國小四年級上冊音樂教學計劃
一、教材分析
本冊教材延續了上冊教材內容,繼續貫穿以審美爲中心,以音樂文化爲主線,以音樂的學科爲基點。加強動手實踐與創造,強調以學生髮展爲本。既要面向全體學生,也應當注意學的個性發展。本冊教材分爲八個主題單元。都是比較接近學生的生活,如“快樂的課間”、“童心”等等。內容按聆聽、表演、創新與活動三大塊安排,聆聽包括十一首外國作品,九首中國作品,其中十一首爲聲樂,九首爲器樂。結合歌曲的教學合理進行音樂知識的滲透。在提高識譜和合唱方面有所加強。
二、教學目標
基於對以上的教材內容分析,在本冊教學活動,擬製定以下教學目標:
(一)感受與鑑賞
1、能聽辨不同類型的演唱形式分辨出男聲和女聲。知道常見的西洋樂器,並能聽辨其音色。
2、在感知音樂節奏和旋律的過程中,能初步辨別節拍的不同,能夠感知旋律的高低,快慢、強弱。
3、能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化、運用體態、線條、色彩作出反應。能聽辨情緒的音樂。能用語言進行描述。
4、區別合唱與齊唱,齊奏與合奏,能夠聆聽音樂主題說出曲名、感受一些國家和民族音樂的不同風格。
(二)表現
1、樂於參加各種演唱活動,能夠對自己和他人的演唱作簡單評價。
2、背唱4首歌曲,並能做到節奏準確,富於感染力。
3、能夠適當的'選擇演奏的方式,爲歌曲進行伴奏。
4、能夠在律動、音樂遊戲、歌表演活動中與他人合作。
5、認識,,的含義及強弱規律,認識“?”
6、能單獨視譜演唱簡單的旋律。
(三)、創造
1、能自制簡易樂器,或用人聲、樂器及其他音源材料表現自然界或生活中的聲音。
2、能即興創編與歌情緒一致的舞蹈,即興創編音樂故事,並參與表演。
3、創作2-4小節旋律或節奏。
三、教學方法措施
1、充分利用現代教育技術手段,加強音樂的聽、視、動結合。
2、突出音樂學科的審美性,堅持以學生爲本。
3、精心設計教學方法,力求課堂教學有效多彩。
4、採用多元評價體系,發掘每個學生的優點。
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