大班《值日生歌》音樂教案

作爲一位無私奉獻的人民教師，就難以避免地要準備教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那要怎麼寫好教案呢？下面是小編幫大家整理的大班《值日生歌》音樂教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

大班《值日生歌》音樂教案1

活動目標：

1、引用圖譜，教會幼兒圖譜內容並學習有表情地演唱歌曲。

2、掌握附點音符時值，鼓勵幼兒創編簡單的動作進行歌表演。

活動準備：

錄音機、磁帶、圖譜

活動過程：

一、聽音樂《去郊遊》進場師：小朋友們，讓我們跟着好聽的音樂一起動起來吧!

二、發聲練習《問好》

三、複習歌曲《小樹葉》

師：聽這是誰在唱歌?請小朋友和我一起來唱一唱。

四、學習新歌曲《值日生歌》

1、師：小朋友們，你們知道"值日生"平時爲我們做些什麼呢?

小結：值日生要做的事情還真不少，今天我們來學習一首新歌，叫《值日生歌》。

2、師：小朋友你們發現這個圖譜上都些什麼?師：X表示音樂的節奏，x表示唱到這要拖一拍師：你們在仔細看看每一個小節中有幾個節奏，原來這是一首三拍子節奏地歌曲。這樣子的歌曲它的節奏是這樣的：咚噠噠，咚噠噠。

3、師：那現在請小朋友們聽一聽錄音機裏是怎樣唱值日生歌的，聽完之後請小朋友們告訴我，你在歌曲中聽到了什麼?

4、播放音樂《值日生歌》

5、提問：這首歌曲的名字是什麼?

師：你在歌曲中聽到了什麼?

6、學歌詞，揭圖譜根據幼兒的回答適時地揭開相應的圖譜，老師將一句完整的歌詞有節奏地念出來。

師：那你有沒有發現這張圖譜有什麼問題呢?(有的地方有太陽，有的'地方卻沒有太陽是空着的)空的地方我念了沒有?"師：那我們在看圖譜時要注意，在有圖譜的地方我們要唱出那個字來，空着的地方，我們就要拖長一拍。

師：現在請你們豎起小耳朵，再仔細聽一聽，除了我們說到的，還有哪些好聽的句子?

師：請小朋友們聽老師把這兩段歌詞完整的念一遍，告訴我你最喜歡歌曲中的哪一句話。

師：老師最喜歡這一句話，因爲這句非常優美，有一個音拖的比較長，這裏有個小圓點，它有個好聽的名字叫"附點"起延長音的作用。

師：小朋友們找一找還有哪裏有附點呀?以後我們遇到附點時，就要把音拖長前面音的一半，這樣聽起來很優美哦!

師：現在請小朋友們完整的把歌詞來念一念。

7、學唱新歌師：現在請小朋友們跟着鋼琴伴奏來學唱這首歌曲(分句演唱)師：我們完整的來把這首歌曲唱一遍。

五、感受歌曲節奏、並進行表演師：今天我們學唱了一首三拍子節奏地歌曲，這樣的歌曲有一個小祕密呢!那就是裏面藏着強x弱x弱的節奏，每一小節的第一個音強，後面兩個音弱，用動作表示的話，強拍我們可以用拍手錶示，弱拍我們可以做甩手的動作。

師：我們一起來試一試!

師：會的小朋友可以跟着老師邊唱邊來打節奏。我們再把歌曲演唱一遍。

師：現在呢想請小朋友來當小小歌唱家，邊唱邊表演。請女小朋友演唱第一段，男小朋友演唱第二段，當女小朋友演唱時，男小朋友可以來拍手打節奏。我們來比一比看誰最像歌唱家。

師：現在我們聽着音樂邊唱歌邊表演吧!(放錄音機)

六、結束部分師：做值日生呀真光榮，你們想不想做值日生呀!那讓我們邊唱歌邊把桌子椅子放好吧!

點評：

1、拿小棒指清楚節奏。

2、即興伴奏練習(假聲)

大班《值日生歌》音樂教案2

活動目標：

1。引用圖譜，教會幼兒圖譜內容並學習有表情地演唱歌曲。

2。掌握附點音符時值，鼓勵幼兒創編簡單的動作進行歌表演。

3。喜歡當值日生，有爲小朋友服務的願望和情感。

活動準備：

錄音機、磁帶、圖譜

活動過程：

一、聽音樂《去郊遊》進場師：小朋友們，讓我們跟着好聽的音樂一起動起來吧！

二、發聲練習《問好》

三、複習歌曲《小樹葉》

師：聽這是誰在唱歌？請小朋友和我一起來唱一唱。

四、學習新歌曲《值日生歌》

1。師：小朋友們，你們知道"值日生"平時爲我們做些什麼呢？

小結：值日生要做的事情還真不少，今天我們來學習一首新歌，叫《值日生歌》。

2。師：小朋友你們發現這個圖譜上都些什麼？（X、—）師：X表示音樂的節奏，—表示唱到這要拖一拍師：你們在仔細看看每一個小節中有幾個節奏，原來這是一首三拍子節奏地歌曲。這樣子的歌曲它的節奏是這樣的：咚噠噠，咚噠噠。

3。師：那現在請小朋友們聽一聽錄音機裏是怎樣唱值日生歌的，聽完之後請小朋友們告訴我，你在歌曲中聽到了什麼？

4。播放音樂《值日生歌》

5。提問：這首歌曲的名字是什麼？

師：你在歌曲中聽到了什麼？

6。學歌詞，揭圖譜根據幼兒的回答適時地揭開相應的圖譜，老師將一句完整的歌詞有節奏地念出來。

師：那你有沒有發現這張圖譜有什麼問題呢？。（有的地方有太陽，有的地方卻沒有太陽是空着的）空的地方我念了沒有？"師：那我們在看圖譜時要注意，在有圖譜的地方我們要唱出那個字來，空着的地方，我們就要拖長一拍。

師：現在請你們豎起小耳朵，再仔細聽一聽，除了我們說到的，還有哪些好聽的句子？

師：請小朋友們聽老師把這兩段歌詞完整的念一遍，告訴我你最喜歡歌曲中的哪一句話。

師：老師最喜歡這一句話，因爲這句非常優美，有一個音拖的比較長，這裏有個小圓點，它有個好聽的名字叫"附點"起延長音的作用。

師：小朋友們找一找還有哪裏有附點呀？以後我們遇到附點時，就要把音拖長前面音的一半，這樣聽起來很優美哦！

師：現在請小朋友們完整的把歌詞來念一念。

6。學唱新歌師：現在請小朋友們跟着鋼琴伴奏來學唱這首歌曲（分句演唱）師：我們完整的來把這首歌曲唱一遍。

五、感受歌曲節奏、並進行表演師：今天我們學唱了一首三拍子節奏地歌曲，這樣的歌曲有一個小祕密呢！那就是裏面藏着強—弱—弱的節奏，每一小節的第一個音強，後面兩個音弱，用動作表示的話，強拍我們可以用拍手錶示，弱拍我們可以做甩手的動作。

師：我們一起來試一試！

師：會的小朋友可以跟着老師邊唱邊來打節奏。我們再把歌曲演唱一遍。

師：現在呢想請小朋友來當小小歌唱家，邊唱邊表演。請女小朋友演唱第一段，男小朋友演唱第二段，當女小朋友演唱時，男小朋友可以來拍手打節奏。我們來比一比看誰最像歌唱家。

師：現在我們聽着音樂邊唱歌邊表演吧！（放錄音機）

六、結束部分師：做值日生呀真光榮，你們想不想做值日生呀！那讓我們邊唱歌邊把桌子椅子放好吧！

點評：

1、拿小棒指清楚節奏。

2、即興伴奏練習。（假聲）