音樂作文【優】

在生活、工作和學習中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的音樂作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

音樂作文 篇1

廚房是一個音樂廳。

當外婆拿起鍋往鍋裏倒菜的時候，“噼裏啪啦”一場熱鬧的音樂會便開始了。燒水壺發出“咕咕”的'聲音，油煙機是廚房的歌手。它發出低沉的嗚嗚聲，就像個男孩在舞臺上歌唱着。筷子是廚房的樂器王。它會用自己的腦袋敲打着各種各樣的“鼓”，會發出“咚咚咚”的聲音。所有的碗、鍋、鏟子等會發出各種各樣的聲音，當所有的聲音混合起來，就像一場隆重的音樂會。

音樂作文 篇2

我們的社團課，非常有趣，但是我們的老師卻非常嚴厲。她就是我們的音樂老師，白老師。她也是我們舞蹈和合唱社團課的老師。

教師長得很漂亮，標準的鵝蛋形臉，她每天都好像皺着眉毛一樣，她的眼睛好大，簡直如怒目圓睜。她的嘴不是太大，看着感覺只能塞進去一顆草莓，但是笑起來非常好看。她每天幾乎都梳着馬尾辮，身材有點微胖，走起路來給人的感覺就像大搖大擺似的，好有氣勢。這樣的一副面孔，讓人一看就膽顫心驚。

白老師很嚴厲。如果在哪次社團課上遲到了或是犯了不該犯的錯誤，你就會被老師一頓訓斥。有一次，在音樂課，有的同學偷偷在底下看書，有的聊天，有的大吵大鬧，這時，老師一進來，全班竟然沒把老師放在眼裏，都繼續幹着自己的事情，老師怒了，大喊：“全都給我安靜！”這一聲大喊，嚇得全班頓時安靜得連根針掉地上，都能聽的清清楚楚。老師用那麼兇惡的眼神看着我們，我們立馬灰溜溜回到自己的'座位上坐好，就連天不怕地不怕的朱啓豪也是一臉乖巧聽話的表情。

老師教課認真，做起事來雷厲風行。前幾天，我們有一個雜技節目，老師選上了我，我是輪大錘的。這不，今天就比賽了，要上場時，我就對自己說：“經過這段時間我們與老師的不懈努力，可算迎來比賽了！”當時我並沒有想到老師。上場前，我看了一眼白老師，老師那鼓勵和自信的神情，讓我備受鼓舞，想起對我們萬般的愛，我信心百倍。我們的表演贏得大家的好評，這是老師辛勤付出的結果。

感謝她給我們帶來豐富多彩的音樂課，感謝她帶領我們得到舞蹈的樂趣，我喜歡我的音樂老師白老師。

音樂作文 篇3

音樂是多姿多彩的，是絢麗的，是讓我着迷的。

記得有一次，我和一個要好的朋友吵了架，我們互不理對方。於是我就回家聽音樂去，一聽音樂我感到了一股氣息從我腳下涌上頭頂。我頓時感到渾身充滿了力量。我對朋友的氣也全部消了。什麼事情都想清楚了。我感到我也有錯誤。只是那時被憤怒衝昏了頭腦。現在平靜了下來才慢慢的想到。於是我向那個朋友推薦也去聽聽歌。不到一天，他就主動來找我道歉。音樂讓一對冤家變成朋友，真讓我着迷。

還有一次，我在聽音樂，真聽的着迷。聽到一個朋友來叫我去打乒乓球，這是我平常最愛玩的運動項目了，可是那次我竟然斬釘截鐵的拒絕了。可能是音樂讓我太着迷了吧。

每當我與同學爭吵時，不和時，耳邊不時響起《稻香》這首動聽的歌謠時，我陶醉了。音樂有一種力量，催我與朋友相處融恰，這就是音樂的`魅力。每當我在思念，牽掛的時候，耳邊便也會響起《牽掛》這首歌，我陶醉了，眼淚也會隨之落下，歌裏的每一句話都使我感同深受，這就是音樂的力量。每當我受委屈，傷心。難過的時候，耳邊不斷的響起《星星哭泣的夜晚》這首歌，我便也會擡頭看着星星告訴自己不要再哭泣，要學習星星努力發光，不要難過；每當我遇到學習上的難題時，我聽到《水手怕水》這首歌，我便也會學會放飛自己，努力衝刺，打倒困難，勇往直前…

生活因有了音樂而更加美好，我因有了音樂而更加快樂。音樂讓我着迷，我喜歡音樂，我熱愛音樂，我的生活離不開音樂。

音樂作文 篇4

我愛音樂，愛樂器，愛小提琴。因爲小提琴，我曾一次一次地辛苦地練，曾經因此有過高興，有過憤怒，有過傷心，有過……但每一次收穫的喜悅使我不曾放棄。

上一年級，藝苗藝校小提琴班要招生，我也打算招一個名。老師給我們做測試，說我是拉小提琴的好料子。我回家對我媽說：“媽我想報小提琴，給我報個班吧！”媽媽反問：“拉小提琴很苦的，你確定？”我斬釘截鐵地回答：“我一定要報！”

我每天放學都要經過友好廣場一個地下通道，裏面有一位先生在拉小提琴，有時拉《梁祝》，有時拉《E大調浪漫曲》，有時拉《漁州唱晚》……他是我的榜樣，我要向他一樣！

有一陣，我因爲作業停了小提琴課。那天，我又經過了那個地下通道，那位先生仍然在拉琴。優美的《梁祝》讓我產生了無限地遐想，我突然想起自己的`目標。不由得臉紅起來。後來，我又繼續開始學小提琴了，還拿了一個獎！

小提琴是我的一個喜好；小提琴是我最喜愛的樂器；小提琴融入到了我的靈魂；小提琴是我的生命！

音樂作文 篇5

看到這個題目，你們一定會想：這節音樂課上，同學們積極舉手發言，課堂上十分活躍。但是，你們看我們這節音樂課是怎麼樣活躍的。

上課鈴一響，李老師就叫我們排隊一起去上音樂課。當李老師目送着我們下樓梯時，已有幾名同學耐不住了，當李老師的視線消失時，全班的氣氛到了第一個高潮階段。同學們嘰嘰喳喳的，像樹林裏的鳥。可以用一個成語來形容，就是“百鳥爭鳴”。

我們走到音樂教室門口，一個同學在我的後面推了我一把，我準備對他冷處理。我看他有再弄我的企圖，“救星”——音樂老師來了，把我們“請”進了音樂教室。顯然，音樂老師很討厭我們班的學生，因爲我們總是無理取鬧。

剛進教室，同學們的.活躍，到了第二個高潮。音樂老師企圖讓同學們安靜下來，老師的手都快敲腫了，鋼琴也快散了架，但同學們依然無動於衷，我行我素。

過了大約十分鐘，同學們終於安靜下來了，老師放了一段音樂讓我們聽，聽完後，同學們的活躍，又到了第三個高潮。有的同學你推我，我推你的；有的同學在玩拍手遊戲；有的同學在看科學、品德書，嘴裏還在談論書中的內容……簡直比菜市場還熱鬧。老師一直拍着黑板，喋喋不休地喊道：“大家請安靜，大家請安靜……”但是她的聲音比起同學們的聲音，簡直如一隻螞蟻在喊叫。就這樣，一直持續到下課。

這樣“活躍”的音樂課，值得我們每個同學反思一下：我們上課的時候，如何活躍纔是正確的活躍？

音樂作文 篇6

音樂是一種美的享受，它使我陶醉，令我心情舒暢。有了音樂給人們帶來了快樂!

小草聽了音樂，會長的'越來越茂盛，越來越綠。數木聽了音樂會長的越來越高。人們聽了音樂也有好處，可以減輕痛苦、疲勞，也可以把不好的心情變成好心情，還可以讓人們快樂，讓人們跟隨着音樂跳起舞蹈來。

如果世界上沒有了音樂，小草就聽不着音樂了，就會枯萎。樹木沒有了音樂就不會茂盛，也不會長高。人們聽不着了音樂，就會覺得自己很孤單、寂寞，會感覺很壓抑。

就說爸爸、媽媽吧!他們一天上班，工作很辛苦，晚上回來聽聽音樂，放鬆一下心情，舒緩一下勞累一天的身體，也可以減輕疲勞。

奶奶一天很孤單，我早上上學去了，爸爸、媽媽上班去了，爺爺也出去逛公園去了。奶奶腿也不好，一走多了路就腿疼，所以奶奶只好呆在家裏。奶奶沒有事幹，就在家裏聽聽音樂，這樣她就覺得不孤單了，也有事情幹了。

人活着，就離不開音樂，要是沒有了音樂，整個世界就會很蒼白，我們生活也會很單調，乏味，所以音樂對我們非常重要的。

音樂作文 篇7

我有一個精緻的音樂盒，它不是用錢買來的，而是用努力換來的。這個音樂盒，比買來的還要好，還要珍貴，因爲這是老師送給我的，裏面包含着老師的`心意。

音樂盒是一個小鋼琴，鋼琴的全身是白色的，只有上了發條，打開琴蓋，就會有動聽的歌聲從音樂盒裏飄出來。在鋼琴的上面，有一個磁盤，有一個正在跳芭蕾舞的姑娘，當音樂開始的時候，她就會跟着音樂的節奏跳舞。

我的到音樂盒的時候，打開盒子，小心翼翼的把音樂盒拿出來，生怕摔碎了它。有一次，我妹妹不小心把音樂盒摔倒地上了，被我看見了。我先是把妹妹狠狠地打了一下，然後哭着把音樂盒撿起來。爸爸媽媽聽見我哭了，連忙對我說：“琳琳，你已經是大孩子了，不能哭了，要堅強一點。爸爸會給你修好的，如果修不好，還會給再你買一個。”我抹了抹眼淚說：“真的嗎？真的會跟我修好？”爸爸點了點頭。

自從妹妹把我的音樂盒摔了以後，我就不讓妹妹發現，甚至不讓她靠近。我更加珍惜音樂盒了，我有時候休息就聽一聽音樂，有時候我聽慣了旋律，還會跟着哼哼；有時候我讀書的時候，偶爾也會聽一聽；有時候我會認真地聽音樂，仔細的看着正在跳芭蕾舞的姑娘。我聽着音樂，有時候會進入夢鄉，有的時候還會跟着打節奏，我真是無比的開心。

我喜歡我的音樂盒，音樂會讓世界變得更加美好。

音樂作文 篇8

今天下午的第二節音樂課上，老師讓我們做了一個作業，這是第一次的音樂作業，老師讓我們畫音樂符號，這首歌叫洗手絹，等交作業的'時候，大家開始熱鬧起來，有的跳臺階、有的在黑板上畫畫、有的在說話，有的去上廁所，而我跟我的好朋友黃佳芮、任奕霖、楊銳霖、張豫晨、郎奕淳一起玩編花籃呢，我覺得今天的音樂課怎麼這麼熱鬧啊，我希望以後每次的音樂課上都這麼熱鬧。

回到教室後，我玩的出了一身汗，我覺得今天的課，又開心，又熱鬧。

音樂作文 篇9

“今天森林開音樂會，大家都來參加啊！”小鳥們到處宣傳森林裏將要召開音樂會的'消息。

到了晚上月亮升起來了，音樂會馬上就要開始了，許多動物都陸續到了音樂會廣場。森林裏小鹿飛快地跑着，趕着去參加音樂會。在路上它看到小烏龜慢慢地爬着，着急地說“小烏龜快點呀！音樂會馬上就要開始了。”小烏龜擡起頭嘆了一口氣：“哎，我從早上就開始爬，到現在還沒到，我也想快一點呀！”“那我來幫助你。”小鹿說。於是小鹿讓小烏龜爬上它的背，飛快地向音樂會廣場跑去。

它們趕到的時候，音樂會正好開始了，動物們唱啊，跳啊，樹木發出沙沙地響聲好像在給它們伴奏，整個森林熱鬧極了！

音樂作文 篇10

星期天的下午，我約了銀梓齊、楊玉雪、何好好、杜婧到我家玩。

玩什麼呢？正在大家苦惱的時候，我想起了一個好玩、有意思的遊戲：音樂會。音樂會是表演節目的，需要一個評委，評委要評分：一顆星差，兩顆星一般，三顆星好，四顆星是非常地好。

我把這個建議和遊戲規則給大家講了，大家都很支持，現在，我們開始準備了，“誰來當評委？”“我。”“我。”“我。”大家都爭先恐後地舉起手來，“我們來石頭剪子布。”我說。“好。”“石頭剪子布。”“石頭剪子布。”哇哈，是我贏了。

比賽要分組，何好好和何婧一組，銀梓齊和楊玉雪一組。一號是何好好那組，二號是銀梓齊那組。

兩組都在做賽前準備。

她們兩組都準備好了，我說：“一號上場。”“噹噹噹噹噹噹噹噹。”何好好和杜婧哼着京劇那音調上場了。“我是何好好，今年9歲。”杜婧說。她們換了個位置。何好好說：“我叫杜婧，今年也9歲。”哦，原來要表演雙簧。“今天天氣真好，吃什麼呢？雞腿、土豆、鴨子、燒雞、比薩、牛排……。”杜婧在何好好背後說。突然，何好好大聲說：“吃牛排，牛排嫩。”“吃土豆。”“吃牛排。”她倆一直吵一直吵，最後，杜婧“暈”了，何好好把她拖下了場，還一邊拖一邊說：“唉，唉，唉。”她們的表演結束了。我給她們了3顆星。

該二號上場了。她們一上場就做了介紹。“大家好。”銀梓齊說。楊玉雪說：“我……我。”呀！忘詞了！

她們又登上了舞臺，銀梓齊還沒說，楊玉雪就在那裏笑。

唉，她們又登上了舞臺，還沒等她們開口，我就說：“最後一次機會。”“嗯。”她們點點頭。她們這次沒介紹，怕出岔子。

表演開始了，銀梓齊坐到了我的電子琴旁邊，開始了演奏：咪咪咪咪咪發唆……楊玉雪也開始了演唱：母雞母雞叫咯咯……多麼動聽啊！我沉浸在了裏面。歌曲表演完了，銀梓齊說：“請給我們高分吧！”“耶。”“耶”是她們倆一起說的'。現在，我正在想給她們評多少分呢：高分，不行，沒介紹、沒禮貌。低分，不行，她們表演得這麼好。還是鼓勵鼓勵她們吧，給她們滿分吧。於是，我給了她們四顆星。

哇，銀梓齊和楊玉雪以一顆星的優勢贏了這場比賽。她們很高興。而，何好好和杜婧卻不很高興，我過去安慰道：“重在參與嘛。”她倆一下就高興了，和銀梓齊、楊玉雪一起歡呼。

啊！這次音樂會開得多麼有意思啊！多麼有意義啊！