國小音樂教研員的課程反思
2015年x月18日,在我旗教研室音樂教研員楊老師的陪同下,xx教研室音樂教研員王曉文老師對我校區級音樂課題——《基於課程標準的國小識譜能力培養》進行了實驗中期的跟蹤指導。
視導過程中,我校承擔此項課題的音樂老師準備了3節展示課,分別是孫老師執教的《山谷迴音真好聽》;王老師執教的《小雪橇》;戴老師執教的《太陽出來了》。課後,她們又觀看了我校聲樂社團、拉丁舞社團和葫蘆絲社團的精彩展示活動。她們對學生的.表現進行了認真觀察,對學生的識譜表現有了較全面的瞭解。
隨後的評課環節中,王老師對我校此課題的開展給予了充分肯定和評價,對後期研究進行了方向性的指導。要求從學生興趣出發,從最簡單的音符開始,讓學生聆聽,多聽,然後再學唱,讓音樂課動起來,活起來。可以利用律動,模仿充分激發學生學習興趣。音高問題用簡易樂器解決,欣賞方面也是多聽,學生能輕聲哼出主旋律就行!學唱歌譜的時候用分解法,師生合作降低難度校長鄭xx代表課題組非常感謝兩位教研員的詳盡指導。她表示,學校一定全力做好支持工作,自己作爲課題組長將團結小組成員,知難而進,紮實抓好後期研究工作,在出成果方面多下功夫,在培養學生識譜能力方面多下功夫,在促進專業成長方面多爲教師提供平臺。
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