【精選】一門藝術作文3篇

在現實生活或工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的一門藝術作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

一門藝術作文 篇1

記得上個月的時候，自己給自己定的計劃是，微信裏面掙的錢，用來生活消費，支付寶裏面，掙的錢攢下來，無論遇上什麼事情，都不花支付寶裏的錢，等到了這個月月初的時候，發現支付寶裏已經攢了500塊錢，雖然只是小小的500塊錢，但也算是自己一個月的收穫，心裏倒也感覺挺知足的！

這個月本來計劃的是再接再厲，讓自己支付寶的資金再多一點！可是現在已經7月11號了，自己支付寶裏才520塊錢，就是說11天的時間裏才攢了20塊錢！

然後細算下來，這個月基本上就沒有明確的計劃，就是如果遇到一些事情，微信裏面錢不夠的話，第一時間會想到發支付寶裏的，最後就是攢一攢花一花，所以說這個月已經1/3的時間過去了，可是自己的錢纔多了20塊！

通過這件事，自己就發現，其實攢錢也是一門藝術，需要你必須有很好的自控力，有明確的計劃，什麼錢是用來做什麼的？而不是盲無目的的一同亂花。

想一下，這個月一直在亂花錢，買一些亂七八糟的，有用的或者沒用的東西，然後總是習慣性的用支付寶裏的錢，最後就發現別說是攢錢了，能夠保持着原有的數額，已經夠不錯了！

其實無論做什麼事情都需要我們有清新的頭腦，有明確的計劃，有很好的自控能力，告訴自己，有些事情是可以做的，有些事情是堅決不可以做的，這樣的話，你才能夠礙着自己的計劃，一步一步的前進，最後達到自己想要的目標！

過去的已經過去了，花出去的錢也不可能再回來，現在自己唯一能做的就是，重新改，自己制定一個目標，明確的告訴自己，什麼事情可以做，什麼事情不可以做，這樣的話，相信到了這個月月底的時候，自己支付寶裏的數額一定會比之前更多一點，自己也能夠做到真正的給自己攢一點積蓄！

一門藝術作文 篇2

曾經，因爲一個偶然的機會，我走進了書廊，一個老爺爺教人寫毛筆字的地方。爺爺嘴裏不停地指導：“收鋒，回鋒！”而哥哥姐姐們則在潔白的宣紙上寫下一個個力透紙背的大字，我竟然忘記回家了，足足看了半個小時。

自此，我的書法之路開始了。剛步入書法的大門，我有些不適應。按照老師的要求，兩指在前，兩指在後，一指緊貼筆桿地握筆，卻堅持不了二十分鐘，手指很快就變得又酸又痛，關節也僵硬了。可一想到王羲之與八缸大墨的故事，我就咬咬牙，堅持了下來，終於過了第一關——握筆關。

該寫字了，我有些欣喜。我好奇地看着老師的筆輕盈地在紙上描着，一會兒停頓，一會兒向下沉，一個端正秀美的“一”字就出現了。“這個字真美！”我忍不住感嘆，“一根竹管，一撮毛，一碟墨，竟然可以寫出這樣的字，可比我的鋼筆字好看多了。”

終於輪到我寫了，我抓去筆，用鎮紙把紙抹平，用筆尖在墨盤裏舔舔，一股墨香飄然而來。可真正下筆時，面對大大的米字格，我卻不知從何處落筆，懸空的手有些發抖，最後胡亂地找了一個起點，可能是因爲用力太猛，“一”字看上去像一個小錘子，它好像給我了一個下馬威：“寫毛筆字可不簡單！”

我重新握着筆，深吸一口氣，手按着紙，一點點寫，結果筆畫上出現了許多鋸齒。我有些心灰意冷：“爲什麼我就寫不好呢？”我認真回想着老師的話語，我沒有理解“寫書法心要靜”這句話的意思，心太急，急於證明自己，而忘記了寫字是一門藝術。

隨後，我平復心情，氣定神閒地重新寫起來，忘掉了那些雜念，終於寫出了一個像樣的'字，並且得到了老師的表揚，我的信心也再次被激發。

至今，我依然與書法打交道，它不僅讓我寫好字，更讓我學會了堅持、認真。

一門藝術作文 篇3

作爲父母都想讓自己的孩子成才，這是無可非議的。但怎樣教育孩子，怎樣讓孩子在現今學習重壓下毫不氣餒、精神飽滿的儘自己的最大能力面對繁重的學習任務呢？這也是一門藝術。

這方面，我在做家教的過程中，頗有感受。

有這樣一個家庭，是一個五口之家，家庭成員有爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和一個小女孩，這個小女孩12歲，身體健康，活潑可愛。我就是給這個小女孩做家庭教師。我見到他父母以後，瞭解到這個女孩會會上五年級，竟然連國小一年級的水平也達不到，那可

想而知她現在五年級是一種什麼狀況？所以家長在不得已的情況下請了家教。

第一天，我剛到她家，看見她爺爺在桌子旁和幾個人正在熱火朝天的打麻將；她的媽媽也在一旁觀看、助威；會會和她的爸爸正在看電視。我受到了這一家人的熱情接待，他們把滿腔的希望寄託在我這個家庭老師身上。

孩子已經開始做家庭作業了，客廳的電視機依然在響着。做父母的好像有意在鍛鍊孩子集中學習的注意力一樣。結果，孩子在不到40分鐘，就連續起來4次：到客廳取了一次香蕉、取了一次桔子、沏了二次牛奶。真是吃、喝不亦樂乎。孩子本來就容易分散注意力，家長再不注意給孩子營造一個好的學習環境，專門在做一些孩子感興趣的事，孩子能安心學習嗎？

到了第二天，在我的建議下，情況有所好轉。孩子在學習40分鐘以後，我讓孩子休息10分鐘，誰知孩子剛在客廳裏一露頭，就糟到父母一頓臭罵。這真是，不管孩子則已，一旦管起來還挺嚴。孩子以往在做家庭作業的時候，總是水果、點心一大片，哄着讓做作業，可今天是嚴厲有加，孩子哪受過這樣的苦，就大聲嚷嚷：我累了！家長暴跳如雷：咋了？你上臉了？人家上學前班都知道2+3=5，你上五年級都不會，你還有臉說？只知道吃！結果，孩子又坐下來的時候，既不動口，也不動手，乾脆來個軟抵抗。

其實，孩子就像一顆剛出土的小苗，很小、很脆弱，需要精心呵護。而不是一會兒是零上40度的高溫，一會兒又是零下40度的低溫，小苗面對這樣忽高忽低的溫度就徹底摧毀了，根本不可能正常生長！孩子需要的是鼓勵，而不是抓住弱點死不放大聲喝叱，這樣就大大傷害了孩子的自尊心。作爲父母要切記，大人需要自尊，孩子也同樣需要自尊。如果違背了這一點，那麼父母和孩子只會唱對臺戲，父母和孩子就永遠沒有溝通的可能，做父母的也永遠都會感到力不從心，也就更不可能和孩子像朋友一

樣相處了。

每一個孩子都不希望別人說自己不行。需要得到別人的肯定，特別需要得到父母的肯定。當我剛見到會會時，想試一試這孩子到底學習怎樣，就問2+3=？，她搖搖頭，意思就是不知道。接着，我就問她一個更簡單的問題：1+1=？，只見她精神倍增，立刻響亮地回答：=2。因此，我適時大加讚揚：行，你真棒！你知道1+1=2，以後你一定能學會2+3=？得到表揚後，我發現她一天比天學習勁頭大，一天比一天學習認真。我從她父母那裏知道，現在都上五年級了，從來都沒有把10以內加減法弄懂過。這樣，經過一個多星期的努力，在我的鼓勵聲中，她終於把10以內的加減法拿了下來。

當她父親聽到我表揚她女兒時，很不以爲然，並無可奈何地笑着說：你不是在糊弄我孩子嗎？我說：你錯了，我這是在激發孩子的學習積極性。試想想，孩子經常面對的是父母的不滿的叱責，從來沒有享受過父母的讚揚。孩子就會想，我與其無論如何努力做，父母都不會滿意，還不如不做。

一天，我出了一份考卷，會會一口氣做完，並得了100分，這下子，她高興了。因爲她對我說，她現在是五年級的學生，考試的時候總是抄她同桌的，如果不抄，她真的一點都不會，就只有得零分了。這次，是第一次她自己獨立做的，並且靠自己的努力第一次得了100分。她首先想到的是把這個天大的好消息告訴父母。當她的爸爸說：噢，進步不小。只見孩子由於興奮，臉立刻漲得通紅。由於偶然的機會，自己在學習上的努力終於得到父母的肯定、讚賞，孩子像久旱的禾苗遇到甘霖，臉上綻開了燦爛的笑容。這樣，孩子品嚐到了成功的喜悅，並在喜悅中賞識自己，在賞識中爲自己感到驕傲、自豪，在賞識中繼續努力學習，在學習中繼續得到賞識，周而復始，就會把自己的潛能不斷地發揮出來。

父母是孩子的第一位啓蒙教師，對孩子的一生成長都會產生深刻的、長遠的影響。給孩子營造一個良好的學習環境，並且尊重和賞識自己的孩子，這是爲人父母的一門藝術。