【優選】幼兒園藝術活動方案

爲有力保證事情或工作開展的水平質量，常常需要預先制定方案，方案屬於計劃類文書的一種。那要怎麼制定科學的方案呢？以下是小編爲大家整理的幼兒園藝術活動方案，希望對大家有所幫助。

幼兒園藝術活動方案1

爲深入貫徹落實《學校藝術教育工作規程》，全面推進素質教育，促進幼兒體智德美全面發展，同時爲慶祝六一國際兒童節，展示幼兒園藝術教育成果，進一步推動幼兒園藝術教育工作的改革與發展，經研究，定於今年3至6月舉辦“全園第一屆藝術節”。爲指導工作的順利進行，特制定此工作方案。

一、參加範圍

幼兒園的師生均可參加。

二、活動主題與要求

本屆藝術節以“陽光下成長”爲主題，從“教育要面向現代化，面向世界，面向未來” 的角度宣傳、開展藝術活動。各項活動要圍繞主題，豐富多彩，對幼兒進行愛國主義教育，弘揚偉大的民族精神，展現幼兒熱愛祖國、朝氣蓬勃、昂揚向上的精神風貌和藝術素養，展示我園幼兒藝術教育的豐碩成果。

三、項目與評獎辦法

（一）.幼兒園戶外活動自制教玩具製作

爲豐富幼兒的晨間和戶外體育活動內容，增加活動器械的種類和數量，激發幼兒活動的興趣，幼兒園開展幼兒戶外活動器械評比活動。

全園教師積極參與，充分發揮想象，結合班級幼兒的年齡特點、動作發展特點及幼兒的興趣，利用各種廢舊材料，經過美化、裝飾，製做成幼兒喜歡的鑽、爬、走、跑、跳、平衡等動作發展的各種活動器械。比如，用大紙箱做成的紙龍、用大油桶做成的跳高器械、用奶粉盒和易拉罐做的梅花樁、用紙板做的爬雲梯、用塑料瓶子做的小推車等等。這些活動器械不僅美觀，而且安全、可操作、具有一定的教育意義。

通過這次活動，給教師們提供了一個相互交流、互相學習的平臺，展現了幼兒園教師心靈手巧、勇於創新的精神面貌；同時在活動中，家園攜手，廣大家長積極參與，和幼兒一起收集了許多的廢舊材料，進一步促進了家園溝通。相信這些美觀、實用、老師和孩子們親手製作的活動器械，一定會讓小朋友們的戶外活動變得更加精彩！

本次活動評出一等獎5名，二等獎7名。

（二）.20xx年慶六一文藝匯演

一、指導思想：

“六一”兒童節是孩子們最重要的節日，爲了讓幼兒度過一個快樂、充實而有意義的節日，幼兒園以“貫徹《幼兒園教育指導綱要》精神”爲指針，以“素質教育”爲活動宗旨，弘揚中華民族傳統美德，促進社會主義精神文明建設，培養幼兒良好的綜合素質發展。

二、活動目標：

通過開展慶祝“六一” 活動，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節；使家長在參觀和參與幼兒的節日慶祝活動中，進一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啓發；通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動，進一步塑造實驗園的良好形象。

三、活動主題及口號：

主題：放飛夢想 收穫希望

口號：“我參與，我能行，我努力，我真棒！”

四、活動安排：

1、活動時間：6月1日9：00召開20xx年六一文藝匯演，屆時邀請區鎮領導參加；六一文藝匯演推行倒計時演練，5月29日9：00對六一節目進行第二次彩排；5月24日9：00對六一節目進行第一次彩排；5月21日檢查各方面準備情況，節目單及演出設備、橫幅、彩旗、展板（美術展板）；5月21日之前各班根據幼兒園的具體安排，利用入離園及下午第三節的時間進行集中、精心排練，做好演出服裝及演出道具的準備工作，節目交叉的班級，班主任協商、統一解決。幼兒園將隨時檢查各班節目排練情況，發現問題及時解決。

2、活動地點：初步定在園內。

3、參與人員：上級領導，大中班幼兒、家長，教師。

4、總指揮：林園長

5、總策劃：範園長

6、組織分工：

（1）.節目組，組長：宋春蘭 組員：尹召霞、林金香、趙小燕、大班、中班班主任。

對六一文藝匯演節目進行組織、篩選、排練，演出服裝及道具的準備，彩排及正式演出時的化妝，確保六一節目的質量與水平。

(2).安全、場地組，組長：墨建波 組員：鄧景海、大班、中班配班教師

負責彩排和正式演出時的安全工作。包括大門安全、車輛擺放、場地安全、幼兒園慶祝環境氣氛的佈置和幼兒秩序。

(3).主持、宣傳組，組長：宋紅軍 組員：馬桂芳、王忠霞等。

領導講話稿、宣傳材料、節目主持詞及串詞，會場佈置，領導、幼兒、家長的座次安排。

五、活動流程：

1、園長及領導代表講話。

2、幼兒文藝匯演。

六、活動準備：

1、佈置富有歡慶氣氛的'班級環境及全園周圍環境。

2、以班爲單位作好參加活動的準備

（1）排練舞蹈、武術、英語等表演節目（五月中旬選定節目，五月二十一日檢查服裝、道具、配樂準備並在各班教室試排，5月24日、5月29日進行全園彩排）；

（2）注意收集、製作、購置各種道具；

（3）各班調動家長的積極性，邀請家長參與文藝演出，做到家園同樂。

3、幼兒園準備活動獎品和禮品。

4、利用各種形式向教師、家長髮出倡議和向每個幼兒的家長髮出倡議書，引起家長的重視，羣策羣力，爭取全體教師和家長對此次慶祝活動的配合與支持。

七、活動方案及具體時間安排：

（一）、慶祝大會

1、入場8：50以前完成（各班按指定位置坐好，主持人開場白）

2、9：00園長講話和領導發言

（二）幼兒文藝匯演。

（三）表彰優秀節目。

節目組成情況。班級節目：大班節目5個，中班節目4個；園節目：大班、中班武術各一，大班中班英語各一；教師、家長節目自願，形式不限，才藝、技能皆可，凡參加按一等獎進行獎勵。

優秀節目設一等獎5個，二等獎7個。每班推薦家長代表4人，組成評委，對六一節目進行全程評價，成績彙總、排序，取前12名進行獎勵。

（三）.幼兒園第三屆趣味運動會

一、活動時間：20xx年4月 27日

二、活動地點：大操場

三、運動會目標：

通過開展親子游戲，加強家長與子女之間的情感交流，增加老師與家長之間的溝通機會。通過體育活動,培養幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的合作精神。培養幼兒參加體育活動的興趣，親身體驗體育活動的魅力。

四、活動準備：

1．通知父母來園參加親子活動。

2．準備遊戲需要的材料。

3．佈置活動場地。

4．獎品。

五、具體活動方案：

活動流程：

(一)宣讀會場紀律

1、請全體來賓、家長、小朋友遵守大會秩序，按指定的位置就坐。

2、運動會比賽場地，除大會工作人員外，其他的人員一律不準進入場地，需要攝像和拍照的家長請在指定區域內進行，不要影響孩子的表演和來賓的觀看。

3、請各位家長按規定做在孩子所在班級的後面，並配合老師照顧好孩子的生活和紀律，中途請儘量不要帶孩子離開，堅持到開幕式結束。

4、各班聘請兩名家長委員會成員負責本班的秩序、安全、衛生等工作。

5、請注意保持會場的清潔，不要亂扔垃圾，活動後主動協助班級作好清潔、衛生工作。

6、會場內禁止吸菸。

（二）、運動員入場儀式 放《運動員進行曲》

（三）、幼兒教師致歡迎詞。

（四）、領導講話。

（五）、節目表演

（1）早操（大班、中班全體幼兒）

（2）球操（大班部分幼兒）

主持人講活動注意事項。

（1）、請您在活動中看好您的寶寶，以免其受到傷害。

（2）、請在活動過程中遵守活動規則。

（3）、在活動中請勿擁擠。

（4）、在活動中表現棒的小朋友可以獲得我們的小禮品哦！

（六）、運動會開始

4月27日上午大班遊戲活動：

1、《送球寶寶回家》（大一）

2、《走大鞋》（大二）

3、《跳竹竿》（大一）

4、《小兔過河》（大二）

5、《小袋鼠運積木》（大一）

6、《兩人三足》（大二）

7、《小螞蟻搬家》（大一）

8、《開火車》（大二）

親子游戲

9、《親親熱熱一家人》（大一）

10、《推小車》（大二）

11、《移石過河》（大一）

12、《矇眼障礙走》（大二）

4月28日上午中班遊戲活動

1、《我是小蚱蜢》（中一）

2、《小動物運西瓜》（中二）

3、《我是小螃蟹》（中一）

4、《毛毛蟲遊戲》（中二）

5、《合作前進》（中一）

6、《同舟共濟》（中二）

7、《蛇形走》（中一）

8、《運餡餅》（中二）

9、《小小旅行家》（中一）

10、《穿越封鎖線》（中二）

11、《套圈走》（中一）

12、《運沙包》（中二）

親子游戲

13、《兩人三腿跑》（中一）

14、《同心協力》（中二）

15、《小腳採大腳》（中一）

16、《開火車，過山洞》（中二）

（七）、頒獎（到班內）

（八）、活動結束。

親子運動會人員分工：

主持人：宋海霞

音樂： 趙小燕

攝影： 範新國

遊戲活動場地安排：

負責人：宋春蘭

其他遊戲活動場地工作人員：

2月27日上午：尹朝霞 吳海霞

2月28日上午：林金香 白國鳳

遊戲活動負責人：

大一：林金香 李愛軍

大二：白國鳳 張新軍

中一：尹朝霞 鄧立梅

中二：吳海霞 李豔軍

遊戲活動過程中的安全人員：王忠霞 馬桂芳

遊戲活動場外各班觀看場地及主席臺場地安排：墨建波 鄧景海

（四）.幼兒美術作品展

爲了全面貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》，實施素質教育，挖掘幼兒潛能，更好地培養幼兒動手操作能力和想象力，展示藝術教育的豐碩成果，按照幼兒園藝術節活動方案，在“六一”兒童節前夕，我園組織“20xx年幼兒美術作品展評活動”，通過評委們認真評選，評出了一、二、三等獎。

幼兒書畫作品各設一等獎10名，二等獎15名，三等獎30名。

四、加強對藝術節活動的領導

幼兒園成立藝術節領導小組，加強對此項工作的領導，成立相應的組織領導機構，制定相應的工作方案和安全預案，把藝術節活動納入今年教育工作的重要議事日程，作爲實施素質教育的重要內容，加強督促檢查，切實把藝術教育活動搞好。

7月初，幼兒園對藝術節開展的各項活動進行檢查、總結。重點檢查各項活動的組織領導，計劃安排，發動的深度、廣度以及器材、師資的配備、活動效果等。

二○一二年三月二日

附：楊柳雪鎮教育實驗幼兒園第一屆藝術節工作領導小組

楊柳雪鎮教育實驗幼兒園

第一屆藝術節工作領導小組

組 長：林志宏

副組長：範新國 宋春蘭

組 員：尹召霞 墨建波 宋海霞

林金香 馬桂芳 王忠霞

趙小燕 白國鳳 吳海霞

領導小組下設辦公室，範新國同志兼任辦公室主任。辦公室設在幼兒園辦公室。

幼兒園藝術活動方案2

指導思想：

我園將繼續大力發展藝術特色教育，陶冶幼兒的情操，提高教師自身的美術素養，把我園的特色教育真正的辦出特色。

一、活動目的

1。通過活動進一步提高教師的在藝術教學活動的實踐能力。

2、培養幼兒對藝術活動的興趣和幼兒的審美能力、創造力。

二、活動時間

20xx年xx月xx日—xx日

三、活動具體要求

1、活動目標要明確，重點突出。

2、選材要符合幼兒的年齡特點。

3、在活動中要注重幼兒個性發展和創造力的`培養。

四、獎勵辦法

獎項設立：一等獎一名二等獎二名三等獎三名2．獎勵形式：①公佈獲獎名單。 ②頒發獲獎證書。

五、實施步驟

1、3月5日分配任務。

2、3月10日彙報參加活動的內容，並交流分析。

3、3月11日至3月14日園領導組織觀摩活動。

4、3月11日對這次活動進行分析總結，並對在這次活動中表現突出的教師進行獎勵。

幼兒園藝術活動方案3

活動目標：

1、在觀察的基礎上，能用語言表達出菊花的顏色和特徵。

2、引導幼兒自主的選擇材料，製作菊花。

3、激勵幼兒積極主動展示自己，喜歡與人分享交流。

活動準備：

收集各種菊花的圖片，各種製作材料活動過程：

一、引導幼兒觀察菊花，講出其顏色及特徵。

菊花的花瓣是什麼形狀？它像什麼？是什麼顏色？

二、觀看圖片《美麗的'菊花》，邊看邊說說菊花像什麼？它的花瓣是什麼形狀？

1、瞭解菊花的用途。

可以讓人觀賞，美化環境；可以做清涼飲料，泡茶喝；菊花的香味能解決頭痛……。

2、自主選擇材料、製作美麗的菊花。

菊花可以美化我們的環境，使我們的生活增添美，今天我們也來開個菊花展，討論：用什麼材料製作菊花？

彩塑、剪貼、棉籤水彩畫、蠟筆畫。師介紹刮蠟畫的方法。（可以用泥工筆在刮蠟紙上刮出菊花的樣子）

三、幼兒活動，教師指導引導幼兒用不同材料製作不同形狀，不同顏色的菊花。

四、請幼兒將自己完成的作品貼在版面上。

（1）同伴間互相介紹作品。

（2）尋找你喜歡的作品、並講出理由。

幼兒園藝術活動方案4

活動目標：

1、 初步學習使用底紋筆進行平塗，學習在規定的範圍內排列角色順序，進行粘貼的方法。

2、 遷移故事中角色出場的順序，藉助標記物進行排序粘貼，利用外部語言線索，自我監控使用底紋筆進行平塗。

3、 積極參與排序粘貼和平塗活動，注意保持手指乾淨和畫面整潔。

活動準備：

1、 人手一套自己塗好的操作畫片、房子、老鼠、青蛙、兔子、狐狸、大灰狼各一。

2、 人手一支底紋筆，一張鉛畫紙。

3、 水粉顏料、粉綠、深綠、黃、白，放入盤中。

4、 漿糊、抹布。

活動過程：

一、引導幼兒討論田野、夏、秋、冬的色彩你們見過田野嗎？田野是什麼顏色的？

二、示範平塗田野的基本方法並帶領幼兒空手練習

1、 介紹底紋筆：我是誰？

2、 示範平塗方法：豎起底紋筆，在顏料裏蘸一蘸，舔一舔，找到小蘑菇，變變變……變××色了。反覆重複平塗。

三、幼兒練習，教師巡迴指導教師爲幼兒準備各種幾何形狀白紙和各色顏料。

四、出示小房子及角色形象的圖片組織幼兒討論粘貼方法、順序。

1、 引導幼兒在標記旁粘貼小房子。

2、 啓發幼兒根據角色出場的線索排序。

3、 幼兒操作，教師巡迴指導，給予及時鼓勵和反饋。

五、作品展覽引導幼兒相互欣賞評價。

活動二：文學活動：童話《小房子》

活動目標：

1、 感知了解童話故事中主要角色形象的特點和大致情節，學說對話。

2、 藉助圖片的`大小順序，高矮順序，進一步感知情節發展線索，記憶對話。

3、 積極參與講述活動，初步體驗與同伴共同講述，共同遊戲的快樂。

活動準備：

1、 內容選自莫斯科小毛毛出版社《小房子》改編。

2、 教學掛圖一副，操作圖片若干。活動過程：一、啓發式提問導入，教師講故事1、 田野裏會發生什麼事？（幼兒自由發言）2、 教師講故事《小房子》。二、藉助圖片引導幼兒回憶童話中主要角色和出場順序1、 這個故事的題目叫什麼？2、 這個《小房子》童話故事裏都有誰呀？

3、 數一數這個《小房子》的童話故事裏有幾個小動物？

4、 這五個小動物是不是一塊兒看見小房子，又一塊兒住在小房子裏的？

三、通過教師體態、音量、表情的變化，引導幼兒對角色形象越來越大，數量越來越多的注意。

四、教師邊操作圖片，邊引導幼兒講述故事，重點練習對話。

五、鼓勵幼兒大膽地表演對話。

六、遷移音樂活動火車舞，引導幼兒進一步感知和體驗共同舞蹈時同伴越變越多的喜悅。

活動三：音樂活動：邀請舞《火車舞》

活動目標：

1、 學習火車舞，能跟着音樂協調地做小跑步動作

2、 遷移文學、美術活動中角色出廠的順序並通過觀察、模仿初步掌握"火車舞"的邀請方法。

3、 知道通過邀請，火車會越來越長，人會越來越多，體驗與同伴共同舞蹈，共同活動的快樂。

活動過程：

一、由美術作品導入，引起幼兒對"火車舞"興趣。

二、引導幼兒熟悉樂曲的旋律、節奏，啓發幼兒探索開火車和火車跑的動作。

三、鼓勵幼兒集體聽音樂學雙手環繞及小跑步動作。

四、引導幼兒學跳邀請舞"火車舞"。

1、 教師扮火車頭，邀請一名幼兒跳火車舞。

2、 引導幼兒按節奏，邊念兒歌邊做動作。

3、 根據圖片順序，教師帶幼兒跳邀請物"火車舞"，重點幫助幼兒掌握邀請和變更火車頭的方法。

五、鼓勵幼兒積極參與"火車舞"，體驗與同伴合作舞蹈的快樂。

六、帶幼兒聽樂曲《旅行列車波爾卡》玩開火車遊戲結束活動。

幼兒園藝術活動方案5

爲了增進幼兒感受美、欣賞美、表現美、創造美的能力，激發幼兒參加藝術活動的興趣，發展幼兒良好的藝術素質，促進幼兒全面發展，我園每年五月以藝術節爲主題組織幼兒開展系列藝術欣賞、創作、表演活動，促進幼兒在紅紅火火的藝術節裏快樂、健康、和諧地成長，同時進一步增進親子感情、密切師長聯繫。以下是本屆藝術節的具體活動日程，敬請各位同行批評指正：

一、藝術欣賞周

邀請木偶劇團爲幼兒進行木偶劇表演;

組織全體幼兒到影劇院觀看兒童動畫片;

通過幼兒園的閉路電視每天午餐前播放京劇、芭蕾舞、歌舞等片斷;

二、開幕式

週六上午在公園舉行

1.集中慶祝儀式：園長致開幕詞;家長委員會爲藝術節開幕剪綵;幼兒、教師、家長各選一個節目表演;

2.分區域活動：水彩長卷畫、紙雕坊、陶藝坊、粉筆畫、蠟筆畫、環保時裝製作與表演;

三、才藝大賽

1.超級小歌手大賽：先由各班、各年級層層推選，最後進行全園性比賽;

2.親子才藝表演：有歌舞、器樂、表演專長的`家長和孩子自願報名參加，分各年級專場進行表演;

四、幼兒美術作品展

各班及美術興趣班的幼兒優秀美術作品進行裝裱，在博物館展出，全面展示幼兒園美術教育的成果。

五、閉幕式

結合六一慶祝活動對藝術節期間各項表演優秀者進行頒獎，並精選部分節目在社區廣場進行匯演。

幼兒園藝術活動方案6

一年一度的兒童節是幼兒最隆重的一個節日，今年我園的“六一”兒童節將以開展系列慶祝活動的形式來進行，爲了使慶祝活動順利進行，特制定此方案。

系列活動一：幼兒現場繪畫比賽

時間：5月25日下午3：00地點前操場

繪畫的題材不限，每班三名幼兒參加比賽。

（要參賽的幼兒到本班老師處報名，篩選推薦到園裏比賽）

系列活動二：繪本製作比賽

（1）目的：通過舉行繪本製作比賽，培養幼兒繪畫的能力及創新意識；

（2）內容與要求：要求每班上交15副滿意的繪本，繪本可讓家長在家與幼兒共同完成；繪本內容不限制，要求故事完整、連貫。註明：繪本製作要求每位幼兒都要參加，經班級評選出15本優秀的作品參加園裏比賽。繪本的'形式各異，發揮你們各自的想象和優勢，把一個故事製作的最精緻。

上交時間：5月23日。

系列活動三：童話劇表演賽5月28日上午8：30分

（1）目的：通過參加幼兒故事、童話劇的表演，培養幼兒對文學作品的興趣；培養幼兒對文學作品的表現力。

（2）要求：每班準備一個幼兒故事或童話劇；選材符合本班幼兒水平；表演活潑、大方；服裝設計符合劇情需要；根據劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具。

註明：此項目交由一名家長演排，幼兒人數均有排練的家長定。

系列活動四：卡拉OK比賽5月28日晚上6：30分

註明：此項目由班級老師推薦一名幼兒參加。

系列活動五：六一遊園活動6月1日上午半天時間

（1）目的：使幼兒通過參加遊園活動，進一步感受到“六一”兒童節的快樂；培養幼兒與家長之間和其他小朋友之間的合作與交往的能力，並使他們體驗到合作與交往的快樂。

（2）要求：要求幼兒能積極、大膽地與爸爸媽媽參加“六一”遊園活動。

註明：這個項目每位幼兒都參加，幼兒需要在家長的陪同下進行。幼兒每人蔘加3項活動，均可獲得一份小禮物。具體的活動項目等待下次的通知。

預祝小朋友在幼兒園裏度過第一個快樂的兒童節。

幼兒園藝術活動方案7

指導思想：

爲了進一步推動我園藝術教育，推進園本節日，樹立品牌形象，倡導積極向上、健康和諧的幼兒園文化藝術氛圍，培養幼兒健康的審美情趣和良好的藝術修養，更好地促進幼兒健康和諧地發展，我園特策劃組織"我秀我精彩"首屆藝術節活動。

活動目標：

通過開展具有時代特徵和幼兒園特色的豐富多彩的藝術活動，引領全園教師、幼兒及家長積極參與到感受美、表現美、創造美的過程中，通過家園合作、師幼互動、親子配合等形式，讓孩子、家長和教師共同分享藝術的歡樂，充分展示幼兒園藝術教育的成果。

活動宗旨：活躍文化生活，展現藝術風采，陶冶藝術情操，培養藝術才能。

活動主題及口號：我秀我精彩活動對象：幼兒園全體教師、幼兒和家長活動時間：20xx年5月31日活動安排：

活動一：我秀我精彩--大家跳起來活動細則：

1.結合日常教學活動中的音樂活動，加強舞蹈和律動的`學習與練習從中感受與朋友一起舞蹈的快樂。

2.將每個英語活動中的律動音樂錄到磁帶上，在唱一唱，跳一跳的過程中複習本學期的英語學習內容，重點複習句型。

活動二：我秀我閃亮--手兒動起來活動細則：

繼續未完成的美術活動，使幼兒在活動的過程中學習觀察生活、瞭解生活，並通過繪畫、手工製作等藝術手段表現自己的情感和體驗，發展幼兒的觀察、記憶、想象和創造能力。

活動內容三：我秀我OK--歌聲飛起來活動細則：

以複習本學期所學歌曲爲主，能有表情的演唱歌曲，喜歡參與音樂活動，體驗音樂活動帶來的快樂。

活動內容四：我秀我快樂--小嘴說起來活動細則：

1、以複習本學期所學故事、兒歌、手指遊戲、古詩、三字經、看圖講述等內容爲主開展系列活動，發展幼兒語言表達能力和思維能力。並定時組織幼兒利用園內廣播站爲大家講述故事，激發幼兒的自信心。

2、開展"好書大家讀"活動，每位幼兒帶一本自己喜愛的圖書來園和大家分享，激發幼兒對書籍閱讀的興趣，培養前閱讀技能，並養成愛護圖書的良好習慣。

活動內容五：我秀我飛揚--特色展示1、美術作品展2、舞蹈特色基本功及成品舞的展示。

幼兒園藝術活動方案8

初步發現和感受生活中的美，能通過語言、繪畫、舞蹈等形式，表達對美的感受，用自然的聲音有表情的表現歌曲。有較強的節奏感，學習撕剪、拼接、印染、繪畫等多種美術形式。

他們聰穎活潑，求知慾較強，經過一年的學習與鍛鍊，現在的他們能聽辨不同的音樂進行的活動，如：入廁、上課、排隊等活動，只要音樂響起，孩子們便會有規律的拍手、有秩序的站好隊，隨音樂進行各種活動。現在全班孩子會隨時隨音樂進行準確的有節奏的各種律動活動；並且在伴奏的情況下用自然的聲音，正確的姿勢獨立演唱歌曲，不足之處是：孩子們對二分音符、四分音符、八分音符，構成的節奏型辨析不很明確，對歌曲的情感理解不太透徹。

一、措施與方法：

繼續把音樂貫穿在幼兒一日常規活動中，讓幼兒處處感受美、表現美、理解美、享受美，在孩子們已有的基礎上，教師要引導幼兒更深一步的挖掘音樂的魅力！更加透徹的理解感受音樂內在的魅力。

二、教學內容

（一）歌唱

1．學會7—8首幼兒歌曲，喜歡並能夠獨立的在衆人面前表演。

2．能用正確的姿勢，自然的聲音歌唱音域在1—6之間，吐字清楚，節奏正確。

3．在教師的幫助下能夠爲歌曲創、編、表演動作，變換演唱形式。

（二）韻律活動

1．進一步積累稍複雜的模仿動作，學會一些基本的舞蹈動作。

2．能按音樂的節奏、節拍做簡單的上下肢聯合的基本動作，模仿動作和舞蹈動作。

3、組織舞蹈活動，增加幼兒對舞蹈的興趣，在舞蹈活動進行時，不僅教給孩子基本的舞步，更多的爲幼兒創造機會，讓每一個孩子都有機會展示自己，不刻意要求幼兒學習整個舞蹈，但要掌握一定的基本舞步。

4、打擊樂是幼兒初步接觸的，讓孩子認識一些比較簡單的打擊樂器，如：鈴鼓、圓舞板、鼓等，通過一些簡單的圖譜，讓幼兒看、學、理解，經過反覆練習和學習，掌握簡單的打擊樂合奏並保持自己的節奏型。

5、選擇有趣的.，較爲容易的內容，創設寬鬆、自由、豐富的美術活動環境，提供多樣、有趣的工作材料，多用肯定、讚許、賞識的方式鼓勵幼兒，激發幼兒參與美術活動的慾望。

6、引導幼兒觀察周圍生活中的美，嘗試從生活經驗中引發表現。

7、讓幼兒初步嘗試進行故事畫，選者富有想象空間的創作主題，如：神奇的樹、我飛起來了等等。

8、啓發幼兒產生初步的佈局和構圖意識，引導幼兒按照一定的審美規律進行創作，如：主次關係、大小對比、高矮對比。

9、重視作品評價與過程評價，從而激發幼兒的創作慾望和熱情，更好地通過美術活動促進幼兒全面發展。

教孩子學習用自然的聲音較有表情地演唱歌曲，並喜歡嘗試爲熟悉的歌曲、樂曲創編簡單的動作，願意與同伴合作進行藝術活動，敢於表達自己的意願。提供自由表現的機會，鼓勵幼兒用不同的藝術形式大膽表達自己的情感，理解和想象，尊重每個幼兒用不同形式、大膽地表達自己的情感、理想和想象。

幼兒園藝術活動方案9

活動目標：

1、學初步瞭解“雙簧”的表演形式，知道雙簧中的角色。

2、嘗試用“雙簧”的形式來進行兒歌表演。

3、樂意參與表演活動，感受活動的快樂。

重難點：用“雙簧”的形式來進行兒歌表演。

活動準備：

醒木（小積木）、大張寫有詩歌的紙、雞頭米、大螃蟹等美食的圖片

活動過程：

一、導入，複習詩歌

1、師：現在是什麼季節？

2、幼兒大膽的表演兒歌。

師：昨天我們學習了一首關於秋天的兒歌，一起來表演給客人老師看，好嗎？（幼兒大膽的表演兒歌）

二、認真學習雙簧，感受雙簧帶來的快樂。

1、教師表演雙簧，幼兒認真欣賞。

師：下面老師也來表演一遍，請小朋友們仔細看好了，老師的表演和你的有什麼不一樣？

2、教師講述雙簧的含義

師：

（1）這種表演幾個人合作？（兩個）

（2）後面的人幹什麼？後面的人動嘴巴，不做動作那叫後臉。

（3）我在做什麼？（做動作、動嘴巴但不出聲音）動嘴巴不出聲音叫對口型。你們覺的我臉上怎麼樣？（笑眯眯的叫表情）後面的人叫後臉，你們覺的我會叫什麼？我叫前臉。

（4）這個節目有個好聽的.名字叫雙簧。

（5）還有一個朋友在幫助我，它叫醒目（小積木）。爲什麼要這樣？（這樣後臉就知道什麼時候開始了）

3、再次表演，感受雙簧的有趣。

（1）師：注意看了，這一次會有什麼不一樣的地方。（這一次表演詩歌第一遍唸的慢的，在念完第一編的時候後臉說再來一次，第二遍唸的時候速度快的。後臉又說不夠再來一次，第三遍還是快的。後臉還在說不夠再來一次，前臉敲一下醒目說：有完沒完。）

（2）師：你們爲什麼笑？覺的什麼地方有趣。（幼兒大膽的講述）

三、大膽的表演雙簧

1、集體表演雙簧

師：我們表演的時候要把表情和動作加上。準備好醒木。

2、多種形式聯繫演雙簧

（1）師：你們做後臉，我做前臉，我們一起來表演。我的動作是大大的還是小小？

（2）師：這一次老師做後臉，你們做前臉。剛剛我看到有的小朋友做吃個飽的時候是這樣的我們一起來學一學。

（3）小朋友大膽的表演（一個做前臉一個做後臉）

四、結束部分。

幼兒園藝術活動方案10

活動主旨

1、讓每位孩子都有展現自己的藝術才能的`空間。

2、發掘幼兒的各種藝術天賦。

活動內容

1、藝術節開幕式

2、各年段活動

（1）中、大班：才藝秀、小小歌星、兒歌故事等的比賽活動

（2）娃娃、小班：才藝秀

3、迎六一寶寶靚照秀（5月22日前拍照、5月25日前交照片、5月27日展示照片並參與評選、6月1日頒獎）

4、幼兒合唱比賽

5、玩物交易活動

6、五月份幼兒生日會

7、藝術節閉幕式既六一遊園活動

各項宣傳工作

1、各年段的海報及報名工作於5月6日前結束

2、各宣傳工作負責人：

3、 材料準備負責人：

4、 宣傳工作主要內容及要求：藝術節的總體宣傳、各項活動前的海報、各項活動後的成績公佈以及活動花絮

各項活動安排

5.17，5.18，5.19，5.20，5.23，5.24，5.25，5.26，5.27，5.30，5.31，6.1大班年段藝術節開幕式及玩物交易活動才藝秀合唱比賽兒歌故事比賽獨唱比賽五月份幼兒生日會藝術節閉幕式既六一遊園活動中班年段兒歌、故事比賽獨唱比賽才藝秀娃娃、小班才藝大賽文藝表演備註：具體的各項活動安排附後。

幼兒園藝術活動方案11

設計思路

偶然讀到[大米是怎麼來的]這本圖畫書，書中用淺顯易懂的文字和畫面介紹了大米的“誕生”過程，於是我把圖畫書推舉給了大班幼兒。在閱讀過程中，幼兒對農民種大米的情景產生了濃厚的愛好，當我找來相關視頻給幼兒看時，他們更是忍不住手舞足蹈，摹仿起視頻中農民歡快勞動的場面。由此，我想到設計一個舞蹈活動，讓幼兒充分表現，進一步體驗感受農民種大米時的心情。

根據圖畫書的內容和舞蹈表現的需要，我選擇了作曲家俞遜發創作的經典樂曲[揚鞭催馬運糧忙]，以農民種大米過程中的心情爲線索，對樂曲進行了剪輯。第一段樂曲熱情歡快：表現農民播種時的快樂期盼：第二段樂曲悠揚舒緩：表現農民勞作過程中的辛勞：第三段樂曲熱情奔放：表現農民收穫時的喜悅。

根據大班幼兒的年齡特點，我主要設計了回憶一欣賞一想象一表現這幾個環節，讓幼兒在活動過程中體驗農民種大米的心情，發明舞蹈創編的方法。

活動目標

1.回憶故事內容，進一步瞭解“大米是怎麼來的”，樂意伴隨着變化的樂曲用肢體動作來表現種大米的過程，體驗農民的心情。

2.發明創編舞蹈的簡單方法，感受用舞蹈動作表現快樂。

活動打算

1.幼兒經驗打算：

(1)幼兒已經閱讀過圖畫書[大米是怎麼來的]，已通過視頻等形式初步瞭解種大米的過程。

(2)幼兒會用動作表現心情或感受等。

2.教學材料打算：

(1)將圖畫書中的主要畫面製作成PPT。

(2)剪輯音樂[揚鞭催馬運糧忙]。

(3)幼兒裝扮用的頭巾毛巾等若干。

活動過程

一回憶故事，梳理過程

1.這幾天你們讀了一本書，這本書的名字叫什麼主要講了一件什麼事情

2.大米是怎麼來的種大米的過程中農民做了哪些事情，他們的心情怎麼樣

【設計意圖：此環節要求幼兒從兩個方面進行思量和回答：農民做了哪些事情農民的心情是怎麼樣的通過幼兒的回答，教師一方面可以瞭解幼兒對大米種植過程的熟悉程度，便於梳理提煉;另一方面也爲後續的舞蹈表現做了情感鋪墊。】

3.根據幼兒的回答教師用PPT迴應，播放農民勞作的過程：播種一培植一收穫。

4.小結：每年春天農民都會滿懷期望地去播種，經過很長一段時間辛勞地培植，他們要施肥噴灑農藥拔草，到了秋天就會迎來豐收。在這個過程中農民辛勤地勞作，有苦也有甜。

【設計意圖：此環節看似只是回憶導入，但實質是培養大班幼兒的傾聽表達梳理提煉等能力。在幼兒回憶後教師播放PPT，呈現圖畫書中的主要畫面，更好地幫助幼兒梳理提煉，進一步理解大米“誕生”的過程，爲後面欣賞音樂與舞蹈表現打下基礎。】

二欣賞樂曲，想象表現

1.欣賞樂曲，激發想象。

(1)第一遍欣賞：感受樂曲的變化。

①能不能用舞蹈動作把農民種大米的過程表現出來呢跳舞需要用什麼伴奏呢(音樂)

②這是一首什麼樣的樂曲，聽上有什麼感覺樂曲有什麼變化，在不一樣的樂曲聲中農民分別會做什麼

(幼兒傾聽樂曲時，教師結合樂曲的節奏以肢體動作來提示和幫助幼兒發明樂曲的變化，加深幼兒對樂曲的感受和想象。)

③小結：這段樂曲是有變化的，有快有慢，大家都覺得這段樂曲適合用來表演這個舞蹈。第一段熱情歡快，適合表演農民充滿期盼地播種和插秧時的愉快心情;第二段樂曲悠揚舒緩，適合表演農民辛勤勞作的場面，辛勞地施肥噴灑農藥拔草：第三段樂曲熱情奔放，適合表演農民迎接豐收的.快樂心情。

【設計意圖：第一遍欣賞樂曲只要求幼兒能感受音樂節奏的變化和旋律所表達的情緒，聽出樂曲有三段，樂曲有變化，並嘗試想象將樂曲與不同的勞作場面進行相應的匹配。】

(2)第二遍欣賞：藉助畫面幫助想象。

①(播放PPT)聽一聽看一看想一想，每一段樂曲中農民分別會做什麼他們會是怎麼樣的心情你打算用什麼樣的動作來表現

②要求：邊聽邊想，可以用各種動作來表現自己的感受。

(教師巡迴指導，觀察幼兒動作創編的情況，並提示幼兒進一步傾聽樂曲的變化。)

【設計意圖：第二遍欣賞增加播放PPT，根據樂曲的變化，PPT播放與之相匹配的場景，讓幼兒視覺與聽覺相結合，爲他們充分發揮想象搭建階梯。】

2.分段創編，探究方法。

(1)師生共同創編第一段(互動要點：用優美的肢體動作表現農民的勞作，比較舞蹈動作與平時所做的動作的區別)。

①提問：你們能用舞蹈動作來表現播種插秧嗎

②幼兒嘗試聽音樂，用肢體動作表現播種插秧，教師在一旁觀察提示。

③教師請動作舒展優美的幼兒在集體面前演示，大家一起查找他們的優點。

④小結：可以把生活中和想象中的動作做得舒展一點優美一點。

(做“播種”這個動作時可以提示幼兒發明：把生活中的動作做得舒展一點優美一點：做“插秧”這個動作時可以提示幼兒從同伴的表現中發明舞蹈動作要合着音樂纔會更美。)

(2)師生共同創編第二段(互動要點：探究動作和樂曲協調一致的表現方法)。

①提問：第二段樂曲可以表現農民在幹什麼他們做了哪些事

②幼兒輪流嘗試表現：施肥噴灑農藥拔草。

(爲了提升幼兒參與活動的愛好，三個動作用不同的方式出珊，如請個別幼兒表現，其餘幼兒猜猜表現的是什麼動作：全體幼兒共同表現及師生對照表現等。在做完三個動作後再引導幼兒體驗農民的辛勞，用擦汗敲背等動作來表現。)

③提問：怎麼記住這麼多的動作呢記住了又怎麼編進這麼長的一段樂曲裏呢

④小結：編舞蹈時假如有很多動作，可以先想一想動作的順序，如先幹什麼，再幹什麼，接着幹什麼，最後幹什麼。再根據樂曲的長短決定每個動作是否要重複，這樣就能順利地合上音樂了。

【設計意圖：第二段樂曲相對較長，動作也比較多，在幼兒共同編完四個動作並達成共識後，如何將動作連起來併合進音樂裏是對幼兒新的挑戰。通過提問的方式，讓幼兒共同努力解決問題，體驗成功，從而自然地掌握創編舞蹈的小竅門。】

(3)師生共同創編第三段(互動要點：查找用舞蹈表現快樂的方法)。

①提問：第三段樂曲可以表現什麼收穫時人們的心情怎麼樣很開心可以怎麼樣表現

②小結：可以用快樂的表情快樂的動作快樂的舞步來表現開心收穫的喜悅心情。

③幼兒嘗試運用自己想到的方法來表現。

【設計意圖：在分段創編的環節中，每一段的創編都應該有側重點，跟前兩段樂曲相比，這一段樂曲只要求幼兒表現出快樂的樣子，體現了教學的詳略，使活動輕鬆不拖沓，但在過程中對舞蹈表現的方法還是要梳理和提煉的。】

三裝扮表現，體驗快樂

1.教師合着樂曲完整表演舞蹈，幼兒發明教師表演的出色點。

(1)提問：我表演得怎麼樣哪裏比較好，爲什麼

(2)小結：我在表演前都會想，用哪些動作來表現農民的勞作過程;一邊表演一邊記，即記住動作的順序;一邊表演一邊聽，聽樂曲的變化。我把自己當成是一個農民，體驗着農民種大米時的心情，並用表情來告訴大家。

2.幼兒戴上頭巾(女孩)或毛巾(男孩)，合着樂曲再次表演，體驗表演的快樂。

【設計意圖：教師的表現是對幼兒所發明的創編方法的一個運用與梳理，並在此基礎上賦予進一步的提升，如表情動作連貫等。最後再讓幼兒裝扮並進行完整的表演，可滿足幼兒的需要，並真正意義上讓幼兒體驗成功與快樂。】

幼兒園藝術活動方案12

活動目標：

1、瞭解飛機的基本特徵，嘗試製作紙飛機。

2、嘗試運用環保刮畫的方法表現紙飛機。

3、體驗投擲紙飛機遊戲的樂趣。

活動準備：

1、圖片各種飛機的圖片。

2、創作所需的工具：

第一組：紙筒、卡紙、顏料、排刷、刮畫筆、雙面膠、訂書機、剪刀、勾線筆、刮畫工具盒。

第二組：卡紙、剪刀、顏料、排刷、刮畫筆、刮畫工具盒。

第三組：圖畫紙、顏料、排刷、刮畫筆、剪刀、刮畫工具盒。

第四組：彩色硬紙板、顏料、排刷、油畫棒、刮畫筆、刮畫工具盒。

活動指導：

1、玩投擲紙飛機遊戲，激發興趣。

2、欣賞不同風格的`飛機

（1）欣賞飛機圖片（民航飛機、直升機、滑翔機等），瞭解飛機的基本特徵。

（2）欣賞美工創作的各種不同的飛機作品圖片（摺紙飛機、圓球構成的直升機等）

（3）交流討論：你喜歡什麼樣的飛機？他的外形是怎麼樣的？有什麼特點？

3、幼兒分組創作

（1）幼兒自由選擇材料創作，教師巡迴指導

（2）在製作好的飛機上運用刮畫的方式裝飾。顏色未乾時可以運用各種刮畫工具刮出各種粗細線條和圖案。

4、分享交流

（1）欣賞幼兒製作的飛機作品，鼓勵幼兒介紹自己製作的是什麼飛機，以及是怎樣製作的。

（2）說一說：你最喜歡哪架飛機？爲什麼？它炫在哪裏？

幼兒園藝術活動方案13

活動目標：

1、瞭解窗花的特點和內在含義。

2、嘗試用方型和圓型紙剪出簡單的窗花。

活動準備：

1、幼兒在日常生活中以收集了大量的窗花作品，並對窗花有一定的瞭解。

2、掛圖第二號。大小不同的紅色方型和圓型的紙、剪刀、膠水。

活動過程：

一、紅紅的窗花。

1、過年的時候人們在窗戶上都做哪些裝飾？（貼窗花）爲什麼呢？（因爲這些窗花表示吉祥、喜氣洋洋的氣憤、有過節的氣息）

2、觀察收集的窗花說說窗花裏都有什麼？（動物、人、植物等）

3、老師演示剪窗花的過程讓幼兒仔細觀察：將紙對摺三到四次，剪簡單的三角和半圓。將紙展開簡單的窗花就完成了。

二、大家一起來。

1、幼兒選擇自己的紙形進行自由摺疊，和剪裁。

2、在剪裁中學會用摺疊法剪出對稱的花紋。

三、裝飾我們的活動室。

1、把自己剪的窗花用膠水貼在活動室的窗戶上。

2、幼兒欣賞窗花作品，感受成就感。

藝術活動設計――民族服裝真漂亮

活動名稱：民族服裝真漂亮

活動目標：

1、認識各民族服裝，感受服飾的民族特點

2、根據自己確定的分類標準佈置民族服裝展並記錄。

3、學習相互協商、聽取同伴意見，會提出自己的合理建議。

活動準備：

1、師幼共同收集各民族的服裝、服飾若干。

2、提供搭展臺的各種材料：如桌布、桌子、積木、展板、回形針、圖釘等。

3、記錄表、筆。

4、民族音樂磁帶。

活動過程：

一、感受民族服飾的特點

1、請大家看一看、想一想活動室裏的各種民族服飾是哪些少數民族穿戴的。

2、請個別幼兒介紹自己帶來的服飾。

3、引導幼兒談談民族服裝、服飾之間的異同之處。

二、討論佈置並記錄

1、討論：大家帶來的這些民族服飾怎樣在活動室裏擺放？

2、佈置“民族服飾展覽”需要做哪些準備？需要哪些材料？大家如何分工合作？

3、根據幼兒的討論結果，請幼兒準備和佈置工作。

三、動手佈置並記錄

1、引導幼兒自由結伴成一組，商量確定自己小組佈置展覽的分類標準，然後進行佈置。

2、各組介紹自己的佈置成果。

3、鼓勵幼兒將本組的佈置設計、擺放標準大膽地記錄下來。

四、變換佈置並記錄

1、鼓勵幼兒嘗試其他不同的佈置方法並記錄。

2、在幼兒變換佈置的活動過程中，教師注意引導幼兒相互協商、統一意見後再進行操作活動。

3、展示佈置記錄的結果，相互學習同伴的不同策略。

五、體驗民族服飾的美麗

請幼兒每人在展覽會上選擇一件服飾自行穿戴，聽音樂跳舞。

中班社會藝術活動設計――小人書不要哭

班級：中班

科目：社會藝術

執教人：李秋花

一、活動名稱：《小人書不要哭》

二、活動目標：

l 激發幼兒愛書的情感。

2 培養幼兒對歌曲的感受能力和表演能力。

3 引導幼兒根據歌詞內容做相應的表情、動作，唱準附點音符和切分音。

三、活動準備：

l 《小人書不要哭》歌曲錄音帶。

2 情景表演“小人書哭了”。

四、活動過程：

開始部分：

觀看情景表演“小人書哭了”，引導幼兒討論：小人書爲什麼哭了？

基本部分：

教師領幼兒朗誦歌詞。

學唱歌曲。教師完整演唱歌曲，鼓勵幼兒小聲跟唱。

師幼共同演唱，提醒幼兒唱好附點音符和切分音。

在幼兒熟悉歌曲的基礎上，引導幼兒自編動作、表情表現歌曲內容。

結束部分：教師總結，講評幼兒表現。

五、活動延伸：區域活動中，圖書角中，教育幼兒要愛護圖書。

藝術活動設計《看我的》(彭愛雲)

活動名稱：《看我的》

活動目標：

1、大膽地在弟弟妹妹面前展示自己學到的本領。

2、體驗長大能在弟弟妹妹面前露一手的自豪情感。

活動準備：

1、與小班聯繫，做好與他們共同活動的準備。

2、每個幼兒分頭準備自己的拿手節目。

3、手工製作材料人手一份，如：摺紙小船、小燕子等。

活動過程：

一、露一手

1、去弟弟妹妹班級做客，注意用禮貌用語。

2、才氣展示秀。引導幼兒表演唱歌、跳舞、朗誦等拿手節目。

3、教師帶領弟弟妹妹爲哥哥姐姐的節目熱烈鼓掌，使幼兒體驗成功感和自豪感。

二、看我的

1、熱烈歡迎弟弟妹妹來到弟弟妹妹班級做客。

2、讓弟弟妹妹坐在身邊，觀看手工製作的過程，如摺紙小船、小燕子等。

3、將作品送給弟弟妹妹，和他們共同賞玩。

三、誇誇我自己

1、請幼兒互相交流自己的本領的感受。

2、一起念兒歌：哥哥姐姐本領大，表演節目頂呱呱，會做手工會畫畫，弟弟妹妹笑哈哈，笑哈哈。

大班藝術活動設計――驚喜盒(彭愛雲)

活動設計：《驚喜盒》

活動目標：

1、尋找生活中能令人發笑的東西，製作驚喜盒。

2、選用不同的材料進行裝飾。

活動準備：

1、在日常生活中收集來的`各種大小不一的正方體、長方體盒。

2、幼兒事先在生活中尋找到一樣能令人發笑的東西。

3、畫筆、畫紙、剪刀、彩色不乾膠等美工材料。

活動過程：

一、意外的驚喜

1、今天我帶來一份禮物送給大家，你們猜是什麼？

2、幼兒拆開驚喜盒。拆開層層包裝，感受驚喜，瞭解驚喜盒的做法（驚喜採用層層包裝的方法，每一層可以請一個幼兒來拆）。

二、裝進驚喜

1、今天，我們也來製作一個驚喜盒，在裏面放一件讓人好笑的東西。你準備放什麼？

2、選擇大小不同的盒子數只。禮物放在最小的盒中。按套盒的方式，將一隻只裝好。引導幼兒選擇合適的盒子。

3、選擇彩色紙等美工材料，在最外面的盒子上進行裝飾。

三、分享驚喜

1、互相參觀、欣賞同伴製作的驚喜盒。

2、把驚喜盒送給自己的家人，觀察他們的反應。

美術活動設計――新年裏的開心事

活動目標：

1、畫出新年裏最開心的事。

2、知道用暖色調來表現過年熱鬧的氣憤。

3、選擇合適的形式表現新年的好心情。

活動準備：

1、幼兒活動材料《美術》第一頁，油畫棒或水分顏料等。

2、剪刀、漿糊、各種彩紙等。

活動過程：

導入：老師引導幼兒想一想在新年裏人們都要做哪些事？幼兒之間相互討論交流。

一、畫畫新年裏的開心事。

1、老師引導幼兒說出新年裏人們都要做哪些事情。在做這些事時人們的心情是怎樣的？

2、問幼兒，想用什麼色彩來表現這些開心的事情呢？老師舉例子，使幼兒感知色彩的冷暖，用冷色來表示安靜用暖色來表示熱鬧引導幼兒說出用暖色來表達人們的心情。

3、幼兒選擇自己合適的色彩和形式畫出新年裏的開心事。（幼兒在繪畫和剪貼時，老師要注意提醒幼兒要講衛生、注意安全）

二、“過年了”畫展。

1、幼兒將自己的作品展示在牆上。

2、幼兒自由欣賞畫展，並向幼兒講解爲什麼要用這種色彩和形式來表現新年裏的開心事。

3、請幼兒說說哪些畫給人快樂、熱鬧的氣氛爲什麼會有這種感覺。

幼兒園藝術活動方案14

活動目標：

1、感受鉛筆花紋的多樣性，初步學習用各種線條、圖案裝飾鉛筆外殼，提高自我表現的願望。

2、能與同伴協調合作，友好交流，體驗分工合作的樂趣。

3、培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

5、激發幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。

活動準備：

老師自制鉛筆圖示5幅，大張卡紙5張，剪刀、雙面膠若干，裝飾材料若干，毛筆、水粉顏料、調色盤等。

活動過程：

一、欣賞鉛筆，感受鉛筆花紋的多樣性。

1、打招呼入座，3個幼兒一組出示鉛筆：老師手上有什麼?(鉛筆)平時用鉛筆幹什麼?(寫字、畫畫等)

2、仔細觀察鉛筆的'花紋

(1)今天老師帶來了很多鉛筆，都不大相同，等會每個幼兒自選一支你最喜歡的鉛筆，看看圖案有什麼不同?

(2)每人一支鉛筆，說說你的鉛筆上有什麼圖案?幼兒說，教師出示圖片。

(3)出示老師製作的鉛筆圖示、

二、小小設計師這些鉛筆都是別人設計的，今天我們也來做一回小小設計師，來設計鉛筆。

1、觀察提供的材料，該如何製作?(按圖示剪下圓錐形粘成帽子，然後進行裝飾;卡紙兩邊剪下兩個圓，模特手臂從裏面伸出來;設計師開始在模特身上畫畫)

2、討論：誰願意做設計師?誰來做模特?提醒幼兒：一個好的設計師如果沒有一個模特來穿，再好的設計也沒用。

3、幼兒三人一組，分工合作。

提出要求：毛筆蘸一種顏色後不能蘸別的顏色，如果要換顏色，毛筆洗乾淨後再蘸別的顏色。、

三、鉛筆秀(音樂：快樂崇拜)

一組一組出場展示走秀，讓幼兒說說設計的圖案。

一起感謝給你們掌聲的觀衆，鉛筆展示會到此結束，謝謝大家的光臨!

幼兒園藝術活動方案15

指導思想：

爲了進一步推動我園藝術教育，推進園本節日，樹立品牌形象，倡導積極向上、健康和諧的幼兒園文化藝術氛圍，培養幼兒健康的審美情趣和良好的藝術修養，更好地促進幼兒健康和諧地發展，我園特策劃組織首屆藝術節活動。

　一、班級主題內容：

不一樣的環保線描創作

　二、活動目標：

1、掌握較豐富的線描元素。引導幼兒在不同材質的物體上進行創作繪畫。

2、通過培養幼兒的繪畫能力，發展幼兒的觀察力、記憶力、想象力、創造力。

3、通過家園合作、師幼互動、親子配合等形式，共同分享藝術的歡樂，充分展示藝術教育的成果。

三、活動準備

請家長、幼兒收集廢舊材料：塑料瓶若干、玻璃瓶、鞋盒若干、紙板、紙盤、紙杯、舊墊子、記號筆、透明膠、顏料。

四、參加對象

幼兒：分組展示在不同材質的物體上進行線描裝飾。

　製作種類：

1、紙盤上的'線描

2、紙板上的線描

3、薯片桶上的線描

家長：幫忙收集一些廢舊材料

例如：：紙杯、紙板、礦泉水瓶子、鞋盒

　家長特長展示：

1、特長調查：利用家長問卷、小型家長會調查家長特長。

2、特長展示：展示家長的一些特長作品。