音樂的作文集合15篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編幫大家整理的音樂的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

音樂的作文1

小燕子每天在枝頭上嘰嘰喳喳的唱歌就是它的快樂，海浪波濤洶涌的翻滾着就是它的快樂，天空每天掛着炎熱的太陽就是它的快樂，小草生機勃勃的生長的就是它的快樂，大樹不被亂砍亂伐就是它的快樂。

而我的快樂源泉之一就是聽音樂！

有個教育家曾經說過：“沒有藝術的教育是一個不完整的教育”。音樂是藝術最好的體現。學校爲了培養我們德智體美勞全面發展，開設了音樂課。每當音樂想起，我們就發聲歌唱，翩翩起舞，這樣即放鬆了我的心情，又陶冶了我們的情操。

看啊！那都是歌中所獨有的。我用耳，也用眼，鼻，舌，身，聽着；也用心唱着。我終於被一種健康的麻痹襲擊了，於是爲聽歌所有。此後只有歌獨自唱着，聽着，聽着；世界上便只有歌聲了。

每當我傷心的時候，打開手機播放着輕快又美妙的音樂，彷彿這個世界就我一人。心靜了，煩惱也就通通的忘掉了。每當我很累的時候，放上一首催眠曲就可以讓我睡着。每當我晚上睡不着的時候，就可以放上一首讓我安靜的歌讓我進入夢鄉。每秒的音樂誰又不會喜歡了？

享受；一個人，靜靜的坐在教室裏聽着音樂；享受；一個人，靜靜地坐在江畔聽着音樂；享受；一個人，靜靜地仰臥在星空下聽音樂；享受，一個人，靜靜地站在樹林裏聽音樂；享受。我的世界。對於我而言，也只用，音樂纔可以有對於我如此大的魅力吧！

我現在只想說：“音樂是我的快樂”

音樂的作文2

我從陝北老家搬來西安的時候，對於這座城市的一切都很陌生。媽媽就利用假期帶我到處參觀遊覽，讓我儘快認識西安。這不，給我留下難忘印象的首先要算大雁塔北廣場的音樂噴泉了。

我第一次去的時候，發現這個廣場比我想象中要大很多，也看到了許許多多的小噴泉，而且還看到了一座十分雄偉的高塔，原先這就就是西安最著名的大雁塔啊！我走着走着發現有個地方聚集了很多人，我便擠上去看了看，原先就是音樂噴泉要開始了。這個音樂噴泉簡直千變萬化，絢麗奪目的燈光和着十分有節奏的音樂，噴泉的樣貌一會兒成了神龍擺尾，一會兒成了仙女散花，此時水柱繞着水柱，十分的好看。

其中我最喜愛的就是“神龍擺尾”和“仙女散花”的樣貌，因爲“神龍擺尾”就是水柱龍跟着音樂噴泉的音樂在飛舞，聲音越高，龍就飛的越高，聲音變低，龍也就飛的低。“仙女散花”就就是有兩個大泉眼在左右擺動，所以就構成了仙女散花的景象。站在一旁的我看的就是目瞪口呆，直拍手叫絕。

音樂的作文3

星期五一放學，媽媽叮囑我要快點寫完作業，因爲晚上要和我的好朋友毛豆妹妹出去聽音樂學院的音樂會。於是，我快速寫完作業向音樂學院出發了。在路上，我推測着新蓋的音樂廳有多麼的漂亮，到了那裏，我和毛豆妹妹一起進了音樂廳。音樂廳雖然不大，但非常的明亮，正對着舞臺上方寫着“鋼琴系青年教師彙報音樂會”，我和毛豆妹妹激動不已。

很快，表演開始了，第一個上場的是曹鵬，他談的曲子非常熟練，手指交換的特別快，長長的曲子好像對這位有名的老師是小菜一碟似的。這時，我想起了那個名句“臺上三分鐘，臺下十年功”只要努力就能成功。曹鵬因爲太投入，激情過多，所以在曲子結束時手都甩了起來，這讓我和毛豆妹妹都哈哈大笑起來。

慢慢的輪到了最後一個人，那個人叫“蔣志華”。他彈的時間是別人的二倍，這位老師因爲有激情，連屁股都擡起來了，他一彈完，大家都叫到“好”掌聲不斷。表演結束了，所有的表演老師在激烈的掌聲中上臺謝幕。

我想到了我平常練琴時嗞哩哇啦地叫着不想彈。經過這場音樂會的影響，我知道只有巨大的付出，纔能有成功。

音樂的作文4

昨天，我們班新來了一個音樂老師給我們講課，老師帶着一個眼鏡，身材又高又瘦，是一位女老師，可能比我們大不了多少。

那位音樂老師姓王，我們叫她王老師，王老師講課我非常容易懂，像以往，老師只負責教我們唱歌——不管你唱沒唱會。最後，一節課下來，什麼也沒聽進去，懵懵懂懂的，什麼也沒學會，簡直就是瞎學！可現在這個老師，大大有所不同，先讓我們知道節奏、曲調。讓後再唱，這樣就比較容易唱了。

老師教課那天揹着一個電子琴，我們唱，王老師伴奏，說是天籟之音一點也不誇張！老師還一個勁直誇我們聰明呢！我們在學在《阿維翁大橋上》的時候，先讓我們拍手找到感覺，在領唱上個七八遍，然後再讓我們唱。你還別說，那個歌詞、那個音調想也不用想就脫口而出。那首歌我到現在都記得很熟，背得滾瓜爛熟。

美好的時間總是過得那麼快，一轉眼就下了課，老師非常感謝我們，我們也是。老師還說下次還給我們講課，我們大聲喊道：“好！”

希望下次王老師還給我們講課。

音樂的作文5

音樂是煙火裏的塵埃，音樂是古典的樂章，音樂是大雨中的一把傘，音樂也是黑暗中一盞明亮的燈……

歌曲是美麗的日出，是壯麗的夕陽，是一條清清的小溪，也是一道壯闊的瀑布。

我很喜歡一首歌，歌名叫作《清明上河圖》，有一句歌詞是這樣的“多少人能將相書畫三千里，上河圖雕琢的意義。”這句話讓我感受到了名畫清明上河圖的韻味，從歌曲中品味世間事物，是一件妙不可言的事。我們可以從歌曲中瞭解中華上下五千年的文化，瞭解世間常情，同時也可以感受漢字中的智慧，遨遊在知識的世界裏。

歌曲還可以舒緩人們的疲勞，放鬆心情。我經常在課餘時間聽歌，不讓無聊的遊戲佔用我的課餘時間。美妙的音樂可以給你的心靈解壓，當你感受音樂時，你的.痛苦會隨着音樂的流動而消失的無影無蹤。

音樂是一種直通心靈的藝術。睡前可以享受美妙的輕音樂，工作或上學勞累的時候，聽聽緩解壓力的音樂。在音樂的世界你可以自由發揮，不受約束，盡情浸泡在歌謠的美妙中。音樂可以陶冶人的情操，可以緩解壓力，可以釋放自我，可以讓你在不知所措中恍然驚醒，讓你在想放棄的時候找到方向。

你每聽一遍歌都會有不同的感受，曲子是美妙的，內容更是美好的。如果在空閒之餘聽上幾首歌，一定會身心舒暢，讓你也隨着歌曲進入其中的世界。

羅丹說：“世界上並不缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”沒錯，音樂中那種祥和或是激情的音樂是很難被發現的。

音樂的作文6

《寶蓮燈》、《火影忍者》、《貓和老鼠》、《喜羊羊與灰太狼》這些動漫，就算沒有看過，也都聽說過吧！那麼你有沒有仔細聽過動漫裏的音樂呢？動漫和音樂是息息相關的，你真的瞭解它嗎？

動漫裏的音樂通常分爲：音樂、音效、對白以及留白四大部分。其中，音樂作爲這四大部分之首，是最常見的，通常用於配合劇情產生情感。音效更多用於含有打鬥或比較科幻的劇情當中，像《龍珠》、《美少女戰士》、《鎧甲勇士》等等都有音效。對白也是比較常見的，它最大的用處就是講述劇情，許多動漫都是需要文字來傳達信息的，所以我們看動漫的時候一定不能忽視它哦。留白雖然也在這四大部分裏，但很少有人注意它，它常常爲感情昇華做鋪墊，也是很重要的一部分。

《迪迦奧特曼》這部動漫，有許多人看過，是90和00後小時候的回憶。這部動漫裏最常見的就是音效了，嗖、啪、丟丟丟丟、咚，這些音效配合着奧特曼和小怪獸的打鬥真是精彩極了！

而在《貓和老鼠》這部漫畫裏面，幾乎沒有對話部分，但是音樂和音效的配合，讓小朋友們甚至大朋友們都看的津津有味，樂此不疲。

你們一定會問，我是從哪裏知道這些信息的呢？我呀，是跟愛音鹿藝術裏的老師學的，想了解的小朋友快去那裏學習吧！

音樂的作文7

今天真是745（氣死我）了。因爲今天上音樂課時，班上有幾個調皮鬼在那裏吵鬧不已，上課鈴已經響了兩次了，可他們卻沒有停止吵鬧，班長叫他們安靜下來，可班長儘管喊破了喉嚨，卻沒有半點效果，氣的班長臉都紅了。這時，老師來了。她看着亂哄哄的班，氣急敗壞，大吼一聲：“安靜!!!”大家一下子停了，但老師還沒有停，她仍然在氣頭上：“你們給我抄音樂書，從1單元到4單元！”哇，那可有好多呢，我又沒吵沒鬧，憑什麼我要抄啊，我來學校是來學習的，不是來給老師當出氣筒的！！！很快，我發現有很多人也像我一樣不滿，畢竟只有10來人在吵嘛，爲什麼要罰全班啊，真不公平！

現在啊，有些老師真的是沒素質，有時一件事找不到結果，就拿我們全班同學來發泄，真是不好。老師不開心，難道我們學生就很舒服了？經常有這樣的事：老師心情不好，帶着情緒來上課，一個學生回答不出一個問題就要請家長什麼的，弄得我們很迷茫，該怎麼做不知道，腦子裏只有老師那張陰晴不定的那張臉，搞的我們很不舒服！

在這裏，我提出強烈的抗議！同時奉勸那些老師：不要把情緒發泄在學生身上。學生是一個生命，來學校是來學習知識的，不是來給你們當出氣筒的，也不是來給你們懲罰的！！！

音樂的作文8

說到貝多芬，相信大家都很熟悉。他熱愛音樂，甚至達到了忘我的境界。

他因爲一次事故失去了右耳聽力，但他從未放棄，甚至說他比以前更熱愛音樂。過了一段時間，他完全失去了聽力，對於一個音樂家來說再合適不過了。

他不想與外界接觸，不想與人交談，但有時他會去大自然散步，用心傾聽大自然的聲音。回家繼續專注於他的音樂，沉浸在他的音樂世界裏。房間裏東西很多，雜亂無章。

他很孤獨，整天和音樂交流，聊天。音樂是他表達心理想法的唯一途徑，但他在孤獨中驕傲。

他用自己所有的努力，奏出了世界名曲—— 《命運交響曲》。

歌的開頭轟轟烈烈，中間慢慢低下去，甚至進入低谷，然後再高起來，就像從低谷，然後再高起來，就像從低谷看到希望，被拉進一個充滿希望的世界。然後旋律上下起伏，整個心隨着音樂上下起伏。貝多芬用心彈，觀衆用心聽。慢慢的，我好像感受到了貝多芬的心情…

他的眼睛像譚水，深不可測，那麼神祕，似乎用眼睛透露着什麼，告訴我們什麼…

他堅強樂觀，與命運抗爭到底，不向不公平的命運低頭。他很冷漠，不想讓別人看到他的脆弱。他永遠堅強，憂鬱但堅強，認真但善良，獻身音樂，獻身音樂……人們怎麼能不佩服他這一切呢？

貝多芬，你是我的榜樣。雖然你已經不在人世，但你的音樂力量是無限的，傳遞給我們每個人。你用歌聲告訴我們，音樂是你不朽的靈魂！

音樂的作文9

有一句俗語叫“學琴的孩子不變壞”。實際上，我們也會發現，愛好音樂的孩子待人接物比較優雅得體，不容易發生過激行爲。那麼，音樂對心理的奇效是如何形成的呢?

“音樂能幫助孩子陶冶情緒，是心理美育的一種方式。”在接受《生命時報》記者採訪時，北京大學心理學教授沈政這樣說。比如節奏明快的音樂使人情感振奮，旋律清新的音樂使人歡樂恬靜，而節奏幽雅的音樂具有降壓作用。

“音樂有助於孩子辨別自己和他人的情感反應，使他們更懂得理解別人的感受，識別不同的情緒，這有利於他們人際關係的發展。”北京安定醫院臨牀心理科醫生西英俊指出。

西英俊還指出，學習音樂的過程還是一個大腦完善和健全的過程。心理學研究認爲，人的大腦分爲左右兩個半球，左右腦的分工不同。左腦的腦波是緊張波，使用過度會易怒、感受強烈壓力，讓人更能成功，但無法享受長久的幸福感。而主管音樂功能的右腦只能承受每秒鐘振動8—13次的“輕鬆α波”，可以產生美感和喜悅感，使人快樂和平靜。另外，澳大利亞學者阿門達·格戈等發現，使用右腦可以使人分泌一種叫β—內啡肽的幸福感“腦黃金”。

遺憾的是，人一生只有1%—3%的時間使用右腦，所以家長讓孩子參加器樂培訓班對孩子的發展的確有益。但也要注意因勢利導，拔苗助長對培養右腦並沒好處。

音樂的作文10

也許是外婆的音樂基因遺傳，我從小就喜歡音樂，不管是中國的傳統戲曲，或者美國黑人爵士樂，或者歐洲歌劇，還是現代的電子舞曲，都是我的最愛。

音樂對於我來說，好像就和吃飯睡覺一樣，是我生命的一部分。

我曾經在美如白蓮花的江蘇大劇院聽了一出中國的國粹——京劇《西安事變》。

舞臺沒有電影的實景效果，就憑演員的聲音來演繹。你聽，渾厚的老生、沉穩的小生、高亢的花旦，清亮的青衣，不同的聲音完整地重現歷史。

更令人難以忘懷的是京劇唱腔的多樣性，西皮流水、二黃頂板、四平調、漢調……每一種細微的變化都讓人感受到人物的情緒變化，不得不感慨中國人的智慧！

我曾經在高聳入如雲的保利大劇院聆聽西澳交響樂團的演出——歐洲古典歌劇《布蘭詩歌》。

胖胖的女高音和帥氣的男中音用歌聲和音樂向我們講述古老的故事，我欣賞着每一個音符的跳動，每一串音色的飄落，每一朵高音的綻放，纏綿如流水，清脆如山泉。

美輪美奐的舞臺背景、鮮豔奪目的舞臺服飾和洪亮悅耳的聲音震撼着我的心靈，讓我似乎身臨其境地來到了17世紀希臘的酒神劇場，希臘國王在安靜地欣賞演員用心的演出，歌聲在城市上空飄蕩……

對於我來說，音樂好像春天的小雨，滋潤着我；音樂好像夏天的太陽，照耀着我；音樂好像秋天的果實，給我無盡的遐想。

我想一直藏在音樂中，讓一朵朵燦爛的音樂之花永遠在我心裏開放。

音樂的作文11

音樂是一種藝術，我認爲它是所有藝術中最絢麗多彩的，因爲它可以觸碰到我們的靈魂。當高漲的心情得不到宣泄的時候，聽聽音樂，一切煩惱都會煙消雲散，生活才能因此變的美好起來。

現在的人們大多都揹負着各種各樣的問題和壓力，抑鬱症人羣越來越多，這座城市的人們整天灰頭土臉的生活，迷茫在城市的高樓大廈下，每天三點一線公司地鐵站家裏，不然就是學校家裏。慢慢的都變成了只會不停工作的機器 全身都籠罩着陰鬱，渾身都快樂不起來。而音樂恰恰是恢復活力的一劑良藥。

不知道是不是音樂如心情，還是心情如音樂，或許音樂本身就是生活了。

音樂可以淨化我們的心靈，在音樂的世界裏，我們可以盡情放飛自己，天馬行空。同時我們也可以體會到別人的心情，別人在寫這首歌時心情是怎麼樣的，我們都能感同身受到。

音樂如同我的心靈導師，我總是在晚上很難過，容易想很多事情，就像那時候網絡上很流行的一個詞“網抑雲”。九年級那年我過得很難，不再接觸網絡，專心學習，連電視我都沒有看過了。偶然聽到一首很治癒我的歌曲，就突然感覺生活有了光亮，那天晚上我睡的異常安穩。原來音樂真的能帶給人力量，我總感覺它在背後默默推着我向前走。

在生活中音樂對於我們來說大概都是不可或缺的，它是陶冶情操的良藥，是文明傳播的階梯。讓音樂走進我們的心靈，去領悟其中的意義。

“銀河如果有聲音，那將會是什麼樣的旋律。”

音樂的作文12

深夜，燈下，我獨坐，用一雙耳機，隔絕喧鬧的世界，盡情陶醉在樂曲中……

在這紛雜的樂曲中，我獨愛那如淡淡青煙的青花瓷。

熟悉的“青花瓷”響起。低沉的鼓點，有力的重錘着心靈，隨即而快的旋律，又多了幾分琵琶的撫撩，一低一高，一緩一急，不同音色的穿插，彷彿一絲墨色悄悄在腦中散開；天衣無縫的配合，爲樂曲添了一盞茶香。

玉笛聲起，那種頗帶滄桑的音質，完美勾勒出那個月下、多雨霧濃的江南。音節的迭起，迷幻的撥弄，彷彿夾雜着幾縷煙雨，更加淡雅。樂曲在看似規律中變換着它不同的意境，時而走在江南的古道，幾戶小橋人家，時而撐船橫渡，水霧濃濃……玉笛，鼓點，琵琶在緩和的合奏後，突然急促發力，但波峯後又是和舒的一段，婉轉着，帶領樂曲向更夢幻的部分而去。

“素胚勾勒出青花，筆鋒濃轉淡”。兩急一緩的節奏，帶着樂曲有條不紊的進行，像一筆筆青花，印在瓶身上。初妝的牡丹，冉冉的檀香，些許古韻覆之上。既而，鼓點愈加凝重，琵琶愈加重撫，階梯式音調的上升，把心境也帶入一個煙雨江南——天青色的煙雨，暈開月色，江面濃霧封鎖，你折一把紙傘，輕立烏篷船頭。視線穿透濃霧，你身穿江南白底青衣，宛若無暇青花瓷，眼帶笑意自顧自美麗，好一個夢幻的場景。此時樂曲高潮迭起，縈繞着天青色的江南，縈繞着多情的江南……

一曲終了，似乎我仍然獨立那濃濃迷霧，心中夾雜着愁思，但更多的是感動……

熱愛那古樸曲風，更愛那博大音樂。

音樂的作文13

“音樂”給我的生命帶來了嶄新的活力和全新的探險精神，我的心靈歷程和“音樂”有着一種神祕的關係。我知道，它們之間的關係是永遠也割捨不斷的。

我們在愉快的音樂中長大。當我還在媽媽肚子裏時，就已經瀰漫在音樂的醞釀中。

當我還躺在媽媽的懷抱時，媽媽就開始哼着歌，我安靜地睡着了。

當我還在牙牙學語時，聽見動聽美妙的歌聲，我就會手舞足蹈起來。當我還在幼兒園時，老師就開始教我唱歌。

當我還在上國小時，就每天唱着國歌，讓我想起成萬先烈在以前爲人民利益拋頭顱灑熱血。

在一個悶熱而無聊下午，我隨手點了一首歌，此刻，猶如我穿越了時空，來到了一個風景優美丶百花齊放的世界，那裏的鳥兒放聲歌唱，花花草草就像一個巨大的舞臺，春風在給鳥兒伴奏。我瞬間感到了舒心丶愉快，彷彿是音樂之泉在給我洗了個澡。

音樂是一片冬日的陽光，使飢寒交迫的人感到溫暖；音樂是沙漠中的一泓清泉，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；音樂是一首飄蕩在夜空裏德歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉；音樂是一場灑落在久旱的土地上的甘霖，使心靈枯萎的人感到情感的滋潤。世界因音樂而豐富多彩。

音樂的作文14

我甚至不記得我第一次聽這首歌是什麼時候，在什麼地方，在做着什麼，因爲我從來沒有想過，這首曲子會給我帶來如此深刻的心靈震撼……

有一段時間，周圍的人都喜歡玩上了《節奏大師》這個遊戲，我也自然而然的加入這浩浩蕩蕩的行列，同時也不可避免的喜歡上了古典的純音樂，那樸實純淨的聲音，不受人聲的干擾，只有那唯美的聲音，令人心曠神怡，《卡農》就是最經典的代表。

第一次聽《卡農》的時候，我就感覺道了一股農田中獨特的氛圍，音樂剛響起，我彷彿看到了來自英格蘭的農民們歡樂地割着麥子，那快樂的心情渲染了每一個音符，每一個音符都歡樂的跳動着，一直跳到我心裏，我與他們不約而同的歡快起來。

音樂聲越來越高亢，越來越激烈，彷彿是農民們收割完莊稼，慶祝一年的豐收，正在開着篝火晚會，男人們在喝着高純度的烈酒，互相談樂，婦人們也在互相跳舞，分享着共同的喜悅。

到了音樂的結尾，音樂聲並沒有馬上低下來，而是和原來一樣，繼續歡樂輕快，因爲農民們的歡樂是不會停止的，他們之間沒有勾心鬥角，沒有相互提防，有的只是知足常樂，他們的快樂是最質樸的，最真實的。《卡農》音樂，久久迴旋的我的耳畔……這首來自田野的淳樸音樂不僅僅帶給我聽覺的快感，更多的是對心靈的洗滌。

音樂的作文15

音樂，是一種藝術，音樂能抒發人的思想感情，一個人沉靜在音樂的海洋裏，即使他平時很粗暴，這時，也會變得那麼溫順。在歡快的音樂裏，人，物都回隨着音樂歡快起來，當在憂鬱的音樂裏，人，物都安靜下來。

晚上，爸爸打開電腦，一會兒音響裏傳來着陣陣優美的音樂。《海底兩萬裏》這本科幻書正使我入迷，媽媽的抄菜聲沒能吵醒我，爸爸的說話聲沒能叫醒我，惟獨音樂驚醒了我，我從科幻的世界裏來到音樂的海洋，在那裏，我彷彿看到一個個黑腦袋小音符在五線譜上蹦來蹦去，像調皮的孩子，頓時，音樂抑揚頓挫，委婉動聽。我的身體好象也跟着音樂的旋律跳了起來。音樂真是令我如癡，更令我如醉呀！

這時我的書也不知被我翻到哪一頁，只感覺到書上的字也在跳舞，小鬧鐘滴答滴答的，像爲這宛轉的音樂伴奏似的。平時，被風吹得一鼓一鼓的窗簾此時此刻也安靜了下來，小牀、課桌、電子琴等等都好象在傾聽這美妙的音樂，生怕音樂結束了就再也聽不到，因爲這音樂太動聽，太悅耳，太……

音樂啊，是你驚醒了我們，音樂啊，你是多麼偉大，讓人們的煩惱，哀傷一瞬間消失的無影無蹤；音樂啊，你像魔法師，千百萬化，剛剛的悲哀的你現在又歡快起來；音樂啊，我決定把你的調子保存在我的記憶裏，永遠。