優選幼兒園藝術活動方案
爲了確保事情或工作科學有序進行,時常需要預先制定方案,方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密,並有很強可操作性的計劃。方案應該怎麼制定纔好呢?下面是小編爲大家整理的優選幼兒園藝術活動方案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
優選幼兒園藝術活動方案1
活動目標:
1、 初步學習使用底紋筆進行平塗,學習在規定的範圍內排列角色順序,進行粘貼的`方法。
2、 遷移故事中角色出場的順序,藉助標記物進行排序粘貼,利用外部語言線索,自我監控使用底紋筆進行平塗。
3、 積極參與排序粘貼和平塗活動,注意保持手指乾淨和畫面整潔。
活動準備:
1、 人手一套自己塗好的操作畫片、房子、老鼠、青蛙、兔子、狐狸、大灰狼各一。
2、 人手一支底紋筆,一張鉛畫紙。
3、 水粉顏料、粉綠、深綠、黃、白,放入盤中。
4、 漿糊、抹布。
活動過程:
一、引導幼兒討論田野、夏、秋、冬的色彩你們見過田野嗎?田野是什麼顏色的?
二、示範平塗田野的基本方法並帶領幼兒空手練習
1、 介紹底紋筆:我是誰?
2、 示範平塗方法:豎起底紋筆,在顏料裏蘸一蘸,舔一舔,找到小蘑菇,變變變……變××色了。反覆重複平塗。
三、幼兒練習,教師巡迴指導教師爲幼兒準備各種幾何形狀白紙和各色顏料。
四、出示小房子及角色形象的圖片組織幼兒討論粘貼方法、順序。
1、 引導幼兒在標記旁粘貼小房子。
2、 啓發幼兒根據角色出場的線索排序。
3、 幼兒操作,教師巡迴指導,給予及時鼓勵和反饋。
五、作品展覽引導幼兒相互欣賞評價。
優選幼兒園藝術活動方案2
活動目標:
1、在觀察的基礎上,能用語言表達出菊花的顏色和特徵。
2、引導幼兒自主的選擇材料,製作菊花。
3、激勵幼兒積極主動展示自己,喜歡與人分享交流。
活動準備:
收集各種菊花的.圖片,各種製作材料活動過程:
一、引導幼兒觀察菊花,講出其顏色及特徵。
菊花的花瓣是什麼形狀?它像什麼?是什麼顏色?
二、觀看圖片《美麗的菊花》,邊看邊說說菊花像什麼?它的花瓣是什麼形狀?
1、瞭解菊花的用途。
可以讓人觀賞,美化環境;可以做清涼飲料,泡茶喝;菊花的香味能解決頭痛……。
2、自主選擇材料、製作美麗的菊花。
菊花可以美化我們的環境,使我們的生活增添美,今天我們也來開個菊花展,討論:用什麼材料製作菊花?
彩塑、剪貼、棉籤水彩畫、蠟筆畫。師介紹刮蠟畫的方法。(可以用泥工筆在刮蠟紙上刮出菊花的樣子)
三、幼兒活動,教師指導引導幼兒用不同材料製作不同形狀,不同顏色的菊花。
四、請幼兒將自己完成的作品貼在版面上。
(1)同伴間互相介紹作品。
(2)尋找你喜歡的作品、並講出理由。
優選幼兒園藝術活動方案3
指導思想:
我園將繼續大力發展藝術特色教育,陶冶幼兒的情操,提高教師自身的美術素養,把我園的特色教育真正的辦出特色。
一、活動目的
1、通過活動進一步提高教師的`在藝術教學活動的實踐能力。
2、培養幼兒對藝術活動的興趣和幼兒的審美能力、創造力。
二、活動時間
20xx年xx月xx日—xx日
三、活動具體要求
1、活動目標要明確,重點突出。
2、選材要符合幼兒的年齡特點。
3、在活動中要注重幼兒個性發展和創造力的培養。
四、獎勵辦法
1.獎項設立:一等獎一名二等獎二名三等獎三名
2.獎勵形式:①公佈獲獎名單。 ②頒發獲獎證書。
五、實施步驟
1.3月5日分配任務。
2.3月10日彙報參加活動的內容,並交流分析。
3.3月11日至3月14日園領導組織觀摩活動。
4.3月11日對這次活動進行分析總結,並對在這次活動中表現突出的教師進行獎勵。
優選幼兒園藝術活動方案4
活動目標:
1、學初步瞭解“雙簧”的表演形式,知道雙簧中的角色。
2、嘗試用“雙簧”的形式來進行兒歌表演。
3、樂意參與表演活動,感受活動的快樂。
重難點:
用“雙簧”的形式來進行兒歌表演。
活動準備:
醒木(小積木)、大張寫有詩歌的紙、雞頭米、大螃蟹等美食的圖片
活動過程:
一、導入,複習詩歌
1、師:現在是什麼季節?
2、幼兒大膽的表演兒歌。
師:昨天我們學習了一首關於秋天的兒歌,一起來表演給客人老師看,好嗎?(幼兒大膽的表演兒歌)
二、認真學習雙簧,感受雙簧帶來的快樂。
1、教師表演雙簧,幼兒認真欣賞。
師:下面老師也來表演一遍,請小朋友們仔細看好了,老師的表演和你的有什麼不一樣?
2、教師講述雙簧的含義
師:
(1)這種表演幾個人合作?(兩個)
(2)後面的人幹什麼?後面的人動嘴巴,不做動作那叫後臉。
(3)我在做什麼?(做動作、動嘴巴但不出聲音)動嘴巴不出聲音叫對口型。你們覺的我臉上怎麼樣?(笑眯眯的叫表情)後面的人叫後臉,你們覺的我會叫什麼?我叫前臉。
(4)這個節目有個好聽的名字叫雙簧。
(5)還有一個朋友在幫助我,它叫醒目(小積木)。爲什麼要這樣?(這樣後臉就知道什麼時候開始了)
3、再次表演,感受雙簧的有趣。
(1)師:注意看了,這一次會有什麼不一樣的地方。(這一次表演詩歌第一遍唸的慢的,在念完第一編的`時候後臉說再來一次,第二遍唸的時候速度快的。後臉又說不夠再來一次,第三遍還是快的。後臉還在說不夠再來一次,前臉敲一下醒目說:有完沒完。)
(2)師:你們爲什麼笑?覺的什麼地方有趣。(幼兒大膽的講述)
三、大膽的表演雙簧
1、集體表演雙簧
師:我們表演的時候要把表情和動作加上。準備好醒木。
2、多種形式聯繫演雙簧
(1)師:你們做後臉,我做前臉,我們一起來表演。我的動作是大大的還是小小?
(2)師:這一次老師做後臉,你們做前臉。剛剛我看到有的小朋友做吃個飽的時候是這樣的我們一起來學一學。
(3)小朋友大膽的表演(一個做前臉一個做後臉)
四、結束部分。
優選幼兒園藝術活動方案5
活動目標:
1、 學習火車舞,能跟着音樂協調地做小跑步動作
2、 遷移文學、美術活動中角色出廠的順序並通過觀察、模仿初步掌握"火車舞"的邀請方法。
3、 知道通過邀請,火車會越來越長,人會越來越多,體驗與同伴共同舞蹈,共同活動的快樂。
活動過程:
一、由美術作品導入,引起幼兒對"火車舞"興趣。
二、引導幼兒熟悉樂曲的旋律、節奏,啓發幼兒探索開火車和火車跑的'動作。
三、鼓勵幼兒集體聽音樂學雙手環繞及小跑步動作。
四、引導幼兒學跳邀請舞"火車舞"。
1、 教師扮火車頭,邀請一名幼兒跳火車舞。
2、 引導幼兒按節奏,邊念兒歌邊做動作。
3、 根據圖片順序,教師帶幼兒跳邀請物"火車舞",重點幫助幼兒掌握邀請和變更火車頭的方法。
五、鼓勵幼兒積極參與"火車舞",體驗與同伴合作舞蹈的快樂。
六、帶幼兒聽樂曲《旅行列車波爾卡》玩開火車遊戲結束活動。
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[優選]幼兒園藝術節活動方案
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