《秋天的音樂》閱讀答案

在平平淡淡的日常中，我們都離不開閱讀答案，閱讀答案是我們在解答閱讀題時的參考。你知道什麼樣的閱讀答案才能切實地幫助到我們嗎？以下是小編爲大家收集的《秋天的音樂》閱讀答案，希望對大家有所幫助。

《秋天的音樂》閱讀答案1

①火車一出山海關，我便戴上耳機聽起這秋天的音樂，整個身心立刻就進入秋天才有的一種異樣溫暖甜醉的感覺裏。

②我把臉頰貼在窗玻璃上，挺涼，帶着享受的渴望往車窗外望去，秋天的大自然展開一片輝煌燦爛的景象。陽光像鋼琴明亮的音色灑在這收割過的田野上，整個大地像生過嬰兒的母親，幸福地舒展在開闊的晴空下，從麥茬裏裸露出濃厚的紅褐色是大地母親健壯的膚色；所有樹林都在炎夏的競爭中把自己的精力膨脹到頭，此刻自在自如地伸展它優美的枝條；所有金色的葉子都是它的果實，一任秋風翻動，煌煌誇耀着秋天的富有。真正的富有感，是屬於創造者的；真正的創造者，纔有這種瀟灑而悠然的風度。一隻鳥兒隨着一陣輕揚的小提琴旋律騰空飛起，它把我引向無窮純淨的天空。任何情緒一入天空便化作一片博大的安寂。這愈看愈大的天空有如偉大哲人恢宏的頭顱，白雲是他的思想。有時風雲交匯，會閃出一道智慧的靈光，響起一句警示世人的哲理。此時，哲人也累了，沉浸在秋天的鬆弛裏。它高遠，平和，神祕無限。大大小小、鬆鬆散散的雲彩是他思想的片斷，而片斷纔是最美的，無論思想還是情感……這千形萬狀精美的片斷伴同空靈的音響，在我眼前流過，還在陽光裏潔白耀眼。那乘着小提琴旋律的鳥兒一直鑽向雲天，愈高愈小，最後變成一個極小的黑點兒，忽然“噗”地扎入一個巨大、蓬鬆、發亮的雲團……

③接下去的溫情和絃，帶來一片疏淡的田園風景。秋天消解了大地的綠，用它中性的調子，把一切色澤調勻。和諧又高貴，平穩又舒暢，只有收穫過了的秋天才能這樣靜謐安詳。幾座閃閃發光的麥秸垛，一縷銀藍色半透明的炊煙，這兒一棵那兒一棵怡然自得站在平原上的樹，這兒一隻那兒一隻慢吞吞吃草的雜色的牛。在絃樂的烘托中，我心底漸漸浮起一張又靜又美的臉。我曾經用吻像畫家用筆那樣勾勒過這張臉：輪廓、眉毛、眼睛、嘴脣……這樣的勾畫異常奇妙，無形卻深刻地記住。你嘴角的小渦、顫動的睫毛、鼓腦門和尖俏下巴上那極小而光潔的平面。近景從眼前疾掠而過，遠景跟着我緩緩向前，大地像唱片慢慢旋轉，耳朵裏不絕地響着這曲人間牧歌。

④一株垂死的老樹一點點走進這巨大唱片的中間來。它的根像唱針，在大自然深處劃出一支憂傷的曲調。心中的光線和風景的光線一同轉暗，即使一灣河水強烈的反光，也清冷，也刺目，也淒涼。一切陰影都化爲行將垂暮秋天的愁緒；蕭疏的萬物失去往日共榮的激情，各自挽着生命的孤單；籬笆後一朵遲開的小葵花，像你告別時在人羣中的最後一次招手，跟着被轟隆隆前奔的列車見到後邊……春的萌動、顫慄、騷亂，夏的喧鬧、蓬勃、繁華，全都消匿而去，無可挽回。不管它曾經怎樣輝煌，怎樣驕傲，怎樣光芒四射，怎樣自豪地揮霍自己的精力與才華，畢竟過往不復。人生是一次性的，生命以時間爲載體，這就決定人類以死亡爲結局的必然悲劇。誰能把昨天和前天追回來，哪怕再經受一次痛苦的訣別也是幸福，還有那做過許多傻事的童年，年輕的母親和初戀的夢，都與這老了的秋天去之遙遠了。一種濃重的憂傷混同音樂漫無邊際地散開，渲染着滿目風光。我忽然想喊，想叫這列車停住，倒回去！

⑤突然，一條大道縱向衝出去，黃昏中它閃閃發光。如同一支號角嘹亮吹響，聲音喚來一大片拔地而起的森林，像一支金燦燦的鋼管樂隊，奏着莊嚴的樂曲走進視野。來不及分清這是音樂還是畫面變換的緣故，心境陡然一變，剛剛的憂愁一掃而光。當濃林深處一棵棵依然蔥綠的幼樹晃過，我忽然醒悟，秋天的凋謝全是假象！

⑥它不過是在寒飆來臨之前秋天把生命掩藏起來，把綠意埋在地下，在冬日的雪被下積蓄與濃縮，等待下一個春天裏，再一次加倍地揮灑與鋪張！遠遠山坡上，墳塋，在夕照裏像一堆火，神奇又神祕，它那裏是埋葬的一具屍體或一個孤魂？既然每個生命都在創造了另一個生命後離去，什麼叫做死亡？死亡，不僅僅是一種生命的轉換，旋律的變化，畫面的更迭嗎？那麼世間還有什麼比死亡更莊嚴、更神聖、更迷人！爲了再生而奉獻自己的偉大的死亡啊……

⑦秋天的音樂已如聖殿的聲音，這壯美崇高的轟響，把我全部身心都裹住、都淨化了。我驚奇地感覺自己像玻璃一樣透明。 （《秋天的音樂》節選馮驥才）

小題1:請簡要概括文章描寫了秋景哪些特點？（4分）

小題2:認真閱讀第④自然段，作者爲什麼要寫一棵垂死的老樹？（2分）

小題3:第⑤自然段中加線句在文中有何作用？（2分）

小題4:結合文章內容，回答問題（4分）

（1）作者爲什麼說：“我忽然想喊，想叫這列車停住，倒回去！”

（2）如何理解“秋天的凋謝全是假象”？

小題5:作者在聆聽“秋天的音樂” 中，傳達了哪些感受？（3分）

參考答案：

小題1:⑴輝煌燦爛 ⑵靜謐安詳⑶蕭疏淒涼 ⑷壯美崇高（每一點得1分）

小題1:（2分）作者寫一棵垂死的老樹，在結構上起承上啓下（過渡）的作用（1分）；由上文對秋景的描寫，轉入下文對秋的感受（或：爲上文寫的秋的感受作鋪墊）。（1分）

小題1:（2分）⑴渲染秋天裏生命的美好和莊嚴。⑵與秋天凋謝的景色形成對比。

小題1:（4分）（1）因爲這列車的前行意味着時光的流逝，讓人產生憂傷。（1分）表達了作者對生命留駐、時光倒轉的強烈願望。（1分）

（2）秋天的凋謝並不意味着死亡的結局，（1分）秋天仍然孕育着生命，是生命的轉換和再生。（1分）

小題1:⑴富有和博大（或“瀟灑悠然”）屬於真正的創造者。⑵只有收穫過的人生，才能擁有生命的靜謐和安詳。⑶死亡是生命莊嚴後再生與轉換。（一點得1分）

小題1:本題考查概括文章內容的能力。結合文章對“秋”的描寫來概括秋的特點即可。

小題1:本題考查理解文章某句話作用的能力。理解某句話的作用從結構上、內容上來分析即可。

小題1:本題考查理解劃線句作用的能力。結合文章中對“秋”的描寫來分析即可。

小題1:本題考查理解句子的語境義的能力。結合該句的前後文來理解即可。

小題1:本題考查概括文章內容的能力。結合作者在聆聽“秋天的音樂” 中來分析傳達了哪些感受即可。

《秋天的音樂》閱讀答案2

你每次上路出遠門千萬別忘記帶上音樂，只要耳朵裏有音樂，你一路上對景物的感受就全然變了，在音樂撩撥你心靈的同時，也把窗外的景物調弄得易感而動情。你被種種旋律和音響喚起的豐富的內心情緒，景物也全部神會了，它還隨着你的情緒奇妙地進行自我再造。你振作它雄渾，你寧靜它溫存，你傷感它憂患，也許同時還給你加上一點人生甜蜜的慰藉……它使你一下子看到了久藏心底那些朦朧模糊或被時間湮沒了的感受，於是你更深深墜入被感動的漩渦裏，享受這畫面、音樂和自己靈魂三者融爲一體的特殊感受。

秋天十月，我去往東北最北部的大興安嶺。朋友送我一盒新翻錄的“秋天的音樂”，火車一出山海關，我便戴上耳機聽起這“秋天的音樂”，開端的旋律似乎熟悉，沒等我懷疑它是不是真正的描述秋天，整個身心就進入秋天才有的一種異樣溫暖甜醉的感受裏了。

我把臉頰貼在窗玻璃上，帶着享受的渴望往車窗外望去，秋天的大自然展開一片輝煌燦爛的景象。陽光像鋼琴明亮的音色灑在這收割過的田野上，整個大地像生過嬰兒的母親，幸福地舒展在開闊的晴空下，從麥茬裏裸露出的濃厚的紅褐色是大地母親健壯的膚色；所有樹林都在此刻自在自如地伸展它優美的枝條；所有金色的葉子都是它的果實，一任秋風翻動，煌煌誇耀着秋天的富有。真正的富有感，是屬於創造者的；真正的創造者，纔有這種瀟灑而悠然的風度。

接下去的溫情和絃，帶來一片疏淡的田園風景。秋天消解了大地的綠，用它中性的調子，把一切色澤調勻。和諧又高貴，平穩又舒暢，只有收穫過了的秋天才能這樣靜謐安詳。幾座閃閃發光的麥秸垛，一縷銀藍色半透明的炊煙，這兒一棵那兒一棵怡然自得站在平原上的樹，這兒一隻那兒一隻慢吞吞吃草的雜色的牛……近景從眼前疾掠而過，遠景跟着我緩緩向前，大地像唱片慢慢旋轉，耳朵裏不絕地響着這曲人間牧歌。

一株垂死的老樹一點點走進這巨大唱片的中間來。它的根像唱針，在大自然深處劃出一支憂傷的曲調。心中的光線和風景的光線一同轉暗，即使一灣河水強烈的反光，也清冷，也刺目，也淒涼。一切陰影都化爲行將垂暮秋天的愁緒；蕭疏的萬物失去往日共榮的激情，各自挽着生命的孤單；籬笆後一朵遲開的小葵花，像你告別時在人羣中的最後一次招手，跟着被轟隆隆前奔的列車甩到後邊……一種濃重的憂傷混同音樂漫無邊際地散開，渲染着滿目風光。我忽然想喊，想叫這列車停住，倒回去!

突然，一條大道縱向衝出去，黃昏中它閃閃發光．如同一支號角嘹亮吹響，聲音喚來一大片拔地而起的森林，像一支金燦燦的銅管樂隊，奏着莊嚴的樂曲走進視野。來不及分清這是音樂還是畫面變換的緣故，心境陡然一變，剛剛的憂愁一掃而光。當濃林深處一棵棵依然蔥綠的幼樹晃過，我忽然醒悟，秋天的凋謝全是假象!

它不過在寒飆來臨之前把生命掩藏起來，把綠意埋在地下，在冬日的雪被下積蓄與濃縮，等待下一個春天裏，再一次加倍地揮灑與鋪張!遠遠山坡上，墳塋，在夕照裏像一堆火，神奇又神祕，它那裏是埋葬的一具屍體或一個孤魂?既然每個生命都在創造，另一個生命離去，什麼叫做死亡?死亡，不僅僅是一種生命的轉換，旋律的變化，畫面的更迭嗎?那麼世間還有什麼比死亡更莊嚴、更神聖、更迷人!爲了再生而奉獻自己的偉大的死亡啊……

秋天的音樂已如聖殿的聲音，這壯美崇高的轟響，把我全部身心都裹住、都淨化了。我驚奇地感覺自己像玻璃一樣透明。 （有刪改）

16．本文描寫了秋景的哪些特點？（4分）

17．分析劃線的句子在文中的作用。（5分）

18．作者爲什麼說“驚奇地感覺自己像玻璃一樣透明”？結合全文，談談你的看法。（6分

參考答案：

16．①輝煌燦爛 ②靜謐安詳 ③蕭疏淒涼 ④壯美崇高（4分，每點1分）

17．①渲染秋天裏生命的美好和莊嚴；②和凋謝秋天的景色形成對比；③爲下文對生命和死亡的謳歌作鋪墊。（一點2分，兩點4分，三點5分）

18．（1）從形式上看，這句話照應開頭“它使你一下子看到了久藏心底那些朦朧模糊或被時間湮沒了的感受”，使得文章首尾呼應；（2分）

（2）從內容上看，這句話表現了作者在聆聽“秋天的音樂”即飽覽秋天美妙景色的過程中，體會到豐富而深刻的人生哲理，如富有和博大（或“瀟灑悠然”）屬於真正的創造者；只有收穫過的人生，才能擁有生命的靜謐和安祥；生命的流逝充滿了悲哀和憂傷，尤其是深刻地揭示了死亡是生命莊嚴的再生與轉換，這些美妙的感悟使作者的內心得到慰藉和淨化，所以作者覺得自己有如玻璃般地透明。（4分）

劃線的句子“突然，一條大道縱向衝出去，黃昏中它閃閃發光．如同一支號角嘹亮吹響，聲音喚來一大片拔地而起的森林，像一支金燦燦的銅管樂隊，奏着莊嚴的樂曲走進視野”。

《秋天的音樂》閱讀答案3

　　秋天的音樂

馮驥才

①火車一出山海關，我便戴上耳機聽起這秋天的音樂，整個身心立刻就進入秋天才有的一種異樣溫暖甜醉的感覺裏。

②我把臉頰貼在窗玻璃上，挺涼，帶着享受的渴望往車窗外望去，秋天的大自然展開一片輝煌燦爛的景象。陽光像鋼琴明亮的音色灑在這收割過的田野上，整個大地像生過嬰兒的母親，幸福地舒展在開闊的晴空下，從麥茬裏裸露出濃厚的紅褐色是大地母親健壯的膚色；所有樹林都在炎夏的競爭中把自己的精力膨脹到頭，此刻自在自如地伸展它優美的枝條；所有金色的葉子都是它的果實，一任秋風翻動，煌煌誇耀着秋天的富有。真正的富有感，是屬於創造者的；真正的創造者，纔有這種瀟灑而悠然的風度。一隻鳥兒隨着一陣輕揚的小提琴

旋律騰空飛起，它把我引向無窮純淨的天空。任何情緒一入天空便化作一片博大的安寂。這意看念大的天空有如偉大哲人恢宏的頭顱，白雲是他的思想。有時風雲交匯，會閃出一道智慧的靈光，響起一句警示世人的哲理。此時，哲人也累了，沉浸在秋天的鬆弛裏。它高遠，平和，神祕無限。大大小小、鬆鬆散散的雲彩是他思想的片斷，而片斷纔是最美的，無論思想還是情感……這千形萬狀精美的片斷伴同空靈的音響，在我眼前流過，還在陽光裏潔白耀眼。那乘着小提琴旋律的鳥兒一直鑽向雲天，愈高愈小，最後變成一個極小的黑點兒，忽然“噗” 地扎入一個巨大、蓬鬆、發亮的雲團……

③接下去的溫情和絃，帶來一片疏淡的田園風景。秋天消解了大地的綠，用它中性的調子，把一切色澤調勻。和諧又高貴，平穩又舒暢，只有收穫過了的秋天才能這樣靜謐安詳。幾座閃閃發光的麥秸垛，一縷銀藍色半透明的炊煙，這兒一棵那兒一棵怕然自得站在平原上的樹，這兒一隻那兒一隻慢吞吞吃草的雜色的牛。在絃樂的烘托中，我心底漸漸浮起一張又靜又美的臉。我曾經用吻像畫家用筆那樣勾勒過這張臉：輪廓、眉毛、眼睛、嘴脣……這樣的勾畫異常奇妙，無形卻深刻地記住。你嘴角的小渦、顫動的睫毛、鼓腦門和尖俏下巴上那極小而光潔的平面。近景從眼前疾掠而過，遠景跟着我緩緩向前，大地像唱片慢慢旋轉，耳朵裏不絕地響着這曲人間牧歌。

④一株垂死的老樹一點點走進這巨大唱片的中間來。它的根像唱針，在大自然深處劃出一支憂傷的曲調。心中的光線和風景的光線一同轉暗，即使一灣河水強烈的反光，也清冷，也刺目，也淒涼。一切陰影都化爲行將垂暮秋天的愁緒；蕭疏的萬物失去往日共榮的激情，各自挽着生命的孤單；籬笆後一朵遲開的小葵花，像你告別時在人羣中的最後一次招手，跟着被轟隆隆前奔的列車見到後邊……春的萌動、顫慄、騷亂，夏的喧鬧、蓬勃、繁華，全都消匿而去，無可挽回。不管它曾經怎樣輝煌，怎樣驕傲，怎樣光芒四射，怎樣自豪地揮霍自己的精力與才華，畢竟過往不復。人生是一次性的，生命以時間爲載體，這就決定人類以死

亡爲結局的必然悲劇。誰能把昨天和前天追回來，哪怕再經受一次痛苦的訣別也是幸福，還有那做過許多傻事的童年，年輕的母親和初戀的夢，都與這老了的秋天去之遙遠了。一種濃重的憂傷混同音樂漫無邊際地散開，渲染着滿目風光。我忽然想喊，想叫這列車停住，倒回去！

⑤突然，一條大道縱向衝出去，黃昏中它閃閃發光。如同一支號角嘹亮吹響，聲音喚來一大片拔地而起的森林，像一支金燦燦的鋼管樂隊，奏着莊嚴的樂曲走進視野。來不及分清這是音樂還是畫面變換的緣故，心境陡然一變，剛剛的憂愁一掃而光。當濃林深處一棵棵依然蔥綠的幼樹晃過，我忽然醒悟，秋天的凋謝全是假相！

⑥在寒飆來臨之前秋天把生命掩藏起來，把綠意埋在地下，在冬日的雪被下積蓄與濃縮，等待下一個春天裏，再一次加倍地揮灑與鋪張！遠遠山坡上，墳塋，在夕照裏像一堆火，神奇又神祕，它那裏是埋葬的一具屍體或一個孤魂？既然每個生命都在創造了另一個生命後離去，什麼叫做死亡？死亡，不僅僅是一種生命的轉換，旋律的變化，畫面的更迭嗎？那麼世間還有什麼比死亡更莊嚴、更神聖、更迷人！爲了再生而奉獻自己的偉大的死亡啊……

⑦秋天的音樂已如聖殿的聲音，這壯美崇高的轟響，把我全部身心都裹住、都淨化了。我驚奇地感覺自己像玻璃一樣透明。

1．請簡要概括文章描寫了秋景哪些特點？

2．認真閱讀第④自然段，作者爲什麼要寫一棵垂死的老樹？

3．第⑤自然段中加線句在文中有何作用？

4．結合文章內容，回答問題

（1）作者爲什麼說：“我忽然想喊，想叫這列車停住，倒回去！”

（2）如何理解“秋天的凋謝全是假相”？

5．作者在聆聽“秋天的音樂” 中，傳達了哪些感受？

參考答案：

1.⑴輝煌燦爛 ⑵靜謐安詳 ⑶蕭疏淒涼 ⑷壯美崇高2.作者寫一棵垂死的老樹，在結構上起承上啓下（過渡）的作用；由上文對秋景的描寫，轉入下文對秋的感受（或：爲上文寫的秋的感受作鋪墊）。3.⑴渲染秋天裏生命的美好和莊嚴。⑵與秋天凋謝的景色形成對比。4.⑴因爲這列車的前行意味着時光的流逝，讓人產生憂傷。表達了作者對生命留駐、時光倒轉的強烈願望。5.⑴富有和博大（或“瀟灑悠然”）屬於真正的創造者。⑵只有收穫過的人生，才能擁有生命的靜謐和安詳。⑶死亡是生命莊嚴後再生與轉換。

《秋天的音樂》閱讀答案4

①火車一出山海關，我便戴上耳機聽起這秋天的音樂，整個身心立刻就進入秋天才有的一種異樣溫暖甜醉的感覺裏。

②我把臉頰貼在窗玻璃上，挺涼，帶着享受的渴望往車窗外望去，秋天的大自然展開一片輝煌燦爛的景象。陽光像鋼琴明亮的音色灑在這收割過的田野上，整個大地像生過嬰兒的母親，幸福地舒展在開闊的晴空下，從麥茬裏裸露出濃厚的紅褐色是大地母親健壯的膚色；所有樹林都在炎夏的競爭中把自己的精力膨脹到頭，此刻自在自如地伸展它優美的枝條；所有金色的葉子都是它的果實，一任秋風翻動，煌煌誇耀着秋天的富有。真正的富有感，是屬於創造者的；真正的創造者，纔有這種瀟灑而悠然的風度。一隻鳥兒隨着一陣輕揚的小提琴

旋律騰空飛起，它把我引向無窮純淨的天空。任何情緒一入天空便化作一片博大的安寂。這意看念大的天空有如偉大哲人恢宏的頭顱，白雲是他的思想。有時風雲交匯，會閃出一道智慧的靈光，響起一句警示世人的哲理。此時，哲人也累了，沉浸在秋天的鬆弛裏。它高遠，平和，神祕無限。大大小小、鬆鬆散散的雲彩是他思想的片斷，而片斷纔是最美的，無論思想還是情感……這千形萬狀精美的片斷伴同空靈的音響，在我眼前流過，還在陽光裏潔白耀眼。那乘着小提琴旋律的鳥兒一直鑽向雲天，愈高愈小，最後變成一個極小的黑點兒，忽然“噗” 地扎入一個巨大、蓬鬆、發亮的雲團……

③接下去的溫情和絃，帶來一片疏淡的田園風景。秋天消解了大地的綠，用它中性的調子，把一切色澤調勻。和諧又高貴，平穩又舒暢，只有收穫過了的秋天才能這樣靜謐安詳。幾座閃閃發光的麥秸垛，一縷銀藍色半透明的炊煙，這兒一棵那兒一棵怕然自得站在平原上的樹，這兒一隻那兒一隻慢吞吞吃草的雜色的牛。在絃樂的烘托中，我心底漸漸浮起一張又靜又美的臉。我曾經用吻像畫家用筆那樣勾勒過這張臉：輪廓、眉毛、眼睛、嘴脣……這樣的勾畫異常奇妙，無形卻深刻地記住。你嘴角的小渦、顫動的睫毛、鼓腦門和尖俏下巴上那極小而光潔的平面。近景從眼前疾掠而過，遠景跟着我緩緩向前，大地像唱片慢慢旋轉，耳朵裏不絕地響着這曲人間牧歌。

④一株垂死的老樹一點點走進這巨大唱片的中間來。它的根像唱針，在大自然深處劃出一支憂傷的曲調。心中的光線和風景的光線一同轉暗，即使一灣河水強烈的反光，也清冷，也刺目，也淒涼。一切陰影都化爲行將垂暮秋天的愁緒；蕭疏的萬物失去往日共榮的激情，各自挽着生命的孤單；籬笆後一朵遲開的小葵花，像你告別時在人羣中的最後一次招手，跟着被轟隆隆前奔的列車見到後邊……春的萌動、顫慄、騷亂，夏的喧鬧、蓬勃、繁華，全都消匿而去，無可挽回。不管它曾經怎樣輝煌，怎樣驕傲，怎樣光芒四射，怎樣自豪地揮霍自己的精力與才華，畢竟過往不復。人生是一次性的，生命以時間爲載體，這就決定人類以死

亡爲結局的必然悲劇。誰能把昨天和前天追回來，哪怕再經受一次痛苦的訣別也是幸福，還有那做過許多傻事的童年，年輕的母親和初戀的夢，都與這老了的秋天去之遙遠了。一種濃重的憂傷混同音樂漫無邊際地散開，渲染着滿目風光。我忽然想喊，想叫這列車停住，倒回去！

⑤突然，一條大道縱向衝出去，黃昏中它閃閃發光。如同一支號角嘹亮吹響，聲音喚來一大片拔地而起的森林，像一支金燦燦的鋼管樂隊，奏着莊嚴的樂曲走進視野。來不及分清這是音樂還是畫面變換的緣故，心境陡然一變，剛剛的憂愁一掃而光。當濃林深處一棵棵依然蔥綠的幼樹晃過，我忽然醒悟，秋天的凋謝全是假相！

⑥在寒飆來臨之前秋天把生命掩藏起來，把綠意埋在地下，在冬日的雪被下積蓄與濃縮，等待下一個春天裏，再一次加倍地揮灑與鋪張！遠遠山坡上，墳塋，在夕照裏像一堆火，神奇又神祕，它那裏是埋葬的一具屍體或一個孤魂？既然每個生命都在創造了另一個生命後離去，什麼叫做死亡？死亡，不僅僅是一種生命的轉換，旋律的變化，畫面的更迭嗎？那麼世間還有什麼比死亡更莊嚴、更神聖、更迷人！爲了再生而奉獻自己的偉大的死亡啊……

⑦秋天的音樂已如聖殿的聲音，這壯美崇高的轟響，把我全部身心都裹住、都淨化了。我驚奇地感覺自己像玻璃一樣透明。

16．請簡要概括文章描寫了秋景哪些特點？（4分）

答：

17．認真閱讀第④自然段，作者爲什麼要寫一棵垂死的老樹？（2分）

答：

18．第⑤自然段中加線句在文中有何作用？（2分）

答：

19．結合文章內容，回答問題（4分）

（1）作者爲什麼說：“我忽然想喊，想叫這列車停住，倒回去！”

答：

（2）如何理解“秋天的凋謝全是假相”？

答：

20．作者在聆聽“秋天的音樂” 中，傳達了哪些感受？（3分）

答：

參考答案：

16.（4分）⑴輝煌燦爛

⑵靜謐安詳 ⑶蕭疏淒涼

⑷壯美崇高（每一點得1分）

17.（2分）作者寫一棵垂死的老樹，在結構上起承上啓下（過渡）的作用（1分）；由上文對秋景的描寫，轉入下文對秋的感受（或：爲上文寫的秋的感受作鋪墊）。（1分）

18.（2分）⑴渲染秋天裏生命的美好和莊嚴。⑵與秋天凋謝的景色形成對比。

19.（4分）⑴（1分）因爲這列車的前行意味着時光的流逝，讓人產生憂傷。（1分）表達了作者對生命留駐、時光倒轉的強烈願望。（1分）

20.（3分）⑴富有和博大（或“瀟灑悠然”）屬於真正的創造者。⑵只有收穫過的人生，才能擁有生命的靜謐和安詳。⑶死亡是生命莊嚴後再生與轉換。（一點得1分）《秋天的音樂》閱讀答案

《秋天的音樂》閱讀答案5

閱讀下面的文章，完成16-19題。

秋天的音樂

馮驥才

(1)你每次上路出遠門千萬別忘記帶上音樂，只要耳朵裏有音樂，你一路上對景物的感受就全然變了，在音樂撩撥你心靈的同時，也把窗外的景物調弄得易感而動情。你被種種旋律和音響喚起的豐富的內心情緒，景物也全部神會了，它還隨着你的情緒奇妙地進行自我再造。你振作它雄渾，你寧靜它溫存，你傷感它憂患，也許同時還給你加上一點人生甜蜜的慰藉……它使你一下子看到了久藏心底那些朦朧模糊或被時間湮沒了的感受，於是你更深深墜入被感動的漩渦裏，享受這畫面、音樂和自己靈魂三者融爲一體的特殊感受。

(2)秋天十月，我去往東北最北部的大興安嶺。趕往火車站的路上，忽然發覺把音樂磁帶忘記在家，恰巧路過一個朋友的住處，他是音樂迷，便跑進去向他借。他給我一盤說是新翻錄的。我問他這是什麼曲子，他看我一眼說：“ 秋天的音樂。”這曲名，也許是他看到我被秋風吹得鬆散飄揚的頭髮，靈機一動得來的。

(3)火車一出山海關，我便戴上耳機聽起這秋天的音樂。開端的旋律似乎熟悉，沒等我懷疑它是不是真正的描述秋天，整個身心就進入秋天才有的一種異樣的感受裏了。

(4)我把臉頰貼在窗玻璃上，帶着享受的渴望往車窗外望去，秋天的大自然展開一片輝煌燦爛的景象。陽光像鋼琴明亮的音色灑在這收割過的田野上，整個大地像生過嬰兒的母親，幸福地舒展在開闊的晴空下，從麥茬裏裸露出的濃厚的紅褐色是大地母親健壯的膚色;所有樹林都在此刻自在自如地伸展它優美的枝條;所有金色的葉子都是它的果實，一任秋風翻動，煌煌誇耀着秋天的.富有。真正的富有感，是屬於創造者的;真正的創造者，纔有這種瀟灑而悠然的風度……一隻鳥兒隨着一個輕揚的小提琴旋律騰空飛起，它把我引向無窮純淨的天空。任何情緒一入天空便化做一片博大的安寂。愈看愈大的天空有如偉大哲人恢宏的頭顱，此時，哲人也累了，沉浸在秋天的鬆弛裏。它高遠，平和，神祕無限。

(5)接下去的溫情和絃，帶來一片疏淡的田園風景。秋天消解了大地的綠，用它中性的調子，把一切色澤調勻。和諧又高貴，平穩又舒暢，只有收穫過了的秋天才能這樣靜謐安詳。幾座閃閃發光的麥秸垛，一縷銀藍色半透明的炊煙，這兒一棵那兒一棵怡然自得站在平原上的樹，這兒一隻那兒一隻慢吞吞吃草的雜色的牛……近景從眼前疾掠而過，遠景跟着我緩緩向前，大地像唱片慢慢旋轉，耳朵裏不絕地響着這曲人間牧歌。

(6)一株垂死的老樹一點點走進這巨大唱片的中間來。它的根像唱針，在大自然深處劃出一支憂傷的曲調。心中的光線和風景的光線一同轉暗，一切陰影都化爲行將垂暮的秋天的愁緒;蕭疏的萬物失去往日共榮的激情，各自挽着生命的孤單;籬笆後一朵遲開的小葵花，像你告別時在人羣中伸出的最後一次招手，跟着被轟隆隆前奔的列車甩到後邊……春的萌動、顫慄、騷亂，夏的喧鬧、蓬勃、繁華，全都銷匿而去，無可挽回。不管它曾經怎樣光芒四射，怎樣自豪地揮霍自己的精力與才華，畢竟過往不復。人生是一次性的，生命以時間爲載體，這就決定人類以死亡爲結局的必然悲劇。誰能把昨天和前天追回來，哪怕再經受一次痛苦的訣別也是幸福。一種濃重的憂傷混同音樂漫無邊際地散開，渲染着滿目風光。我忽然想喊，想叫這列車停住，倒回去!

(7)突然，一條大道縱向衝出去，黃昏中它閃閃發光，如同一支號角嘹亮吹響，聲音喚來一大片拔地而起的森林，像一支金燦燦的銅管樂隊，奏着莊嚴的樂曲走進視野。來不及分清這是音樂還是畫面變換的緣故，心境陡然一變，剛纔的憂愁一掃而光。當濃林深處一棵棵依然蔥綠的幼樹晃過，我忽然醒悟，秋天的凋謝全是假象!

(8)它不過在寒飈來臨之前把生命掩藏起來，把綠意埋在地下，在冬日的雪被下積蓄與濃縮，等待下一個春天裏，再一次加倍地揮灑與鋪張!遠遠山坡上，墳塋，在夕照裏像一堆火，神奇又神祕，它哪裏是埋葬的一具屍體或一個孤魂?既然每個生命都在創造了另一個生命後離去，什麼叫做死亡?死亡，不就是一種生命的轉換，旋律的變化，畫面的更迭嗎?那麼世間還有什麼比死亡更莊嚴、更神聖、更迷人?爲了再生而奉獻自己的偉大的死亡啊……

(9)秋天的音樂已如聖殿的聲音，把我全部身心都裹住、都淨化了。我驚奇地感覺自己像玻璃一樣透明。

16.“秋天的音樂”在文中的含義是什麼?“秋天”給了作者哪些生命的感悟?結合全文概括作答。(8分)

答：含義：______________________________________________________________________

感悟：______________________________________________________________________

17.結合文意，回答下面兩個問題。(6分)

(1)作者爲什麼說 “我忽然想喊，想叫這列車停住，倒回去” ?(3分)

答：________________

《秋天的音樂》閱讀答案6

秋天的音樂

馮驥才

①你每次上路出遠門千萬別忘記帶上音樂，只要耳朵裏有音樂，你一路上對景物的感受就全然變了，在音樂撩撥你心靈的同時，也把窗外的景物調弄得易感而動情。你被種種旋律和音響喚起的豐富的內心情緒，景物也全部神會了，它還隨着你的情緒奇妙地進行S我再造。你振作它雄渾，你寧靜它溫存，你傷感它憂患，也許同時還給你加上一點人生甜蜜的慰藉它使你一下子看到了久藏心底那些朦朧模糊或被時間湮沒了的感受,於是你更深深墜入被感動的漩渦裏，享受這畫面、音樂和自己靈魂三者融爲一體的特殊感受。

②秋天十月，我去往東北最北部的大興安嶺。趕往火車站的路上，忽然發覺把音樂磁帶忘記在家，恰巧路過一個朋友的住處，他是音樂迷，便跑進去向他借。他給我一盤說是新翻錄的。我問他這是什麼曲子，他看我一眼說：秋天的音樂。這曲名，也許是他看到我被秋風吹得鬆散飄揚的頭髮，靈機一動得來的。

③火車一出山海關，我便戴上耳機聽起這秋天的音樂。開端的旋律似乎熟悉，沒等我懷疑它是不是真正的描述秋天，整個身心就進入秋天才有的一種異樣的感受裏了。

④我把臉頰貼在窗玻璃上，帶着享受的渴望往車窗外望去，秋天的大自然展開一片輝煌燦爛的景象。陽光像鋼琴明亮的音色灑在這收割過的田野上，整個大地像生過嬰兒的母親，幸福地舒展在開闊的晴空下，從麥茬裏裸露出的濃厚的紅褐色是大地母親健壯的膚色;所有樹林都在此刻自在自如地伸展它優美的枝條;所有金色的葉子都是它的果實，一任秋風翻動，煌煌誇耀着秋天的富有。真正的富有感，是屬於創造者的;真正的創造者，纔有這種瀟灑而悠然的風度一隻鳥兒隨着一個輕揚的小提琴旋律騰空飛起，它把我引向無窮純淨的天空。任何情緒一入天空便化做一片博大的安寂。連愈看愈大的天空有如偉大哲人恢宏的頭顱，此時，哲人也累了，沉浸在秋天的鬆弛裏。它?遠，平和，神祕無限。

⑤接下去的溫情和絃，帶來一片疏淡的田園風景。秋天消解了大地的綠，用它中性的調子，把一切色澤調?頡：託秤指吖螅?轎扔質娉??揮惺棧窆?說那鍰熘拗頰庋?糙裝蠶輟＜缸?遼練⒐獾穆蠼斬猓?宦埔?渡?臚該韉拇堆蹋?舛?豢媚嵌?豢免?蛔緣謎駒諂皆?系氖鰨?舛?恢荒嵌?恢宦?掏壇圓蕕腦由?吶＝?按友矍凹猜傭???毒案?盼一夯合蚯埃?蟮叵癯????????淅鋝瘓?叵熳耪餷?思淠糧琛?/p>

⑥一株垂死的老樹一點點走進這巨大唱片的中間來。它的根像唱針，在大自然深處劃出一支憂傷的曲調。心中的光線和風景的光線一同轉暗，一切陰影都化爲行將垂暮的秋天的愁緒;蕭疏的萬物失去往日共榮的激情，各自挽着生命的孤單;籬笆後一朵遲?緣男】?ǎ?衲愀奼鶚痹諶巳褐猩斐齙淖詈笠淮握惺鄭??瘧緩瀆÷∏氨嫉牧諧鄧Φ膠蟊嘰旱拿榷?⒉?酢Ⅱ}亂，夏的喧鬧、蓬勃、繁華，全都銷匿而去，無可挽回。不管它曾經怎樣光芒四射，怎樣自豪地揮霍自己的精力與才華，畢竟過往不復。人生是一次性的，生命以時間爲載體，這就決定人類以死亡爲結局的必然悲劇。誰能把昨天和前天追回來，哪怕再經受一次痛苦的訣別也是幸福。一種濃重的憂傷混同音樂漫無邊際地散開，渲染着滿目風光。我忽然想喊，想叫這列車停住，倒回去!

⑦突然，一條大道縱向衝出去，黃昏中它閃閃發光，如同一支號角嘹亮吹響，聲音喚來一大片拔地而起的森林，像一支金燦燦的銅管樂隊，奏着莊嚴的樂曲走進視野。來不及分清這是音樂還是畫面變換的緣故，心境陡然一變，剛纔的憂愁一掃而光。當濃林深處一棵棵依然蔥綠的幼樹晃過，我忽然醒悟，秋天的凋謝全是假象!

⑧它不過在寒飈來臨之前把生命掩藏起來，把綠意埋在地下，在冬日的雪被下積蓄與濃縮，等待下一個春天裏，再一次加倍地揮灑與鋪張!遠遠山坡上，墳塋，在夕照裏像一堆火，神奇又神祕，它哪裏是埋葬的一具屍體或一個孤魂?既然每個生命都在創造了另一個生命後離去，什麼叫做死亡?死亡，不就是一種生命的轉換，旋律的變化，畫面的更迭嗎?那麼世間還有什麼比死亡更莊嚴、更神聖、更迷人?爲了再生而奉獻自己的偉大的死亡啊

⑨秋天的音樂已如聖殿的聲音，把我全部身心都裹住、都淨化了。我驚奇地感覺自己像玻璃一樣透明。

(文章有刪改)

秋天的音樂閱讀答案僅供參考：

14(1)秋天的音樂在文中指的是什麼?

【答案】既指磁帶音樂，又指作者在音樂中所感受到的秋天景色。

【分析】 秋天的音樂在文中有實指與虛指兩層含義。

*文章主體部分，把秋天景色比喻成音樂來進行描寫和感受，是顯而易見的。因此，把虛指含義答成對秋天的感悟不能得分。

*音樂實指朋友的磁帶音樂，是文內明確提供的信息，也不可忽視。

【誤答舉例】

1 思考不周密：忽略秋天的音樂的表層意思。

2 表述不準確：如：含義的第2點，不少學生答爲風景。(其實是思維不嚴謹的表現。)

3 理解嚴重偏離：如：作者把秋天的音樂看作人的一生：音樂的開始，作者渴望外面的生活;在中間，作者領悟到了人生的意義;當音樂停止，人的一生就這麼結束了。

14(2)秋天給了作者哪些生命的感悟?結合文章概括作答。

【答案】(1)富有和博大(或瀟灑悠然)屬於真正的創造者;(2)只有收穫過的人生，才能擁有生命的靜謐和安詳;(3)生命的流逝充滿了悲哀和憂傷;(4)死亡是生命莊嚴的再生與轉換。

【分析】 本題答案，是考查整體把握，概括理解。理清原文4-8段的思路，是解題的關鍵。

【誤答舉例】

1. 審題不準，答題角度偏移：部分學生答成作者對秋天的感悟，表述爲秋天是富有和博大的 等等。

2.整體把握能力不足：表現爲(1)對文章層次不清，導致遺漏要點;(2)照抄原文，不會概括，或概括不準確。

3.缺乏答題常識：不會分條作答，能概括完所有要點的學生相當少。

15(1)作者爲什麼說我忽然想喊，想叫這列車停住，倒回去?(2)理解秋天的凋謝全是假象一句的含意。

【答案】(1)列車前行暗喻時光流逝，讓人產生濃重的憂傷，(1分)產生讓生命留駐、時光倒轉的強烈願望。(2分)(2)秋天仍然蘊育着生命，死亡不是結局(1分)，而是生命的轉換與再生(2分)

【分析】(1) 解釋文中重要句子的含意，本質上就是翻譯(用清晰、簡潔的語言進行轉述)，必須嚴格忠實於原意。

(2)句意解釋不能平均用力，抓住抽象處、含蓄處、費解處、怪異處進行解說

【誤答舉例】

1. 抓不住關鍵詞：這使得句意無法被有效解釋，導致不能得分。

2.語境意識不足：例如，大部分學生沒有聯繫本段語境，把列車和時間聯繫起來理解，因而無法答出列車前行暗喻時光流逝。

3.脫離文本隨意發揮：如第一問答成：因爲美麗的景色吸引了作者，所以作者想讓列車回去，再欣賞一次。

16.文中第6段開頭寫一株垂死的老樹有什麼作用?

【誤答舉例】

1. 套用術語，不說理由：如套用過渡、承上啓下或鋪墊等術語，但無法做出解釋。

2. 答題不具體：例如，在答引出下文對秋天垂暮蕭疏景象的描寫一點上，較多學生只答成引出下文，缺少具體的闡釋。

3.脫離文本隨意發揮：如第一問答成：因爲美麗的景色吸引了作者，所以作者想讓列車回去，再欣賞一次。

4. 審題偏差：部分學生答成賞析作者怎麼描寫一株垂死的老樹的。

17.文中作者說真正富有感，是屬於創造者的;真正創造者，纔有這種瀟灑悠然的風度，這句話給你什麼啓示?請結合你的生活實際談談自己的看法。

【分析】 本題是開放性題目。本題有兩個要求：(1)給人的啓示;(2)結合生活實際談看法。

談啓示，必須立足於準確理解這句話。這句話的分號前後，可提煉出兩個觀點。談看法，纔是開放部分，結合實際談即可。

【誤答舉例】

1. 拋開題幹，隨意發揮：例如，談生死的意義、珍惜時光等。

2. 理解不準，答題偏移：例如，談物質的富有與精神的富有勞動才能創造財富富有才能瀟灑等偏離文本的話題。

3.審題疏漏，顧此失彼：如：(1)只回答題幹中的一個問題;(2)只抓住這句話中一個分句進行闡述。