【必備】藝術作文彙總10篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的藝術作文10篇，希望對大家有所幫助。

藝術作文 篇1

雖然已經過了兩天，但是我還是清楚地記得，那些懸掛在空中的半人半蜻蜓的模型，它們的表情看起來真邪惡啊。這就是藝術家李山的作品。李山原本只是一個普通的藝術家，在一次觀看展覽時，他看到了一件半人半獸的作品，這激發了他的想象力，從此開始研究生物與藝術之間的關係。

週五中午，施老師和陳老師帶領我們去參觀了上海當代藝術博物館裏的李山作品展。在他的作品中，我們看到了許多蜻蜓人。我們問：“爲什麼是蜻蜓人，而不是其它的半獸人呢？”導遊跟我們解說，這是因爲蜻蜓的外殼看起來像鎧甲一樣，很像外來入侵怪獸的盔甲，所以這個作品展會出現許多的蜻蜓。

導遊帶着我們走入了一個展廳，裏面種着許多金黃色的玉米，導遊告訴我們，通過改變一個基因組織，就能讓一根玉米雌雄同體。隨後，我們又看到了許多李山先生的日記，那上面畫了許多奇奇怪怪的畫，例如，有的人長出了翅膀，有的人長出了複眼……在李先生的畫作裏，我們看到了許多五官模糊不清的人，導遊告訴我們，這是因爲李山先生想象未來的物種的樣子，但因爲不確定性，所以才把五官弄得非常模糊。在球型影廳裏，我們躺在靠墊上觀賞了基因突變的全過程，我們非常震驚！這才明白了原來人的身體裏還發生着這麼多的變化。

最後，我們被領進了一間做絲網版畫的工作室。老師給每個人發了一個布袋，接着把布袋放在絲網板下，在板上塗上黑色顏料，壓緊網板，緊握刮板在網上反覆向後刮，這樣才能讓顏料均勻地滲出絲網，印到布袋上。我們輪流操作，有的人圖案印得很深，蜻蜓人的翅膀都完全變成黑色了，上面的紋路都看不出來了。有的人印得很淺，蜻蜓人的邊緣非常模糊，基本看不出來它的輪廓。我印得還差不多，不深不淺，剛剛好。不過，顏料的味道好奇怪，怎麼聞都像苦巧克力味。

最終，我們收穫滿滿地回到了校園。在教室裏，我細細地回味着展館裏看到的各種景象，我不禁想：“如果人類有一天發生了基因突變，是不是真的會變成半獸人呢？”

藝術作文 篇2

暑假的一天，媽媽帶我去香港藝術館。

藝術館好大呀，足足有四層樓那麼高。裏面的東西很多呀，看得我眼花繚亂。媽媽說裏面的很多東西都是古代的藝術品。我看到了古代的很多東西東西都是金子做的，我覺得特別漂亮。我想：古代人不怕浪費錢嗎？用那麼多的金子做東西。我在那裏也看見了觀音菩薩，她身上穿着雪白的衣服，坐在荷花上，閉目養神。我還看見了以前皇帝的衣服，我覺得很像還珠格格里面皇帝的服裝，很大又很厚，起碼有四個我那麼大，衣服裏面還有毛絨絨得棉花，我覺得穿上去會很重啊。要是我穿上去絕對整個人都趴下去，爬都爬不起來。給我印象最深刻的就是拓印，當我們坐電梯去三樓的時候，我目光就轉移到了拓印的地方，那裏好多人，我也興致勃勃的去排隊拓印，拓印是自己動手拓，拓印要很大的力氣纔可以壓出漂亮的圖案，我做了三張不一樣的圖案。一張是魚兒，還有花兒，還有藍天白雲圖案。

你們也去看看，那裏一定很好玩。

藝術作文 篇3

玻璃，也許在人們的心目中只是冰冷和脆弱的象徵，也是多麼平淡無奇的事物，受到了人們的不屑一顧。而他——吳子熊老師卻用自己勤勞的雙手給予了它們生命，讓它們擁有了自己的價值。一個小小的沙盤，創造出了一件件美的藝術品，體現了生命的意義。他將雙手作爲了創造美的工具，爲人們創造奇蹟。現在，讓我們一起來飽飽眼福吧。

星期二的早晨，風和日麗，去外面玩是再好不過了。確實，今天學校組織同學們去春遊，我們五年級同學是去參觀吳子熊玻璃館。經過一段漫長的等待後，我們這支浩浩蕩蕩的“大軍”一路上說說笑笑地朝着目的地進發了。來到了吳子熊玻璃館，懷着激動而又興奮的心情在外等候了20分鐘，真是越等越急啊！在我的眼中，天空顯得格外蔚藍，樹葉顯得格外蒼翠，花朵顯得格外鮮豔，小草顯得格外可愛，而我們，滿懷着期待和憧憬。終於到我們了，我們迫不及待地走進館內，各種各樣、美輪美奐、精美的玻璃展品映入眼簾，接連而起的是陸陸續續的“哇”聲！我們彷彿進入了透明的世界，享受着這代表美的一切。首先是兩隻鳳凰在叢林中嬉戲，經過吳老師的手的精雕細琢，變得栩栩如生，各種細節都被表現得淋漓盡致，頗有幾分神祕的色彩，帶動着美麗、浪漫和對美的一種嚮往的韻律，還有舞動着絢麗多彩的炫彩，好像真得能飛出來似的，還能隱隱約約聽到它們的戲耍的聲音，讓人身臨其境，使人感覺眼前一亮。走進廊道，精美的玻璃藝術品琳琅滿目，分別錯雜有致地呈放在兩旁，有觀音佛祖、炫酷的小汽車、各種各樣的獎盃，還有“晶光閃閃”的小玩物等，真是爲這玻璃館增添了一份美麗和璀璨。看得我是眼花繚亂、應接不暇啊！心中油然而生對吳老師的敬佩之情。還有一副玻璃象棋讓人讚歎不已，它是用玻璃全手工打造的，晶瑩剔透、又大又重，還印刻着黑紅的玻璃色彩，使人不禁浮想聯翩。擺在棋盤上，好像隨時都可以來一盤“風起雲涌”、激烈的戰鬥呢。實在是太令人震撼了！接着，我們進入影視廳，看完短片後，我們幸運地碰上了吳老師來表演，再現了他當時雕刻玻璃的全過程。他的雙手上的高腳杯在沙盤的悠然自得、嫺熟地擺弄着，不一會兒，經過吳老師之手的鬼斧神工，一對活靈活現的小龍蝦就展現在我們的面前了，它們好像在嬉戲打鬧，真是雕刻得惟妙惟肖啊！讓人分不出哪個是假、哪個是真。可惜的是我沒有看清楚吳老師製作的全過程啊！第二樓也同第一樓一樣，不過玻璃藝術品還要刻得精細，生龍活虎地呈現在我們的面前。許多的名人看完了他的玻璃藝術品都不覺連連稱讚，沒有深厚的功夫底蘊，怎能雕刻出這麼多栩栩如生的玻璃藝術品呢？

這次的春遊讓我大開眼界，又學習到了一種堅持不懈的精神，真有意義！

藝術作文 篇4

藝術讓我快樂，看着藍藍的天，圓圓的月，紫色的花，美麗的姑娘，藝術的思維極大的豐富了我的想象力。插上了藝術的翅膀，我飛的很高很高，然後會覺的很快樂。如魚在海中游、鷹在長空的飛，那般的自由自在，在記憶營造的世界中，我成了自己的王。心無所慮，自由翱翔，藝術的世界，讓快樂來的更加的簡單。

藝術讓我更加的美麗。對美的敏銳感觸，使得我能夠以更加自信的面貌出現在生活的每個角落。藝術讓我看到了美，也讓我發現了醜，但更重要的是它讓我能從醜中發現美。當我試着努力去尋找生活中的每一個美麗的瞬間，當我發現生活充滿了美的時候，我能夠更加寬容的對待生活中的每個人，每件事，而這越發顯出了我的美麗。

藝術還讓我懂得去珍惜和麪對。藝術的永恆之美在於它總能在某個方面打動你的內心，使你在靈魂的最深處忽然收到某種的震撼。如那充滿神祕的蒙娜麗莎的微笑，斷臂的維納斯，梵高的向日葵，面對這些充滿藝術之美的作品，更讓人更加去珍惜生活，因爲這些永恆之美，悄悄的藏在生活的某個角落，正等着你去發現。而且用藝術來記錄美，更會讓人感慨，生活中的美，有時候停留的時間是那樣的短暫。

藝術作文 篇5

很多人都認爲藝術是離我們很遙遠的東西，其實並不是，只要你善於觀察，你會發現身邊的藝術無處不在。

我最開始的愛好，是繪畫。那時，我可以算是熱鍋上的螞蟻，學什麼都不會，連最基本的描線，也描得歪歪扭扭的，我有時都會爲自己的成果感到羞恥。

當我開始畫第一隻動物---小豬時，我一筆一劃得，像寫字一樣得，認真的畫。

失敗便是成功之母，我成功得將這幅畫交給老師，老師細心得給我點評，說我進步了許多，我心裏感動了欣慰。

慢慢的，我開始喜歡上了繪畫，只要是有課餘時間，我都會拿起筆和紙，認真細緻得畫起畫來，可以話白雲，可以畫小草，可以畫各種物品，也可以畫自己。不知道是什麼力量激勵着我，在學校評選的繪畫獎時我獲得了成功。

看吧，身邊的藝術就是這麼簡單。

藝術作文 篇6

話說一閉眼一睜眼便到了大咖秀，這個大咖秀不同以往，這是同學們期盼以久的藝術節之大咖秀。

星期五下午上了一節課同學們便擡上椅子，興高采烈的去了操場。有表演的同學留在教室裏化妝，同學們脫去校服穿上了華麗的表演裝，教室裏頓時洋溢着青春的氣息。幾個同學開始爲表演的同學們化妝，小劉也是一臉壞像的拿起口紅使勁給小何同學臉上印上了兩個大紅圓，不過處於演出需要，小丑同學沒有意見，畫完妝的同學搖身一變成了另外的模樣。

演員們來到了操場的後臺，看到舞臺上其他班的表演，覺得個個都很精彩，我們班的演員爲自己即將到來的演出捏了一把冷汗。

輪到我們班了，幾個牛高馬大的籃球運動員圍成了一個半圓，開口向着觀衆，而半圓的中央站着一個小丑。當大家以爲卑微的小丑會做出驚人的表現時，沒想到小丑利用蹩腳的技術拍着球，拍着拍着竟然被籃球絆倒了，引起場下鬨堂大笑。

暖場的任務完成了，小丑退場了，籃球隊員上場了。董耀澤、馬晨韜、黃程烯、曹恆瑞、陳聰明運球，跨步，變換隊形，動作整齊劃一，贏得大家一陣陣喝彩。

舞蹈人員上場了，最顯眼的人不是最美的人，而是最右邊的小李，他是個男生。只見他身穿牛仔褲，腰間纏了一件奶奶的花紗衣，面無表情一邊跳着舞，誇張的表演下頂着一張厭世高級臉，那表情似乎在說着“我攤派了我不上了。”可是他又投入的扭胯、舞動，場上瀰漫着他婀娜多姿的舞姿，吸引了臺下所有的目光，引發了臺下觀衆掌聲歡呼聲喝彩聲。

按照排練，舞蹈結束，小丑又衝上臺，向觀衆發送了非常多的愛心，飛吻。

今天我們便知道我們班的這個節目在藝術節獲得了“最佳人氣獎”。作爲其中表演的一員，我格外開心，也知道這個榮譽與同學的精彩表演分不開，更和導演有關，最大的功勞應該是小李的。

藝術作文 篇7

剪紙是中國的傳統藝術，扇子既是中國的古老工具，又是我們杭州的三絕之一。今天我來到扇博物館大飽了眼福。

走進展廳門口，一把特大號的長柄羽毛扇擋住了我的去路，藍色的羽毛在燈光下閃閃發光，耀眼極了。走上樓梯，來到二樓展廳，映入眼簾的是大大小小，形狀各異，五彩繽紛的扇子，令人眼花繚亂，好像來到了扇子世界。

這邊是特大號的牛皮紙扇，聽說這把扇子是王星記的工匠們用了六十六張牛皮紙拼起來，又在上面畫了西湖全景圖。我想：這麼大把扇子，一定用了能工巧匠們的不少心血，中國古代的藝術太偉大了。

俗語話說：王星記的黑紙扇，一把扇子半把傘。意思是說，王星記的黑紙扇還可以擋雨，真是讓人稱奇。

一會我們還去了剪紙，原來這個剪紙和我們平常剪得不太一樣，是在模板上剪的。我想：太簡單了，開始剪了，沒想到，一下子就剪破了，還好經過補救，一條栩栩如生的金魚就剪成了。

今天的扇博物館之旅，真是讓我大開眼界，知道了中國有這麼多的`傳統藝術。

藝術作文 篇8

藝術節比賽開始了,四年級組表演的是課本劇，我們班精心準備了一個歌舞劇———《爸爸的粉絲》，它既有美妙的舞蹈、動聽的歌曲又有感人的情節，可謂“情景交融”。

比賽的時候，我們一個個神經都繃得緊緊的，絲毫不敢大意。我扮演地震中背石頭救人的解放軍。輪到我上臺了，我揹着塊“石頭”，儘量壓低着身子慢慢地一步一步往前走，以此突出解放軍救人的艱辛。要知道這個動作我曾得到過老師的誇獎，所以演起來信心十足。我看見大家表演都非常專注，暗想：這次比賽，我們一定勝券在握了！

其他班級也各顯神通，有童話劇《冰雪奇緣》，夢幻的畫面把我們帶進了繽紛的童話世界。還有著名的音樂劇《音樂之聲》，充滿溫情……

藝術作文 篇9

藝術是我們生活中不可缺少的因素，而藝術品，則是許許多多藝術創造出來的結晶，它們是不分廉價的，因爲每一種藝術品都爲我們的生活增添了美的價值，每一件藝術品都是藝術家們用他們勤勞的雙手創造的，他們在每一件藝術品上都付出了大把的時間和汗水。

上次，我和媽媽一起去義烏小超市，看見了一件很精緻的工藝品，旁邊的人像和場景雕得栩栩如生，我喜歡得愛不釋手，最後媽媽耐不住我的軟磨硬泡，便買了下來。

回到家裏，我急急忙忙地把它從盒子裏拿出來，放在桌子上，仔細的觀察起來。這是一艘用木頭雕刻的小船。一個穿着格子服裝的男孩坐在船頭划着船;而另外一個穿着花裙子的小女孩抱着一隻伸着舌頭的小狗，坐在船尾。他們可能在一邊觀賞着水中的景物，一邊在有說有笑的聊天。我側耳細聽，好像聽到了他們的對話“這裏好漂亮啊!”“是啊。”而那隻可愛的小狗則在小女孩的懷裏蠕動着，爲這件藝術品增加了一份生機。更神奇的是，在船中間有一個用玻璃做的球體，它可不是普通的玻璃球。我急忙把電源線插進插頭，打開它的開關，球體內立即出現了一條條紫紅色的光線，以中間的鐵片爲起點，分佈在各個區域，猶如一道道閃電劃過天空。我好奇的用手觸摸了一下，神奇的事情發生了：當我用手觸摸球體的一剎那，所有紫紅色的光線就跑到了手和球體的接觸點，這時，觸碰球體的那根手指已經變得熱熱的了，還有一股燒焦味。“哇!真神奇。”我不禁讚歎道。

每當我看到那一件件製作精美的工藝品時，我總是萬分羨慕，總是希望自己有一天也能用我的雙手，製作出一件令自己感到驕傲的作品。一件小小的物品，對我們意義非凡。我們要用眼睛去發現身邊的藝術品，用心去感受身邊工藝品的美!

藝術作文 篇10

《蜀道難》是李白的代表作，也是我國文學寶庫中具有歷史價值和文學價值的不朽傑作。《蜀道難》本爲樂府《相和歌辭瑟調曲》舊題，李白此詩是對傳統題材的再發揮。此詩的主題思想衆說紛紜，見解不一，我認爲它與政治現實還是有一定聯繫的。詩歌創作於天寶初年，即李白第一次入長安的時候，當時表面繁榮的唐朝隱伏和醞釀着衰敗、變亂的危機。藩鎮割據，懷覬覦之心者，非徒安史。詩末抒發的感慨，當是針對時局而發，寄寓着詩人的隱憂，詩歌藉助神話傳說和民諺，馳騁豐富奇特的想像，運用誇張手法，近乎完美地描寫出蜀道的奇和險。唐代殷頁圃藪聳“可謂奇之又奇，自騷人以後，鮮有此體調”。相傳賀知章讀罷《蜀道難》，“稱讚者數四，號爲‘謫仙’”。

《蜀道難》形象雄偉，感情熾烈，想象豐富，語言誇張。這是一首讓古今文人拍案叫絕的詩章。

詩歌開篇即憑空起勢，驟響徹天。詩人就通過連聲的驚歎，層疊的比喻，突出地表現了蜀道那不同尋常的險峻，然後又通過神話傳說，誇張的筆墨寫出了蜀道是歷史上不可逾越的險途，給險峻的天梯石?C蒙上了一層神祕色彩，爲進一步描寫蜀道的艱險作了鋪墊。 上有六龍回日之高標，下有衝波逆折之回川。黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援。青泥何盤盤，百步九折紫巖巒。捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長嘆。詩句氣勢磅礴，讓讀者在心目中對蜀道留下了深刻的印象。

接着按由秦入蜀的路線（長安—太白山—峨眉山—青泥嶺—劍閣—成都），具體細緻的寫蜀道之難，難在何處。

先寫蜀道開闢之難。詩歌誇張地說自蜀開國四萬八千年以來，一直“不與秦塞通人煙”，後來五丁力士拽蛇導致地崩山摧身死才促成了蜀道的修建。這個悲壯的神話故事爲蜀道增添了許多神奇色彩，也間接地表現了古代勞動人民的智慧和力量。

次寫蜀道旅途之難。以“六龍回日”的神話和想像，用黃鶴飛不過、猿猱愁攀援來反襯，用悲鳥、子規作烘托，極寫山的高峻奇險；以“衝波逆折”“飛湍瀑流”的直接描寫，用“崖轉石萬壑雷”的誇張手法，極寫水的湍急兇險。

繼寫蜀道人事之難。劍閣位置險要，易守難攻，歷史上不乏據險作亂的先例，詩人懷着對國事的擔憂、對人民的關切之情，警告當局要吸取歷史教訓，防止地方軍閥據險作亂，殘害人民。

文末的結語寫蜀道之難導致的結果。行人望蜀興嘆，徒喚奈何，言有盡而意無窮，妙哉妙哉。

詩人以鬼神莫測的筆鋒，縱橫馳騁，時間上從四萬八千年之前的混沌初開至戰國而至中唐；空間上從長安跨越數座大山而至成都，從上可摩天的山巔到激流回旋奔騰的深壑；其他，從行人至鳥獸，從神話傳說至當今世道……騰挪跌宕，驚心動魄，把蜀道之難渲染得淋漓盡致。

本詩爲樂府詩，形式自由，每句字數從三言至十一言，參差錯落，且三次換韻，非常適合表達大自然的奇觀和詩人熱情奔放的思想感情。詩歌融神話、傳說、諺語與景觀、人事、心理於一爐，想像豐富奇特，誇張新穎獨到，虛實結合，情景交融。“蜀道之難，難於上青天”一句，前、中、後出現三次，反覆詠歎，內容逐次加深，產生了迴腸蕩氣的藝術效果，具有極強的藝術感染力。

全詩從形式到內容，充分體現了詩歌的浪漫主義特色。詩人寄情山水，放浪形骸。他對自然景物不是冷漠的觀賞，而是熱情地讚歎，藉以抒發自己的理想感受。那飛流驚湍、奇峯險壑，賦予了詩人的情感氣質，因而才呈現出飛動的靈魂和瑰偉的姿態。詩人善於把想象、誇張和神話傳說融爲一體進行寫景抒情。言山之高峻，則曰上有六龍回日之高標;狀道之險阻，則曰地崩山摧壯士死，然後天梯石棧相鉤連。詩人馳走風雲，鞭撻海嶽(陸時雍《詩鏡總論》評李白七古語)，從蠶叢開國說到五丁開山，由六龍回日寫到子規夜啼，天馬行空般地馳騁想象，創造出博大浩渺的藝術境界，充滿了浪漫主義色彩。透過奇麗峭拔的山川景物，彷彿可以看到詩人那落筆搖五嶽、笑傲凌滄洲的高大形象。