【精】音樂教師工作總結

總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。你想知道總結怎麼寫嗎？以下是小編整理的音樂教師工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

音樂教師工作總結1

總是在停下腳步回首的時候，才驚覺時光飛逝如電。轉眼間又是一年過去了，想想自己已經參加工作5個年頭了。不在是那個一上公開課就臉紅的小姑娘了，自己身上多了幾分成熟和穩重。

靜心想想這一年自己的角色轉變真的是“快”，短短的一年我從一線的音樂老師到局機關的借調人員再到一線音樂教師和大隊部的工作。這一年的變化讓我時刻提醒自己儘快適應各種環境的工作任務和壓力。

我覺得來到東區給我最大的感受就是什麼事情都得講效率。從一線的老師借調的局機關使我很不適應，什麼時候一進辦公室就彷彿到了人才交流市場，區區幾平方的辦公室讓來辦事的人員擠得滿滿的。有人問我“周婷，你在局裏面上班是不是挺輕鬆的，不用天天面對學生了多好！”我當時只能無奈的搖搖頭。每天都在重複做不完的工作，有時候爲了快點處理完自己手頭的工作一坐就是整整一上午、一下午，只有上廁所的時候才能徹底的放鬆休息一下。每天看看桌子上永遠處理不完的文件、寫不完的計劃、總結我頭都是大的。由於辦公室比較小沒有辦公桌椅我只能搬個學生的凳子坐到李老師的辦公桌一腳，有時想想我爲什麼還這麼的拼命呢，那時覺得自己真的很委屈。但我是個要強的女孩，不管幹什麼我都要求個最好，雖然工作的環境變了，工作性質變了但只要是我經手的事情一定要做到最好！這是我對自己最起碼的要求。在局裏我跟着李老師在體衛藝這一塊，別的區這一塊都是20—30個人可我們只有兩個人。每天都是兩個人幹着30個人的活，唯一好的就是我還在我專業口上這我很快樂，從三月份到六月份先後開展的活動是讓我最有成就感的，從校園主持人大賽、交響樂演奏會、畫展、六一彙報展演等等大大小小的活動都是我在策劃，有時候別的老師開玩笑說：“就你們聚源路的節目上的多、作品上報的多！”是的人都是偏心的，我是學校的老師不管到哪裏都不會變的，我在這幹着活而且抓的是這一塊，每次只要有參加省、市比賽的機會一個名額我都會給學校爭取的，加上我們老師的努力使得我們的榮譽證書逐漸的豐厚起來。忙忙碌碌一個學期就在我不停的寫計劃、總結、上報材料、籌劃演出中結束了。在局機關的這學期讓我覺得人的潛力是無限大的，不要輕易的說自己適應不了，每個人都能做好每件事只要有心就夠了。

要總結自己在聚源路的工作情況用一個字“忙”。都說副科輕鬆不用批改作業，不用爲教學質量發愁。這可能是我們的科目性質、目的的不同，我們是不用爲以上的事情忙碌，但我們也有自己的“任務”，很瑣碎但校園文化也必不可缺的事情。進到學校就是天天馬不停蹄，一天四、五節的課讓我真真正正的體會到“累”。都說班主任是最忙的，我說也是最累的。今年我代表鄭東新區參加鄭州市中國小音樂教師基本功大賽，一週的時間讓我很爲難因爲這個學期事情特別的多外出學習一週、基本功比賽又要耽誤四年級的音樂課，讓我很不好意思再去麻煩班主任，但當我不好意思打通電話的那一刻他們那麼的爽快答應了，我真的覺得心裏暖暖的，雖然我不能用華麗的詞語去描述你們，但我真心的說一聲謝謝！

從局裏面一個假期沒休息，又匆忙的回到了學校，做回了一線的教師外加大隊部的工作。從埋頭寫文件一天說的話區區可數到每天的三四節的課不停的說、唱，讓我又感到了不適應。大隊部的工作是那麼的瑣碎，從制定每月的活動、輔導學生的值周、每週的升旗儀式、學生的日常行爲規範檢查等等只要跟學生有關係的都是大隊部的工作。大家都覺得上課挺累的，但我今年寧願多上幾節課，上完了課剩餘的時間都是自己的。但在大隊部每天都有不同的事情等着你去做。有時候我跟辦公室的邵老師開玩笑說：“程老師不在辦公室挺好的，我們就沒有忙不完的事情了。”是的我們有時真的盼着程老師不在辦公室這可以讓我們多一點喘息的時間。一有活動我們上完課都是一路小跑的到了辦公室就跟着程老師去活動現場，有時候一忙一天都喝不上幾口水。但我在大隊部的這學期給我最大的感受是忙併快樂着，雖然沒有準時下過班，沒有真正的坐在凳子上看看報紙，沒有真正的屬於自己的時間，但每天都能聽到我們辦公室的笑聲，我跟邵老師都覺得我們很幸運跟了一位好領導，他能讓你很快樂的去幹活，雖然累但它教會了我們成長。瑣碎的工作看似平常但是很鍛鍊人，它要求你心細、頭腦靈活、要有想法。這是我這學期在大隊部成長的經驗也是最大的收穫。

這就是我匆匆忙忙的一年，角色的轉變讓我快速成長，讓我學會了在平凡中找成績；在瑣碎中找成就；在忙碌中找快樂！

音樂教師工作總結2

第一冊音樂教學工作遵循了新課程標準，滲透音樂素質教育，用音樂陶冶孩子們的情操，啓迪兒童心靈，讓孩子們熱愛音樂，感受音樂的美。在教學中注重挖掘教材內涵，用音樂的節奏、旋律打動孩子們的心。

一年級的孩子們熱愛生活、熱愛音樂，多數兒童有較強的樂感，有必須的審美本事，基本能跟着音樂的節奏邊舞邊唱，有較濃厚的學習興趣。

一、完成的教學任務

第一冊音樂教材內涵豐富。分爲“聆聽、表演、編創、活動”幾部分。包括“好朋友”、“歡樂的一天”、“祖國你好”、“可愛的動物”、“靜靜的夜”、“愛勞動”、“小精靈”等，共分十課。有名曲，有兒歌，有搖籃曲，歌唱歡樂的學校，有歌唱美洲民俗民風的歌曲等，還有部分少數民族的音樂。選材上，有兒歌，有外國名曲，有學校歌曲。有歡快的、有優美的、有抒情的、有各種風格的歌曲貼閤兒童的情趣。本期按課程目標完成了全部教學資料。

1、好朋友包括《玩具兵進行曲》《口哨與小狗》《你的名字叫什麼》《拉勾勾》等，培養孩子們對學校的感情，對生活的情趣。在教學中演唱了歌曲，聆聽了旋律，並用動作進行了表演。

2、歡樂的一天包括《歡樂的一天》《其多列》《跳繩》《郵遞馬車》等，主要培養對學校的感，對生活的熱愛。讓孩子們從小愛家鄉，愛學校，愛生活而努力學習。對這組教材，我採用了獨唱與合唱的演唱形式，培養了興趣，節奏準，旋律準。

3、祖國你好包括中外許多著名作曲家的作品，如《中華人民共和國國歌》、《頌祖國》等，悠揚而動聽。這組資料重在音樂中進行愛國主義教育，培養對祖國的感情。讓孩子們瞭解了自我的祖國。

4、可愛的動物包括《三隻小豬》、《歡樂的小熊貓》、《動物說話》等，充滿了民族音樂的濃郁色彩。我讓孩子們邊舞邊唱，在優美的音樂中陶冶情操，培養對動物的感情，人與自我和諧相處的情趣。

5、舞曲這些音樂廣爲流傳，旋律優美，喜聞樂見。如《火車波爾卡》《獅子舞會》等。

二、思想教育

教學中，注重對教材的運用，滲透素質教育和思想教育。教育學生學習熱愛生活，熱愛音樂，有高尚的情操。經過音樂教育，使孩子們享受美，熱愛美，愉快生活、愉快學習，主動理解，愛學、樂學。

三、教學方法

進一步提高教學技巧，有良好的教學方法，進取滲透音樂思想，把現代教育的理論運用到教學中去，讓課堂活躍起來，讓孩子們跳起來，唱起來。在教學中，認真鑽研課標，精心設計教案，科學上課，力求到達課標的要求。運用了獨唱，表演唱，舞蹈，拍手等手段，讓課堂活起來，讓歡樂充滿整個課堂。

本期音樂每一週學習一課，複習一週。提前備課，有計劃，有反思，認真準備了教具，課後有反思，期末有總結。

音樂教師工作總結3

時光如梭，一轉眼又到期末了，忙碌又充實的教育教學工作也接近尾聲了，我細細的回顧一下自我在這半學期的教育教學工作情景，下頭我就從幾個方應對我這學期的工作做以總結：

一、思想方面

在思想上我積極向上，擁護黨的各項方針政策，熱愛教育事業，參加政治學習，認真做好筆記。我響應學校各項活動以及領導交給的各項任務，遵守各項學校的規章制度。

二、教學方面

在教育教學工作上，我利用學科特有的力量來教育學生的思想，尊重學生的人格，讓學生獨立，對學生進行各方面的引導和教育。在教學工作中，本學年期，我擔任六年級的音樂課教學任務。我根據新調整的教學大綱和學生實際情景備教案。在教育教學中，在課堂中我開設了“小舞臺”，讓學生表現自我的才華，給予了他們充分的表現欲。注重學生學習習慣、學習方法的培養和性的調動，堅持以審美教育爲核心，注重培養學生對音樂的興趣，注重以學生爲主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂。音樂真正成爲他們的朋友，讓每個學生都愛好音樂，喜歡音樂。

不足之處是側重了情感、興趣的培養，稍微忽略了對六年級學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。

三、課堂管理

爲了使學生能簡便、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對於破壞課堂秩序的行爲也進行了善意的批評與糾正。

對學生的課堂常規做了相應的規定，在音樂教室上課學生通常喜歡隨意亂坐，我觀察了幾節課，專門做了音樂教室座位表粘貼在音樂教室的專欄上，要求學生按新的座位表就座，如有人曠課我一目瞭然，我還對上課表現異常好的同學進行表揚，並做了相應的最佳表現者跟期末的成績評定掛鉤，效果不錯。學生來音樂教室上課不再零亂。

四、不足方面

1、教學方面還不夠精益求精，對於學生課堂常規教學抓的不夠緊，異常是對一年級學生如何使他們對音樂教科書中的資料產生興趣還有待提高和加強。

2、對自我的教學還不夠嚴謹。

總之，本學期我能盡心盡力幹好自我的本職工作，做到上課認真，勤勤懇懇，腳踏實地的工作。做好自我教研組的教研活動，能配合學校佈置的各項任務。今後有待提高的部分，我將好好努力爭取做到最好。

信勤能補拙，以及在領導和同志、家人的信任和關心、幫忙下，我會更上一層樓，不斷的提高。

音樂教師工作總結4

一、師德表現

本人一向思想用心、要求進步，嚴於律己，寬以待人，力爭在思想上和工作上在同事、學生心目中都樹立起好的榜樣。響應學校各項號召，用心參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習。時刻以黨員標準嚴格要求自己。配合組裏搞好教研活動，認真負責羣衆備課記錄的整理工作，抓住每一個學習的機會提高自己的業務水平。每週按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從學校安排，人際關係融洽。關心、熱愛學生，做孩子們的好朋友。課堂上嚴格要求，課下每一個孩子都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉，我經常聽孩子們說：“老師，如果能每一天每一節課都是你給我們上課那該多好呀!”聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得!

二、教育、教學工作

作爲一名優秀的教師，我對自己嚴格要求，利用一切手段進行學習充電，爲了提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作，我認真地參加學校每次的培訓活動，認真記錄學習資料。“腳踏實地，大膽創新”是我教書育人的座右銘。本年度我繼續領悟新課程標準，仔細鑽研，認真備課、上好每一節常規課。不斷完善自己的教學方法，構成自己獨特的教學風格。本學期我用心參加了學年組教研活動，在準備公開課的過程中我虛心向組內、組外教師請教，查閱了超多的資料，最終拿出了一節貼合自身風格、深受學生喜歡的公開課《布娃娃》，並獲得省市級優質課。爲本年度的教學工作添上了一個美麗的音符。同時，我還用心參加上級部門組織的活動，在市說課比賽中《小船》獲一等獎，論文《新課程下學生聆聽潛力的培養》獲省級二等獎，教學設計獲省級二等獎。

三、其他工作

除了自己的本職工作，我還協助學校幹好其它工作。我負責校前導隊小號隊的訓練，經常利用休息日和早晚訓練學生，和同事配合訓練合唱隊，爲了練好合唱隊，我們從發聲開始訓練，一遍一遍不厭其煩，我還在網上學習指揮，和合唱理論，最終取得了優秀表演獎，我也榮獲縣優秀指導教師稱號。這一切的獲得也得力於領導、同志們的幫忙。我還幫忙少先隊訓練獻詞、工會小組編排節目、四學年編排大型團體操等等、付出總有回報，20xx年我榮獲市級骨幹教師、名優教師、校級學習先進個人、優秀教師等榮譽稱號。我代表學校參加古詩詞誦讀比賽也獲得第一名的好成績。但我並沒有沾沾自喜，我深知要想做名師就要更加努力。

四、努力方向：

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到有聲有色，注重對學生潛力和興趣的培養，

2、對不喜歡音樂的孩子多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

3、加強守紀方面的教育，使學生在課堂上集中注意力學習、按校紀班規嚴格約束自己。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生着不斷的變化。作爲有職責感的教育工作者，務必以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新狀況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神聖歷史使命。

我是一個對羣衆充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實地使我的工作作風，助人爲樂是我的快樂之本，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把他完成好。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收穫的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧於我心，我無悔於我的事業。讓我把一生矢志教育的心願化爲熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日必須能盛開絢麗的花朵。

音樂教師工作總結5

一、高中音樂教學的瓶頸問題

1.缺乏對高中音樂教學重要性的認識

高中注重的是如何考上大學，如何將數理化、語數英學好，而音樂這種對大學聯考來說並不重要的科目，學不學其實是無所謂的，倒不用將那時間花在研究數理化、語數英上面，所以學生和教師都沒把它當回事。

社會各界對音樂的認識並不很通透，這也造成高中音樂教學只是一個膚淺的形式。音樂教育是藝術教育的重要組成部分，其具有很高的美育價值，所以有必要對它全面推行。當前，大部分人對音樂教學認知不強，帶有一定的輕視態度，在學習的過程中僅將它的當做是一種點綴。

2.受急功近利思想的影響

高中音樂教學對學生考大學沒有多大的幫助，也不能直接帶來經濟效益，所以在一定程度上會遭人輕視。高中音樂教學在一些人眼中是僅是爲了滿足教育部門的要求，所以並沒有從本質上去認識這門課程，或者由於自身水平的限制，沒沒有意識到自己需要去思考這個問題。在教育實踐過程中，教師和學生、家長都是比較重視對升學有幫助的科目，從而忽略了對學生美育素質的培養。在這種思想的影響下，培養出來的學生知識面不開闊，藝術修養均不高。

3.教學過程及定位存在問題

在實際情況下，由於我國普通高中的音樂教學還沒有形成合理的教學體系，所以在教學的定位、教材、教師素質方面均存在很多問題。這種問題使得高中音樂教學改革進一步改革受到阻礙。專業音樂院校以及師範院校音樂專業的教育宗旨是爲社會培養合格的音樂人才和音樂教師。

當前的高中音樂教學沒有這麼高的要求和目標，它是立足於廣大學生的，其教學目的是提高學生的審美能力和綜合素質。這兩者存在本質上的區別，高中音樂教學面向的是全體學生，但在現實中，學校均會將音樂設施集中在音樂班上，從而忽視了普通高中生的意願，最後偏離了高中音樂教學的本意。

4.音樂教材問題

教材是學生與教師學習音樂重要根據，是實現教學計劃不可缺少的因素，是學生獲得審美體驗的基本條件。爲了達到上述要求，高中音樂教材把必須擁有以下幾個功能：具有欣賞的價值、能喚起學生對美的感知、能提高學生的審美能力。

從當前的情況上看，高中音樂教學主要有以下幾個問題：教材過於專業化，理論深而知識面不寬。高中音樂教學的目的是讓學生學會如何欣賞音樂，這種專業化教材明顯不符合高中音樂的教育目的;有的教材過於簡單化，跟國小音樂、中學音樂差不多，理論知識淺薄，知識面狹窄。

這種層次的內容使得一些有藝術基礎的學生對它產生不了興趣;高中音樂教材在選用上沒有什麼統一的標準，純粹依個人喜好進行;高中音樂教材在建設上缺少人力、物力和財力的投入。

二、高中音樂教學瓶頸問題的原因探究

1.社會多元化文化的影響

在社會的不斷髮展之下，社會文化也逐漸多元化。當前社會是處在社會的轉型期，文化有優有劣，情況也變得更加複雜。學生附近常常有不正規網吧、遊戲廳等場所，使得學生將自己的精力放在了上網和玩遊戲上面。

這種情況影響了學生人格的塑造和學業的成就。並且社會上的音樂文化其性質也不同，一些格調庸俗低劣的低級藝術充滿了整個藝術市場。高雅藝術由於難以被理解進而難入大雅之堂。最後加上媒體的誤導和亂宣傳，使得文化藝術環境烏七八糟，最後影響學生一部分學生的審美觀，導致高中音樂教學不受待見。

2.高中音樂教學的影響

音樂教育是藝術教育的組成部分，具有非常高的美育價值，在提高學生審美能力，培養學生藝術氣質方面其着很大的作用。不過由於學校方面的問題，使得普通高中音樂教學工作不能正確展開。這些問題主要有：學校領導本身也不重視音樂教學，使的學生也不重視;音樂軟硬件條件差，使得音樂教學效果也差;學生自身的問題，有藝術基礎的學生覺得高中音樂教學太小兒科，所以不上心。而基礎差的學生，因爲沒有受過音樂教育，所以很難理教材的內容。

三、綜上所述

高中音樂教學不受待見的表面原因很多，和社會多元化文化的影響有關，和高中音樂本身的教學有關，不過其根本原因與教育制度是分不開的。什麼時候大學聯考不再是成才的必要途徑時，學生才能按照自己的意願選擇自己喜歡的知識。

音樂教師工作總結6

時光飛逝，歲月匆匆，20xx年已經過半，又到了該靜下心反思的時刻，腦海裏閃過一幅又一幅曾經的畫面，一個又一個的精彩瞬間。現將本學期來音樂組的工作作如下總結。

1、愛崗敬業是師德建設之根本。

本學期，音樂組以我校“友善用腦”教研課題主導思想爲指導，以進一步提高教育教學質量和效率爲中心，積極參與“友善用腦“的講座學習，認真參與“友善用腦”實驗課的觀摩學習，結合我校音樂校本教研實際，進一步提高常態課教學的效能;深入課堂，及時調研，規範教學行爲，及時反思和總結。本學期我們繼續堅持在高一起始年級積極開展合唱社團活動，同時將合唱滲透到常態課課堂教學中，開展“班班有歌聲”活動，讓每一位同學都能唱簡單的二部合唱體驗合唱的文化內涵和音樂情趣，除此之外，在高一年級內普及跟歌唱方面有關的比較全面的知識和修養，如音樂工具的使用即五線譜讀譜能力的啓蒙，愉悅學生，提升本學科在學生心目中的學科價值，在有限的課時量中，學生對音樂課的參與積極性很高。

2、校本研發是學科專業發展之路徑。

在課堂教學之外，本學期我們組繼續積極建設音樂學科校本項目—高中學生合唱團，在該項目的工作上做了更多積極嘗試。根據學校音樂課程設置的實際情況，本學期我組仍然在各班學生中積極發現具有音樂歌唱潛質和興趣的學生，在常態課上就爲他們作一些音樂專業基礎能力如視唱、聽力、表演方面的訓練、觀摩和培養，讓學生積極走上講臺參與實踐，獨唱、重唱和合唱，在學生主觀積極自願參與的原則基礎上，鑑別學生的音準能力，挑選一部分有較好聲音素質、有一定視唱練耳悟性的學生擴充到學校合唱團，組成音樂興趣小組，演唱多聲部合唱作品，努力將合唱向優秀社團方向引領。本學期合唱團在本組教師自主訓練聲音的基礎上，課堂上排練了一些合唱小品《送別》、《好人好夢》和《貝加爾湖畔》等新老作品，意在提高學生的合唱實踐意識，豐富學生的音樂感知。反思近幾年來合唱團項目活動過程中總結出的一些經驗和問題，最爲棘手的是，深處狠抓升學率的高中學校，如何能保證有質量的合唱訓練課時和常態化訓練週期，我們組還將在今後的工作中積極爭取和改進。

3、總結反思是提升效能之方法。

“知識寶庫的大門，對於每個有志於研究的人，都是敞開着的。” 一線教師只有在總結反思中善於發現問題、尋找新的角度、提出新的觀點，才能夠使自己的學科產生最大的效能，專業生命更好地生長。本學期內，我們組工作的中心是如何提高學生的聽覺訓練效果。針對學生普通存在的氣息淺，吸氣擡肩，不會氣息保持等錯誤呼吸方法，我們努力用他們能做到的方法進行練習，逐漸養成 “微笑”表情，理解其在歌唱中具有很大的作用，常態課堂上訓練笑肌上提，能使大家的歌唱呈積極狀態，充分發揮歌唱位置和共鳴，氣息三者的統一協調作用，提高學生對聲音的辨別能力，幫助學生建立正確的聲音的概念，引導學生保護變聲期聲帶，而且不破壞合唱和諧性的注意事項。以上種種歌唱的良好狀態都需要在老師和專家的指導下，持之以恆、循序漸進，日積月累地參加訓練，使之逐漸形成一種正確的發聲習慣，這樣合唱隊的聲音質量和水準方可提高。通過實踐我們得出的結論是，學生是願意參與並能夠接受諸如此類的訓練，而且常態課上的知識普及有效提高了學生對音樂和歌唱發聲的興趣。爲此，我們也採取了走出去請進來的方式，教師自身積極利用課餘時間進修充電。我長期參加了南京合唱協會首屆青年合唱藝術研習班學習，本學期又多次現場參與了大師們的親臨指導合唱團排練。3月15-16日，跟南京市合唱協會青年研習班同學一道參加了莫斯科國立柴可夫斯基音樂學院亞歷山大.索羅耶夫來寧，爲研習班合唱團所作的現場教學指導; 3月19-21日，我榮幸參加了南京市城鄉藝術骨幹教師合唱合奏指揮研修班的學習，有幸受到了中國合唱媽媽中央音樂學院教授、國家大劇院合唱團指揮吳靈芬老師的授課，倍感三生有幸;5月22-23日報名參加了江蘇省聲樂協會高級研修班學習，有幸聆聽了俞子正教授、朱豔紅教授、張美林教授和孫振華教授四位大師的現場教學全過程，收穫滿滿;6月11日聽取了“好萊塢編曲大師諾曼.盧德文20xx中國江蘇研討會”講座。大師們真誠而精彩的的傳道授業，直接指導了我們音樂專業業務的提升。開闊了視野，間接地爲我們秦淮中學學生合唱團發展奠定了堅實的基礎。

4、形成文字是實踐價值之體現。

在注重實踐研究的基礎上，我們組也將經驗和反思，及時整理，努力形成文字留存，並結合參考其他資料進行了一些專題總結，本學期研究整理了專題《關於音樂聽力的訓練方法你知道多少?》等，同時正在整理跟合唱相關的許多學習心得。這學期我們組繼續以“素質教育的理念和實踐研究”爲指導，緊密跟蹤市區教研室組織的各項培訓活動，認真參加了江寧區中學音樂教師“小樂器進課堂”的系列觀摩學習活動，4月12日上午，在湖熟初級中學認真觀摩學習了呂程程老師的展示課，認真聽取了各位與會老師的精彩點評和交流，受益匪淺。5月10日上午參加了南京市和江寧區教研室共同組織的中學三區聯片課堂展示課交流活動。我們一直在努力把教學反思當習慣，深入加強“有效課堂教學”研究，校本音樂學科研究，進一步充分發揮信息技術與高中生音樂鑑賞相整合的作用，並常作積極的階段性反思。

5、協作交流是職業高度之視角。

在本職業務工作比較盡力的同時，我們組也熱情參與了學校其他方面的各項工作。3月16日，我們組積極組織音樂社團學生排練了一組節目，承擔了學校國際部丹麥奧爾胡斯市教會學校代表團來校友好交流聯誼會的任務，同學們和丹麥師生一起唱歌、跳舞、進行樂器和花樣跳繩表演等，活動開展得很圓滿成功，進一步加深了中丹雙方的友誼。5月藝術月，合唱社團又組織學生經過校內淘汰賽，25日下午參加了校團委舉辦的“傳遞愛心，播種希望、博愛校園行”愛心義賣活動，在衆多社團中榮獲二等獎的好成績。6月1日積極參加了校團委組織的“唱出青春 暢想未來”校園十佳歌手大賽評委事務，6月15日晚，合唱社團經過認真精心的準備，參加了學校團委組織的“青春向上”學生社團巡禮文娛匯演，獲得二等獎表彰。本着教學相長的原則，德高爲師，學高爲範，音樂組與學生一同共成長，本學期，我們繼續履行着江寧區高中音樂學科帶頭人和教壇新秀的職責，工作上踏實認真，勇於擔當。3月8日，魏哲媛老師在高一(2)班舉行了一次推磨聽課活動，課題爲“走進非洲”,課後並作了及時的教學反思。 本次研討課活動得到了校級領導以及音體美教研組分管領導、組長老師們的一致關注，大家熱情地參與聽課、評課，並給予指導，使音樂組老師獲得了難能可貴的學習交流機會，此次活動有力地促進了年輕教師課堂教學的成長和提高。4月11日，音樂組魏哲媛老師參加了我校首屆“五.四”優秀青年教師評比賽課活動，從衆多年輕教師中脫穎而出，獲得了“五.四教壇新秀”稱號。生活上也本着對青年教師工作和生活的關愛，我一度個人向年輕教師魏哲媛家中母親生病住院時表達了真切的慰問，予以代表音樂組傳達對青年教師的關愛之情。

從學科建設上來說，提高教學質量、促進教學效能是個長期艱鉅的任務;從團隊建設方面而言，它山之石可以攻玉，我們應多向身邊的先進教研組學習，向語文組學習團隊文化的建設，向美術組取經學科專業工作效能的提升等等。總之，我們將繼續堅持勤於學習充電、主動追求，在學校大力支持音樂學科建設的平臺上，充分運用新課程教育理論和良好的教研環境，指導自己的實踐，按照學校常態課管理要求，繼續把認真上好每節課作爲自己的首要責任，其次繼續積極配合學校整體工作佈局，深入跟隨探究“友善用腦“教改實驗，加強音樂學科建設，以研促教，同時加強學生社團合唱團和“秦樂坊”的研發提升，團結合力把音樂教研組建設更上新臺階。

音樂教師工作總結7

九年級線上教學工作從2月10日開始佈置到現在已經有五週了，前三週，是以3月1日能開學以基礎佈置家庭作業。以教師佈置任務，學生在家完成學習任務爲主。3月1日之後，明顯復學無期，畢業班學生的一輪複習不能再推遲。根據上級的精神，畢業班老師爲學生送了一輪複習資料，以一輪複習資料爲基礎，開始了線上教學活動。

爲了切實落實學校安排部署的線上教學在各項教學工作，九年級組進一步強化九年級組全體老師的質量意識、服務意識和危機意識，進一步細化各項九年級組線上教學的各個環節，加強對每位老師的監督，強化每位老師的線上教學備課、講課、練習、作業批改、作業反饋、單元測試等各項教學常規，年級組進一步加強“每位老師每天一反饋總結”、“班主任每天一反饋總結”、“年級組每天一反饋總結”的工作制度，本週九年級線上教學工作有了長足的進步，爲了更好開展九年級線上教學工作，特將本週九年級線上教學工作總結如下：

一、年級組上線學生有了較大進步

九年級共六個班，共有學生445人，本週上線人數最多達到了430人，各班在網絡課堂、作業完成等環節中表現積極的學生有384人，和上週相比有了較大進步。

二、網上授課情況

九年級組繼續強化備課組工作，根據年級組安排的課程表，由備課組牽頭，商量安排每天年級統一上課任務及授課老師，並統一安排作業。九年級老師以釘釘羣直播的形式給學生解析一輪內容。本週九年級組語文共授課7節、數學授課15節、英語共授課6節、物理共授課4節，化學授課5節，政治授課6節，歷史授課8節，本週對全體老師的教學教案進行檢查，全部齊備。通過學生反饋，教學效果良好。

三、教師的工作狀態

通過對各班級的微信羣、釘釘羣信息的監控，九年級組全體老師能夠按照學校和年級組的要求，在各備課組中充分研討、制定本週的教學計劃、安排每天的授課任務，都能按時完成自己的備課任務，合理而又針對性的佈置隨堂練習和課後作業，能及時批改和反饋學生作業完成情況。並及時聯繫未上課、未完成作業的學生及家長，進行溝通交流，加強對學生和家長的督促，工作積極性較高、責任心較強，是一支團結協作、戰鬥力超強的工作團隊。

我們每天早晨6：00準時通報各班人數，晚上9：00總結各任課老師上課情況；樹典型，引導向先進學習。對後進的班級的班主作和任課老師採取電話聯繫，微信溝通和短信提醒等方式進行督促。收到了良好的效果。現在每天早晨上線學習的人數多的班達70人以上，少的班也有50多名。任課老師每天人人都有授課計劃，授課內容，作業佈置和作業反饋。

四、存在問題：

作爲農村學校，面臨着部分學生不自覺、部分家長重視度不夠或根本不重視現象，造成部分學生時而上線或根本不上線、偶爾交作業或根本不上交作業，雖然經過老師們的幾經努力，這種現象依然存在。

五、解決辦法

1、進一步監督老師們堅持在班級微信羣和班級頂頂羣中把網上聽課情況統計、作業上交情況統計、作業批改情況統計等反饋信息每天至少一次反饋，大力表揚、鼓勵爲主，批評、督促爲輔，充分利用班級輿論壓力，督促更多學生上線學習。

2、要求老師們不厭其煩的與不聽課、不交作業的學生及家長進行聯繫，有效進行溝通和交流，徵得家長的支持和配合，進一步強化學生學習的意識，逐步改變學生的學習觀念。

3、要求老師強化備課，優化課堂，把課堂變得和諧、愉悅，提高老師們的授課水平，讓高質量的課堂吸引學生自願加入到學習的大軍中，讓學生進得來、留得住。

六、努力方向

雖然九年級線上教學工作取得了一定的成效，但還存在一定的不足，今後一定按照學校關於線上教學工作的具體要求，細化每一個環節，提高對老師、對學生的要求，想盡一切辦法，和老師們一起探究更加有效的策略和方法，更深入的把九年級組的線上教學工作細緻、高效的做好、做實，上不辜負學校的工作，下對得起孩子們和廣大家長。

音樂教師工作總結8

時光荏苒，忙碌中時間腳步已經悄然走遠，轉眼一個學期就過去了。的確，我們在過去的一年中忙碌着、辛苦着、奔波着同時也收穫着，新的一年即將開始，在這裏，我對自己這一學期來的思想和工作情況做一個回顧和反思，以促進今後能更好的做好教育教學的工作。

一、教學方面：

1、認真備課：本學期我採用的是書面備課的形式，按要求有單元教學目標、教材分析，每一課也都有教學目標、教學重難點、教學準備和詳細的教學過程（學生、教師活動預設）。

反思：在備課中，還沒有能夠做到對教材的充分理解和把握，對學生活動的預設考慮不夠周全，應在備課之前增加對學生情況的分析，這樣才能在備課中更加全面和完善。

2、認真制定教學計劃：在對各年級的學生進行分析、對教材進行了解的基礎上，以《音樂課程標準》爲依據，制定出相應的教學計劃。當然教學計劃應根據兒童身心發展的規律，結合孩子的實際情況，教學計劃應該再詳細一點。

3、認真上課：注意培養學生的學習習慣，如聽音樂起立問好、聽到相應的音樂保持安靜。按照備課的準備實施教學活動，完成教學目標，本學期期末，多數同學能達到優秀。

反思：在課堂教學中，雖然有預先制定的教學目標和詳細的過程，但是，學生的回答不可能完 全按照老師的意願進行，這給教師提出了新的要求，要及時、靈活的對學生的回答做出有效評價，這是我在今後的教學中要改進的地方；另外，在制定教學目標和教學重難點上，要結合學生實際情況，不能過難或者過於簡單，除了活躍課堂氣氛外，要讓學生真正地參與到音樂活動中來，讓學生對音樂產生、保持濃厚的興趣。。。。。。這些都是我在今後的工作應該努力和改進的地方。

4、認真考覈：按照《XX——XX年學年度上期期末檢測方案》對學生進行考覈。

反思：在制定方案中，有些可能還不夠完善，檢測、評價的方式較單一，不利於孩子音樂素質的全面提高，這是我在今後的工作中還應該思考和努力的地方。

5、課後反思：本學期，由於跨校區上課，聽、評課的效率不高，聽課的次數較少，反思不夠深刻和具體。在提高自身教學能力上，做的還不夠，特別是教學隨筆，沒能及時地記錄下來，對自己進行總結，在教學工作中留下遺憾。

總的說來，本學期，在教學工作中我做的還不夠，作爲一名年輕教師，很多地方還需要提高，應該虛心向其他教師請教學習，多參與聽、評課的活動，努力使自己的課堂教學更爲成熟，對學生和教材的理解、把握得到進一步提高。

二、教育工作

本學期，我擔任一年級三、四班及三年級的音樂教學，開學初參加了學校組織的家長開放課，並且取得了家長的好評。20xx國小音樂教師個人工作總結20xx國小音樂教師個人工作總結。在慶"六、一"的活動中，編排了腰鼓隊的表演和三年級的口風琴表演。並且參加了全縣國小音樂課堂教學設計大賽，在我的精心準備下，這節口風琴課《歡樂頌》身受同學們的歡迎，在這節課中同學們不僅學會吹奏樂曲，而且還認識了大音樂家貝多芬，瞭解了他的一生及他的作品。本學期的活動很多，但是我還的秉着以學生爲本的宗旨，抓好課堂教學，使學生在期末的考試中取得優異的成績。

三、特色工作

本學期，我參與編排了縣藝術節選拔表演的節目《加油歌》，雖然結果代定，但是我們的付出受到了好評。

我希望在今後的工作中，能夠與不同學科的老師進行交流合作，能向他們好好地學習，以提高自己各個方面的視野和能力，加快自己的成長和進步

音樂教師工作總結9

本年度即將結束，我順利地完成了三年級音樂教學任務，爲了達到教學目的，培養學生有理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術形象，培養學生的革命理想，陶冶高尚情操，啓迪智慧，使他們的身心得到健康的發展。我在教學工作中做出大量努力，現將這一年度的教學工作總結如下，以便今後更好地開展工作。

本年度繁瑣的工作使我的生活越來越充實，讓我的各方面的能力都得到很好的訓練和培養。在每節課的教學設計中我都比較注重音樂審美爲核心的這個基礎理念，這一理念常貫穿於音樂教學的全過程，在潛移默化中培養學生的學習興趣，充分發揮音樂藝術的魅力，設計生動，活潑的教學形式，並將學生對音樂的感受和對音樂律動的參與放在重要位置。

首先，給自己定一個教學指導思想，我深知自己現在所從事的是普通教育，將來去當音樂家的畢竟是少數，而絕大多數學生長大後只能成爲喜歡音樂，愛聽音樂的人。所以我的音樂教育是爲衆多的將來不是音樂家的孩子着想，讓他們在愉快的音樂教學活動中，自覺主動地感受音樂，自己動手去創造音樂，從而獲得音樂素質的提高，智能的開發和個性的發展。

其次，給各班制定短期目標進行分層次學習，從總的完成情況來看，同學們的音樂素養是越來越好.在以後的教學中我會多爲學生設計一些音樂遊戲課件，來提高學生學習積極性。在下年度的教學工作中，我要使學生真正感受到音樂的美育功能。多讓學生聽好的音樂，唱好的課外歌曲，培養學生自主創編、自主參與、積極主動學習音樂的興趣。

最後，讓全體學生動起來。在課堂教學中我會，爲上好“下一堂課”堅持作好課堂教學後記反思自己的教學行爲，運用課後記清楚的反應自己教學情況，我利用它及時地思考解決自己的教學問題，使自己的音樂課教學效果逐漸好轉。使音樂教育更多元化，同時以此增加了音樂課的魅力，使學生更喜歡音樂課了。

在以後的教學工作中，我會更加努力地加強音樂教師基本功訓練，提高課堂教學水平，不斷創新，樹立終身學習的觀念，爲做一名優秀的音樂教師再接再厲。

音樂教師工作總結10

認爲音樂教師第一要在政治上又堅定正確的方向，用自己的愛國思想行爲，情感感染學生，教育學生。第二，音樂界教師應該在業務上又比較廣博的知識，應該具有教學生唱歌的一般知識和方法；要能彈着伴奏教學生唱，能夠示範唱，還要能對所教歌曲進行適當的分析。第三，要愛學生，努路教好每一個學生，能以身作則，爲人師表。對學習好的學生要加以輔導多出人才，出好人才。對學習差的更要愛護，加以輔導，使其跟上學習的行列。第四，要有敬業精神，要熱愛教育事業，要有無私的奉獻精神，把一生獻給社會主義教育事業。接着就從四個方面來談：

一．高尚的敬業精神要做好一個音樂教師，首先必須對自己從事的工作有一份摯誠的愛。敬業的重要內涵是要愛學生，不但要愛成績好的學生，對成績差，音樂素質低的學生決不能歧視。而要付出四心：愛心，細心，耐心，恆心。平時他們在班上得不到愛，得不到表揚，得不到參與等，只要得不到的，在我們音樂課上都讓他們得到，只有愛學生，理解學生，才能實現你的職業價值。

二．自己要珍愛和重視音樂教學工作

音樂教師這個職業非常普通，年復一年地給年齡不等地學生們上音樂課，有條件地還開展些課外活動，教唱歌教欣賞，教樂理，還可教些樂器。課外活動排聯節目，參加各種演出，比賽等。由於音樂考中學派不上用場，因此，學生學起來，老師教起來都沒有壓力，有的學校的領導就忽視了這塊藝術教育工作。

這幾年，隨着社會的不斷髮展進步，人們逐漸開始或已經認識到音樂文化修養的重要，認識到良好的音樂普及教育思想是提高全民族素質不可替代的重要手段。作爲我們不可輕視自己的職業，在理論上多武裝自己，在專業上不停頓的學習研究。要想領導重視藝術教育，首要自己要重視自己，只要你能在音樂教學中，做出成績來，領導自然會重視你的工作。總之，要想領導重視還是在於我們自己。

三．紮實的專業素養

作爲一名音樂教師，要有紮實的基本功及專業素養，這是教師的立足之本。根據教學內容，音樂教師的專業素養大致可分爲唱歌（唱遊），音樂知識和欣賞三部分。

唱歌在音樂教學中佔有重要的位置，唱歌能力應是音樂教師最基本的能力。教師的唱歌不但要求姿勢，呼吸，發聲方法正確，咬字吐字清晰圓潤，更要求以情帶聲，並以此教育學生，感染學生，激發學生。

音樂只是對國小音樂教師來說，主要包括樂理和音樂史兩個部分。在樂理方面，教師必須熟練掌握五線譜和音樂基本要素知識，諸如音名，唱名旋律，節奏與節拍，調式與調性等，並能在教學中靈活應用。在音樂史方面，除對中外音樂史有一個基本的瞭解外，對主要音樂教的生平，實際，對經典作品的創作背景，在音樂史上的地位等應重點掌握。

音樂欣賞對擴大學生音樂視野，發展形象四位和欣賞分析能力具有重要意義。而要做到這一點，教師應首先開闊視野，必須有獨到的領悟力，穿透力，挖掘作品的深層內涵。除上述外，還要開展第二課堂活動的其他有關知識，諸如合唱，合奏，音響，舞每等知識，有時還牽涉到舞蹈曲藝，戲劇等編導演能力。這樣看來，一個好的音樂教師除了具備專業文藝團體音樂工作者相同的素質之外，其知識面比後者要廣泛得多。有人說：培養一個音樂教師比培養一個專業演唱人員更困難。我看這話是有一定道理的。

四．良好的職業才能

教師主要功能史向學生傳遞知識。培養學生思維品質。爲了使每一節課都能點燃學生道德信念和求知慾望，我們要在教學上從嚴從細，求精求新，做到四研和四備。四研使研究大綱，研究教材，研究教法，研究學生。每學期都要先畫好全冊書的知識樹，從思想教育到雙基訓練，能力培養，做全盤分析，列出一覽表。四備：備語言，備板書，備教具，備聯繫。每節課都需要周密地設計教學地每一個環節。比如：怎樣導入新課，以激發學生地求知慾望；難點的地方怎樣突破；學生有這樣地問題怎麼引導，有那樣地問題入夥然啓發；這一問題可以有幾種答案，學生答上來怎麼辦？學生答不上來又怎麼辦？都要做好充分準備。在備語言上，要備好五中語言：激發學習學習興趣地入課語；銜接各個教學環節的過渡語；啓發思維的設問語；點撥解惑的講解語；畫龍點睛的總結語。這樣，使教學語言生動，形象，優美，有激發力和感染力。還要以教師的樂教善教來促進學生的月學善學。

作爲音樂教師要講一口標準，流暢，具有感染力的普通話，並且要不斷加強自身的文學修養，提高自身的聯繫能力和語言表達能力。講課時要形象而風趣，提問時語言要條理清楚，進行音樂素質教育時語言要簡介明瞭，分析音樂作品時語言要規範而準確，教師在學生面前說話的表情要自然而放鬆。這樣，可以使學生在課堂上充分感受到音樂教師的音樂美。

當然，要做好一個音樂教師，只具備以上素質使遠遠不夠的，但上述四點使必備條件而且使相輔相成，缺一不可。教師素質提高了，學生素質提高有望，國民整體素質提高有望。所以，目前我們提高教師的軍紀本素質使完全必要的。

音樂教師工作總結11

1.實踐中學習提升：

重大比賽中：

總的來說，感覺自己這一學年是在不斷實踐中鍛鍊成長的。教學任務，比賽任務，演出任務等，對於年輕教師的我，不僅是場自我提升的鍛鍊，也是積累經驗的橋樑。從不會，到自我摸索；從艱難邁出第一步，到最終完成結果~每一次緊張忙碌的心靈歷程都是自我成長的腳步，讓我積累經驗，懂得合理的安排工作，理清有思路，努力做到及時總結、反思，那麼自己就如此提高了！擔任“蘿崗區第二屆中國小校藝術團展演活動中學專場比賽”的司儀，是自己人生歷程中具有特殊意義的經歷，因爲這是自己第一次踏上主持舞臺，雖然結束後一直懊惱自己的過於緊張，導致節目的不完美，但我卻在這次鍛鍊中，爲自己的經歷描上了重要的`“第一次”！希望能在總結中不斷鍛鍊自己！

學生交往中：

記得有句臺詞說過：“心有多大，舞臺就有多大！”在我所任教的校園裏，能擁有的教學設備設施很少，甚至任教的三年中，還沒有一個屬於自己的音樂室，但我沒有放棄，堅信着“不求做到最完美，但求盡力做到自己的最好~”經過自己的努力，看着這裏的學生們從一個音符都不認識，到能代表學校參加區的大型音樂比賽，並取得好成績，我深刻的體驗到了，作爲一個人民教師身上的責任和工作的意義。

同事交流中：

在與同事的聊天中我們感觸到，一個人的能力是在做事情中得到提高的，當獲得的任務時，也是在激發自己潛能的時候，不同的任務，就有不同的方面提高自己能力、效率，在不斷的完成任務的同時，能力、經驗也就充實自己了！曾經有一段時間，我覺得自己在教學上好像遇到了“瓶頸”，好像突然不知如何去上課，何如去突破自己，很苦惱，每週五的合唱訓練，給了我和同事們交流的平臺，在與她們分析牢騷的同時，大家也一起交流經驗，在慢慢學習其他老師的優點的同時，我注重到了，很多老師對待學生的態度取到了很大的關鍵，她們很有耐心也很有愛心，很留心學生的細節。對孩子，首先要有愛！和他們在一起我是快樂的，多深入瞭解她們一點，縮小與她們間的距離感，消除自己對高年級的畏懼感，我發現，自己又漸漸找回了自己！

2.在閱讀中充實提高：

這一學年接受到的幾個比賽任務都是與閱讀專業知識書籍有關的，在緊張準備比賽任務的同時，也讓自己需要真正靜下心品味學習教育教學的職能，在學習中提高自身的理論修養，在比賽中提高了自己課件製作的能力！其中，有這樣一句話，我始終鞭策着自己：“在年紀輕的時候，應當先做些什麼，纔不至於在老之將至的時候不悔恨呢？其實，要做的事情很多，但首先必須學會充實自己，才能成爲一個教育者的教學依據和智力財富！

因爲，一個優秀的教師並不是天生的，他的成長如同建設羅馬一樣，必須是有堅不可摧的根基，泥土沙石的點滴積累。”瀏覽着自己徵訂的《中國音樂教育》、《少兒音樂》、《中國小音樂教育》等專業雜誌，課餘時間與同事們一起交流、探討，都是一個心靈交匯的時刻，我在從中獲取的教育信息、教學觀點、教學理念都是與自己日常工作中息息相關的，也是教書育人的根本所在。

社會是與時俱進的，當代的孩子們也在與時俱進，那麼作爲教育工作者的我們，如果沒有紮實的教育教學基礎、理論，又如何能與他們一起與時俱進呢？所以享受閱讀學習的快樂，享受獨立完成後的喜悅，更享受與孩子們一起的時光和與同事之間交流探討的過程，這讓我充分感受到作爲人民教師的幸福！

3.在中心組工作中鍛鍊進步：

後半年，我有幸成爲了中國小音樂中心組成員，這對自己的信心有了很大的提升！參與教研教學工作比以前更多了一份責任心，與此同時擔任這份工作，也使自己在寫作，電腦操作等各個方面都有了很大的進步。

音樂教師工作總結12

20xx年已悄然遠逝，我們在過去的一年當中忙碌着、辛苦着、奔波着同時也收穫着，新的一年即將開始我們在制定“宏偉藍圖”的同時也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進步。現將這一學期的教學工作總結如下，以便今後更好地開展工作，彌補不足，精益求精。

一、在德育方面

本人忠誠於黨的教育事業，處處以優秀黨員的標準嚴格要求自己。把自己的精力、能力全部用於學校的教學過程中，並能自覺遵守職業道德，在學生中樹立了良好的教師形象。積極參加學校、縣、市教研室各種會議及各項活動；能根據學科特點，通過自己在網絡上尋找國內外教學熱點、重點新聞，及時領會和用於教學輔導，能夠主動與同事研究業務，共同進步。關心集體，以校爲家。響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習，認真負責集體備課記錄的整理工作，抓住每一個學習的機會提高自己的業務水平。每週按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從學校安排。

二、教育、教學工作方面

（一）堅持以審美教育爲核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啓迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生爲主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯想、想象及律動）中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，並在一定基礎上創造音樂。在音樂欣賞課中還加入了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術見解的實踐活動，這也使學生的能力得到了鍛鍊。

（二） 在教學中，認真備課的基礎上，運用範唱方式於音樂藝術形象感染學生啓發學生的藝術形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術形象的感染來完成思想教育。

在唱歌教學中，一方面引導學生演唱要有良好的姿勢，正確的呼吸準確的發音，清晰的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求學生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術技巧，在懂得音準的和節奏的基礎上提高對音樂形象的理解能力，培養良好的聽覺和造就音樂的“耳樂”。

（三）爲了使學生能輕鬆、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對於破壞課堂秩序的行爲也進行了善意的批評與糾正。

更好地培養學生對音樂的興趣。

給他們的環境較爲寬鬆。

我經常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優秀的作品，從而增長見識，並獲得更多美的感悟。

三、不足及今後努力的方向

不足之處是側重了情感、興趣的培養，稍微忽略了對學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。還有，對於學生的一些擾亂課堂的行爲批評力度不夠，總以爲學生不是惡意，只是不成熟的表現。

對於學校安排的其它工作，我也能愉快的接受並很好的完成。

以上是我本學期的工作總結，我希望自己在以後的工作中更加努力，爲一高的發展做出自己的一份力量。

音樂教師工作總結13

我是一名音樂教師，下面我從以下幾個方面把我的工作做總結匯報。

一、思想方面

在思想上我積極向上，認真貫徹執行黨的各項方針政策，熱愛教育事業，遵守學校的各項規章制度，積極參加政治學習，認真做好筆記。工作中勤勤懇懇、兢兢業業，很好地完成了領導教給我的各項任務。

二、教學方面

1．上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，我認真研讀大綱，鑽研教材，備好課。上課時認真講課，利用學科特有的魅力來教育學生。著名科學家愛因斯坦也曾講過：“興趣是最好的老師”。教學中如何吸引學生的注意力，引發好奇心，這是一門技巧，所以上課前我精心設計。如：利用美麗的畫面，動聽的歌聲去看、去聽，充分調動學生的視覺和聽覺器官，更形象直觀地感受音樂、理解音樂，調動學生的思維發揮想象力，擴大音樂視野。如：通過網絡去收集各種音樂資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優秀的作品，從而增長見識，並獲得更多美的感悟。在上五年級《三峽的孩子愛三峽》這節課時，我就利用課件向同學們展示三峽的風景圖片，讓學生在聽歌的同時也感受到三峽的美景，真正把音樂融入到大自然之中。並向同學們介紹了三峽工程的有關知識，讓學生的知識得以延伸。

2．在唱歌教學中，一方面是引導學生演唱要有良好的姿勢，正確的呼吸，準確的發音，清晰的咬字，吐字，另一方面是逐步培養學生做到表情自然，音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術技巧。特別是影音資料對學生的能力提高有很大的幫助。在順利完成歌曲教學任務後，我又設計開展了課堂舞會“這一活動環節，放手讓學生盡情地唱、盡情地跳，把整堂課營造的喜悅氣氛推至最高潮，讓學生在無拘無束中展示自己的才能。依據學生的認知天性，爲學生留出課堂空間，也就是爲學生留出了快樂天地，爲學生留出了主動學習的空間，有了學生展示自我的舞臺，課堂教學會張弛有度，教學效果也會事半功倍。

三、課外工作方面

我及時發現音樂特長生，挖掘其潛力，認真培養。另外，積極組織校園藝術節展演、六一兒童節演出及音樂興趣小組活動。例如組織排練校園藝術節節目時，面向全體學生，爲學生提供藝術實踐舞臺，激發國小生對藝術的興趣和愛好，培養學生健康的審美情趣和良好的藝術修養，促進學生德智體美和諧發展，引導他們向真、向善、向美，體現國小生朝氣蓬勃的精神風貌，同時要求學生按時參加，認真排練，推動學校藝術教育的健康發展。

我要在今後的工作中，鼓足幹勁，增強信心，更加努力，更加奮進，充分挖掘自身潛力，在人生的漫漫長路上傾我全力，努力做家長最放心，學生最開心的優秀園丁。

音樂教師工作總結14

如蜜蜂迷戀芬芳，如燕子追尋春光，我熱愛我的教育工作，我視三尺講臺爲我實現人生夢想的舞臺。驀然回首，成爲一名光榮的人民教師已有16個年頭了，孩子們成長的一串串腳印鋪滿了這16年的春夏秋冬，也爲自己的專業成長打下了堅實的基礎，爲實現夢想鋪下了基石，我一直與孩子們一起成長。先將我任現職6年來的工作情況總結如下：

（一）思想品德，職業道德

本人愛崗敬業，遵紀守法，有高度的責任感和進取精神。能爲人師表，在教育工作崗位上，我恪守教書育人的職業道德，關注學生身心的全面發展。以素質教育理念爲指導，爲現代化建設培養人才爲任務，積極有效的進行教學。

(二)教育教學能力

在音樂教學上，我堅持以審美教育爲核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。注重以學生爲主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地發現、感悟並理解音樂。多次參加省、市、校的各項基本功、評優課的比賽，成績突出。.

在輔導學生參加xx市文藝會演活動中，經常利用暑假和中午休息的時間刻苦排練，用汗水和智慧和其他同仁們一起爲學校取得了團體一等獎的榮譽，個人也被評爲xx市優秀輔導教師。

在班主任工作中，我深入瞭解學生的思想、學習、愛好，成長經歷，以及家庭情況，對學生進行了綜合瞭解、全面分析，進而把握整個班級的發展情況。全身心的投入到班級的日常管理中，因此，在建設班風、學風，轉化後進生上取得了較好的成績。我所帶班級在學校的各項活動中表現突出，自己也被評爲優秀班主任。

在教研工作中，始終把成爲一個學者型的教師作爲自己的奮鬥目標，閱讀了大量的書籍報刊和雜誌，每節課後都積極反思，點滴記錄。平時積極主動參加各類會議和活動。虛心學習各位專家和同行們的經驗，成功主持了自己的小課題並獲得xx市一等獎。多篇論文發表獲獎。

(三)工作業績及履行職責情況

自從參加工作以來，認真教學，積極參加各類活動，所帶班級一直名列前茅。在江蘇省、鎮江市、xx市評優課和基本功比賽中多次獲得一、二等獎；多篇論文在國家級、省級、市級發表或獲獎，也成功主持了自己的小課題並獲獎；文藝會演所輔導節目多次獲得xx市一等獎。積極指導和輔助青年教師參加基本功大賽並獲獎，自己也先後被評爲xx市教學骨幹，xx市優秀輔導教師和學校優秀班主任。

任現職6年來的風風雨雨，見證了我認真的工作與辛勤的耕耘，見證了我的成長與發展，心血與汗水。我一直在用自己的堅韌和執着，用自己的敬業與奉獻，努力與成績，不斷展現着新時期的教師風采，不斷書寫自己教育事業的華美篇章。

音樂教師工作總結15

又一學期即將結束，在這段邊工作邊學習的日子裏，我凡事都腳踏實地地去做，不弛於空想，不騖於虛聲，而惟以爲真的態度做踏實的功夫。因此，在那裏，我想實事求是地來談談自我所取得的成績與不足之處。

首先，作爲一名教師，我能全面貫徹執行黨的教育方針和九年制義務教育，注意培養自我良好的師德，關心和愛護每一位學生，做他們學習和生活中的良師益友，時時處處爲人師表；在思想政治上，自我雖不是一名黨員，但時刻能以比黨員更高的標準來嚴格要求自我，作爲學校大家庭中的一員，我能主動關心學校的點點滴滴、角角落落。曾有老師戲稱我爲“管家婆”、“女管家”，不管這稱呼裏面是帶有褒獎還是別的什麼，我都付諸一笑。因爲我覺得這是我們每個“家庭”成員應盡的義務；對於學校的榮譽，我也能用心維護，凡是有利於學校發展的事情，我都會大張旗鼓地進行宣傳，然後盡心盡職地做好各項工作。

其次，在教學上，學校領導根據我的個人特長，讓我教雙語班的音樂。說實在話，做專職音樂教師，這是我任教十五年來第一次，沒有多少經驗，但我能注意多向同事請教，平時自我也注重多看成功課例，多聽示範課，所以在這學期舉行的省實驗國小音樂教師評優課中，我覺得還是取得了令自我滿意的成績，但是比起湖塘片的老師，還是存在着必須的差異，今後還有待於進一步的學習、提高。在平時的教學中，我能儘量根據學生年齡特點和雙語特色精心設計教案。爲了使自我的英語課堂用語更加嫺熟，我在上學期報名參加了英語大專班的學習，雖然對於大學英語我感覺很陌生，學得也很艱難，但我堅信自我的刻苦、努力必須會換來優異的成績。在學習過程中遇到問題，我能向比我年齡小的同事請教，他們也總能毫不保留地幫忙我。由於我的不恥下問、勤奮好學，一時間竟能激起英語組老師共同學習的熱情，我的內心也感到無比高興。對於英語組的活動，我也能用心參與。每一次的英語歌曲比賽和英語節的節目，我都能認真排練，從背景、道具和服裝的設計到製作，我也會主動請其他老師幫忙，然後自我把好關，所以在演出質量上就應比以前有所提高，個性是學校合唱隊的訓練，自我也是邊教學邊摸索，認真訓練，就應說此刻的演唱水平有了必須的提高。

第三，在少先隊工作上，我能盡我所能做好德育辦的助手工作。對於工作中務必思考的細節問題，我也能用心發表自我的觀點和提出合理的推薦。對於學校領導下達的任務，我都會認真去完成。在工作中，我總喜歡默默無聞地表現。在抓學生常規方面，我是高標準，嚴要求，自上學期對學生抓常規教育以來，我經常利用升旗儀式、聯合早會以及行爲規範的知識培訓等機會對全體學生進行教育；對一些頑皮的學生所犯的錯誤，我會緊抓不放，對他們進行嚴厲的批評和耐心的教育；對一些涉及到生活中的禮儀規範我就利用課堂上的一些時間來教給他們。上學期舉行的學生常規管理成果展示活動，透過一部分老師的鼎力支持，最後活動取得了圓滿成功。就應說，在全體老師的大力支持和共同努力下，我們學校大部分學生的常規比以前有了明顯進步，校容校貌也有所改觀。當然，由於學生年齡小，好的行爲習慣不能長久持續，“冷熱病”重，這就需要我們老師給他們做正確的引導，個性是班主任老師，因爲班主任這一職責的德育功能和工作效應是旁人替代不了的，許多細緻入微的事情要靠大家去做。

平時，我隨手撿起地上的紙屑，隨手關掉無人燈，隨手關上忘關的門窗┄┄目的只是想能引起大家的共鳴，從而到達必須的教育效果。雖然有時收效甚微，但我絕不灰心，我會盡可能地把工作做細、做實、做活，同時也期望大家在工作中能一如既往地支持我，能多與我交流、溝通。因爲我不是什麼能人，更不是什麼完人，在工作中肯定存在着許多不足的地方，老師們能夠幫我提出，我想這是對我工作最好的支持和幫忙。況且學校是我們大家的，需要大家的關心和愛護。當然，一學年來，我所做的都是些平凡小事，雖然沒出什麼成績，但鎮裏、學校裏的六、七次獻花獻辭和DV製作大賽以及學校裏學生的各項比賽活動中也融入了自我的不少汗水。但由於學校裏的雜務性事情太多，自我往往會爲了應付這些事情而打亂自我的學習計劃和工作計劃。其他老師都說我忙，但我總覺得忙得沒有成績，但有時回過頭來想一想，有些事情還是需要有人去忙，也許是我比較適合吧!所以自我雖然失去了一些，但我並不後悔，也絕不會停止不前。對於今後的路，我會謹慎地走好每一步，用自我的努力實踐、勇於探索使自我的業務素質和工作潛力再上新的臺階!