論音樂劇元培校長如何向青年傳播核心價值觀

如何創造出爲當代年輕觀衆所喜聞樂見的文藝形式，是擺在文藝工作者面前的一道難題。面向青年人的文化有其特殊規律，只有對此充分把握，纔可能有效地向青年傳播社會主流價值觀。

在北大未名湖畔幽靜的小樹林中，蔡元培先生的雕像前，四季皆有師生獻上的鮮花。作爲北大的精神象徵，蔡元培的故事近日以音樂劇的形式被搬上舞臺。由北大民族音樂與音樂劇研究中心製作的大型原創音樂劇《元培校長》，是首部以北大現代文化名人、教育家爲主人公的音樂劇，值得銘記。此外，該劇在思想、文化、教育等方面也爲我們提供了幾點啓示。

將“沽名皆有術、釣譽不思量”“飲酒聽曲仕途暢”的舊式名利場，改造成“賢人志士出於此”“上下求索尋真理”的現代學術殿堂，《元培校長》正是裁取蔡元培人生最輝煌的這段教育經歷爲表現內容，展示其“思想自由、兼容幷包”的教育觀念與實踐在衝擊舊體制、舊文化，創造新體制、新文化方面所取得的巨大成就，塑造了在“科學、民主”大旗下爲教育復興、民族復興而努力奮鬥的愛國知識分子形象。“兼容幷包，胸懷天下；振興中華，前途在文化；新學啓智國民強，人心向美和四方”——本劇從不同的方面所深刻展現的“元培思想”，與富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業、誠信、友善的社會主義核心價值觀，可謂是遙相呼應。

以蔡元培等新文化運動健將爲表現對象的話劇或影視作品很多，但是以音樂劇的形式來展現的卻少見。音樂劇在表現人物思想與敘事方面的確有其難度與限制，而《元培校長》卻能夠揚長避短，在充分把握音樂劇藝術規律的基礎上，裁剪得當，以點帶面，以個性化的音樂唱詞塑造人物。主角蔡元培之外的其他人物，如意氣風發的陳獨秀、熱情激昂的李大釗、溫文儒雅的胡適、詼諧保守的辜鴻銘等，都在劇中展現出他們精彩的'人生片段。激昂的音樂、真誠的歌唱與奔放的舞蹈，準確把握了那個百變革新、風雷激盪的時代面貌，演繹出一場影響整個20世紀的青春史詩。

最令人欣賞的，是《元培校長》在探索如何向當代青年傳播核心價值觀方面的自覺意識。“以美育代替宗教”，是蔡元培當年所提出的最重要的教育理念之一，今天看來仍是真知灼見。“社會變革文爲先”，文化藝術在陶冶性情、啓迪心智方面，具有恆久而深遠的影響，這也是當年新文化運動者們的共識；而如何創造出爲當代的年輕觀衆所喜聞樂見的文化藝術形式，則是擺在當代文藝工作者面前的一道難題。面向青年人的文化有其特殊的規律，只有對此充分把握，纔可能有效地向青年傳播社會主流價值觀。《元培校長》在此做出了可貴的探索和嘗試，以音樂、舞蹈、搖滾等多種藝術手段和元素，表現青春理想的主題，其得失經驗值得借鑑和總結。