【精華】藝術的作文合集9篇

在平時的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的藝術的作文9篇，歡迎大家分享。

藝術的作文 篇1

暑假，媽媽說要帶我去上海玩，我別提有多高興啦！

7月的一天我便和媽媽一起去了上海，那天的天氣真是格外的好，萬里無雲，好像老天知道我們今天要去玩，所以就把天空放晴了。

媽媽說下午要帶我去博物館參觀，我高興得就像吃了蜜一樣甜。下午，我就和媽媽坐地鐵去了博物館。出了地鐵站，出現在我們面前的是一座高大的建築物，樣子十分奇怪，像個飛碟的形狀。我們一直排了兩個多小時的隊伍，終於輪到了。一踏進氣勢磅礴的博物館大廳，我們馬上買了票，租了兩個數碼語音機。

我和媽媽每個館都去參觀了，我們先參觀了陶器館，在這裏，我欣賞到了粗獷純樸的彩陶、富貴華麗的.唐三彩、精美絕倫的青花瓷……知道了陶器的發明，是新石器時代的重要標誌之一。隨着原始農業生產的出現和定居生活的需要，我們人類學會了製作陶器。我國新石器時代的文化遺存分佈廣泛，陶器製作幾乎遍及中華大地，品種十分豐富，許多產品技法講究，製作非常精美，具有鮮明的時代性和原始藝術特徵。我們還參觀了青銅館，青銅館非常大，裏面陳列着許多青銅器，最引人注目的是大克鼎。大克鼎是三千多年前西周孝王的寶貝，鼎上刻着漂亮的獸面紋，裏面寫了兩千九百多字的銘文。據說，它是整個博物館的鎮館之寶。我還了解了在公元前二十一世紀左右，中國就開始進入青銅時代，夏代晚期的二里頭文化是目前考古發現中最早的青銅文化。遺址中出土了青銅容器、樂器、兵器、工具和飾件，並發現鑄造遺址。青銅禮器造型初具規範，器壁勻薄，鑄造技術已經達到了熟練的水平。接着，我們又參觀了雕塑館、錢幣館、玉器館、書畫館、少數民族館、傢俱館。我越看越有勁兒，那麼多的藝術珍品好像都在叫我去仔細得參觀呢！可是時間到了，我依依不捨地離開了博物館，一邊走還不停地回過頭來，我彷彿聽到了它們在跟我說再見的聲音。

這次參觀我學到了很多知識，而留給我印象最深的感受是中國古代勞動人民真的很了不起！！

藝術的作文 篇2

那是一個晴朗的早晨，舞動俱樂部舉行藝術節。

太陽公公才露出一點肚皮，月亮姐姐還在天上玩耍。我已經早早地來到了那裏，爲今天的藝術節做準備。

我們幾個有參加藝術節的同學做完了準備。我的心情如同熱鍋上的螞蟻，慌得很！既激動又緊張；緊張的`是馬上就要開始了，不知道我們能否發揮得好，如果不好就得不了獎，如果得不了獎就不能爲班級加分，加不了分就落後了，如果落後了就……激動地是我們很快就上臺了！

就快要輪到我們的時候，亮亮的服裝出了點小問題，我們只好趕快解決咯！有的人在爲亮亮的服裝“包紮”，有的人忙得滿頭大汗，有的人爲滿頭大汗的人補妝，有的人……

一切準備就緒。我見前面幾個節目表演得很好；你瞧！觀衆們大聲尖叫連連叫好，評委們一個個露出微笑，有的評委點頭，有的評委們圍成一堆激烈地討論着，有的人......我們隊員個個急了起來。

終於輪到我們了。一個姿勢、一個微笑、一個動作……大家都做得還不錯，現場的觀衆一個比一個叫得響，一個比一個激動，有的觀衆直接從座位上蹦起來！跟着評委們也拍手了；有幾個跟我們比賽的人也驚呆了，也許是我們的節目與衆不同了吧！我還看見有一個人搖搖頭，走了。我見隊員們一個個跳得越來越有勁兒，我也跟着起勁兒。最後圓滿結束了。

我們很高興，得到了許多人的表揚，其實還有一小部分的人認爲我們的表演不夠精彩吧！但是，我們確實努力了。

我們邁着歡快的步伐回到了休息室，休息室裏充滿了我們的歡聲笑語。是因爲我們團結，才又今天的勝利。

藝術的作文 篇3

我家有一件關於仙鶴的工藝品，因此，我十分喜愛仙鶴。媽媽告訴我，這是爺爺年輕時，有一次去山東出差時買回來的。它亭亭玉立，已經在我們家居住了四十多年了。

仙鶴是一種美麗而象徵美好的動物，它一隻腳踩着地面，三隻腳趾緊緊地抓住地面;另一隻腳抓住旁邊假山上的一塊岩石。它半蹲着，一縷一縷的羽毛像披肩式的披在它的肩膀上。細長的脖子彎曲着，好像謙虛的低着頭。還有那長長的.尖嘴和橢圓的眼睛，刻畫的栩栩如生。

這樣美的一件工藝品，常常讓我浮想聯翩。

一次，我正在學習，一擡頭，又看到了它。我盯着它看……它突然間展開翅膀，我便攀着假山一直攀到它的肩上。它縱然一躍，伸開翅膀便向空中飛去，我望着陸上的景物，一覽無遺，情不自禁地大喊：“好美啊!”這時，便聽到了媽媽的聲音：“醒醒吧!又在胡言亂語些什麼啊?”我不好意思的說道：“嘿嘿，沒什麼啦!”

這隻仙鶴十分美麗，每次看到它我都會心情大好。它的每一根羽毛都別具一格，它那彎曲的脖子美不勝收，甚至連它的每一根腳趾都引人入勝。

啊!美麗的仙鶴，你是我最感興趣的一件藝術品，你會伴我一生嗎?

藝術的作文 篇4

我愛追尋;追尋科學，追尋生活，追尋自由，追尋快樂……但我最最喜愛的，無非是追尋藝術了。藝術，即是用形象來反映現實但比現實更有典型性的社會意識形態。藝術一直是我所向往，它那獨特的魅力，美好的韻味以及激烈的競爭性，深深地吸引着我。自古以來，它一直是人們所喜愛。它包含有音樂、舞蹈、雕塑、文學、曲藝、戲劇、電影等。我愛藝術，我要追尋藝術。

很多著名的發明家、數學家和科學家，還有我們國家的領導人，都有自己不同的藝術特長，在我們學習的課本中和課外書中有許多這樣的偉人，這些藝術特長對他們成爲偉人增了光，添了彩。對我印象較深的有愛因斯坦。

愛因斯坦的藝術特長是拉小提琴和彈鋼琴。他六歲開始學小提琴，曾經愛上莫扎特的小奏鳴曲。三十多歲時，對巴赫、莫扎特和貝多芬的.曲子都非常酷愛。他每當遇到了困難，拿起琴弓，那優美和諧、充滿想象力的音樂有助於他對物理學的深思，引導他在數學王國作自由、創造性的遐想。愛因斯坦不但小提琴拉得好，而且還能彈一手好鋼琴。最令人意味深長的動人情景是——他常常同普朗克在一起演奏貝多芬的作品，他倆共同描繪了物理學。

著名音樂家貝多芬作的曲，旋律優美，又富有神祕感。我經常在寫作文前聽音樂，便立刻會來靈感。無聊時，聽聽音樂，便能再次開心起來。心情煩躁時，只要一聽音樂，無論當前有多生氣，多煩躁，都會變得舒暢起來……音樂獨特的魅力即是如此，它能給我帶來靈感，帶來快樂，帶來舒暢……

追尋藝術，追尋舞蹈。我自小喜愛舞蹈，對舞蹈有着很大的興趣。上國小後，我加入了舞蹈班，對舞蹈更爲喜愛了。跳起天鵝舞，舞步柔和，動作優美，那獨有的線條美和姿態美，給人以十分美好的韻味。

藝術的作文 篇5

我國的說唱藝術歷史悠久、豐富多彩，在千百年發展歷程中，不斷地演變、發展，傳承存續至今，爲世界文化史中所罕見、珍貴的藝術形式。當前，隨着社會的發展和人們生活方式的改變，在一些地方，說唱藝術的生存、發展面臨不少問題和困難，涉及社會環境、市場環境和文化體制等。 據上世紀80年代的調查統計，中國的說唱類藝術共有345個曲種。新中國成立後，在全國範圍內曾經演出過的400多個說唱曲種當中，如今仍然能夠演出的只有不到80個。這不足80個曲種當中，除了相聲、評書、二人轉、蘇州評彈等，其餘的曲種都只能勉強維持，生存狀況並不樂觀，一些曲種甚至已經在人們的視野中逐漸消失。說唱藝術與其他非物質文化遺產一樣，具有不可再生的特點，一旦消失，其損失無法估量。

自上世紀80年代以來，說唱曲種中很少產生能夠和傳統優秀曲目相媲美的`新曲目。歷史上曲藝藝術的繁榮、發展，主要依靠不斷產生出的可滿足廣大羣衆欣賞需求的新作品、新曲目。而缺乏優秀的新曲目，主要是由於創作、演出人員深入生活不夠，缺乏創新意識，也缺乏大批高素質曲藝人才。

以北京爲例，作爲全國文化中心，專業曲藝人才比較集中，但現在與上世紀80年代相比，無論是專業曲藝團體的數量，還是曲種，乃至演員水平、演出質量，總體上都呈現下降趨勢。當前，北京的曲藝演出團體大都演出較少，並逐漸失去觀衆和市場，除相聲以外，大多數演出都需要補貼、贊助。

在市場經濟環境下，北京的曲藝演出團體往往顧不上抓劇目、提高演出水平，而是要先跑演出市場、四處演出創收。而演出市場的不景氣，又迫使許多年輕演員改行，人才的流失導致了曲藝行業後繼乏人和演出質量下降。曲藝界這樣的惡性循環已經持續多年。據調查，如今全北京市只剩下10餘名職業曲藝弦師。弦師的青黃不接必然導致鼓曲、單絃等曲種無法傳承。

曲藝的傳承、發展有自身的模式和途徑，師徒之間口傳心授的模式是行業人才培養的傳統機制。曲藝沒有固定的教授方法，很多傳統曲目沒有底稿，完全是靠口傳心授，加上表演當中的經驗積累，甚至經過幾代人的推敲和完善。曲藝老藝人培養徒弟講究“薰”“過”“溜”。“薰”是指徒弟平時多看、多聽前輩和同行的演出；“過”是指師傅向徒弟傳授表演技巧，即“過活兒”；“溜”是指徒弟要在舞臺演出當中不斷磨練，又稱“壓場”。現在的專業曲藝演員，或是畢業於曲藝學校，或是由業餘轉入專業，改變了傳統的藝術傳承機制，自然會造成藝術傳統的缺失，傳統知識、技巧的遺失也在所難免。

如何使說唱藝術這項文化遺產薪火相傳，如何使傳統表演技藝和傳統曲目得以保存和傳承，既是今天的曲藝工作者的歷史使命，更是全社會的共同責任。保護和傳承說唱藝術的方式多種多樣，但首先應該注重扶持曲藝藝人和曲藝演出團體，特別是在搶救性保護傳統曲藝的工作當中，藝人的作用尤爲重要。對於列入非物質文化遺產名錄的曲種的代表性傳承人，更應大力提供資助，支持其開展傳習活動和整理傳統曲目、書目。

對於傳統曲藝，最重要和最有效的保護方式是活態傳承。建立曲藝人才培訓體系乃是當務之急，應儘快興辦各級、各類曲藝學校，尤其是要創辦高等曲藝院校。傳統的師徒傳授教育模式並不能完全解決高級曲藝專業人才的培養問題。事實上曲藝人才的匱乏，不僅體現在創作和表演人才方面，理論研究、市場經營、音樂創作等專業人才都要由高等院校來教育培養。隨着我國教育體制改革和市場經濟體制進一步深化，應當適時在綜合性大學或高等藝術院校建立曲藝專業。

隨着社會的發展、進步，傳統文化將會愈來愈受到人們的關注和重視。說唱藝術的傳承，除了需要通過廣播、電視等大衆傳媒在社會中進行傳播和普及，使其進入學校課堂也是一條重要的途徑。近年來，中央音樂學院、中國音樂學院、首都師範大學音樂學院等院校逐步開設了傳統音樂的相關課程，包括曲藝、戲曲的欣賞和模唱等，使學生受到了傳統文化藝術的薰陶。

20xx年，教育部決定在中國小音樂課程中增加京劇內容，從北京等省市試點逐步向全國推廣，這一舉措受到了社會的廣泛關注。說唱與京劇的現狀相類似，同樣面臨着受衆減少、市場狹小、人才流失等難題。讓傳統文化進入校園，不失爲一種有效的傳承方式。而傳統音樂進入學校課堂，或許將成爲音樂教育乃至素質教育的新特色，同時也是應對新的時代、新的社會環境的一種文化傳承方式。

藝術的作文 篇6

藝術在常總是十分高雅而不可及的，其實它可以是一首歌、一次展覽、一段經歷有藝術的生活就有歡樂，就有美。

生活處處有藝術，當然我們家也不例外。當我國小一年級的暑假時，媽媽帶着我來到了一個絃樂>培訓班，當我還沒搞清楚是怎麼回事時，一個慈祥的老爺爺遞給我一把奇怪的東西，接着一個大哥哥手把手地教我怎麼拿，還告訴我這把奇怪的東西叫“二胡”，從此，我的二胡學習生涯便開始了，剛開始還真是十分的“新鮮”

那時候，只知道新奇，根本不知道學習絃樂的艱辛，每天一放學回家就拿起二胡，拉着弓，內外弦地拉換，覺得很有趣，可學了一段時間，新鮮癮過了，我便嚐到了學二胡的“艱辛”

先是找音很困難，因爲二胡沒有像笛子、古箏那樣有

個固定的音準，所以只能靠耳朵來找音調，在音準問題上是需要學者下許多工夫。接着，我天生就是個慢性子，對快弓的掌握十分吃力，一練幾個小時還得不到什麼見效。爲此，我常常是邊哭邊學，再加上小孩子貪玩，可練二胡常常是好幾個小時，練完了還得做作業，哪還有什麼時間玩。那時，我對二胡還真是厭倦至極，還想過放棄，可每次還是堅持下來了。練了幾年，上了軌，也就不用那麼辛苦了，其實練二胡也是有技巧的，我也終於感受到了音樂、藝術帶給我的“樂趣”

隨着學習二胡等級的升高，曲子也越來越有難度。可是，我卻不再像以前那樣厭倦，而是從中尋找樂趣。其實有沒有學會固然重要，但過程，>克服困難的過程更重要。當我開心時，我用音樂表達我的歡樂，當我悲傷時，我也用音樂來發瀉、表達，將我的感情融入二胡，這也許是最好的表達方式吧！學二胡，真的令我“受益匪淺”

學二胡，不僅僅讓我有了這一技之長，更重要的，是使我>收穫了克服困難的毅力與良好的心理狀態。至今，我已經逐步學會如何良好把握和調解心理，使釘在面臨重大事件前不會驚慌失措、緊張而導致沒能發揮自己應有的.水平。不僅這樣，學一門樂器，還使我的樂感有了提高，陶冶情操。豐富了我的課餘生活，使我的生活中也飄滿了藝術的芳香。

有了藝術，生活纔有美，有了生活，也纔有藝術。生活處處都是藝術，不需要刻意發現。自然產生美，自然纔有藝術。

藝術的作文 篇7

今天下午，姥姥帶着我和表妹興高采烈地到街上看藝術花車巡遊。哇！街上人山人海，我們在人海中鑽來鑽去，好不容易纔找到一個落腳點。

不一會兒，花車就到了，美麗的花車上臥着幾隻又可愛又威武的“獅子”，可愛的“獅子”還不時調皮地眨着美麗的大眼睛。最有趣的是踩高蹺，表演者的腳上都綁着一跟棍子，他們高高在上卻平穩地走來走去，還不時地扮個鬼臉，惹得我們哈哈大笑，而那些高難度的表演，更贏得了觀衆熱烈的掌聲！接着來了一羣“大公雞”和“大母雞”，它們晃着大腦袋，搖着大尾巴，邁着雞步，昂首挺胸地走來了。它們有的'手拉手地跳舞；有的你親我一下，我啄你一下；還有一隻調皮的“大母雞”在一個小朋友的臉上親了一下，惹得大家開懷大笑，喝彩聲不斷……

時間過得真快，表演結束了，花車離我們遠了，但我還沉浸在歡樂的場面裏，心情久久不能平靜下來……

藝術的作文 篇8

爲了慶祝“六一”兒童節的到來，學校舉辦了爲期三天的“校園文化藝術節”。我們五六年級很幸運，成爲了第一批參加校園文化藝術節的年級。

二十九號下午，同學們穿着校服，大大方方地走進了校園。因爲我是一名解說員，就向媽媽借上了擴音器，來到了自己負責的版面，等待着家長的到來。不一會兒，上課鈴打響了，家長們走進了校園，來到了自己感興趣的版面前，有的討論，有的拍照，還有的在使勁往裏擠，爭先恐後地看版面。我們也興致勃勃地開始了講解。這時，不是從人羣中傳來嘖嘖的讚歎聲。

大概過了三四十分鐘，家長們終於去了操場。我們飛奔向教室，匆忙喝了幾口水，就搬上凳子，帶上籃球，奔向了操場。這時，爸爸已經在等我了，我趕緊將凳子給了爸爸，讓他坐下。

一會兒，大家要去做籃球操了。大家興奮地向出場位置進發，都想向自己的`家長好好表現自己。進場後，隨着音樂響起，大家一個個用熟練的動作表現着大家的練習成果，別提多高興了。或許正是因爲家長的到來，使得掉球的同學寥寥無幾。

做完操，就該開始“親子同樂會”了。我與爸爸排了很長時間的隊，終於玩上了“心心相印”的遊戲了。一聲令下，家長與孩子奮力向前跑着，排球都擠成了橄欖球，甚至有的家長乾脆背上孩子與球，衝向下一站。不一會兒，我與爸爸就要上場了。裁判老師塞上球后，我與爸爸奮力向重點跑去。只聽一聲哨響過後，我們班的了第一名。

時間一點點流逝，下午很快過去，與爸爸在一起玩的時間也快過去了，但大家的笑聲卻久久縈繞在我的耳邊……

藝術的作文 篇9

我沒有參加過盛大的藝術節活動,但在我的心目中,藝術節往往是輕鬆又神聖的。

首先藝術就是一個很莊嚴的詞語，羅曼羅蘭曾說過：“藝術的歷史最大的公用是使它接近一個時代的靈魂，從而使它能觸及情感的源泉。”藝術代表了一個人的情感甚至涵養。藝術節就是給了我們一個展示自己情感和修養的機會，開辦藝術節，首先要公平，讓每一個優秀的.人都有機會站在藝術的舞臺上。

並不是每一個人都有出色的藝術修養和令人刮目的才藝的。那那些沒有接觸過藝術的人們又怎麼參與到藝術節中來呢?難道只是冷落他們嗎?不，在我心目的藝術節裏，這絕對不行。因爲藝術節是公開的，而藝術節的目的也恰恰是爲了提高並展現每個人的藝術品位。所以我認爲，應該把他們接納到藝術節中來，欣賞藝術，品味藝術，學習藝術。不管怎麼樣，人人都應該走進藝術，在藝術節裏得到快樂，體會藝術的魅力。

其次，藝術節應該是歡樂輕鬆的，有些人把藝術課程當作一種壓力，這是不對的。藝術本來就是用來放鬆你的精神，開拓你的思維的，如今卻有人把它當作一種禁錮自己牢鎖，萬萬不可。這些人必須扭轉他們對藝術的看法，而藝術節爲他們提供了一個很好的轉變機會。鋼琴、小提琴、二胡、琵琶、長笛、小號、單簧管……各種各樣的樂器會使他們瞭解藝術的美麗;拉丁、小天鵝、芭蕾、現代、孔雀、街舞……多姿多彩的舞蹈會讓他們體會藝術的真諦。相信真正的參與到藝術節裏以後，藝術對他們不會是死氣沉沉，而是生機勃勃了吧!

我的藝術節裏，除了演奏樂器，唱歌舞蹈以外，絕不可少優美的朗誦，還有各不相同的民間藝術。

因爲每個地區的風土人情、風俗習慣都大不相同，所以各個地區展現的藝術風格也不會相同。想一想，先看看熱情歡快的東北大秧歌;再瞧瞧令人驚歎的踩高蹺;瞥兩眼技術含量很高的民間雙簧……那種熱鬧非凡、樂趣橫生的藝術節，大概大家已經期待已久了吧!除了這些表演，我還會請來一些擁有高超手工藝術的民間老人。現場剪紙，牛、羊、狗……各種動物惟妙惟肖，再剪一個888個福字，全場都回味蜜餞藝術折服。還有現在已越來越少的捏泥人技術，孫悟空，豬八戒，西施……人物們動作神情極其逼真，那種就要活了的藝術，深受孩子們喜愛。這種貼近生活、充滿驚喜的藝術節，誰又不想迎來呢?

我心目中的藝術節永遠神聖輕鬆，人人皆可走進，雖然現在只是夢想，相信總有一天，它會成爲現實。