的目標主要是爲了培養學生的想象能力,在引導學生品味課文想象的豐富與優美之後,讓學生進行再造想象,發展學生的求異思維、創新思維及想象能力。
這篇神話真實感人的地方,在於女媧造人過程中的心理和神態描寫。我讓學生將課文與課後的《風俗通》對比閱讀,看看課文豐富了哪些內容,你更喜歡哪一篇。學生閱讀後得出結論:課文豐富了女媧爲什麼造人、怎樣造人、造人以後的喜悅、造人的辛勞、怎樣讓人類自己繁衍生息等內容。通過析讀這些相關語段,學生明確了作者是藉助想象來豐富情節,藉助描寫來豐富細節的。然後以“一個女媧”的句式來理解女媧形象。讓學生感知到女媧不僅是一個神,她無所不能;女媧還是一個人,有人的七情六慾;女媧更是一個母親,有母愛的情懷,有勤勞的品格。
女媧造人課後反思4
從學生學習行爲看,學生的自主——合作——探究的學習方式體現很好。通過講故事,讓學生把自己瞭解的有關造人的故事表述出來。這樣做,還訓練了語言表達能力,鍛鍊了他們的膽量。
語文學習還很重情感體驗,沒有情感體驗哪談得上感悟。在教學過程中,我用了大量時間,通過比較閱讀的形式讓同學們找出課文情感豐富的句子在什麼地方。這個環節經過同學的合作交流,學生體會到了課文流露的喜悅之感,體驗了課文因運用豐富的想象而產生的藝術魅力,同時也訓練了學生的朗讀能力,最後安排學生作業《女媧造人》新編,給孩子們的想象插上翅膀,讓他們在快樂的、自由的空間裏遨遊,這纔是孩子們所渴望的課堂,也是新課標提倡的學生情感、態度、價值觀形成的過程。
但語文教學始終是一門缺陷的藝術,只能做到更好,不能做到最好,我認爲以下地方值得改進。
-
教研《認識平行四邊形》聽課評課稿[優秀]
作爲一名默默奉獻的教育工作者,就不得不需要編寫評課稿,所謂評課,是指對課堂教學成敗得失及其原因做中肯的分析和評估,並且能夠從教育理論的高度對課堂上的教育行爲作出正確的解釋。我們應該怎麼寫評課稿呢?下面是小編精心整理的教研《認識平行四邊形》聽課評課稿,歡...
-
數學教學小故事5篇
數學教學小故事1您現在正在閱讀的我的數學小故事文章內容由收集!本站將爲您提供更多的精品教學資源!我的數學小故事小熊的媽媽生病了,爲了能掙錢替媽媽治病,小熊每天天不亮就起牀下河捕魚,趕早市到菜場賣魚。一天,小熊剛擺好魚攤,狐狸、黑狗和老狼就來了。小熊見有...
-
數學公開課的評課稿優秀
作爲一位傑出的教職工,編寫評課稿是必不可少的,在當前新課程改革的背景下,客觀、公正、科學地評價課堂教學,對探討課堂教學規律、提高課堂教學效率、促進學生全面發展、促進教師專業成長有着十分重要的意義。寫評課稿需要注意哪些格式呢?下面是小編爲大家整理的數學...
-
[優秀]小數的加減法評課稿
作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師,總不可避免地需要編寫評課稿,評課的類型很多,有同事之間互相學習、共同研討評課;有學校領導診斷、檢查的評課;有上級專家鑑定或評判的評課等。那麼應當如何寫評課稿呢?以下是小編爲大家整理的小數的加減法評課稿,供大家參考借鑑,希...