九年級音樂教學計劃範文(精選3篇)
時間過得真快,總在不經意間流逝,新的機遇和挑戰向我們走來,我們要好好計劃今後的教育教學方法。教學計劃怎麼寫才能切實地幫助到自己將來的工作呢?下面是小編精心整理的九年級音樂教學計劃範文,歡迎大家分享。
九年級音樂教學計劃1一、指導思想
音樂作爲一門不可或缺的藝術種類而言,有着其自身的特點。通過優美動聽的旋律、多樣善變的節奏,體現了人們在不同意境中的思想感情。如今,單一的音樂教學內容,相對傳統的教學模式已滿足不了學生對不同音樂的求知慾望。新的教學大綱也告訴我們,要引導學生用心去感受音樂的美,用心去創造屬於自己的音樂空間。以往教學從教師的“教”考慮較多,以教師爲主,很少考慮學生的學。它的理念是建立在?教師中心論”上,強調教師作爲教育的主體,學生通過教師的教、傳授去獲取知識,因此學生往往處於被動的狀態中學習。現代教育的理念,強調學生的學,以學生爲本,激發學生的音樂興趣、音樂潛能,培養學生欣賞美、鑑賞美、創造美的能力。
二、學生情況分析
九年級年級的學生,有獨立思考問題解決問題的能力,而且又具備敏感細膩的心理特徵。相比之下,女中學生們對音樂的理解更趨向自然純真。她們喜歡美的旋律、追求崇尚美的感受,渴望體驗美的真諦,更願意成爲美的少女。學生對音樂的興趣非常偏重,更重於唱歌,對音樂知識和欣賞內容教學的學習表現出明顯的態度冷淡。學生藉助樂理知識理解音樂的能力雖有所提高,但仍需要努力激發對其學習的興趣。
三、教材分析
教材編寫的思路是:以審美爲中心,以(音樂)文化爲主線,以(音樂)學科爲基點,加強實踐與創造,加強綜合與滲透,把激發學生學習音樂的興趣貫穿於始終。教材的曲目選擇,在考慮作品的思想性、藝術性、民族性基礎上,尤其注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性,各年級的歌曲還兼顧時代性。朗朗上口,易聽易記,讓學生愛唱愛聽。在樂譜使用上,從我國的國情出發兼顧世界上使用的'各部分主要譜種。刪除了過難的和絃等知識,和聲(音程)主要通過口風琴的目定低。培養學生的創新精神與實踐能力。教材的最後,還有活動性的測試與評估,鼓勵學生自測、自評、互評、他評,形式豐富多彩。
四、教學目標
1、通過學習,培養學生熱愛祖國、熱愛黨、熱愛人民、熱愛大自然,使學生成爲有理想、有道德、有文化、守紀律的社會主義接班人和建設者。
2、 通過學習,培養學生的唱歌能力,做到音高,節奏準確,咬字、吐字清楚,合唱時聲部和諧,均衡,防止喊唱和用嗓過度,提高學生的完美意識,培養學生分析樂曲的能力,視唱能力及創作能力。
3、 通過學習,瞭解我國各民族優秀的民族民間音樂,激發學生熱愛祖國音樂藝術的感情和民族自豪感、自信心,瞭解國外優秀音樂作品,擴大視野,使學生具有一定的鑑賞能力。
4、歌曲欣賞時,要求學生了解人聲的分類和聲樂的演唱形式,瞭解常見的音樂體裁,瞭解中外著名音樂家及其相關作品,欣賞課對中外民歌和部分大型組歌有關知識的學習及欣賞,拓寬了學生對音樂作品的瞭解。
5、、在音樂知識的學習上從基礎的調式、音階、音程等學起,讓學生對樂理的認識有一個階梯式的學習;
五、教學措施
1、音樂課堂教學主要是以優化課堂的“教”與“學”的過程,以培養學生的興趣爲主從而提高學生的積極主動性。
2、相互滲透,融合教材中各部分內容,改變枯燥又單一的課型。
3、注重導入部分的設計,以“引趣”貫穿整個課堂教學過程。
4、本學期課外第二課堂,計劃以訓練合唱爲主,培養學生的表演能力和團結協作能力。
六、教學進度
9月份: 第一單元 月亮頌
第二單元 說唱天地
10月份:第三單元 西洋樂話
第四單元:神州大地
11 月份:第五單元:環球之旅
12月份:第六單元:冬之舞
九年級音樂教學計劃2一、教學目標、任務:
發聲訓練部分:
1、 在氣息控制下,力求做到聲音位置的統一。
2、 在擴展音域中,謹慎地擴展低聲區音域。
3、 在二聲部合唱中,力求做到咬字、吐字的連貫、流暢,音色的豐滿、圓潤,聲部的和諧、統一。
二、 視唱、知識、練耳部分:
1、 讀譜知識:
認識升記號,降記號; 認識波音記號、倚音、滑音記號,學習其唱(奏)法。
2、 視唱部分:
複習所學過的音階練習。 獨立或半獨立視唱單聲部歌曲。 視唱二聲部歌曲片段及有臨時變音記號的單聲部歌曲。
3、 練耳部分:
聽記二拍子或三拍子的8小節單旋律。
聽記4小節節奏;聽記和聲音程。
聽辨和聲音程在協和與不協和程度上的差異。
聽辨歌(樂)曲的力度和速度並作標記。
三、欣賞部分:
要求學生對各種音樂表現手段(包括和聲、調式、調性)在音樂作品中的表現作用有進一步的體會或認識。能感覺和聲、調式、調性在音樂中表現情緒、氣氛和感情的效果。能對作品中的旋律、節奏等特點作簡單的分析。
四、學生情況分析:
九年級學生處於青春期期,即將面臨升學,文化科目學習非常之緊張。要儘量避免學生產生厭學情緒,調動學生的積極性,以緩解緊張學習氣氛爲主,使他們在音樂中放鬆。對音樂知識的講解儘量避免枯燥乏味,要用多種教學手段輔助教學。
五、提高教學質量措施:
1、認真備課,做好前備、復備工作,爲能使學生上好課做好充分的準備工作,備課時注意與新課標結合,並注意備學生。
2、因材施教,對不同的學生要注意採用不同的教學手法,使學生能夠充分發展。
3、設計好每堂課的導入,提高學生的學習興趣。
4、課堂形式設計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性。並使他們最大限度地學到知識,掌握技能。並注意在課堂上採取一定的形式,培養學生的團結協作能力及創新能力。
5、積極和其他學科溝通,積極研究學科整合。響應新課標要求。
6、多看多聽其他學校的課程,在本校多實施,使學生開闊眼界。教師從中總結經驗。
九年級音樂教學計劃3爲進一步促進素質教育,提高音樂教學質量和順利完成音樂教學任務,制定音樂教學工作計劃如下:
一、課堂教學
1、學生情況分析
學生對音樂的興趣非常偏重,更重於唱歌,對音樂知識和欣賞內容教學的學習表現出明顯的態度冷淡。學生藉助樂理知識理解音樂的能力雖有所提高,但仍需要努力激發對其學習的興趣。
2、教學目的、任務及要求
(1)教學目的、任務
a、通過學習,培養學生熱愛祖國、熱愛黨、熱愛人民、熱愛大自然,使學生成爲有理想、有道德、有文化、守紀律的社會主義接班人和建設者。
b、通過學習,培養學生的唱歌能力,提高學生的完美意識,培養學生分析樂曲的能力,視唱能力及創作能力。
c、通過學習,瞭解我國各民族優秀的民族民間音樂,激發學生熱愛祖國音樂藝術的感情和民族自豪感、自信心,瞭解國外優秀音樂作品,擴大視野,使學生具有一定的鑑賞能力。
(2)要求
a、唱歌:做到音高,節奏準確,咬字、吐字清楚,合唱時聲部和諧,均衡,防止喊唱和用嗓過度。
b、器樂:要求學生人手一支豎笛,學會正確的演奏姿勢和方法。
c、欣賞:要求學生了解人聲的分類和聲樂的演唱形式,瞭解常見的音樂體裁,瞭解中外著名音樂家及其相關作品。
d、基本樂理:音樂知識本學期從基礎的調式、音階、音程等學起,讓學生對樂理的認識有一個階梯式的學習;欣賞課對中外民歌和部分大型組歌有關知識的學習及欣賞,拓寬了學生對音樂作品的瞭解。
e、視唱練耳:通過聽辯、視唱等練習,培養學生的主音感和調式感。
(3)教學改革的設想和措施
a、教學內容:以簡譜教學爲主,其間穿插流行歌曲進行輔助教學。
b、教學方法:以啓發,分組教學法爲主,充分運用多媒電教手段激發學生的學習興趣。
二、教學內容及進度
9月份:第一單元月亮頌
第二單元說唱天地
10月份:第三單元西洋樂話
第四單元:神州大地
5月份:第五單元:環球之旅
6月份:第六單元:冬之舞
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