關於寫藝術的作文4篇
在現實生活或工作學習中,大家都經常看到作文的身影吧,作文可分爲國小作文、中學作文、大學作文(論文)。你所見過的作文是什麼樣的呢?以下是小編幫大家整理的寫藝術的作文4篇,希望對大家有所幫助。
寫藝術的作文 篇1其實在我看來,讀書就在於感受,一本書讀下來之後,很多人都會強制性的寫下一篇讀後感,其實心中很雜很亂,一時半會也理不清思緒。如果在這時寫下文章,很可能錯誤百出。其實不然,讀完一本書,必定會有許多發自內心的感悟,那種感悟,不是用一般的文字語言能描述出來的,如果達不到那種藝術,反倒會侮辱了文章的本意。在這一方面的話,最好是等自我平靜下來之後再慢慢構思!
文章中藝術的真諦不在於運用華麗的詞藻,而是在於發自內心的那種真誠的東西。就算語言再平實,也能寫的真實動人!只要到達這個水平文章才能寫的真實感人。而且筆尖稍稍一動,一篇習作佳文就如流水般一樣瞬間就寫出來了。擁有這樣的寫作手法,纔算真正到家了。其次,要懂得運用各種修辭手法,在適宜的地方添加適宜的修辭手法,讓文章變得趣味橫生,更加靈活巧妙!
總之一句話:文章的藝術,難乎?難也!易乎?易也!
寫藝術的作文 篇2紅色的五月剛過,我們就期盼着快樂的六月到來,因爲六月的第一天就是屬於我們自己的節日——“六一”兒童節。爲了更好地迎接“六一”兒童節的到來,我們學校舉行了一系列的藝術活動,其中,最精彩的還是各年級集體表演的節目。
我們三年級組精挑細選,決定表演音樂情景劇《守株待兔》。一天,老師把我叫到身邊,微笑着說:“盧藝萱,我們三年級要排練音樂情景劇《守株待兔》,老師們想讓你來演劇中的弟弟,能行嗎?”聽了老師的話,我一臉疑惑,心想:我是女生,讓我演男生,是不是搞錯啦?但轉念一想:花木蘭還替父從軍呢,我就反串一次角色怕什麼!於是,我鼓足勇氣答應了老師。
我們的訓練開始了。老師給每位小演員發了一份劇本;還沒等老師開口,我們一個個就摩拳擦掌,躍躍欲試。那演哥哥的同學大聲地讀着臺詞,還時不時地扮個鬼臉;再看那羣“小兔子”蹦來跳去,忙個不停:而我呢,一時還沒找着感覺。這時,老師打開電腦,讓我們靜靜地欣賞別人表演的《守株待兔》的視頻,演員那精彩的表演和幽默的臺詞逗得我們哈哈大笑。看完後,老師給我們提出了第一次的訓練要求——各自把臺詞有感情地背熟。回家後,我一邊吃飯一邊背,——邊洗臉一邊背,甚至連坐馬桶的時間也不放過,媽媽開玩笑地說我是走火入魔了。
接下來的訓練更緊張,也是難度最大的“工程”——細細揣摩動作和表情。排練中,老師先讓我們模仿視頻中的表演,然後再根據自己對劇情的理解進行加工。踏着“盼着今年的收成好,兄弟二人種大田”的音樂,我和“哥哥”扛着鋤頭上場了。別看我身材瘦小,演起鋤地的動作還真像模像樣呢,這其中有爺爺奶奶的功勞。以前看到爺爺奶奶在地裏勞動,一刻不歇的我也會去幫把手,雖說是幫倒忙,但還是學到了不少東西。嘿!想不到,現在竟派上了用場。表演除了有動作,還要有豐富的表情,於是,我便對着鏡子反覆念臺詞,同時相應地做出各種各樣的表情,直到自己滿意爲止。
經過一個月的`努力,我們終於站在了舞臺上。我默默地對自己說:“不要緊張,就像平時訓練一樣。”我努力演繹“弟弟”的誠實勤勞,爲“哥哥”夢想着不勞而獲感到着急……
表演結束後,熱烈的掌聲爲我們響起來,我祈禱着評委能給我們一個好分數。成績終於出來了,我們獲得了最佳表演獎。我想:真是功夫不負有心人啊!
寫藝術的作文 篇3每個人都是藝術家。大藝術家的靈感都是來源與大自然。大自然是個藝術家,他能把世界的一切變得更完美。
春天。草原上的那一片綠色。宛若從仙界抖落的翠錦,延伸向無際的的天也。翠錦之上,零星的點綴這一些盡情享受着肥美的青草的牛羊。時而有俊美的野馬流星般地疾馳而過。圍着凝碧一般無線的綠添了一道鮮活的風景。悠然自得的白雲在藍水晶般的天空懶懶地漂移;映着太陽的光輝,折射出純潔而又原始的光芒。
湖泊。寧靜的夜裏,冷月伴着清風,把自我稀疏的冷影鑲入碧綠平靜,幽深的湖面。清風伴着冷月,用纖細的手撫過幽靜的湖面,去品味淡淡意蘊蕩來的絲絲香味。幽綠的湖水使人探不到底,不可捉摸的臉龐下有一抹深邃、
雨後,松針穿着一串串雨珠,小草掬這三兩顆水珠,荷葉盛着幾滴水珠,樹葉舉着幾顆水珠,一幅美麗的景象展開來
河流。流水輕輕地流淌着,不一會便極速狂奔他們猛烈地撞擊在石頭上,磨去了它們粗糙的一面,之後在歡樂聲中大笑而去。
自然的事最原始的,也是最完美的,他不虛僞,也不高傲,它是生活中最真實的,也是最美麗的。在這個臺上,充滿情趣與完美,它不奢華,也不浮躁,所以,懂得了享受自然就等於享受了人生的完美。
寫藝術的作文 篇4古往今來,人類從原始社會演變到現今的科技經濟相對發達的社會過程中,體現出了人類的積極上進與爭強的好勝之心。然而,“好奇心”則爲人類的發展作出了必不可少的作用。
“好奇心”顧名思義便是是說有一種想探索或瞭解事物的想法。世間萬物絕不能沒有“好奇心”。如果世界上沒有了“好奇心”,那就等於清澈亮麗的大湖裏沒有了湖水,也不算是一個名副其實的大湖了。所以世上如果沒有了“好奇心”也可等於是說這個地球不叫地球了。其實,如果把一個求知的想法看作反應物,成功看作是生成物,而“好奇心”則看作催化劑或者反應條件,那麼我們就可以簡單地明白“好奇心”的地位是如此的重要了。
當今世界發展的重要主題之一的科學不能沒有“好奇心”。著名的生物實驗“豌豆雜交”是由孟德爾在“好奇心”的驅動下完成的,孟德爾的這次實驗所得出的“分離定律”則爲生物學的發展與當今基因學的發展作出了重大的貢獻。牛頓在因爲蘋果爲什麼會掉下來的情況下,他的“好奇心”也驅使他去研究,最終得出了“萬有引力”這個定律,爲物理學的發展作出了重大的貢獻。曾是世界首富的比爾在小時候天資聰明,具有很強的勇於探索的心理,最終在研究電腦的這條路上成爲了IT行業的傳奇,併爲IT行業的發展作出了無可代替的功績。
顯而易見,由上述的材料當中我們可以看出“好奇心”在人類乃至全地球的生物的發展上,都具有一個不可撼動的地位。
希臘的著名哲學家蘇格拉底曾經對他的弟子說過:““好奇心”的正確使用與否,往往是決定一個人命運的重要因素之一。”這個說法完全正確,其實從一個人的生長里程來說,人的一生基本就是在成長,在不斷的突破與創新。然而驅使這些事情發展的因素之一的,那便是“好奇心”了。因爲,人學習的其中一個原因便是爲了瞭解這個世界的事物,而在瞭解了你所想知道的事物之後,就必然會選擇你心中的命運。
所以,我們不難想象“好奇心”的確是在影響着這個世界運作的重要配件之一。
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