藝術作文10篇

在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的藝術作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

藝術作文 篇1

記得讀書時代我比較大的興趣是作文。每次作文最關心的就是分數。作文本發下來先睹爲快的是分數。可是，看了老師的評分往往不滿意，總認爲自己的作文分數應當比老師評的分數要高。之所以這麼認爲，也許是自己那顆幼小的心靈的期望值過高，與老師評分過“實”之間不可調和的矛盾造成的吧。有了這段經驗，當我成了一名老師也給學生批改作文時，乾脆不給評分。沒想到這樣一來引起同學們的“公憤”。之所以這麼個結果，也許是我不評分又過“虛”，與學生的期望值之間的矛盾的不可調和所致。有了這段經驗，我就對作文評分的方法做了改進，使所評的“分”在“虛”與“實”之間。具體做法是：將學生的作文分爲不及格(60分以下)、良(60～69分)、良+(70～79分)、優(80～89分)、優+(90分以上)五等，沒想到這一招還靈驗，完全改變了我在作文評分上的被動局面。

仔細想來，道理也簡單。學生將老師的評分作爲衡量自己文章寫得好與差的標尺，這已成爲一種心理定勢。老師不評分，學生則無法衡量自己作文的水平，這等於對他們的作文沒有評。可是，老師評了分又總會與期望值發生矛盾，所以怎麼也評不準，學生自然大多不滿意。這種過“虛”或過“實”的評分都不科學，忽視了學生的正常心理因素而強迫他們接受，學生反感是理所當然的了。特別是一連兩三次評相同的中檔分，學生更是深惡痛絕。“我不看就知道又是65分！”這是他們翻開作文本時經常發出的不平怨聲。

等級評分法變“虛”爲“實”，又化“實”爲“虛”，處在“虛”與“實”之間，說是“實”的，它分開了五個等次；說是“虛”的，這“分”又並沒有打死，每一等次有十分的區限。學生自會在這區限之內進行自我評分和調節。如果他連續得了兩次“良”，而又確信自己第二次的作文比上一次寫得好，他可以把上次作文想象成剛夠60分，這次可值69分，這不等於這篇比上篇提高了9分嗎？這種調節其實是一種自我心理調節和自我心理平衡，緩解了學生的期望值與老師評分的矛盾。這種等級評分既包含有老師的評判(這是主要的)，又考慮了學生的心理因素讓學生也參與評分，是師生共同完成的評分，比較科學。

五個等級，使用起來還得講究點“藝術”。比如“優”這個等級是80分至89分的區限，而80分，學生往往是望而卻步的。80分的作文之不容易得，似乎又成爲學生的一個心理定勢，而這個定勢與老師的“60～65～70～75～80”“五進制”的評分習慣有關，我們給取名叫“評分心理定勢”吧。一般老師往往不輕易給80分，採用等級評分，有利於克服這種“評分心理定勢”。我總認爲“良+”與“優”之間不是相隔10分或5分，而是僅一分之差，所以給“優”也就慷慨得多了。而80分對學生來說就是一種極大的刺激，更是一種激勵。又比如，不及格者是必須控制的，一般也不批上這種等級的字樣，再不然就用“良？”示意。再比如：得“優”者夠檔次，在全班提名錶揚，得“優+”者可以上班裏編的作文集子《好作文選》，老師發給作文稿紙，還在作文本上批上“請照譽一份”的字樣。五個字足以將其熱情之火燒旺。

學生還有一個心理定勢——數理化可拿100分，作文不可能得100分。作文爲什麼不可以給100分呢？這個心理定勢偏要打破，我時不時評他個“優++”，那就意味着又上了一個檔次。是不是100分，雖然我並不明說，這給同學們可是一個異外的驚喜，等於給這些寫作上較成熟的同學向前猛力一推，推到成功的樂境，推向新的起跑線上，使他以最佳心態面對新的里程。

畢業出去的學生不久就悟出了這評分中的“詭祕”，戲稱評分是老師手中的“魔棒”。毫不諱言，我真是將它當魔棒用的。魔術師是很重視研究觀衆的心理的。當然，評分不是變魔術，但評分必須重視學生心理；評分不是變魔術，但評分必須講點科學，講點藝術。

藝術作文 篇2

麪人也稱麪塑，是一門藝術性很高的民間工藝品。因其製作成本低、小巧美觀而深受老百姓的喜愛。最近我尋訪了一位捏面民間藝人——董師傅。

跨進董師傅的家門，映入我眼簾的是幾十個精緻漂亮的麪塑，有神氣活現的孫悟空，有機靈可愛的哪吒，有各具特色的十二生肖，他們被都整齊地擺放在一張小方桌上。我頓時被這些活靈活現的麪塑吸引住了。不過，擡頭間，董師傅的一舉一動卻更吸引人眼球，只見他便拿來八種顏色的麪糰，一塊玻璃板，一把刻刀和小梳子，開始了製作，他製作時行如流水般，不難看出他經驗相當豐富。經瞭解，他已做了二十多年，手藝十分精湛，在當地甚至全國都相當有名氣。

董師傅他先捏了一隻小鳥，彈指一揮間一對白鳥，於他手指尖上下翻飛——先把麪糰放在手心搓捏揉圓，而後用刻刀一挑一戳，粘上鳥眼和鳥嘴，再把三色麪糰搓成彩條做成鳥尾。真神了！一團團毫無生氣的面經過師傅靈巧的雙手，似乎就有了生命，變得鮮活起來。看了師傅的製作，我雙眼放光，立刻想要體驗一下。師傅便十分爽快地答應教我捏小兔子。真是“事非經過不知難”。

我學着師傅先捏一個兩頭尖，中間粗的長條形，將其中一頭剪一個小口，然後把兩頭往相反的方面一折，而後刻畫五官、大腿等細節。三五分鐘過去了，師傅很快就捏好了一些可愛的小兔子。而我呢，捏的兔子歪嘴巴，沒眼睛。哎，原來麪塑看着容易，實際上並不簡單呢！我頓時對師傅佩服得五體投地。

看了我尋訪捏面藝人的經過，相信你也一定愛上這門指尖藝術了吧。那就讓我們行動起來，認真學習這門民間藝術，將它傳承併發揚光大！

藝術作文 篇3

20xx年12月31日上午，我們全校師生興高采烈地來到操場上參加了一場難忘的慶祝元旦暨第五屆校園文化藝術活動。

表演節目開始了，首先上臺的是我們班的同學羅遙，只見羅遙和她的同伴一起款款上臺表演跳舞，翩翩起舞的姿態十分優美，動作十分標準，贏得了全校師生的熱烈的掌聲。最讓我難忘的是：“聖誕老人”給孩子們送禮物的表演。只見一個“聖誕老人”來到舞臺上，他給孩子們“聖誕禮物”，接着，就和孩子們一起表演了精彩的舞蹈。我好盼望“聖誕老人”也能送給我禮物。最後，全校師生合唱了一首《歌唱祖國》，歌聲雄壯而又嘹亮，久久在校園的上空中迴盪……

我非常喜歡這個藝術節，它不僅讓我們欣賞了很多精彩的節目和鍛鍊了我們的表演水平，而且豐富了我們的校園文化生活。讓我們的校園文化藝術活動更加豐富多彩。

藝術作文 篇4

讀書不是爲了追名逐利，讀書是藝術。

讀書，是一種提升自我的藝術。五柳先生“好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食”。枯燥煩悶時，讀書能使我心情愉悅；迷茫惆悵時，讀書能平靜我的心，讓我看清前路；心情愉快時，讀書能讓我發現身邊更多美好的事物，讓我更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受。我堅信，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”

讀書是一種感悟人生的藝術。讀杜甫的詩使人感悟人生的辛酸，讀李白的詩使人領悟官場的腐朽，讀魯迅的文章使人認清社會的黑暗，讀巴金的文章使人感到未來的希望。每一本書都是一個朋友，教會我們如何去看待人生。讀書是人生的一門最不缺少的功課，閱讀書籍，感悟人生，助我們走好人生的每一步。

讀書是一種享受生活的藝術。我喜歡在一個晴朗的午後，端上一杯香茗，在縷縷輕霧中捧起一本書，品着茶香，嗅着書香，反覆咀嚼，品味着每一個字，每一句話……陽光溫柔又鈍重地灑下，透過皮膚一絲絲進入血液。伴隨着書本里文字的起伏跌宕，我的心暖暖的，暖暖的。陽光把我的輪廓曬成金黃，混合着這慵懶的時光，釀成記憶。

與書爲伴，我徜徉在文字的樂園裏，翻看，也傾聽，傾聽文人墨客的淺吟，傾聽崇高靈魂的低唱。我熄滅昏黃的燈光，在一片黑夜裏尋不到飛蟲的身影。在一團黑色的迷霧中，我看到自己蛻變成一隻小小的飛蛾，飛向那片明亮的書海……

藝術作文 篇5

前幾年，我們家與哥哥家是一起的，哥哥會泥塑，我很羨慕，於是我便像哥哥學習。

每次，哥哥做泥塑的時候，我就在旁邊跟着做，當我把花泥放在迴轉的一個盤子上，那盤子轉得很快，手還要不停地捏着那花泥，讓它慢慢成形。有時我捏的太重，花泥就會有裂縫，於是，哥哥對我說要輕一點，可我又捏的太輕，看上去不美觀，經過哥哥一次次的建議，經過我不斷得努力，終於掌握了力度，這次我很小心，力度不是很輕，也不是很重，所以看上去非常好看，我本想在上面刻一些優美的線條，可美工刀好像不聽使喚似的，刻的一下往左，一下往右，所以候沒刻好，這作品便沒用了。我爲了做好泥塑作品，我可下了一番苦功。炎熱的夏日裏，我在房間裏做泥塑，額頭上滲出了細密的汗珠也顧不得擦一下；美工刀劃傷了我的手指，貼上創口貼後繼續做；做不好，也絕不灰心，換塊花泥重新做……在剛入門時，我遇上了許多困難，也遭遇了多次的失敗，但每次看着自己不太成功的作品，我都認真地思考，並獲得了新的經驗和教訓。日復一日，我的經驗也愈來愈豐富，做泥塑的技術也愈來愈純熟，擺在桌上的作品也越來越栩栩如生了。

這件事情告訴我，不管做什麼事，都要仔細，認真，堅持不懈。

藝術作文 篇6

一年一度的校園藝術節開始了，校園裏處處洋溢着歡樂的氣氛。

演出開始了，首先進行的是詩朗誦，詩朗誦的順序是從低年級到高年級。剛開始朗誦的同學因爲緊張，朗誦得有些結巴。媽媽提醒我：“你可不能忘了詞呀！”我信心十足地點了點頭。該我朗誦了，也許是第一次上臺的原因，我激動地腿有些發抖，聲音有些發顫，好不容易朗誦完了，回到座位上，我的臉像火燒一樣。媽媽說：“沒忘詞，朗誦得挺好的。下面你還要唱歌，媽媽相信你是最棒的。”聽了媽媽的話，我心裏好受多了。

節目按順序在進行，時間過得真快，不一會兒的功夫就又輪到我唱歌了。我唱得是《種太陽》。這次，我的膽子好像大了點，不再那麼害怕和緊張。我很輕鬆地就唱完了，臺下立刻響起了掌聲。我看見媽媽、老師和同學們都在使勁爲我鼓掌、喝彩，我激動地滿臉通紅。

校園藝術節結束了，雖然我只在唱歌上得了第二名，但我很高興，因爲我明白了“沒有隨隨便便成功”這句話的意思。

歷時一個月的校園文化藝術節，終於在今天(12月30日)要畫上一個圓滿的句號了。（閉幕式分三批舉行）今天下午，我們三五年級師生將在學校報告大廳舉行文化節閉幕式。

下午1點，我們伴着優美的音樂步入報告大廳，只見大廳裏亮堂堂的，舞臺上也是彩燈輝映，整個大廳洋溢着熱情濃郁的藝術氣息！

閉幕式上，每個班都表演了精彩的節目，有大合唱，有相聲，有兒童時裝秀，有健美操表演，有我班的徐可成表演的二胡獨奏……真是八仙過海，各顯神通。其中我最賞識的節目有兩個：三（4）班的兒童時裝秀和我們五(7)班的二胡獨奏。

快輪到三（4）班表演了，只見一隊三（4）班小模特兒拎着大包小包鑽進了後臺換妝室。不一會兒，小模特兒們穿着漂亮的時裝陸陸續續地從後臺蹦了出來。

咦！第一個出場的不就是歸子焉嗎？她身穿一件點綴得熠熠閃光的粉紅色毛皮馬甲扭着屁股蹦出來了，臺步還走得有板有眼的，走到臺前時，只見她把左手插進衣袋，右手託着下巴，裝出一副認真思考的樣兒。緊隨其後上臺的是金偉，只見他右手插在褲袋裏，從容地走上舞臺，來到臺前面對觀衆扭了扭腰肢，向下一蹲，擺了個躬身施禮的姿態，全場同學都笑得前俯後仰，送去一陣熱烈的掌聲。

跟在金偉後面的是常依婷，她戴着一副很酷的太陽眼鏡，穿着高貴典雅的冬棉裙，她的後面是徐靜悅，穿着一條雪白的小棉裙，像一個活潑可愛的白雪公主……大約有十來個男女小模特兒都一一閃亮登場，他們都穿着色彩鮮豔、款式活潑的童裝，隨着樂曲，邁着活潑輕快的步子，擺出各種優美的充滿童趣的造型，贏得了全場師生的陣陣喝彩。

“波斯貓咪着它的雙眼，波斯貓踮着它的腳尖……”伴着熟悉的歌聲表演達到了高潮，全場師生都打着節拍，情不自禁地唱了起來，臺上臺下一片歡騰，只見左邊走出一個女生，右邊走來一位男生，走到臺中，一個轉身向前，走到臺前，蹦到左右臺角，扭動着腰肢擺出“OK”的姿勢，又蹦到臺前中間互相打個招呼竟玩起了拍手的遊戲。看，又有一對小模特出場了，小女孩手裏拿着一本書，來到臺前作出認真讀書的樣兒，同時穿着蒙古式外套的小男孩，跳到臺前，兩手撩起衣角，轉了一圈，擺了兩下，臺下一陣大笑……

總之，時裝表演引人入勝高潮迭起，孩子們那充滿活力的精彩表演，博得了全場觀衆的陣陣喝彩，我也着實開了一下眼界。

不一會兒，就輪到我們五（7）班的二胡手徐可成上場了。只見他擺好曲譜架子，端坐在椅子上，直了直腰，像模像樣地撥了一下弦，很有演奏家的氣派，我的羨慕之情油然而生。哦，奇怪！怎麼這時候還在調絃，難道他沒準備好嗎？哦，我剛纔看到我班的拆卸專家顧馳陽撥弄過他的二胡，莫非被他弄壞了?

時間不等人，徐可成還算沉着，隨便調了幾下就裝出一副從容鎮定的樣兒拉了起來。對音樂我是外行，我不便說三道四，他拉的曲子《真的好想你》、《同一首歌》我還是可以唱上幾句的。徐可成那澀澀的，抒情的音樂一起，臺下就一片寂靜，我只能默默地在心裏跟着曲子唱着，儘管徐可成在演奏時曾有一剎那的走調，但小觀衆們似乎毫不介意，演奏結束時，送以一陣熱烈的掌聲。

精彩的節目一個連着一個，爲期一個月的校園文化藝術節終於在一片歡騰之中落下了帷幕。

藝術作文 篇7

暑假期間，我參加了軍事夏令營。

到了濟南，等待我們的是艱苦的訓練。

我們頂着烈日在操場上訓練。

立正一站就是三、四個小時，站得腰痠背痛，但大家還是忍住了。

訓練正步走更是累。

教官要求腿擡起來就不準放下，高度要保持在二十五公分左右，整個隊伍要像一個人走的一樣整齊。

訓練雖然很苦，但是沒有一個同學叫苦叫累的。

大家都按教官說的標準去做，慢慢地也做得不錯了。

最有意思的要數打槍了。

我看見有許多同學都沒打中，心想：我能打中嗎?該我了，我非常興奮地打出第一發子彈，這時，一股強大的後坐力推着我的'肩膀。

我又連續打出兩發子彈。

當教官告訴我全中時，我高興得手舞足蹈：“我打中了!我打中了!”

軍校可有鐵一般的紀律。

如果你違反紀律，教官便會嚴肅地紀律批評你，並讓你馬上改正。

我們還參觀了光華亭，聽了英雄報告……

當我離開少年軍校時，我哭了。

在這期間，我不僅學到了一些軍事知識，還鍛鍊了我的毅力。

讓我親身體驗了部隊生活;懂得了父母的良苦用心。

我大聲說：“我長大了。

再見，教官!再見，可愛的小夥伴!再見;少年軍校!我是不會忘記你們的。

藝術作文 篇8

這個暑假，爸爸給我報了一個藝術之旅寫生班，這也是我學畫的地方舉辦的。在這短短的四天中，我學到不少，也玩得樂不可支。下面我就爲大家介紹介紹。

遊韓美林藝術館

第一天，我們遊玩的地方是我夢寐以求想去的地方——韓美林藝術館。那裏的空氣非常新鮮、清爽，周圍都被一片綠油油的大樹“包”住了。在藝術館的入口處，有一些精美別緻的雕像，其中我最喜歡的是一個獅子。它非常神氣，有一雙炯炯有神的眼睛和四隻威武的爪子。

美術館十分美麗，非常有藝術感！剛進入館內，霎時我傻眼了，裏面放着一個個精美的雕像，它們做工非常精緻，使人看了驚奇，有雕像天鵝、大佛、小雞、獅子，也有飛奔的駿馬、飛鳥……我東張西望，左顧右盼，生怕漏看了什麼。

帶隊老師給我們簡單的講解了一下，就讓我們自己挑一個來寫生。它們實在都太美麗了，我都不知道要挑哪個來畫。看看這個，很精緻，看看那個，也很精緻。突然，我眼睛一亮，看中了兩匹馬的一個雕像。這兩匹馬的外形和花紋都十分特殊，它們好像象一羣在田野裏飛奔的駿馬。於是我坐了下來，仔細地開始畫。畫到一半時，帶隊老師走了過來，表揚我說：“畫得真好！”我聽了別提有多高興！

後來，我又畫了一隻神氣的大公雞和一頭四肢發達的牛，值得一提的是，都被老師表揚了呢！第一天我玩得真開心啊！

好朋友

在這次藝術之旅中，我也結識了一位新朋友——張一。

張一是在學軍國小讀書的，她是一個四年級學生。她的外表非常文靜，她每天都梳着一個整齊的馬尾辮來寫生，她的皮膚白白的，個子和我差不多，眼睛大大的，看起來十分文雅。而且她非常大方、開朗。很會和人打交道，一點兒也不內向。還有，她畫畫的水平也很不錯，畫得認真極了！

這就是我的新朋友——張一。一個文靜、大方又開朗的張一，雖然我和她在一起只有短短的四天，但我們都有種相見恨晚的感覺，因爲我們性格和愛好都差不多哦！

有趣的恐龍蛋

由於我在藝術之旅中表現突出，所以帶隊老師獎勵給我一個恐龍蛋。恐龍蛋的外表十分奇特，它是綠色和銀色相間的。我對這個蛋十分好奇，這裏面真的有恐龍嗎？怎麼才能讓恐龍出來？出來後怎麼養？我有一連串的問題想不通！可是等帶隊老師說出答案後，我大吃一驚，原來放在水裏養就可以了！到家後，我興奮的把恐龍蛋放入水裏。一個小時。二個小時，三個小時……我等啊等，恐龍的蛋殼終於破裂了！裏面藏着一個又橙又黃的恐龍，我慢慢地把它弄出來，生怕弄破。弄出來後，我很吃驚——這個恐龍的摸樣實在太奇怪了！它竟然長着長長的翅膀，又長又細的脖子，一個巨大號的頭，四肢瘦弱的腿，雖然看起來很不匹配，但很藝術哦！

我摸摸，它真像一塊海綿啊！可好玩了！可是我的手上卻粘滿了許許多多的透明小珠珠，這又是什麼呢？我又感到好奇，你們知道哪是什麼嗎？

在這短短的四天中，我玩得樂不可支。顯然我的藝術之旅畫上了完美的句號！

藝術作文 篇9

我出生於一個藝術世家，爺爺琴棋書畫樣樣精通，爸爸本是藝術生卻轉行當了醫生，姐姐是美術生，拿過全校第一，表叔是博羅美協主席。出生在這樣的家庭，藝術於我，耳濡目染。

父輩們認爲，走藝術這條路很苦。或許我本該走向另一條路，普普通通考上一所大學，普通地過完這一生。直到我上了國中之後，一股異常天賦從我身上噴出，我突然發現，我的畫根本不像一個從來沒有學過畫畫的人能畫出的。

家人很驚訝，將我送去表叔那兒練習國畫，果然，表現突出，隨後家人們便將我送機構學習素描，我在那兒真正找到了自己的方向。

老師是剛畢業的大學生，青春活波，對未來充滿期望，並熱愛着她的專業——美術。老師喜歡與我們講述她的人生規劃，那些充滿的想法吸引了我，使我更加熱愛美術。她想當一名自由插畫家，希望能爲各種有趣的書籍畫插畫，自由而悠閒，同時在努力地奔向自己的目標。

她問我們的理想，我身邊的同學一個個激動地講述他們的嚮往，我卻啞口無言。我確實沒想好，於是我開始思考我的人生道路。當我後來瘋狂迷戀着二次元動漫，我終於能大聲講出我的人生方向了，當一個漫畫家！

我激動地與老師討論我的想法。她讚許地點了點頭，說：“你總算找到了。”她告訴我每個職業都不是那麼容易的，但她鼓勵我加油畫畫，並對我的學習能力驚歎不已，表示如果我願意拼一拼，上清華沒問題。我受寵若驚，從此更加努力。

20天的課上完了，父母發現我擁有比姐姐更好的潛力，正式考慮我的美術生道路。

“夢想是高尚而自由的，你已經擁有了它，不管奔向它的路有多遠多苦，只要你想，就能把它緊緊抓住，所以你要爲此付出努力，相信一定有回報！”

當說到人生規劃時，我會把她的這句話當作信仰。

藝術作文 篇10

我喜歡追求，追求科學，追求生活，追求自由，追求幸福......但我最喜歡的只是追求藝術。

藝術是一種社會意識形態，它使用圖像來反映現實，但比現實更典型。

藝術一直是我對他的渴望。它獨特的魅力，美麗的魅力和激烈的競爭深深吸引着我。

自古以來它一直是人們的最愛。包含音樂、舞蹈、雕塑、文學、音樂、電視劇、電影等。

我熱愛藝術，我想獻身於藝術。

追逐藝術和音樂，特別是着名音樂家貝多芬的歌曲，旋律和神祕。我經常在寫作之前聽音樂，我會立刻受到啓發。當你感到無聊時，你可以通過聽音樂再次開心。當你心煩意亂的時候，無論你多麼生氣或煩惱，你都會聽到音樂，你會覺得舒服......音樂的獨特魅力在於它可以帶來靈感，快樂和舒適......

追求藝術，追求舞蹈。我從小就喜歡跳舞，我對跳舞很感興趣。國小畢業後，我參加了舞蹈課，我更喜歡跳舞。通過跳天鵝舞，舞步很順暢，動作優美，線條獨特。

美麗和姿勢美麗，給人一種非常美麗的魅力。

追求藝術，追求藝術。美是好的，好的藝術是藝術。藝術，包括漫畫、素描、素描、油畫和素描。我非常擅長繪畫，那是因爲我已經學會了，並且我知道繪製、訣竅和繪畫的基本技能。但我不喜歡畫更多，我最喜歡的是漫畫。很多人都知道漫畫是簡單而誇張的畫作。它包含諷刺和幽默。但不幸的是，我喜歡的並不是那麼有趣。也許你問，這不是漫畫嗎？如果你不喜歡這樣的漫畫，你喜歡什麼樣的漫畫？我的回答是：我喜歡的漫畫是日本傳統漫畫。雖然它具有諷刺意味和幽默感，但其漫畫家的畫作代表了其吸引力的很大一部分。例如，現在銷售成功《啦一個夢想》！畫家藤子藤子以其獨特的繪畫技巧創造了一個像貓一樣的獨特夢想，極大地提高了漫畫的受歡迎程度。這個漫畫不是漫畫，現在你應該知道！很多好朋友都喜歡漫畫，我們經常比較我們畫的作品。如果他做得更好，他會繼續努力；如果他表現不佳，他將會加倍努力，並且在本次比賽中努力爭取更多。因此，由於我們的能力，我們在追求藝術和漫畫方面更加執着，更加堅定。

我熱愛藝術，藝術的魅力，藝術的魅力和競爭。