實用的音樂作文彙編六篇

在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的音樂作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

音樂作文 篇1

今天，我一回到家，就看見外公在廚房裏忙碌。我湊上去問道：“外公，你在幹什麼呢？”外公回答：“我在燒你最喜歡的木耳炒豆腐呀！”

只見外公先擰開水龍頭，水便“嘩嘩啦啦”地流出來。白嫩嫩的豆腐和黑木耳一起“撲通撲通”爭先恐後地跳進水中，暢快地遊起泳來。接着，外公將豆腐撈到刀砧板上，操起菜刀就“咚咚咚”地把豆腐切成碎塊。一切準備就緒，外公“啪”地一下打開煤氣竈，“呲”一聲，紅通通的火苗立刻躥了出來。“滴”一聲，油煙機打開了，裏面的風扇立刻“轟轟”地響起來。

外公往鍋裏倒了一些油，不一會兒，油便發出“滋滋”的聲音，油珠濺得老高，外公差點被燙到。我不由得發出“啊”的一聲驚叫。但外公沒有在意，自顧自地把一盤切好的豆腐“譁”地倒進還在“吱吱”叫着的油鍋裏，鍋內立刻發出“嘶”的一聲，豆腐一面被煎得金黃。

外公見狀抄起鍋鏟，“叮叮噹噹”地給豆腐來了個“鯉魚翻身”。然後他把事先泡好的一碗木耳全都倒進鍋裏，它們一觸到鍋底就跳起了芭蕾舞。外公“咣噹”一下蓋上了鍋蓋，裏面的豆腐和木耳不時地發出“滋滋”的聲音。幾分鐘後，外公打開鍋蓋，加了些調料，用鍋鏟“叮叮噹噹”地翻炒幾下，便拿出一隻大碗，把炒好的菜“唰”地一下全倒進去，然後關掉煤氣竈和“轟轟”作響的油煙機，把大碗端到了飯桌上。

我迫不及待地一邊“啊嗚啊嗚”吃着香噴噴的飯菜，一邊對外公的手藝讚不絕口：“外公，你的手藝真是堪比一級廚師啊！”外公笑着回答道：“哪裏哪裏，頂多是全家第一！”“哈哈……”笑聲伴隨着飯菜的香味一直飄到很遠很遠……

音樂作文 篇2

你是我清晨的地一縷陽光，溫暖我的心房;你是我朦朧的第一顆露珠，滋潤我的枯枝;你是我生命的第一眼甘泉，澆灌我的夢想……

我喜歡音樂，音樂是美麗的，音樂是高尚的，音樂是聖潔的……因爲一路有你。我獲得了快樂;在我感到疲倦時，可以幫助我放鬆心情;它可以使我產生無限的瑕想。

聽一曲音樂，每一個音符的挑起，每一串音色的飄落，每一朵高音的綻放，纏綿如流水，清脆如山泉，晶瑩如淚珠。是誰把那份惆悵注入聽者的骨髓、灌入聽者的心房?是誰讓萬物屏息閤眼、唯有空靈的音樂沉澱了一切而剩下淡定的憂傷?是你!音樂。

我覺得在音樂王國裏，我的心靈會得到淨化，我的思想能得到啓迪。音樂，你是世間最美妙的尤物，你使人們的心靈得到淨化把人們帶到一個純淨的世界;你使人們的思想得到啓迪把人們帶進一個奮發向上的世界。在不愉快時，讓我敞開心扉向她訴說，從而擺脫鬱悶的烏雲。

因爲一路有你，好像進入一個美妙的世界，所有的音符就好像生命使者，微笑中帶着一絲淘氣。音符們乖乖的，一個挨着一個，張開小嘴，帶着圓潤的樂曲把琴者們的心情輕聲演繹出來，甜甜的音符，甜甜的歌聲，甜甜的世界，流入我的心中，我的心頓時變得那麼的自在，那麼的輕鬆。音樂是生命的源泉。一首快樂的音樂如一個燦爛的笑臉，回憶快樂瞬間。一個人無聊的時候，一首幽靜的音樂便成了最好的朋友，當那一串音符貫入耳膜，一瞬間置身大自然，鳥語花香，音樂時時圍繞身邊。這時，我不再感到孤單，一切煩惱煙消雲散。只要音樂聲以響起，熱血便涌上心頭，激活一顆受傷失落的心，一股不服輸的勁頭頓生。

記得泰戈爾說過一句話：不要試圖填滿生命的空白，因爲音樂就在那空白的深處。音樂，是從人類的靈魂裏流淌出來的旋律。它有着古典和流行之分，卻沒有高雅和低俗之別。它可以穿越浩瀚的宇宙時空，融化難忍的孤獨，撫慰寂寞的心靈。音樂，是人生最大的快樂;音樂，是生活中的一股清泉;音樂，是陶冶性情的熔爐。音樂，是一種充滿神祕色彩的旋律，它能帶來悲傷與憂愁，也能帶來快樂與希望。

因爲一路有你。給了我們另一個世界，一個想要多大就有多大的世界，在那裏，我們可以擱下所有的憂愁和煩惱，快樂成長。讓我們的心在音樂的世界裏碰撞，擊出朵朵燦爛的火花，在你我心頭長開不敗。

我感謝你音樂!感謝在成長路上，一路有你!

音樂作文 篇3

音樂老師已經連續氣了我們三節課，我們異常憤怒，成立了11。16反音樂組織！

11月23日有音樂課，這是千載難逢的好機會我們當然不會錯過！於是，我們的組織召開了第一次全組織大會，會議決定，由閆良、孫豐等曾與音樂老師面對面爭論過的，積累了勇氣與實戰經驗的人領導11月23日反音樂起義！其餘負責火上添油。 我們大聲喊完"老師不好"後就開始起義！ 閆良等人開始往地上扔音樂書，硬幣，鉛筆盒等等~~~~~孫豐開始搖擺他的特色板凳，發出"悅耳"的"吱吱"聲！趙明等人開始用怪調唱歌。

不過好像沒什麼作用，於是用了更狠的！孫豐一邊搖擺，一邊用力敲桌子；趙明一邊唱歌，一邊拍掌~~~~~這讓老師不得不說："停停停"

高潮出現在快下課時：所有人都用怪調唱歌，所有人都亂拍掌，後面的伴奏更有力了，翟雪揚等都用力打噴嚏。最後，老師走時，我們用熱烈的掌聲來告別音樂老師~

我覺得我們這樣做有點太過分了，雖然與老師關係不好，但也不能這樣出氣。這種方法很愚蠢。

音樂作文 篇4

最近我們學校來了一位新老師，她叫“劉偉明”，你們一聽到這個名字，一定認爲這個老師是個男的，其實呀他是一個小姐，他是我們的音樂老師，聽說他是專業音樂老師，我正希望他快點來教我們音樂。

一天“叮叮叮”上課了我們趕快回到自己的座位上坐好，等着老師來給我們上課。過了一會，只見一個穿着花裙子的女士拿着電子琴走進了我們教室，我既有一種熟悉的感覺又有一種陌生的感覺，難道這就是傳說中的劉偉明，劉老師？我太高興了。劉老師終於來給我們上課了我太高興了。劉老師終於來給我們上課了，劉老師一進來先搬張桌子，然後把電子琴放到上面，把電源插好說：“同學們，我是新來的音樂老師，我叫劉偉民，以後請多多關照。”又說了一句：“請大家翻到第3頁，我們來學習我們的國歌。”只聽到“嘩嘩”地翻書聲，劉老師問我們：“大家知道，這首歌叫……”還沒等老師說完，我們就異口同聲地回答：“這首歌叫義勇軍進行曲。”老師問我們：“你們會唱嗎？”“會”然後老師讓我們輕唱一遍，只聽見：“起來來，起起來……”我們唱的一點也不整齊。好像剛出籠的鴨子——嘎嘎叫。老師一聽不停的搖頭，也好像對我們說：“你們還不行，唱跑調了，不行不行。”

接着老師彈起琴來，給我們伴奏，我們一下子就唱齊了，後來老師還告訴我們那裏要停頓，那裏要唱重一點，經過反覆的練習唱，最後我們終於唱齊了，後來我們齊唱了一遍：“起來，不願做奴隸的人們，把我們的血肉，鑄成我們新的長城……”

“叮叮叮”這該死的下課鈴，然我們一下停了下來，音樂課結束了，我既高興又不開心，高興是我們上了一節有趣的音樂課，還遇見了我們的音樂老師，不開心是下課了，然我們的音樂課和老師都走了。我們的音樂老師教音樂好像在和我們玩一樣的，不像以前的音樂課很古板，你唱或不唱無所謂，老師管都不管你。

我們的音樂老師好，樣樣好，天下第一好。

音樂作文 篇5

你們猜，標題上的那兩個字是誰？哈哈，那就是我了，我的`名字叫鄧雅文，我的愛好就是喜歡彈鋼琴。嗯，我名字的由來是爸爸覺得我很文靜；因此纔給我取了雅文這個名字。下面，我就來跟大家介紹介紹我吧。

我的眼睛小小的，嘴巴也是小小的櫻桃嘴。雖然我是個小巧玲瓏型的小小女孩，但是我很可愛喲。

我的語文和數學成績有點不好，但是我的英語成績很好，而且我也很喜歡英語。因爲，學會了英語就可以到國外去旅遊，還可以跟外國友人做好朋友，所以我才很喜歡英語。

其實呢，我還有比英語更喜歡的科目，那就是音樂了！因爲我覺得音樂讓人享受；當我學習遇到困難時，我會聽聽音樂，讓音樂鼓勵我克服困難；但我被老師和媽媽批評時，我也會去聽聽音樂，讓音樂緩解我的情緒。我還學了鋼琴和二胡，其中我裏面最喜歡的一個樂器就是鋼琴，而且我也想像朗朗那麼厲害。

我還喜歡看書，尤其是童話故事，我經常看得入迷了。我記得有一次，我在寫作業的時候，看見了我旁邊有一本童話書，這可讓我高興壞了。我拿起了童話書看就忘記了作業這回事，結果是當媽媽進來，發現我竟然在看書，作業才寫了一題，就被媽媽罵了。

吶，這就是可愛的我。你們想不想跟我做朋友呢？

音樂作文 篇6

月光給大地披上了一層美麗的紗，籠罩着地上的一切生靈那平靜的湖面，如同一面光滑的鏡子，猛然間被貝多芬一支支雄渾的曲子震碎，蕩起巨大的波浪，轉眼間波濤洶涌。

一曲貝多芬的《命運》傳入耳中，讓我深深沉醉其中。

一陣狂風驟雨般的絃音傳來，“咚咚”接連出現了巨大的鼓聲，響亮而有力，振奮人心，如驚濤駭浪，似雷聲轟鳴，攝人心魄。同樣的旋律反覆出現，一陣快似一陣，一浪高過一浪，急促而暢快。

一陣由高到低的絃音緩緩流過，音調降了下來，似大浪的平靜，似雨後的彩虹。樂曲開始了連續的變奏，進而輕柔如天空的雲朵，時而高亢如戰鬥的英雄，如同一位爲命運所迫的人，爲自己未來的生活而猶豫不定。最後一次變奏，樂曲加速，音調升高，似脫繮的野馬，似怒吼的雄獅，彷彿那人已下定決心要與命運抗爭。

一段更爲急促和緊張的旋律，將人引入另一個世界，一個幽靜的小鎮卻電閃雷鳴。聲音忽高忽低，時而快似閃電，時而慢如細流。樂曲在最後時刻轉而變成一陣歡快，充滿了光明和快樂的情緒，飽滿有力，慷慨激昂，情緒不斷高漲，在末尾是樂器合奏，以此結束這首樂曲。

貝多芬用一曲激昂的《命運》，令我理解了命運的不公，內心受到無比的震撼，漸漸迴歸平靜。

緊接着是一曲《英雄》，一陣強而有力的和絃傳來，清脆悅耳的聲音如同陽光照入我的內心，給我極大的震懾。一陣快速的音調變化，不斷加快的音樂節奏，如同一位偉大的英雄正在變化莫測的戰場上指揮着自己的軍隊戰鬥。

一段遊絲般的愁緒緩緩流出，好像有萬千戰士在戰場上哭泣。曲調時而低沉，像人們在默哀，時而高亢，像人們在爲陣亡的將士們送行。而那位英雄，也正在向死亡的戰士們送出祝福。哀婉淒涼的旋律不斷出現，哀嚎不斷，卻在極其悲涼時，情緒猛然高漲，如同死神的咆哮。

一陣歡樂而詼諧的樂段插入其中，讓我的心爲之一振，這段樂曲充滿了悠然自得的氣氛，呈現出無比向上的蓬勃朝氣。這種歡樂的情緒一直延續到樂曲的結尾，在終結的時候，樂曲忽然加快，以強而有力的合奏結束了這段曲子。

貝多芬用一曲偉大的《英雄》，使我腦海中浮現出英雄的模樣，讓我的內心得到釋然。

啊！一首《命運》，洗去了我的憂愁；一首《英雄》，激勵了我的人生；一首音樂，牽動了我的情思！