國小藝術課程教學計劃範文(通用5篇)
時間是箭,去來迅疾,我們將帶着新的期許奔赴下一個挑戰,需要好好的對接下來的教學進行計劃了。想必許多人都在爲如何寫好教學計劃而煩惱吧,下面是小編收集整理的國小藝術課程教學計劃範文(通用5篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
國小藝術課程教學計劃1一、指導思想
本期藝術教育工作在新課程改革總目標的指引下,面向全體學生,夯實藝術教學常規,豐富學生藝術生活,推進校園文化建設,增強學生的藝術素質和提高學生審美能力,進行個性化、創造性的藝術教育工作,積極推進學校藝術教育的發展,切實提高藝術教育質量和效益積極推進素質教育的全面落實。使我們的藝術教育適合每一個學生的發展,讓每一個學生全面而具個性地發展。
二、工作重點
1、通過互動互助式校本教研活動,提升藝術師資素質。
2、加大校園文化建設,重點推進(三團一隊)學生藝術團隊、社團建設。
3、組織學生積極參加嘉定區第六屆中國小藝術月活動節,舉辦螺螄塘國小第三屆校園文化藝術節。
三、具體工作
(一)貫徹新課標精神,切實加強課題研究 。
我校在近年來,一直十分重視藝術教育工作。充分認識藝術教育在開發學生潛能、促進學生現代化素質發展中的地位、功能和作用。在當前教育發展的新形式下,堅持“全面+特長”的指導思想,認真學習、貫徹課程改革的精神,真正落實素質教育,將德、智、體有機地統一在教學活動的各個環節中,對學生全面實施藝術教育,使學生人人接受藝術教育,個個具有一定的藝術素養,發揮藝術教育在育人領域中的重要作用,克服藝術教育中“以繪畫、唱歌爲中心”的純藝術教育模式,培養具有沙灘特色的全面發展的人才。
(二)完善常規管理,強化過程管理。
在措施上狠抓藝術教育任務的落實,把學校的藝術教育目標定位於培養學生創造能力、促進學生整體素質的發展上。本學期,堅持“期初有計劃,月月有檢查,期末有總結”的原則,要求教師在熟悉教材的情況下,制定切實可行的教學計劃,由教導處、政教處、教研組長組成藝術教育領導組及時查閱,反饋信息,使其更具可行性,在此基礎上,嚴格要求教師認真備好每一堂課,有重點、不定期地抽查,加大隨堂聽課的力度,正常開展每週一課的教研課,夯實藝術教師的教學基本功。領導組將隨時瞭解藝術教師的教學動態,及時分析、綜合教學現狀,與藝術教師一起交流,鼓勵教師及時地記錄教學心得,不斷探索、改進教學方法,積累教學經驗。這樣,既有利於教學的督促機制,又提高了藝術教學的質量。
(三)加強軟件建設,提高藝術師資素質。
建設高素質的藝術教師隊伍,是全面提高學校藝術質量的基本保證。我們要造就一支較符合新時期素質教育要求的,具有創新精神的藝術教師隊伍。本學期,藝術教師要加強自身的業務學習,主動更新知識結構,不斷改進教學方法,提高自身的業務素質和育人本領。爲了鼓勵藝術教師進行教學時間的研究,學校也將創造一切機會,組織教師參加各類培訓、觀摩活動,採他人之長,補己之短,不斷提高理論水平、業務素質和教學藝術。
具體措施:每週五下午進行教材研討活動。
研討內容:
1、反思上週教學的成效和不足,討論改進方法。
2、確定本週所教的內容,把握教材重點、難點。
3、研討教學方法,形成互助式、智慧共享式教研氛圍。
(四)推進藝術團隊建設,尋求新亮點和發展點。
要求教師在藝術教學中充分重視學生的個別差異,注重因材施教,在全面瞭解學生個性特徵的基礎上,充分開發其潛能。把藝術課外活動作爲學生實施藝術教育的重要途徑,課外活動是學校藝術教育中課堂教學的進一步延伸,是提高學校藝術教育質量的關鍵。
堅持教育創新,拓寬思路,尋求新亮點、新發展點,顯現校外教育的不可替代性,與校內教育互聯互補、共同發展。發展開放型、參與型、社會化的藝術活動,面向社會、搭建舞臺,開展藝術活動、參加各級各類藝術或競技類比賽,爭取優異成績,進一步擴大社會影響力。
校外教育要增加覆蓋面,增強輻射力,要做大盤子、吸引生源。推進文體活動等項目,以少兒書畫、技能、聲樂、舞蹈等培訓項目爲主,並致力拓展新的、青少年需求的項目,形成校本資料。在各項活動中,以“發現苗子,跟蹤培養”的輔導模式進行教學,爲成立少年藝術隊作出貢獻。
具體措施:
1、 整改合唱團,確保合唱訓練的時間,提高合唱團成員的綜合素質。
2、 加強舞蹈團的訓練,提高舞蹈的質量,爭取區舞蹈比賽中獲獎。
3、 爲課本劇團隊提供必要的道具和設備,確保學生的良好發展。
4、 加強美術社團建設,結合民族文化特色,重點開發具有民間特色的扎染藝術團隊。
(五)舉辦校園文化藝術節,陶冶學生的藝術情操。
具體活動設想:
1、 演藝比賽:如唱歌,舞蹈,小品等,通過個人或者團隊的形式來展現學生的藝術特長。
2、 技能比賽:如書法,畫畫,手工等技能比賽,進一步提高學生的動手能力,培養學生的創新精神。
3、 文藝匯演:六一兒童節將藝術月的獲獎節目串編起來,組合一臺有質量也有娛樂性的大型匯演,即讓學生得到了鍛鍊和展示,也能讓學生感受大集體過節的快樂。
4、 藝術專欄的佈置:把學生的優秀作品佈置到學校的走廊或者藝術苑,供全校師生參觀交流和學習。
5、 藝術節結束後,學校將根據各班的參賽情況及獲獎情況評分,進行表彰。
國小藝術課程教學計劃2一、教學總目標
1、從學生已有的生活積累和情感體驗出發,通過對童謠歌曲的學習,學生能夠理解和體會歌曲所表現的意境和情趣。
2、學生在以“馬”爲內容的藝術作品欣賞、表現活動中,感受不同材質、不同表現手法的不同特點,瞭解馬的造型特點。
3、學生通過觀察,瞭解蟻穴的構造特點,學習運用線條、色彩、手工製作等造型手段進行繪畫和製作。
4、有興趣關注世界其他民族與地區的藝術,初步感受不同文化的藝術表達方式。蒐集常見的藝術符號,初步瞭解它們的象徵意義。
二、各單元教學目標
第一單元:通過對童謠歌曲的學習,學生能夠理解和體會歌曲所表現的意境和情趣,提高對語言節奏的感受能力,學生嘗試運用多種藝術手段表達自己的思想和感情。
第二單元:通過繪畫、立體制作、歌曲演唱、樂曲欣賞、舞蹈表演等形式,培養學生豐富的想象力、觀察力、動手能力和創造力。
第三單元:以不同的視角,審視、賞析小動物的造物天性,瞭解動物們的生存方式,培養學生熱愛自然、熱愛生活、科學求索的精神品質,以藝術化的方式呈現學生們心中的動物家園。
第四單元:通過生活體驗、感受、欣賞、製作、表演、歌唱等藝術活動,提高學生觀察、想象、模仿、製作、表演與創造的能力。
第五單元:通過欣賞壯、苗、侗三民族的地域風光以及服裝、佩飾、歌舞、民俗等藝術活動,瞭解他們傳統的民族藝術、文化與生活,運用繪畫、手工製作、歌曲、舞蹈表演等藝術活動,同時感受情感在藝術表現中的意義。
第六單元:通過一系列的藝術活動,提高學生對藝術作品的感受能力、分析能力,在對先烈的崇敬和思念中,引導學生更加熱愛生活、珍惜現在的幸福時光。
第七單元:通過“小小旅行家”的學習,運用演唱、欣賞、模仿、創作等藝術活動,調動學生參與藝術活動的積極性,培養學生注意觀察與感悟生活的能力,增強其愛祖國、愛中華民族、愛生活、愛美好事物的情感。
第八單元:以鮮豔的色彩、美麗動人的形象和生動的故事,喚起學生對童話的濃厚興趣、瞭解不同藝術手段的表現特點及作用,進一步提高學生熱愛美、追求美的高雅情趣和熱愛生活、關愛生命的美好情操。
三、教學重點
1、將自己對某些生活和自然現象的感受、體驗與藝術家對它們的表達聯繫起來,嘗試用自己喜愛的藝術方式表達出自己的體驗和感受。
2、觀賞或傾聽表現民族風格、動物感情、童話等常見情感的作品,將不同情感,用語言、身體、聲音等即興表現出來,並將它們與自己曾體驗到的同種情感聯繫起來進行討論。
四、教學難點
1、參與班級、學校、社區、家鄉的節日、慶典、聯歡等活動,瞭解其中出現的民族民間音樂、歌舞、戲曲、剪紙、裝飾品,嘗試模仿或參與一項活動。
2、比較嗓子唱出的歌聲與擴音器擴大後的歌聲的區別;區別和比較自然景色與攝像鏡頭中的景色;嘗試用某些媒體制作簡單的道具,配合身體動作、聲音、繪畫等形式表現身邊的自然變化。
國小藝術課程教學計劃3一、教材分析
教材按單元結構進行教學內容安排。第六冊包括九個單元:《兒童劇場》《車世界》《十二生肖》《遠方的朋友》《我愛家鄉的山和水》《雨中情》《民族樂器的傳說》《辛勤澆出幸福花》《藝術家的故事》。教材以人文主題爲顯線,突出藝術學習的藝術價值;以學科知識技能爲隱線,在低年級學段更注重感性的積累和體驗;採用點式的、跳躍的、隨機的、積累的方式,服從、滲透於人文主題;以充分調動學生的學習興趣爲出發點,注重藝術能力發展和審美情趣的培養過程。在課程設計中充分挖掘單元主題的人文精神內涵,從和國小生密切相關的生活中選擇人文主題,並注意單元主題的延伸與拓展。教材內容突出趣味性、遊戲性、注重過程與參與。
二、學情分析
本年級學生大部分熱愛音樂,喜愛唱歌,都具有演唱一般少兒歌曲的技巧技能。兩年中,在樂理知識,識譜都積累了一定的基礎,並且能獨立理解,解釋歌曲的大意和基本內容,但由於城鄉學生的不同基礎,一小部分學生視唱,識譜,聽辨不符合三年級學生的。要求。因此,影響了整個班級,所以提高這部分學生學習音樂的能力是很重要的。
三、本冊教材的教學目的和要求(包括思想教育)
1、在識譜能力的教學上,讓學生掌握旋律倒唱,拍號,聽音,換氣記號,漸強漸弱記號等基本音樂符號。通過訓練讓學生運用正確的歌唱方法,通過自己的理解,表現不同題材體裁,風格特點,內容不同的歌曲。能通過學習靈活運用換氣符號,並在歌唱時,體現出二拍子,三拍子,四拍子的不同特點。
2、在創造能力的培養上,讓學生掌握簡易的打擊預期,自制簡易樂器,並能自己根據不同的場景,用打擊樂配上合適的音樂。通過對學生引導,讓他們自己製作簡易的打擊樂器。
3、在學習歌曲方面,以歌曲的藝術形象來感染,教育學生熱愛生活,熱愛勞動,熱愛動物,熱愛人民,培養學生的愛心,高尚的情操和良好的品德。在教學中,培養學生掌握一定的知識和技能技巧,並有理解和表現歌曲的能力。
4、在欣賞方面,開闊學生的音樂視野,欣賞古今中外的名家作品,並熟悉我國的民族音樂,培養學生對音樂的愛好和欣賞的`習慣,發展聽覺,記憶力,想象力,並瞭解祖國悠久的音樂歷史文化,激發愛國主義熱情和民族自豪美感。
四、教學措施及注意點
1、加強基礎知識的訓練,重點加強試唱識譜能力的培養
2、抓住教材的重點,難點進行教學
3、在教學的過程中,寓教於歌唱,欣賞,遊戲中
4、善於引導,啓發,挖掘學生的潛力
五、減負提質措施
1、老師首先研究教法,從國小生的年齡心理特點出發,根據不同的教學內容,研究“教”與“學”相結合的方法。
2、結合教材,加強對學生的政治思想教育,培養學生樹立遠大的理想、高尚的道德風範。
3、加強個別輔導,認真幫助學生糾正學習中出現的問題,對差生要及時幫助,讓特長生得到及時的指導和發展。
六、教學輔導
1、成立音樂小組,激發學生學習音樂的積極性。
2、從思想教育入手,讓學生認識音樂課的重要性,激發學習的興趣。
3、互助式教學,讓優生去幫助差生,帶動學習積極性,中等生也應該向優生學習,共同提高。
4、對學生多表揚,讓他們認識音樂的好處,加強學習。
5、在思想上積極引導,課堂上加強引導。
七、教學檢測與評價
課標中指出:“音樂課程評價應有利於學生了解自己的進步,發現和發展的潛能,建立自信、促進音樂感知,表現和創造等能力的發展……”。每位學生的音樂天賦、能力是有差異的,教師在評定學生音樂成績時:一要依據課程標準的基本要求,注重創新精神和實踐能力的發展;二要重視學生的自我評價;三要根據學生的具體的條件做出公正合理的綜合評定。
評價方案:可分爲能力評價和知識評價。能力評價是對每個學生的一種動態行爲、能力的評價,它貫穿於整個教學活動中,對學生學習過程的評估和判斷,着眼於學生潛能的發展;知識評價是對學生在學習過程中對相關知識掌握或運用的熟練程度。
評價內容:看、唱、聽、賞、奏、表。看(注意力集中、看老師、看黑板、看書、看同學表演等);唱(演唱、唱遊、說唱等);聽(傾聽、聽辨、聽同學發言等);賞(能準確說出相關年級聽賞或插圖等作品名稱及相關的知識,表達自己的體驗);奏(演奏或掌握一種簡易樂器或打擊樂器,對相關年級所需瞭解的樂器名稱等);表(積極參與,大膽表現,敢於標新,結合相關知識、作品,表達自己的體驗、自由表演等)。
國小藝術課程教學計劃41、突出藝術學科的特點,把五愛教育和活潑樂觀的情緒、集體主義精神的培養滲透到音樂教學之中,使學生成爲四有新人和社會主義接班人、建設者。
2、感受和理解不同藝術作品和藝術表現所蘊涵的情感和思想,獲得對人類情感的體驗。
3、能結合自己的生活經驗,在音樂欣賞中展開想像,並用體態、模唱及簡單的詞語表達自己的感受,享受到欣賞的快樂。
4、探討、比較我國民族藝術的風格特徵和文化歷史背景,學習它們獨特的表現方式,學會珍視各民族藝術的價值。
5、瞭解簡易的造型工具,以及身邊容易找到的紙、泥等材料,感受其特性。
6、在遊戲活動中相互合作,體驗不同門類的藝術相互交融的豐富情趣,養成活動前做好準備、活動中積極參與、活動後收拾整理的好習慣。
7、對事物的動態和舞蹈的動作有模仿的興趣,樂於參與自娛性的兒童集體舞蹈活動或表演。
周次、日期、教學內容、教時:
第一週第十三週向前!向前!王二小的歌2
第二週小時候的歌(一)小時候的歌(二)2
第三週歌聲中走來一個娃奔騰的駿馬(一)2
第四周奔騰的駿馬(二)小羊的故事2
第五週淘氣的小猴(一)(二)2
第六週複習考試
第七週神祕的地下宮殿(一)2
第八週瞧這一家子我們有一個甜蜜的家(一)2
第九周我們有一個甜蜜的家(一)形形色色的影子2
第十週影子戲光與影2
第十一週錦繡壯鄉飛歌跳花到苗家2
第十二週飛歌跳花到苗家(二)依山傍水唱大歌2
第十四周春天般的溫暖(一)(二)2
第十五週古老的北京(一)(二)2
第十六週天涯海角日月潭邊(一)2
第十七週日月潭邊(二)彩色的烏鴉2
第十八週醜小鴨與小天鵝九色鹿2
第十九周葫蘆娃2
第二十週複習2
第二十一週考試1
國小藝術課程教學計劃5一、學情分析及教學主線安排
近一、兩百年來,中國遭受極大的動亂,許多的傳統文化道德都在這個蕩亂的時代當中,被破壞殆盡。尤其是道德,德教,在今天可以說是已經完全失去了。所以,我們選用《弟子規》爲媒介,在向學生教授美術知識的同時對孩子進行思想的教育。
二、教學目標:
本學期美術課堂主要以弟子規爲媒介,繼續進行漫畫的學習,培養學生的學習興趣,寓知識、技能於興趣之中;淡化畫種,以造型要術爲基礎,鼓勵和指導學生靈活運用造型要術及其規律,培養創新意識;培養學生運用造型要素與不同的媒介、用不同的方法來重新組合或進行創造的綜合能力;學習運用形式美的規律來欣賞、表現、應用爲一體,注重美術學科與德育的相互滲透。
三、 教學技法與時間安排:
1、2周加強油畫棒的畫法,學會漸變色和對比色的畫法。
2、4周加強線條的練習。
5、6製作簡單的泥工模型。
7、8掌握水墨畫的基本技法
9、10對四格漫畫進行系統的學習
11、12、用生活中的廢舊物品進行改造製作。
13、14用撕或剪等方法制作動物、畫框、帽子等。
15、16撕紙貼畫的學習。
17、18學習剪紙。
19、20水粉畫動物
四、工具準備:
1、油畫棒
2、黏土
3、中國畫顏料、墨汁、毛筆、生宣紙、毛氈
4、剪刀、彩紙
-
實用的藝術節作文3篇【優選】
無論是身處學校還是步入社會,大家都經常接觸到作文吧,寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編整理的藝術節作文3篇,希望對大家有所幫助。藝術節作文篇110月5日晚上我看了國際小丑藝術節演出。我看到...
-
[熱門]藝術的作文9篇
在學習、工作乃至生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編幫大家整理的藝術的作文9篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。藝術的作文篇1二十世紀舉世聞名的...
-
藝術節作文通用[5篇]
在平凡的學習、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編爲大家整理的藝術節作文5篇,希望對大家有所幫助。藝術節作文篇1前幾天學校剛剛舉行完藝術節開幕式,讓我久久難以...
-
【經典】走進藝術作文7篇
在平平淡淡的日常中,大家對作文都不陌生吧,作文可分爲國小作文、中學作文、大學作文(論文)。那麼你有了解過作文嗎?下面是小編爲大家收集的走進藝術作文7篇,希望能夠幫助到大家。走進藝術作文篇1我的家鄉——孝義,有着豐富的傳統文化,其中被稱爲“孝義三寶”的非物質文...