【精品】音樂教師工作總結15篇

總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它有助於我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握並運用這些規律，爲此我們要做好回顧，寫好總結。我們該怎麼寫總結呢？下面是小編爲大家收集的音樂教師工作總結，歡迎閱讀與收藏。

音樂教師工作總結1

20xx年我從事教師這個職業，到現在已有三年了，在這三年裏我學到了很多，我在工作上不斷地總結，自我感覺有所提高。生活中有了一羣活潑可愛的孩子陪伴，使我更加充實,時間過得真快，轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲，爲了更好地做好今後的工作，總結經驗、吸取教訓，本人就這學期的工作小結如下：

一、對音樂教育的認識：音樂是一種情感藝術，音樂的魅力在於您給人們一個馳騁想象的空間,一首好的音樂作品或是蘊含着一個美好的寓意，或是抒發一種溫馨的意境，這種立意與意境之美對人有着深刻的感染力，會在心靈留下美的烙印。如何把一音樂這顆美好的種子播種在孩子的心中併發芽成長是我最大的願望，我覺得音樂教學需要情感的投入，因此，必須營造寬鬆愉悅的氛圍，而善於爲幼兒營造寬鬆、愉快的成長環境，我認爲甚至比學識是否淵博更爲重要，因爲教師與幼兒相互以心靈感受心靈，以感情贏得感情。有一位教育學家曾經說過“音樂教育並不是音樂家的教育，而首先是人的教育。”因此，音樂教育的根本目的是爲了人的全面發展，是教育人、培養人，但決不是把每個孩子都有培養成音樂家，而是爲衆多將來不是音樂家的孩子們着想，鼓勵他們成爲積極的，有一定音樂能力的音樂愛好者，使他們從音樂中享受到喜悅、樂趣，從音樂中得到啓迪，使他們的智力得到開發，培養他們的創造力，併爲他們今後的成長髮展打下了良好的基礎。

　二、政治思想方面：遵紀守法，爲人師表，樂於助人，團結協作，文明禮貌。積極利用時間學習，努力提高自身的業務水平。我們在做業務時都非常認真，業務裏增加了手工和舞蹈，我們在學習的過程中都在互相促進，互相學習。

　三、教育教學方面：作爲一名專職的音樂教師，我能注重業務知識學習和知識更新，鑽研課標，採用靈活的教學方式方法。要提高教學質量，關鍵是上好課。爲了上好課，我認真做好下面的工作：課前準備充分；備好課；認真鑽研教材；考慮教法；積極參與聽課、評課；能積極參與教研活動，虛心向同行學習教學方法，博採衆長，努力提高教學水平；熱愛幼兒，平等的對待每一個幼兒，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關係促進了幼兒的學習。音樂課的內容是豐富多彩的，它的最大特點就是通過藝術活動來調動人的興趣，打動人的情感，讓人愉快地受到教育。在音樂教學中，教師應瞭解幼兒的發展水平及需求，選取那些適合孩子的內容。我在教學實踐中發現幼兒實際的需求是帶有童稚的'，孩子氣的東西，他們是從本能需要的立場出發，追求天然的、本能的、自發的、遊戲式的、趣味式的東西，因此，在音樂活動中要選那些旋律簡單、形象鮮明、或有遊戲性質的音樂，或者從幼兒生活範圍裏選取適當的內容。平時主動協助班主任做好班級的各項常規工作。在教學過程中，我不斷的創新，尋找最適合幼兒的教學方法和溝通、交流方式，我希望學生能夠愛學習、愛彈琴、愛唱歌、愛跳舞、愛表現、愛老師、喜歡我。我通過實踐得到了一定的收穫，我認爲要想讓幼兒“學好”必須讓幼兒“愛好”，讓他們愛上我、愛上我的課。

1、樹立自己的人格魅力，修煉自己的脾氣，使幼兒想親近你但是又敬畏你。

2、使自己有一把強有力的刷子，修煉自己的能力，讓幼兒覺得你知思涌泉。

3、使自己的教學更有趣，打破傳統的教學模式，寓教於樂，讓幼兒樂中學、樂中練。

4、鼓勵和激發幼兒的積極性，表揚和誇獎幼兒必不可少。

四、鼓勵幼兒動手動腦，積極創作：在音樂教學中，教師應首先考慮爲了幼兒的學而教，採用積極的方法，努力做到通過教而達到不需要教的目的，不再通過單純的重複去掌握知識，而是通過解決各種各樣有趣的、有意義的課題來掌握知識。

五、工作考勤方面：我熱愛自己的事業，從不因爲個人的私事耽誤工作的時間。不無故請假、早退，曠工，按時上下班，在學生比賽期間以大局爲重，不計個人得失犧牲休息時間進行排練。

總之，教師必須善於走進幼兒的情感世界，把自己當作幼兒的朋友，與幼兒平等相處，感受他們的喜怒哀樂，並讓美的音樂去觸動他們的心絃，讓幼兒在有趣的音樂活動中實現幼兒園音樂教學的目標，這是我們努力的方向，我們要將每一個幼兒帶進音樂美好的境界中，在感受美和表現美的過程中純潔他們的心靈，陶冶他們的性情，促進他們身心和諧發展。

音樂教師工作總結2

學期末又到了，一學年即將結束。本學期，我們音樂科組老師，在學校領導的帶領下，能夠較好地完成崗位職責以及各項工作任務。現將這學期我科的教學工作總結如下：

一、教研促教紮實有效

我們科組老師能積極參加校內外的各種教研活動，加強理論業務學習，深入領會課程標準的教學理念。

（一）、校外，我們積極參加市鎮組織的教研活動、課例觀摩學習，通過觀摩、培訓，提高專業知識，加強專業技術水平。

（二）、校內，積極開展校本教研活動，通過聽課、評課、反思等，知道自己的不足而汲取別人的有點，達到互相學習、互相促進的效果，進一步提高科組成員的整體水平，以及對新課標的理解和內涵有更深刻的認識。我們足不出戶也能進行直播觀摩課例，開展“莞師慧課堂”網絡直播學習活動，觀後科組進行簡短的討論，充分發揮“研”和“討”的最佳作用。

二、課堂教學豐富內涵

在課堂教學中，我們科組老師始終堅持以審美教育爲核心，培養學生核心素養爲目的，努力做到通過音樂陶冶性情、啓迪智慧，激發學生對美的`愛好與追求。注重以學生爲主體，關注學生在課堂的行爲表現和感受能力，讓學生在音樂實踐活動（聽、看、唱、演等）中，主動去發現、探索，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，並在一定基礎上創造音樂，體驗音樂帶來的快樂和成功感受。通過不斷實踐與嘗試，課堂形式不斷得到豐富，我們還把口風琴引進課堂，在常規的課堂上抽取10分鐘學習，不僅豐富教學內容，讓學生能通過學習和掌握樂器提高核心素養。

三、積極開展學生課外興趣活動

繼續開展多項音樂第二課堂活動，讓學生根據愛好自由選擇，以興趣愛好爲目的，開拓學生的視野，豐富學生的課餘生活，每個隊伍都有機會代表學校參加市鎮組織的各項文藝活動。順利完成20xx屆畢業班典禮暨文藝匯演，給一個真正屬於學生的舞臺，讓孩子們盡情揮灑青春，個性飛揚，得到社會各界的好評。

四、口風琴特色項目的建設

本學年音樂科組繼續開展特色項目——口風琴教學，口風琴作爲本校特色項目，現階段已在1—6年級音樂課堂上普及開展，一、二年級口風琴校本教材編寫已全面完成，教材內容簡易好學，富有趣味，校本教材每級有十課，每課內容都創編了兩到三首的練習曲，幾首中外經典兒童歌曲，根據學生的手指特點和演奏技巧由易到難，循序漸進地進行學習。低年級的學生學習興趣濃厚，享受學習獲得的成功感和愉悅感，繼續開發和研究實用、適合學生的學習教材將是我們科組科研的方向。

學生的基礎打好了，到三年級起把學習能力強，演奏技巧掌握較好的同學將被選入學校的精英隊訓練，同學們訓練時很認真，我們科組的老師認真負責，爲打造一支展示藝術性強的表演隊伍，真正實現學校特色項目而努力。

回顧過去，展望未來，我們音樂組全體成員將繼續響應學校教導處的號召，不斷充實教學內容，豐富課堂形式，積極開展教研活動。我們音樂科組會一直走在藝術教育這條路上，風雨兼程！

音樂教師工作總結3

作爲一名音樂教師，一個學期的教育教學工作即將結束了，現將這一學期的教學工作總結如下，以便今後更好地開展工作，彌補不足，精益求精，音樂教師工作總結。

　一、思想認識

在這一個學期裏，我在思想上嚴於律己，熱愛黨的教育事業。一學期來，我還積極參加各類校內的政治學習和學校安排的教研業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。

　二、課堂教學：

堅持以審美教育爲核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啓迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生爲主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱，討論、聯想、想象及律動)中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，並在一定基礎上創造音樂。在這學期我主要代的'是高一年級和七年級年級的音樂課。在七年級年級的音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術見解的實踐活動，這也使學生的能力得到了鍛鍊。

不足之處是側重了情感、興趣的培養，稍微忽略了對學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。

三、課堂管理：

爲了使學生能輕鬆、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對於破壞課堂秩序的行爲也進行了善意的批評與糾正。

不足：對於學生的一些擾亂課堂的行爲批評力度不夠。總以爲學生不是惡意，只是不成熟的表現。所以給他們的環境較爲寬鬆。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今後應特別注意賞罰分明、把握尺度。還有，幽默力量運用不夠。

四、課外活動：

爲了更好地培養學生對音樂的興趣，按學校的計劃，我繼續擔任校合唱隊的輔導工作。合唱隊的隊員基本上是自願報名參加的。每週四的課外活動時間訓練。在這個學期裏我還代高三大學聯考特長生(音樂)大學聯考輔導班，參加考試的8名同學其中有6名通過了面試並且拿到了本科面試合格證。

　五、考試：

爲了是音樂考試不流於老套、死板，使學生能更自然地表現音樂，表達自己對音樂的理解，也爲了讓我對每位學生有個基本的瞭解，這學期的音樂考試我採用了：讓學生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現。這樣既激發了學生的學習興趣，又調動了學生的表現音樂的慾望，取得了良好的效果。

六、其他：

我經常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優秀的作品，從而增長見識，並獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓學生適當地接觸一下音樂。此外，我還很注意自身的學習。如：參加兵團級、師級的音樂教研活動；練習專業技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜誌；上英特網裏上的教育工作站與各地的中國小教師進行交流。並且利用全農三師教師課堂大賽的機會充電，共聽課8節，使我得到了很多學習的機會，向我們農三師優秀的老師學習。

總之，一年的時間轉眼就過去了，我要以積極的態度投入到新一年的教育教學工作之中，在教育教學崗位上發揮我全部的光和熱！

音樂教師工作總結4

時光飛逝，轉眼在學校工作已有兩年了，現將這一學期的教學工作總結如下，以便今後更好地開展工作，彌補不足，精益求精。

一、課堂教學：

堅持以審美教育爲核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啓迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生爲主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱，討論、聯想、想象及律動)中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，並在一定基礎上創造音樂。

不足之處是側重了情感、興趣的培養，稍微忽略了對學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。

二、課堂管理：

爲了使學生能輕鬆、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對於破壞課堂秩序的行爲也進行了善意的批評與糾正。

不足之處是對於學生的一些擾亂課堂的行爲批評力度不夠。總以爲學生不是惡意，只是不成熟的表現。所以給他們的環境較爲寬鬆。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今後應特別注意賞罰分明、把握尺度。還有，幽默力量運用不夠。

三、課外興趣活動：

爲了更好地培養學生對音樂的興趣，按學校的計劃，在學生中挑選對音樂喜愛的學生。興趣小組的.成員基本上是自願報名參加的。不收任何費用。週一至五的下午活動課時間進行活動。這學期我還組織了學校慶祝元旦文藝活動，均獲得很好的成績。

四、考試：

爲了是音樂考試不流於老套、死板，使學生能更自然地表現音樂，表達自己對音樂的理解，也爲了讓我對每位學生有個基本的瞭解，這學期的音樂考試我採用了：讓學生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現。

五、其他：

我經常利用休息時間去收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優秀的作品，從而增長見識，並獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還讓學生適當地接觸一下電腦音樂。此外，我還很注意自身的學習。

綜上所述，這學期我取得了一定的成績，但也有不足之處，希望以後自己能多多學習，努力充實自己，做一個對學生負責，更對自己負責的好老師。

音樂教師工作總結5

時光荏苒，忙碌中時間腳步已經悄然走遠，轉眼一個學期就過去了。的確，我們在過去的一年中忙碌着、辛苦着、奔波着同時也收穫着，新的一年即將開始，在這裏，我對自己這一學期來的思想和工作情況做一個回顧和反思，以促進今後能更好的做好教育教學的工作。

一、教學方面：

1、認真備課：本學期我採用的是書面備課的形式，按要求有單元教學目標、教材分析，每一課也都有教學目標、教學重難點、教學準備和詳細的教學過程（學生、教師活動預設）。

反思：在備課中，還沒有能夠做到對教材的充分理解和把握，對學生活動的預設考慮不夠周全，應在備課之前增加對學生情況的分析，這樣才能在備課中更加全面和完善。

2、認真制定教學計劃：在對各年級的學生進行分析、對教材進行了解的基礎上，以《音樂課程標準》爲依據，制定出相應的教學計劃。當然教學計劃應根據兒童身心發展的規律，結合孩子的實際情況，教學計劃應該再詳細一點。

3、認真上課：注意培養學生的學習習慣，如聽音樂起立問好、聽到相應的音樂保持安靜。按照備課的準備實施教學活動，完成教學目標，本學期期末，多數同學能達到優秀。

反思：在課堂教學中，雖然有預先制定的教學目標和詳細的過程，但是，學生的`回答不可能完 全按照老師的意願進行，這給教師提出了新的要求，要及時、靈活的對學生的回答做出有效評價，這是我在今後的教學中要改進的地方；另外，在制定教學目標和教學重難點上，要結合學生實際情況，不能過難或者過於簡單，除了活躍課堂氣氛外，要讓學生真正地參與到音樂活動中來，讓學生對音樂產生、保持濃厚的興趣。。。。。。這些都是我在今後的工作應該努力和改進的地方。

4、認真考覈：按照《XX——XX年學年度上期期末檢測方案》對學生進行考覈。

反思：在制定方案中，有些可能還不夠完善，檢測、評價的方式較單一，不利於孩子音樂素質的全面提高，這是我在今後的工作中還應該思考和努力的地方。

5、課後反思：本學期，由於跨校區上課，聽、評課的效率不高，聽課的次數較少，反思不夠深刻和具體。在提高自身教學能力上，做的還不夠，特別是教學隨筆，沒能及時地記錄下來，對自己進行總結，在教學工作中留下遺憾。

總的說來，本學期，在教學工作中我做的還不夠，作爲一名年輕教師，很多地方還需要提高，應該虛心向其他教師請教學習，多參與聽、評課的活動，努力使自己的課堂教學更爲成熟，對學生和教材的理解、把握得到進一步提高。

二、教育工作

本學期，我擔任一年級三、四班及三年級的音樂教學，開學初參加了學校組織的家長開放課，並且取得了家長的好評。20xx國小音樂教師個人工作總結20xx國小音樂教師個人工作總結。在慶"六、一"的活動中，編排了腰鼓隊的表演和三年級的口風琴表演。並且參加了全縣國小音樂課堂教學設計大賽，在我的精心準備下，這節口風琴課《歡樂頌》身受同學們的歡迎，在這節課中同學們不僅學會吹奏樂曲，而且還認識了大音樂家貝多芬，瞭解了他的一生及他的作品。本學期的活動很多，但是我還的秉着以學生爲本的宗旨，抓好課堂教學，使學生在期末的考試中取得優異的成績。

三、特色工作

本學期，我參與編排了縣藝術節選拔表演的節目《加油歌》，雖然結果代定，但是我們的付出受到了好評。

我希望在今後的工作中，能夠與不同學科的老師進行交流合作，能向他們好好地學習，以提高自己各個方面的視野和能力，加快自己的成長和進步

音樂教師工作總結6

時光如梭，一轉眼又到了期末了，忙碌又充實的教育教學工作也接近尾聲了，我細細的回顧一下自己在這半學期的教育教學工作情況，下面我就從幾個方面對我這學期的工作做以總結:

在教育教學工作上，我利用學科特有的力量來教育學生的思想，尊重學生的人格，讓學生獨立，對學生進行各方面的引導和教育。在教學工作中，本學年期，我擔任二年級和六年級一班的音樂課教學任務。我認真根據新調整的教學大綱和學生實際情況備教案。在教育教學中，在課堂中我開設了“小舞臺”，讓學生表現自己的才華，給予了他們充分的表現欲。注重學生學習習慣、學習方法的培養和積極性的調動，堅持以審美教育爲核心，注重培養學生對音樂的興趣，注重以學生爲主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂。音樂真正成爲他們的朋友，讓每個學生都愛好音樂，喜歡音樂。

二、課堂管理:

爲了使學生能輕鬆、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對於破壞課堂秩序的行爲也進行了善意的批評與糾正。

三、考試:

爲了使音樂考試不流於老套、死板，使學生能更自然地表現音樂。並且讓我對每位學生有個基本的瞭解，這學期的音樂考試我採用了:讓學生選擇自選一首歌曲表現。

1、歌曲要求是課本中或課外健康的歌曲(流行歌曲可以)。國歌和兒歌不能唱。

2、要求背唱歌曲一段歌詞，任選一段歌詞。

3、在講臺上對拿話筒歌唱。

我經常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優秀的作品，從而增長見識，並獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓學生適當地接觸一下電腦音樂。此外，我還很注意自身的學習。如:閱讀一些音樂、教育、文化等方面的`報刊、雜誌;積極參與學校組織的各項教研活動。

由於這幾年的教學繁忙，對於自己的專業有所忽視，今後在專業技能的訓練上要多花時間，使自己的專業在將來的日子裏能不斷的成長。

1、加強自身音樂素質的訓練，摸索出一套適合我自己的特長和教學方法。

2、在教學中踏實教課，利用各種方法，培養學生各種能力和思想的進步，爭取多開公開課，多去參加比賽和參加教研活動，以錘鍊自己。

3、教學方面還不夠精益求精，對於學生課堂合唱教學這塊始終是一個空白，有待提高和加強。

4、對學校要求的課外音樂活動做的不夠好，有待改進。

5、個人參加比賽不夠積極，失去了很多進步的機會。

總之，本學期我能盡心盡力幹好自己的本職工作，做到上課認真，勤勤懇懇，腳踏實地的工作。做好自己教研組的教研活動，能積極配合學校佈置的各項任務。今後有待提高的部分，我將好好努力爭取做到最好。

音樂教師工作總結7

在忙碌中一個學期就過去了。的的確確，我們在過去的一年中忙碌着、辛苦着、奔波着同時也收穫着。新的一年即將開始，在這裏，我對自己這一學期來的思想和工作情況做一個回顧和反思，以促進今後能更好的做好教育教學的工作。

在國小音樂教學工作方面：

1、 做到了認真備課：本學期我採用的是書面備課的形式，按照國小音樂大綱要求有單元教學目標、教材分析。每一課也都有教學目標、教學重難點、教學準備和詳細的教學過程（學生、教師活動等預設）。

2、 認真完成了制定教學計劃：在對各年級的學生進行分析、對教材進行了解的基礎上，以《音樂課程標準》爲依據，制定出相應的教學計劃。當然教學計劃應根據兒童身心發展的規律，結合孩子的實際情況，教學計劃應該再詳細一點。

3、 做到了認真上好了國小音樂課：注意培養學生的學習習慣，如聽音樂起立問好、聽到相應的音樂保持安靜。按照備課的準備實施教學活動，完成教學目標，本學期期末，多數同學能達到優秀。

反思：在制定方案中，有些可能還不夠完善，檢測、評價的`方式較單一，不利於孩子音樂素質的全面提高，這是我在今後的工作中還應該思考和努力的地方。

4、 國小音樂課後做到了課後反思：本學期，由於工作量大。聽、評課的效率不高，聽課的次數較少，反思不夠深刻和具體。在提高自身教學能力上，做的還不夠，特別是教學隨筆，沒能及時地記錄下來，對自己進行總結，在教學工作中留下遺憾。

總的來說，本學期，在教學工作中我做的還不夠，作爲一名年輕教師，很多地方還需要提高，應該虛心向其他教師請教學習。多參與聽、評課的活動，努力使自己的課堂教學更爲成熟，對學生和教材的理解、把握得到進一步提高。

音樂教師工作總結8

時光荏苒，忙碌中20xx年底的腳步已經悄然到了。我們在過去的一年當中忙碌着、辛苦着、奔波着，同時也收穫着，新的學年即將開始，我們在制定“宏偉藍圖”的同時也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自我取得更大的進步。下方我就把本年度的工作做簡要的彙報總結。

一、思想政治方面

在這一個學期裏，我在思想上嚴於律己，熱愛黨的教育事業。用心參加各類政治業務學習，努力提高自我的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。關心羣衆，以校爲家。響應學校號召，用心參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習，以用心的態度參加教育活動，認真記讀書筆記，並結合自我的實際，做出深刻剖析，所寫材料受到校領導和同志們的好評。配合組裏搞好教研活動，抓住每一個學習的機會提高自我的業務水平。每週按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從學校安排，人際關係融洽。

二、師德方面

在德育工作方面，我認爲，什麼樣的教育，出什麼樣的人才。在教育改革的潮流中，我認爲：“教書育人”首先是育人，然後纔是教書。作爲“音樂教師”首先是教師，然後纔是音樂。而“音樂教育”是透過音樂的手段去塑照人、培養人、造就人的教育。所以音樂是手段，育人才是目的。關心、熱愛，做孩子們的好朋友。記得有一位老教師以前對我說過：“雖然你應對的是四、五十個孩子，他們的潛力水平高低不等，但在家長的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不要在心裏就給劃分出等級，那樣做對他們是不公平的。說我們教師這個職業神聖是因爲我們的工作完全是良心活，沒有辦法去準確地衡量！”我認她的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求，課下每一個孩子都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉，我經常聽孩子們說：“老師，如果能每一天每一節課都是你給我們上課那該多好呀！”聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得！

三、教育教學方面

抓好課堂教學，提高課堂效益。音樂課的資料是豐富多彩的，它的最大特點就是透過藝術活動來調動人的興趣，打動人的情感，讓人愉快地受到教育。鑑於這一特徵，“新標準”把“情感態度與價值觀”放在課程目標的首位。但是在現實音樂教學中，也有對它興趣索然。藝術教育對於提高的全面素質有着其她教學不可替代的特殊作用，音樂教育屬於藝術教育的範疇，是學校進行藝術教育的`重要途徑之一。因此，如何使音樂教育在素質教育中發揮用心主動的作用，作爲一名音樂教師，我覺得如何抓好課堂教學，提高教學效益這是重中之重。爲此本學期來，我進一步貫徹落實新的課程改革標準，深入鑽研教育教學大綱，訂閱超多與自我教育教學相關的報刊雜誌，認真細緻地備好每一堂課。本學期我所承擔的是二至六年級的音樂教學課程，根據不一樣年級的不一樣特點進行教學。如二年級由於年齡較小，新課程教材資料靈活、涉及面廣，如果教師不進行有效篩選的話，本學期教學時間這麼短，肯定不能完成。於是我充分聽取的意見，先讓他們選出自我喜歡的課程，然後進行討論，最後由教師根據教材特點，重點定下來本學期所需學習的資料，刪去一些不太喜歡和相對離生活實際有必須距離的資料。低年級由於年齡較小、好動，在備課時，我儘可能的設

計出貼合他們特點的方案。比如在新授歌曲時，本屆三年級靈性較好，音樂水平不錯，一首新歌用不了幾分鐘就能學會。未了更好的讓他們理解歌詞，感受歌曲情緒，我便透過表演、比賽、配打擊樂器等多種形式鞏固歌曲。這樣不僅僅掌握了該掌握的知識，而且興趣倍增，課堂氣氛靈活多樣，學的十分簡單。同時在讓動腦筋，編動作、節奏的過程中，還充分發揮了他們的想象力，極大的激發了們創新思維的火花。

四年級的，仍然形象思維活動爲主，但抽象思維隨着年齡的增長而逐步增強。音樂興趣不僅僅要持續還須使樂於參與音樂活動，其音樂學習領域有必要拓寬接觸的音樂曲目需要更加豐富，音樂體裁、音樂表演形式，音樂知識也需要增加資料。在教學中我儘量採取新穎的教學手段來培養其音樂興趣，我曾以節奏爲主題讓們來到操場上開展節奏接龍的音樂活動，實踐中展現自我的個性在教師的鼓勵下用不一樣的節奏表達，敢於對已有知識提出質疑和修改，從而引導創新思維的發展。每堂課安排5分鐘的時間進行節奏問好及練習，這個項目十分喜歡。我總在出示節奏類型後，請嘗試拍打節奏，親身感受節奏帶來的美感，再由互相啓發評價，最後由教師講解，授以正確的做法。這個看似簡單的節奏練習一旦融入思維的過程，就變得其樂無窮了。介紹樂理小常識。在歌曲教學中，常會遇到一些標記，如：反覆記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作用對於小來說比較深，我常用漂亮的小卡片寫上符號與同學交朋友，以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法，學起來就不會如食雞肋一般索然無味。在教學中融入其它學科的教學方法。在教學中我首先讓整體感知樂曲，說說聽後的感受，你最喜歡哪一個樂句？找出相同的樂句。在此基礎

上進行試唱、視唱、哼唱，以及歌曲的教學，在教學時有針對性，學習的難度降低了，效率提高了，興趣更濃厚了。在教學過程中，既要透過音樂到達教人的目的，又要透過教人來更好地學習音樂。

四、教科研繼續教育

我經常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓能多聽、多看、多接觸優秀的作品，從而增長見識，並獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還能夠讓適當地接觸一下電腦音樂。此外，我還很注意自身的學習。如：參加縣裏的音樂教研活動；練習專業技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜誌；上英特網裏上的教育工作站與各地的中國小教師進行交流。我克服各種困難，用心學習各種音樂教育理論，利用間隙時間練習聲樂技巧，爲教學工作做好充實準備。克服困難學習計算機知識。以適應當前教育的形式。

五、努力目標

1加強自身音樂素質的訓練，摸索出一套適合我自我的特長和教學方法。

2、在教學中踏實教課，利用各種方法，培養學生各種潛力和思想的進步，爭取多講公開課和參加活動，以錘鍊自我。

六、不足方面

1、教學方面不夠精，有待提高和加強。

2、性格方面還不夠開朗和樂觀，有待改善。

我是一個對羣衆充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風，助人爲樂是我的快樂之本，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把他完成好。走過的這一年是幸福的，因爲在這一年當中我付出着、收穫着、快樂着、進步着，在即將到來的新學年，我同樣會用心去應對，用我的全部熱情來澆灌我深愛着的事業。

總之，我相信勤能補拙，以及在領導和同志的信任和關心、幫忙下，我會更上一層樓，不斷的進步。

音樂教師工作總結9

一個學期轉眼又接近尾聲，在這一學期我們音樂組每一位對待工作都勤勤懇懇，認認真真，努力完成學校交給的各項教育教學任務。堅持“以人爲本，弘揚學生個性”的教學原則，爲促進學生全面發展盡心盡責。下面對本學期的工作做以下總結：

一、組織學習，制訂計劃

開學初，組織全校音樂老師進行學習，共同探討。全體成員認真鑽研新課程標準及新教材，根據本學期本冊知識體系，注重知識與知識`單元與單元之間的聯繫及教材的應用性制定了計劃。並且確定了本學期的教研重點爲“激發學生興趣、開發學生潛能”。

二、認真備課，優化課堂

根據教研室要求的備課格式，認真備課，每個音樂教師做到認真分析教材，分課時備課，突出重難點及解決方法。在課堂教學中，根據各年級段的特點，認真上好每一堂課。

由於低年級學生課間貪玩好動，要做到讓孩子們聽音樂進課堂彈奏簡單又好聽的發聲練習曲，讓學生跟着唱，使學生的注意力較快地回到課堂中。低年級的音樂課應是內容豐富、充滿情趣的，教師要做到語言優美，讓學生展開豐富的想象，會用自己的肢體語言表達歌曲的內容，讓他們充分活躍起來。中高年級在注重歌唱教學的同時，突出欣賞教學。由於受生活經歷、文化素質、欣賞情趣、藝術修養的制約，因此教學時要做到循序漸進、層層深入，讓學生對音樂有一個感悟的'過程，體會思想情感，從音樂中悟出道理，從而提高學生音樂欣賞的能力、興趣，並能夠滲透德育教育，提高學生對真善美與假醜惡的辨別能力。在整個課堂音樂教學中，還充分利用現代化教學手段輔助教學，引發學生的學習興趣，突破教學難點。

三、強化記律，嚴格把關

本學期的主要工作就是整頓各班學生由班級到音樂專用教室這一段路程中的紀律。學校改造過後，1號樓已變成藝術大樓。優點是學校設施更齊全，條件更好。缺點是專用教室離教學區太遠，要想讓學生以後能自行整隊出發，安靜有序地進入專用教室，必須從頭抓起。我們老師必須每班陪同，從教室前的排隊紀律到行進紀律到上樓紀律再到進入專用教室後的入座紀律，我們要每個環節嚴格把關。剛開始的那兩三個星期，經常累得精疲力竭，要知道我們音樂專用教室大多在四樓。經過老師們的嚴格訓練，現在學生們這一套程序已很好完成。

四、積極開展興趣活動，參加各種比賽。

在這一學期中，教研組始終以培養藝術修養，發展學生的創造思維爲目標，積極組織並參加每一次上級要求的活動。並且從參加活動的人員中發掘人才。讓每個學生都能發現併發揮自己的特長，在各個比賽和活動中，學生素質充分得到體現。具體如下：

1、9月底至10月上旬：經過近一個月的刻苦排練，帶領學生參加了市首屆文化節開幕式總場的演出。

2、10月中旬：舞蹈《花語花香》參加了市教育局專場的文藝演出。

3、11月：送節目下鄉到兄弟學校明珍國小進行藝術交流4.帶領4名學生參加了第八屆中國小藝術節個人單項比賽，取得一二等獎的好成績。

在今後的音樂教學中，我們音樂教研組將不斷改進音樂方法，豐富課外活動的形式和內容。在有效地完成教學任務的同時，提高學生的各項素質，也使我校的音樂教學工作上一新臺階。

音樂教師工作總結10

這一年，我擔任高一年級的音樂鑑賞教學工作。無病假與事假。下面對這一年的工作做以下小結：

一、思想政治方面我能積極參加政治學習，業務學習。

遵守工作紀律，團結同事，熱心幫助同學；教育目的明確，態度端正，鑽研業務，工作踏實，關愛學生，有奉獻精神。

二、教學方面本人積極參加教研組組織的教研活動，勤於聽課學習，精心備課。

爲上好課，我緊靠教材內容又不拘泥於教材，常上網查資料，博採衆長。充分利用學校的多媒體教學設備，每一堂音樂鑑賞課都製作課件，儘量將課程音樂理論知識生動化、形象化，將傳統音樂與現代音樂結合，將單一的音頻聽賞改成視頻鑑賞，增加並延伸了學生的鑑賞興趣，提高了學生的音樂鑑賞能力。

三、小小收穫

1、成功完成了課題《高中音樂鑑賞教學策略研究》的結題工作，並獲得了省一等獎的'好成績。

2、參加了縣音樂教師基本功比賽，並獲得了三等獎。

3、撰寫音樂教學論文《高中音樂鑑賞實用教學法歸納》和《試論高中音樂鑑賞教學的情境創設方法》，都獲得了省二等獎。

4、教學設計《音樂的情緒》獲得了省二等獎的好成績，課件製作《情滿桃花江》，並獲得了省一等獎。教育教學工作，是一項常做常新、永無止境的工作。在今後的工作和生活中，我還將繼續向各位同事學習，不斷提高自己的業務能力，盡職盡責地做好本職工作。

四、課外工作

我經常通過網絡去收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優秀的作品，從而增長見識，並獲得更多美的感悟。此外，我們學校的合唱隊繼續由我在每週三下午訓練，學生學習的積極性很好，條件稍差的同學比如：音準、節奏、表演了等在我的嚴格幫助和指導下，基本上達到我的教學目的，一學期下來已經完成了4首合唱歌曲。還有在20xx年3月我區共青團舉辦的評選十大傑出青年文藝演出中，書記讓我負責這次的詩歌朗誦配樂任務，我利用晚上休息時間對節目的樂曲進行不斷的聆聽和剪接。由於詩歌很長，內容不同，所以我採取的音樂也不一樣，所以我不斷的聽，唱，朗誦以達到數遍再進行剪接以便達到最好的效果。所以我編排指導並演唱的《五月放歌》配樂詩歌朗誦在演出中受到好評。本學期積極響應學校與鴻城社區舉辦的慰問孤寡老人文藝演出活動和學校慶“六一”文藝演出活動，獨唱歌曲《祝媽媽健康長壽》和教師歌曲聯唱《歡天喜地》《國家》《祖國你好》等歌曲爲學校活動爭光添彩。

五、努力目標

由於這幾年的教學繁忙，對於自己的專業有所忽視，在專業技能的訓練上時間花的少，今後我將努力訓練自己的專業，在將來的日子裏能不斷的成長。

1、加強自身音樂素質的訓練，摸索出一套適合我自己的特長和教學方法。

2、在教學中踏實教課，利用各種方法，培養學生各種能力和思想的進步，爭取多做公開課，多去參加比賽和參加教研活動，以錘鍊自己。

總之，本學期我能盡心盡力幹好自己的本職工作，做到上課認真，勤勤懇懇，腳踏實地的工作。做好自己教研組的教研活動，能積極配合學校佈置的各項任務。今後有待提高的部分，我將好好努力爭取做到最好

音樂教師工作總結11

時光如梭，一轉眼又到了期末了，忙碌又充實的教育教學工作也接近尾聲了，我細細的回顧一下自己在這半學期的教育教學工作情況，下面我就從幾個方面對我這學期的工作做以總結:

在教育教學工作上，我利用學科特有的力量來教育學生的思想，尊重學生的人格，讓學生獨立，對學生進行各方面的引導和教育，音樂教師的工作總結。在教學工作中，本學年期，我擔任二年級和六年級一班的音樂課教學任務。我認真根據新調整的教學大綱和學生實際情況備教案。在教育教學中，在課堂中我開設了“小舞臺”，讓學生表現自己的才華，給予了他們充分的表現欲。注重學生學習習慣、學習方法的培養和積極性的調動，堅持以審美教育爲核心，注重培養學生對音樂的興趣，注重以學生爲主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂。音樂真正成爲他們的朋友，讓每個學生都愛好音樂，喜歡音樂。

一、課堂管理:

爲了使學生能輕鬆、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質，工作總結《音樂教師的工作總結》。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對於破壞課堂秩序的行爲也進行了善意的批評與糾正。

二、考試:

爲了使音樂考試不流於老套、死板，使學生能更自然地表現音樂。並且讓我對每位學生有個基本的瞭解，這學期的音樂考試我採用了:讓學生選擇自選一首歌曲表現。

1、歌曲要求是課本中或課外健康的`歌曲(流行歌曲可以)。國歌和兒歌不能唱。

2、要求背唱歌曲一段歌詞，任選一段歌詞。

3、在講臺上對拿話筒歌唱。

我經常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優秀的作品，從而增長見識，並獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓學生適當地接觸一下電腦音樂。此外，我還很注意自身的學習。如:閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜誌;積極參與學校組織的各項教研活動。

由於這幾年的教學繁忙，對於自己的專業有所忽視，今後在專業技能的訓練上要多花時間，使自己的專業在將來的日子裏能不斷的成長。

1、加強自身音樂素質的訓練，摸索出一套適合我自己的特長和教學方法。

2、在教學中踏實教課，利用各種方法，培養學生各種能力和思想的進步，爭取多開公開課，多去參加比賽和參加教研活動，以錘鍊自己。

1、教學方面還不夠精益求精，對於學生課堂合唱教學這塊始終是一個空白，有待提高和加強。

2、對學校要求的課外音樂活動做的不夠好，有待改進。

3、個人參加比賽不夠積極，失去了很多進步的機會。

總之，本學期我能盡心盡力幹好自己的本職工作，做到上課認真，勤勤懇懇，腳踏實地的工作。做好自己教研組的教研活動，能積極配合學校佈置的各項任務。今後有待提高的部分，我將好好努力爭取做到最好。

音樂教師工作總結12

爲更快更好地培養優秀教育人才，加快溫州教師隊伍建設，充分發揮名師的模範帶頭作用，經溫州市教育局審批，掛牌設立了“溫州市趙蓓瑩音樂名師工作室”。經過音樂教師本人自薦、學校推薦，再由溫州市教育局對申報教師進行全面考覈，最後確定工作室學員：林少燕、林美春、周文輝、陳珺、陳君俠、王小英、蘇少芳、溫笑夢、金一好，共9人。

一年以來，本工作室以名師和導師爲專業引領、網絡平臺爲主要依託、課題研究爲重要載體、教學研討爲主要內容，相互合作爲主要方式，在溫州市教育局“名師工作室領導小組”的領導下，自主開展系列教研教改活動，有目的、有計劃、有步驟地傳播先進的教育理念和教學方法，幫助我市中國小音樂教師解決教與學過程中遇到的問題並開展教育教學重點問題的研究，努力使之成爲音樂教師交流思想、智慧互動的平臺，實現優質教育資源的共享。現就有關方面的工作總結如下：

一、建立和完善各種管理制度。

工作室確立了總體規劃，明確本工作室研究方向、工作目標，統一認識。根據工作室規劃，結合學員實際情況，每個學員作出了個人專業發展規劃，並在工作室活動中進行宣讀。督促學員認真對照“名教師”、“教壇新秀”、“骨幹教師”、“學科帶頭人”的要求和條件，分析自身的優勢和不足，明確努力方向。大家共同探討，並進行了進一步的修改。建立起每月一次學習研討的工作制度，採用分散學習和集中學習相結合的方式組織工作室成員認真學習新課程理念、學科的前沿理論與課程改革理論、熟悉新課程背景下編寫的相關教材等，領悟其精髓，交流心得體會，實現充分的知識分享，並填寫好每次活動的自我評價與反思表。同時，及時撰寫好自己的個人學年度研修小結，準時上交。工作室還建立了相關檔案，包括研究文本資料、學員個人檔案、工作室博客及各種研究活動簡報等。

二、學習交流促提高。

1、強化學習，提高認識。

當今社會是科技高新化、信息網絡化、經濟全球化的社會，終身學習是時代向我們提出的必然要求。本年度，工作室的每一次活動都將學習交流列爲重點內容，給成員們提出了“每年讀四本書”的讀書要求，並撰寫一篇不少於20xx字的教育專著讀後感。主持人也定期爲工作室成員推薦、贈送理論書籍和研究刊物，帶領工作室成員走進先進的理論前沿。在這一年中，儘管大家都是一線教師，教學任務繁重，但都自覺主動地認真按照工作室要求完成任務。除了堅持自學外，在集中學習活動時，大家都認真守時，圍繞學習主題，客觀審視教育教學現象，反省在新課程實施過程中出現的問題，共同尋求解決問題的有效策略，取得一定的成效。

2、專家講座，提升素養。

3、與“溫州市李逸萱音樂特級教師工作室”交流。

名師工作室是溫州市學科精英的代表，國小音樂學科與中學音樂學科之間更是脣齒相依、相互滲透的。爲了從不同的角度思考中學音樂課堂教學。本工作室與“溫州市李逸萱音樂特級教師工作室”兩度開展教學交流活動。主持人趙蓓瑩老師在活動中開出《爵士樂》《學堂樂歌》兩節課。李逸萱、錢瑞華、沈珠琳等老師給予精心點評，其他學員也都紛紛各抒己見，思想在交流中碰撞，智慧在融合中生成。在相互交流、互相促進中達到智慧資源共享。學校無界、心靈無界，名師工作室和諧地交融成長。最後，李老師還爲大家做了有關借班上課方面的講座。

4、紮根課堂，發揮輻射。

“課堂”是教師的主“陣地”，離開了課堂，一切研究與學習對於一名教師來說都成了空話。要讓我們的學生在四十五分鐘裏享受優化、高效、充滿人文關懷與教育智慧的課堂教學，名師工作室責無旁貸地承擔着研討、示範的`角色。4月初的集中活動中，蘇少芳和金一好兩位老師開出兩節高中音樂課，分別爲《藝術歌曲的成熟——舒伯特》和《文人情致——古琴藝術》。課後的研討評課活動中，既有理論的支撐，又有案例的剖析，有主題、有思考、有爭論、有困惑，更有喜悅與收穫。6月的集中活動則與文成縣音樂教研室聯合舉辦，爲期兩天的活動，既有專家講座，還有課堂教學展現。在文成縣實驗二中開出兩節音樂課《電閃雷鳴波爾卡》、《驚愕交響曲》;在文成中學開出兩節音樂課《流行風》和《樂壇新曲》。前來參加教研活動的的文成縣中國小音樂教師六十餘人。無疑這是一次有創意、有實效的教學研討活動。它不僅充分發揮了名師工作室學員的骨幹帶頭作用，同時在探索高效有創意，凸顯新課程理念和有音樂學科特色的優質音樂課堂教學形態方面做了一次有益的探索與引領。除此之外，我們工作室還開展了同課異構活動以及“流行歌曲進課堂”的嘗試。爲了突破時空的限制，我們採用書面材料在博客中交流以及錄像課的形式。交流讓大家感受到了理解與釋放的快樂，交流更是讓每一位老師的研究素養實實在在地獲得提升。

5、建立博客，資源共享。

網絡的方便、快捷、高效已被所有教師認同，許多教師喜歡並接受網上學習方式。自工作室成立以來，我們已開闢了“溫州市趙蓓瑩音樂工作室”博客，博客分爲“學員風采”、“音樂鑑賞教案”、“理論學習”、“工作室活動”、“備課資料”、“教育感言”等專題欄目，及時上傳了相關的文章。工作室日誌不斷更新，逐漸被教師們所關注、所認同、所喜歡，短短兩個月，點擊率已逾萬計。名師工作室博客的成立，拓寬了工作室成員的交流渠道，也爲本工作室與外界交流搭建了橋樑。

三、研究成果初步顯現。

一個優秀團隊的形成離不開每一個成員間的團結協作，在這個溫暖的“家庭”中，大家感受到了團結互助的快樂，感受到了同伴欣賞的幸福，成員們在相互學習、取長補短的同時不斷思考，不斷提高自己的教育教學水平。20xx年度，本工作室成員通過反思自己及他人的教學行爲，結合教育教學理論，取得了一定的成績：

林美春：論文《農教津貼、績效工資——撐起農村教育的藍天》獲省優秀獎;市級公開課《劃時代的音樂大師——貝多芬》;溫州市20xx年度教科規劃課題《案例教學在《化學》必修模塊中的應用研究》三等獎(參與課題);獲市教科研先進個人。

林少燕：指導的校園劇《我們的花季》獲20xx年浙江省中國小生藝術節校園劇比賽二等獎、市一等獎;獲溫州市國中藝術備課組藝術基礎知識終結性測試命題競賽一等獎;擔任市中學高級教師職務評審專家、市國小音樂名師與特級教師推薦評審專家、市教學案例評比評委;被聘爲溫州大學音樂學院教育實習指導師，共指導5位大學生;縣級公開課《驚愕交響曲》;校級講座《越劇流派賞析》。

陳君俠：課題《高中音樂欣賞教學中的情感實踐》區級立項;論文《表現性評價在音樂教學中的探索》獲市二等獎、論文《關注高中“交響樂”欣賞教學中的情感體驗》獲區二等獎;爲甌海區第二期音樂骨幹班學員做《音樂鑑賞有效教學的思考》專題講座;在甌海區名師培養對象送教活動中做出《我和我的祖國》合唱公開教學、縣級公開課《流行風》;校級公開課《醇厚的中原韻》;在甌海名師培養對象考覈中獲優秀;獲校級先進教師稱號;輔導的學生節目參加區藝術節多次獲獎。

王小英：市公開課;《牧場上的家》;《無法預約的精彩——一堂音樂公開課引發的思考》獲龍灣區教學案例評比二等獎。

蘇少芳：獲溫州市國中藝術備課組藝術基礎知識終結性測試命題競賽三等獎;教學案例《自信，從欣賞課開始》獲縣三等獎;輔導的學生節目參加市藝術節比賽獲三等獎、縣一等獎;校級評課1次。

陳珺：縣級公開課《電閃雷鳴波爾卡》;校教科研大會專題發言1次;《奇思妙想——爲學生插上音樂的翅膀》入選校《嘗試集》。

金一好：縣級公開課《樂壇新曲》;校級公開課1節、評課1節;輔導的學生節目參加縣藝術節多次獲獎。

回首一年來走過的道路，我們深感充實與快樂。內心充滿感激，感激市教育局給我們提供了這個平臺，在壓力中產生動力;感謝這個有思想、有凝聚力、有生命活力的團隊，在交流中取長補短，分享智慧與快樂，在進取奮鬥中幸福成長。

下一學年工作要點：

20xx學年，本工作室的工作總體目標是：加強理論學習，加強內功修煉，提升科研水平，形成教學特色，服務一線教學，實現教師專業成長，擴大輻射能力。我們將藉助名師工作室這一核心平臺，努力發揮名優教師的示範、指導和輻射作用，引領音樂教師真正走上一條充滿生機的專業化成長之路，整體提高我市中國小音樂教學水平。

1、博客建設。要把“溫州市趙蓓瑩音樂工作室”博客更新頁面、補充子項目，完善上傳的內容。

2、教學專題總結。要求各個成員回顧、反思一年來在教學方面的心得體會、取得的成績以及存在的問題、努力的方向、下學年度的個人成長目標等。進一步完善填寫“溫州市名師工作室學員手冊”。

3、以讀書爲載體，提升工作室成員的專業素養，在教師專業化成長的道路上做出典範。進行讀書心得與讀書筆記交流。

4、工作室成員外出學習。初步意向是去寧波，聆聽省特級教師黃偉平的教學指導及參與寧波市的音樂教研活動，開闊眼界，爲切實提高教育教學質量做出努力。

5、繼續邀請專家講座，瞭解音樂教育的前沿信息和先進教育理念。

6、課堂教學研討。每位工作室成員都應準備一節示範課、一場小型專題講座，進行教學觀摩、互動研討。力求把課上“實”上“活”，上出各自不同的風格。

7、年度大型彙報展示。計劃在明年5月與市音樂教研室聯合召開年度彙報會，邀請各縣市區優秀教師與會交流研討。

音樂教師工作總結13

三年的時間一晃而過，回顧工作室爲我們組織的活動，一次次聽課評課，專家講座，爲的不僅僅是提高教學水平，更讓我們清醒的認識到教育這份工作的意義。

一、教學方面

1、能對二年級的學生進行常規的教學與常規的音樂學習，學生們在思想上、認識上、音樂的審美能力上能夠達到一定進步，本學期對低年段的教學能從最爲基礎的音樂樂理學起，把旋律當作歌曲的第二段歌詞唱。學生學習了包括視唱、練耳、音準、欣賞以及二聲部節奏合奏等等。

2、培養良好的.聆聽習慣。音樂是聽覺的藝術，在學習音樂的過程中首先要學會用耳朵聆聽，每次讓學生聽音樂都是帶着問題聽，如歌曲的情緒，內容，聽到音樂你想到了什麼等等。

3、運用評價機制。不僅自己有一套評價機制，而且跟班主任的評價機制相結合，長此以往效果會更加明顯，學生很在乎自己的小組是否優秀。在生生互評的環節中，學生能從速度，力度和音準三方面來進行評價。

4、今年的教研課我選擇用五年級，而不是我從一年級一直帶上來的三年級，對我來說是個不小的挑戰。五年級學生不是不想唱歌，而是不敢唱歌，原因有兩點：一是害羞，二是變聲不敢唱。這個年齡階段的孩子心智相比一、二、三年級來說相對成熟，有強烈的自尊心，接受能力快。

針對這幾點我採取了以下措施：首先評價制度儘可能詳細，包括上課帶書，完成作業情況，回答問題等，並與班主任評價機制掛鉤，激起學生的學習動力；其次讓學生自主學習。分小組時儘量做到把唱歌好、跳舞好、會器樂、會電腦的學生平均分配，這樣每組才能公平競爭。查找資料完全可以由學生完成，變聲的男生可以通過器樂來表演歌曲，歌唱難點可由合唱團的學生進行教唱。最後利用下課前五分鐘放他們喜愛的音樂，哪組分數最多就由哪組來選擇曲目。

三年級的孩子對比賽是最感興趣了，利用這個心理特點，課堂上常常採用比賽加分的機制來進行評價，這一招是百試百靈，也可以延伸至課外的排路隊。實行了上課加分的評價機制後，三（二）班連最調皮的學生也在課堂上表現的很乖，回答問題非常積極。

二、獲獎情況

1、20xx年9月 論文《音樂劇進中國小音樂藝術課堂的構思與設想》在“福田區教與學方式轉變論文比賽”中榮獲二等獎。

2、20xx年5月 在福田區第十屆中國小生合唱節中榮獲輔導二等獎。

音樂教師工作總結14

本學期，感覺時間過的真快，匆忙之中期末考試已將至，回顧擔任音樂老師所走過的風風雨雨，有困惑，也有啓迪。今天在這裏做總結，是爲明天能更好的完成教學任務。

經過兩輪的新課程適應，本學期開學之初，再拿起課本時，一切變得不再那麼陌生，而是非常的親切。從新教材中，我看到了它的優勢，也看到了素質教育勢在必行的趨勢，一學期下來，感受頗深，總結以下幾個方面：

一、 新教材

研究新教材是完成好教學任務的第一步，最初學校統一課本是人教版的音樂書，新課程改革後，選訂了花城版的音樂課本，所有知識發生了很大的變化，其中，第一部分的戲曲，由北方戲一下子轉到了南方的蘇州彈詞，粵劇等，這樣就增加了知識的難度，學生既聽不懂方言，又不熟悉江浙粵一帶的戲曲風格。新教材的另一個難度是跨越知識多，從文學、歷史、地理、甚至還包括英語，同時還大量增加了外國作品的欣賞，一個學期欣賞曲目達100首，這對於音樂基礎並不是很好的學生們來說，無疑是一個新的挑戰。備好課也就成了教學工作的重要一環。

二、備課

備課我從以下幾個方面入手：

1、先了解本單元知識內容，注重知識的連貫性，相通性。

2、蒐集，整理資料，音樂學科不同於其它學科，它需要大量的音像資料，這樣纔有利於學生對知識的'掌握。第一個方面是先試聽課本所配套的音像資料，把本節課所有樂曲重新建一個文件夾，第二方面是補充音像資料，從網上下載相關知識內容。

3、開始寫教案

寫教案分幾步，第一步是透徹教參上的簡單教案，第二步是從網上找一些公開課的教案，第三步纔是自己寫教案，針對學生的特點、興趣、愛好和教學大綱的要求，完成好每節課的詳細教案。

三、講課

這一環節是傳授知識的關鍵，音樂具有抽象性，每個學生對音樂的感受並不相同，如何能讓他們在45分鐘內掌握知識，這就要注重教學中的方法。課堂上我做到以學生爲主，讓他們自己去體會音樂，認識音樂，理解音樂，而多聽則成爲主要途徑。同時，充分調動學生參與活動的積極性，發揮他們潛在的創作能力。每個學生都是音樂的創造者，不放棄任何一個學生，是我的教學宗旨。

四、鞏固

爲了讓學生掌握理論知識，我把每節課的內容總結成一些練習題，下次上課前和學生一起練習。一學期下來，學生們的音樂知識水平有了很大的提高。

五、課外活動

我不會忘記本學期那激動人心的兩場演出，“元旦”是他們的節日，是他們展示自我的舞臺。配合學校團委搞好這項活動是我義不容辭的

職責，從選節目、驗收節目、編排節目、打印節目單、佈置場地、組織演出，看着學生們一臉的喜悅，再苦再累對我來說也無所謂。只希望通過這些活動，能給學生們的高中生活留下一段難得的美好回憶。

六、不足之處

在收穫的同時，我也看到了教學工作中存在的問題。由於所帶班級之多，知識的落實顯然不到位，沒能做到課後的檢查，導致個別鬆散的學生，不能按時掌握知識。

技能技巧，一直以來是我困惑的主要一個方面，新課程要求教師需有一定的能力，不僅僅限於講，唱，面對高二即將開設的選修課，我知道自己將面臨更大的挑戰。

沒有華麗的語言，沒有豪言壯語，默默爲教育事業奉獻是我畢生的追求。

音樂教師工作總結15

本人這學期注重以學生爲主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱，討論、聯想、想象及律動)中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，並在一定基礎上創造音樂。

作爲一門學科必然有他自身的體系，音樂也不例外，音樂課是實踐性很強的教學活動。這是因爲音樂藝術本身所具有的基本特徵所造成的。無論是音樂表演、音樂欣賞，他們都與各種形式的時間活動密不可分。就音樂教學活動而言，學生離開了延長、演奏、創作、鑑賞等音樂時間活動，就很難獲得直接經驗。現就本學期的教學作一次簡單的總結。

一、本學期教學工作完成情況彙報

作爲一名音樂教師,雖然音樂課並不涉及到考試,但是作爲素質教育的一個必不可少的因素,音樂課的質量還是非常重要的音樂課堂作爲人類的第二語言,它與人的心理、情感活動具有形態上的一致性.根據本學期初制定的教學計劃，我認爲本學期較好地完成了音樂教學工作任務。音樂課上,學生或唱、或跳、或奏、或演,通過對音樂的表現,使學生能夠充分地展示自我,獲得美的享受和成功的愉悅.培養了孩子的自信心,鑑於音樂課堂有着得天獨厚的條件,因此，學生們有了對音樂有了自信,因而學生對音樂課也就更加有興趣了.進而增強了學生的.音樂審美能力。

二、取得的主要成績與經驗

本學期音樂教學，能夠堅持貫徹音樂課程的“培養興趣，發展音樂感受、鑑賞、表現、創造能力，提高音樂文化素養，豐富學生情感體驗，陶冶情操”的總目標，把音樂教學的情感態度價值觀具體落實到讓學生喜歡音樂、愛上音樂課方面上來，把教學中的過程及方法，作爲教學目標來追求，把知識技能融於學生喜愛的各種趣味性實踐活動來體現，把培養學生豐富的生活情趣做爲教學目標來設置。教學中，努力實踐以音樂學習爲核心，以音樂興趣爲動力，面向全體學生，注重個體發展，注重音樂實踐的基本理念，並認真把它們轉化爲具體的教學行爲。在教學中，能積極思考面隊學生教什麼、誰來教、對誰教、怎麼教，預見目標能否達到和實現，牢固確立“一切爲了學生的發展”的教學原則.

三、存在的問題與教訓

1、課堂教學不能針對8個班學生實際，缺乏“備學生”這一必要環節。

2、忽視與個別班級學生的交流，有待於進一步改善。但我會盡的能力和努力改正不足的地方，進一步優化課堂教學，關注第二課堂。

四、改進措施

在今後的教學中應投入了更多的精力,認真設計每節課的課堂反思,及時回顧和整理,所謂“他山之石，可以攻玉”。自我反思，自我案例分析，都是建築在自身的基礎上，而許多事情還是旁觀者清。所以，更應多多的觀摩分析其他教師的課，學習他們的教學理念、教學組織形式、教學方法等等。並進行教學反思，反思假如我上同樣內容的課，會有什麼不同，什麼相同，我從中得到了哪些啓發，等等。讓孩子們在多樣而開闊的活動空間自主並自由地尋找、感受和體驗音樂帶給他們的快樂，並在快樂中更好地體驗音樂的美妙。