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藝術節作文8篇

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在學習、工作、生活中,大家都經常接觸到作文吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎?下面是小編整理的藝術節作文8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

藝術節作文8篇

藝術節作文 篇1

今天太陽光一如既往得燦爛,映照着校園裏稚氣未脫的孩子們的臉上,柳絮飄飄,整個世界好像都被籠罩在金色的希望裏,就在這樣平凡而又充滿希望的一天裏,巴二中迎來了一年一度的校園藝術節,各個班級都在緊張的準備着。上課鈴聲響後,藝術節在主持人甜美的嗓音下,拉開了帷幕。

瞧!我們十四班井然有序地站在主席臺前,不用說,十四班就是整個節目的開場白,作爲第一個表演的班級,同學們不免有些緊張,而太陽公公好像非要把光芒,多分給我們一點兒似的,一個勁地笑,卻沒看見我們臉上的汗珠已調皮地滾了下來。。。。。。隨着音樂聲的時起時落,優美動聽的歌聲伴着金色的太陽直衝雲霄,盪開在天空中的每個角落,撒着絢爛的笑臉,迎接我們的是,一陣陣排山倒海般得掌聲,所有人都知道,十四班,成功了!緊接着,各班精彩的一幕幕呈現在同學們的眼前,高亢的歌聲,輕柔的音樂,優美的舞姿,激昂的演講————有同學們熱烈的掌聲,激動的眼神,鼓勵的神情,和振奮人心的吶喊聲爲伴,還有什麼能讓我們緊張,我們害怕的呢?

於是,金色的陽光化爲一個腳印,一個深印在心裏的腳印,它滿載着希望與溫馨,歡樂與滿足,然後,我們在這金色中成長,在這腳印中輝煌!燦爛的陽光,跳動在我們的肩上,未來的精彩,我們新一代領銜主演!

藝術節作文 篇2

今天下午第一節課,我們二年級全體同學去參加校園文化藝術節,我們班表演的節目是“少年中國說”。徐皓槿則是要吹金孔雀輕輕跳和荷塘月色呢!

下午我們看見,徐皓槿穿着碧綠碧綠的`衣服,很長很長,她穿着這身衣服,跟孔雀一模一樣。臉上摸着濃濃的妝,別提有多漂亮了!

到了多功能廳,我們整好了隊伍,一個接着一個地坐了下來,很快其他的班級也陸陸續續的來了,藝術節開始的時候,臺下響起了雷鳴一般的掌聲。

接着兩位小小主持人高高興興地走上了舞臺,她們臉上洋溢着幸福的微笑。時間像風一樣“嗖”地一聲過去了,我們班也被時間老人從第一個節目直接推到第七個節目,也就是我們班要上場爲全體老師表演節目了。首先,徐皓槿走上了舞臺,大聲地說出了她要展示的才藝,臺下立刻想起了熱烈的掌聲,好像在鼓勵徐皓槿要好好吹葫蘆絲。徐皓槿在音樂聲中輕快地吹着,非常動聽,臺下我們班的同學們別提有多高興了!

藝術節很快就在大家的歡聲笑語結束了,最後徐皓槿上臺領了一本書和獎狀,我們看着她,爲她感到驕傲!

藝術節作文 篇3

秋風呼嘯,落葉飛舞,樹枝擺動。在這副充滿自然氣息的畫卷中,藝術節的進行曲奏響了!

藝術節是我校一年一度的節日。節日維持5天。在節日中,有跳舞比賽,有器樂比賽,也有圖畫比賽……可以使同學們盡情地展示自己的風采。

現在許多家長認爲,學習是最重要的。可是,如果沒有一點特長,那也是不行的。就連評三好學生,不是也得德智體美,全面發展嗎?如果所有的家長都只重視我們的學習,那我可真不敢想象,未來的生活將是怎麼樣的了!而這個藝術節,就可以讓大家展現自己的特長,使我們從學習中,抽出身來,細細品味藝術的魅力。

若讓我來構想未來的幾屆藝術節,我就會在保留目前比賽的基礎上,再增加一些全班參加的節目。因爲,現在的比賽中,只有圖畫比賽是可以全班參加的,而其他比賽,都有一定的條件限制。我覺得,藝術節不僅僅是有特長的同學的天下,也應該給那些心有餘,而力不足的同學一些機會。

在這美妙而又充滿旋律的進行曲中,讓我們用自己的每一滴汗水,來譜寫曲中的每一個音符吧!

藝術節作文 篇4

夏姑娘風風火火地來了,我們學校的藝術節也如火如荼地展開了。

這不,我們全班同學個個熱情高,都爲了能在藝術節舉行的比賽中能取得好名次而努力呢?你看,那兒三個一羣,五個一夥地討論着海報的排版,這兒幾位“智多星”正爲咱們的“繪畫大師”出謀劃策……

我該做些什麼呢?海報?班上已經有那麼多人做了,沒新意,而且比起他們的,我未必做得出色。畫畫?可是說實在的,我的畫技實在難登大雅之堂。工藝品?可是我又能做出些什麼精美的工藝品呢?

我左思右想,也想不出個好主意,急得直跺腳。咦,這是什麼?我從腳旁拾起來一看,原來是一顆紙疊的小星星,看上去十分精緻。有了,我折些星星再拼貼成一個圖案,這不就成了。可是做什麼圖案呢?最近最熱門的話題應該就是“奧運”和“地震”了。那我就做一個奧運五環吧!

說幹就幹,我立刻買了折星星的紙。可是我不會折怎麼辦呢?只好求救於俺的同桌蔡爽,請她傳授折星星的“不傳之密”——技術要領。也許因爲我天資聰穎,也許因爲折星星的確很簡單,我一會兒就學會了。爲了能如期完成作品,我又請好朋友楊玉琴一起幫忙抽空折些星星。很快星星全折完了,我用卡紙剪出了五環的圖案,並在五環上寫了“北京歡迎你”五個大字,再用雙面膠把一顆顆星星粘在五環邊緣,然後用兩條線串起了許多星星,最後粘在了五環的空隙。這樣,一個完整的手工製作品呈現在我的面前。

對了,我告訴你一個密祕喲,五環邊緣的星星還有兩層特殊的含義呢!星星亦指“新星”,中國便是這顆新星,雖然現在光芒遠不及別人,但終將成爲“星空霸主”,光芒四射,而另一層含義是星星照亮奧運,北京將會成爲世界囑目的地方。

同學們的作品也快完工了,一幅幅美倫美奐的畫兒,一張張別出心裁的海報,一件件做工精細的工藝品,樣樣都是精品。校園藝術節,我們都在行動。

藝術節作文 篇5

那是一個星期五,我6點鐘就起牀了。跑到6樓化裝。全縣各個學校都來人了。大約搞了兩三個小時,我們去了7樓,代表整個學校;代表4000多名國小生,接受最終的檢閱。

聽李老師說,達縣金華學校獲得了9。86分,是目前最高分。我們的壓力似乎增加了許多。可是還是從容不迫的上了舞臺。

隨着節奏有規律的響起。我們帶着沉重的表情唱起了《孩子,祖國就是你的家》,唱出了災區兒童的心聲。%99的觀衆都在抹眼淚。然後,又帶着希對新生活的嚮往唱起了《七色光》,贏得了觀衆的掌聲。

“現在宣佈實驗國小的分數:9。90分!”主持人喊道。“耶!”我們高興的直跳。我們贏了!冠軍屬於我們!帶着喜悅的淚,帶着驚喜的笑。在那一刻成爲了永恆,成爲了我們心中永遠抹不去的一道彩虹。

現在,我們即將代表縣裏去參加市裏的比賽。要代表許許多多的國小生,不過我相信,勝利屬於實驗國小,勝利屬於我們!

藝術節作文 篇6

前幾天學校剛剛舉行完藝術節開幕式,讓我久久難以忘懷。

下午,太陽火辣的很,豆大的汗珠不停地頑皮地順着我的額頭滑入了我的脖子,再走入我的背部。藝術節的氣味距我越來越近了。

突然,耳旁傳來了趙校長的講話,不久後藝術節開幕式就正式開始了。

歌唱、舞蹈相聲、雙簧…一個節目比一個節目精彩,我們就這樣看着,有時還會情不自禁的拍手叫好,也許是太陽落下去了,也許是節目太精彩,我們忘了吧,但是我們確實是不怎麼熱了。

由七年級學生帶來的模仿小嶽嶽的相聲,聽得我不亦樂乎;美麗的舞蹈讓我驚歎不已;美妙的歌聲,那我大作文氣也不敢出——很怕我的聲音打破了這美妙的仙境;空竹在他們手中不停的轉來轉去,忽然就飛上了天,又忽然落在了他們的繩子上,沒有一點兒的偏差。

我和我的小夥伴們把腰直了又直,挺了又挺,很怕前面的人把我們的視線遮住,卻不料自己把別人遮住了,空氣中便多了幾個“哎,你讓你前面那個人低點頭,歪點身體,謝了。”的聲音,可大家還是忍不住,剛過一會兒便又把頭放正,把腰放直。一些人無奈便就隨他們了,可是大多數人爲了看節目會無休止地讓前面的人低一點頭。

頭腦中又不禁想起去年的藝術節,希望藝術節一屆比一屆成功,望藝術節更加美滿!

藝術節作文 篇7

我是鼓樂隊中的一員,嫺熟的身手,小鼓早已不在話下,然而比打小鼓更莊嚴、更神聖的便是升國旗了。我們聆聽着國歌,看着緩緩上升而不失威嚴的國旗,彷彿注入給我們一種無窮無盡的力量,一種無邊際的信念。五星紅旗,飄揚在藍天下,而我們的臉上洋溢着驕傲與自豪。

然而,最激動人心的莫過於文藝匯演了。前面的同學極其精彩,極其出色的表演給了我們絲絲的壓力,可是我們仍然邁着自信的步伐,在一片歡呼雀躍中走上了舞臺。音樂一響起,微風一吹起,絲絲散落的頭髮,飄動的領結和捲起的裙角映襯在陽光下,我們躍動的身影,也不知怎麼的,每一個動作都那麼的整齊劃一,每一個細節也都格外的到位,笑容也駐足在我們的臉上,怎麼也抹不去,甚至有時候掌聲淹沒了樂曲的聲音,也許是我們太興奮了吧,也許是我們太開心了吧。

有一句叫“臺上一分鐘,臺下十年功”爲了這次的表演,一個月的精心練習,千挑萬選的學院風服裝,一大早去專心化的妝,那麼換來的僅僅是那麼短短的三分鐘。是,的確只有三分鐘的時間。可是這換來的卻是我們人生道路上,我們青春的畫卷上帶有色彩的一筆,更是難以抹去的一筆。成爲我們永恆的記憶,不朽的三分鐘!

時間的腳步不會停止,讓我們同時間一起奔跑吧!

藝術節作文 篇8

一年一度的藝術節又到了,我特別興奮。因爲我參加了剪紙比賽,這個項目是我第一次參加。

剪紙比賽的場地設在二(4)班。去二(4)班的路上我特別緊張,因爲,比賽要開始了,我不知道能不能順利完成。

到了二(4)班,看見賈老師和藹可親地站在那裏,我心情放鬆了許多。

我接過賈老師給我的紅紙,迫不及待地畫了起來。首先我畫地面,接着我畫雞,然後我畫樹幹,再畫樹枝、樹葉,最後畫蝴蝶、草、花和石頭。這樣我就畫好了。馬上要進入下一步工作了。

我拿起刻刀剛想刻外面一層,就想起媽媽的話:“要先刻裏面細小的東西。”我連忙改變方向,先刻花蕊了。

我拿着刻刀順着線劃下去,刻刀在我手裏聽話極了,我要往哪兒它就往哪兒,好像刻刀成了我手指的一部分,比我在家裏練時好多了。我給這幅作品取名《春暖花開》。

終於,我的作品完成了,我小心翼翼地拿着我的作品放進袋子裏,交給老師。

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