關於音樂作文錦集10篇

在生活、工作和學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編爲大家整理的音樂作文10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

音樂作文 篇1

在我很小的時候，就很喜歡音樂。看着電視上那些人在彈琴時，覺得很優美。於是從那以後我開始了我的學琴生涯。

我六歲時，媽媽就給我報了一個電子琴班。我小的時候看別人彈琴像流水一樣，非常好聽又非常快，我覺得彈琴很簡單。我到了那裏，老師把我安排在第一個做，在這一上午，我覺得很有趣，雖然老師只教我了一些簡單的音符。回到家，我發現媽媽給我買了一架嶄新的電子琴，於是我趕緊坐在琴的面前，把今天老師教得通通彈了好幾遍。時間像流水一樣過得飛快，一年過去了，在這一年中，我學了兩首曲子，就覺得很枯燥，沒有什麼意思，整天練整天練，此時此刻，我多想放棄電子琴。媽媽也看出來了，於是對我說：“當初想學琴的是你，現在不想學的也是你。”媽媽的這句話像是在警告我，學東西不要半途而廢。我想了又想，於是決定我要繼續學下去，不管有多難！

寒假的到來使我更加難過，因爲幾乎每天都去學彈琴。別人都能出去玩堆雪人、打雪仗，而我呢，只能關在一個黑暗的小屋子裏，練習那沒意思的電子琴。我學了三年琴，今年的考試最重要，因爲有音樂家要來當評委，在考級之前，音樂家講了許多關於音樂的知識和音樂的優美、作用等等。聽完音樂家的講話，我漸漸地找到了音樂的優美。我是第二個上場，剛開始我還很緊張，可是當我伶俐的手指在黑白相間的琴鍵上越過時，我的心平靜下來了，我想象着，我在一架大電子琴上，用我渺小的手指頭在上面來來回回彈着，在此時此刻，我根本沒注意坐在我面前的那位音樂家，只顧彈自己的。一個小時過去了，我彈完後，聽見有人在爲我鼓掌，我擡頭一看原來是那位音樂家。最後我獲得了三等獎，雖然我不是那個彈得最好的，但是我努力了，我很滿足。我學了三年琴，在這其中有苦有甜，但是隻要我努力了，我就會獲得成功。

音樂作文 篇2

我累了，想休息會兒。哪怕一分鐘，讓我好好享受着一段屬於我的一分鐘。仔細思考一個問題，我到底是誰？我的名字只不過是一個代號，僅僅如此。我並沒有資格對別人指手畫腳，因爲我連自己是誰都不知道。

我決定了，以後看見自己認爲不公平的事情不再過問，因爲我說出來，他們也會胡攪蠻纏。只不過，今天是最後一次。

改選中隊委，必須要有一定的公正性，更何況有這麼多人競選。我不說什麼，只是提醒一句。我說過，不再過問。

那段美好的日子，只不過我們沒有發現，僅此而已。我輕輕的都在路上，發現了今天就是星期八，我夢想中的星期八。每天都在幸福中度過，只是我身在福中不知福，僅此而已。

窗外的風在吹着，路上沒有一個行人。天空中浮現出我的一切，在尋找着那些重要的歷史痕跡。我，迷茫的找來找去，終於看到了。

時間永遠不會聽你的話，只有你去順從。我很想讓時間留下來，可是他每次都會悄悄離開。朱自清的《匆匆》讓我明白了這一切，那是無法挽回的。放快腳步，讓時間無法逃走。

這是一個無法描述的感覺，這是一種人間真情的展現。隨着夜晚的火花飄入天空，多麼華麗的夜晚。

這可能是最後一天見面了，請帶走我真摯的祝福。

我好傻，簡直是一個自戀狂。

明天又要考試了，一定保佑我！

音樂作文 篇3

我的音樂老師姓劉，他古銅色的臉，短短的頭髮，眼睛閃閃發光。劉老師很會敲揚琴，他的手時快時慢，像正在花叢中快樂飛舞的蝴蝶，我完全陶醉在音樂中了。

劉老師上課的時候很溫柔，和他的樣子真是判若兩人。老師在上課，下面卻在激烈的辯論，老師的聲音嘎然而止，我以爲老師一定會生氣的走開，沒想到老師只是讓那個人唱歌，那位同學沒聽，唱出來全跑調了。

這時，老師語重心長的說：“上課要認真聽講，不認真聽講怎麼會學好呢！”那位同學羞愧的低下了頭。劉老師還很會唱國歌。那一次在臺上，老師嚴肅的表情好象真的看到了抗日戰爭時的情景。高昂的國歌再配上他洪亮的聲音，變得更響亮了。同學們都驚呆了，那次是同學們唱的最齊的國歌了。

劉老師還教我彈琴呢！他問我哪一首歌好聽，我說《致愛麗絲》最好聽。老師就教我彈《致愛麗絲》，然後又問我這首曲子是誰寫的呢。我答不出來。老師說：“我提醒一下你吧，你考試考了許多一百分吧！”我一下子就想出來了，脫口而出：“貝多芬！”頓時，音樂教室裏笑聲不斷。我喜歡他的幽默，我喜歡這個愛笑的老師！

音樂作文 篇4

王老師，我們的音樂老師。她個子高高的。音樂老師，耳朵靈不奇怪，我們王老師眼睛也特別尖呢，我們用“耳聰目明”來形容她。

有一次上課時。王老師提出了一個問題。我們一個個說起自己的看法，與邊上的同學討論起來。討論的聲音嘈雜，王老師耐心地讓我們各抒己見，不時，還彎身參與到幾個同學的討論中。這時候，就有一些同學，利用這嘈雜的聲音說起了與問題無關的話來。沒人聽見，因爲大家都在思考問題。他們以爲王老師不會發覺，還認爲他們也在熱烈地討論問題呢。誰料想，耳尖的王老師從嘈雜的聲音中聽出了閒聊的聲音，“噌”的站起來，幾步走到說廢話的同學身邊，這時王老師坐不住了。從凳子上站了起來，眼一瞪，輕聲而又嚴厲地說：“再說廢話，下課王老師陪你聊天。”那幾個說閒話的伸了伸舌頭，趕緊與同學討論問題了。我想：王老師耳朵也太靈了，這麼多聲音也能聽出說廢話的聲音！

有時，課堂上想起簡直可以忽略的說話聲，王老師的耳朵就像有擴音機一般，把那聲音聽得一清二楚，停止彈琴，眼睛掃視着教室的每一個角落，教室裏頓時鴉雀無聲。

說起王老師的“眼尖”，我有深切的感受。那一次，王老師一邊彈琴，一邊看着我們。我們跟着琴聲唱着歌，做着動作。我做着動作，手放下去拍腿時，故意去捏了邊上的同學一把，那同學瞪了我一眼，我不懷好意地一笑，若無其事地唱着，做着動作。當我把目光看向王老師時，與王老師的目光相遇。那熟悉的目光分明在批評我，啊，我的一切都逃不過王老師的法眼。

我們的音樂老師王老師真是一個“耳聰目明”的老師。

音樂作文 篇5

快樂無處不在，但心情不好的時候，這快樂就不知在何處了。

當活潑的歌曲響起的時候，我們充滿活力，將不開心的事情從頭腦消失，去挑戰那歌聲的豪放、活潑。

記得，七年級剛開學的時候，日想夜想，想着回家(畢竟第一次離家到外面)有一次，兩個星期不能回家，在星期六的中午，睡在牀上，側着身，面對着牆壁，手捂着眼睛，大哭了起來，宿舍裏的其他成員正高興地聊着趣事，不知道我在一角落大哭了，哭着哭着，忙擦眼淚，害怕同學知道我哭。

突然，想到一的、個主意，接着，我把我的復讀機拿出來，裝上活潑的輕快的帶子，音樂瞬間動了起來，我的頭腦裏出現了那個畫面，所有的想家事都消失了，手舞足蹈的在牀上玩着，眼淚漸漸幹了，人越來越清醒，越來越高興。

經過這一次後，我一有不開心、傷心的事，我就拿音樂出來調解我的情緒，所以我隨身攜帶着。同學們還嘲笑我，但我並不理會她們，這畢竟是一個人的想法，走自己的路，讓別人說去吧。

音樂讓我快樂，音樂讓我高興，音樂讓我活潑，音樂讓我……

音樂作文 篇6

這一天，晚上我做了個奇妙的夢，夢見我和我的五個夥伴到着各自心愛的樂器去了月球，到了月球，沒有空氣，我們都帶着氧氣瓶，月球有環形山，我們攀登大山，後來同伴說：我們開個會吧！大家一起響應，首先由我獨唱《讓宇宙充滿愛》，月球上聲音婉轉，旋律美妙引來各星球的觀衆，不用麥克風，聲音傳遍天空，我說和朋友們來個組合，《秋天不回來》，電吉它，聲音撥動有力電子琴旋律悠揚，架子鼓節奏強勁明快，月球的環山隨着節奏左右晃動，海水也和着旋律一會風平浪靜，一會兒波濤洶涌，各星球的朋友被我們的樂器吸引住了，有的張大嘴巴，有的睜大眼睛，還有隨曲漫漫起舞，有的和着曲調小聲哼，整個月球沸騰了。唱完了之後他們紛紛來邀請我們到各星球做客。

我們去了水星，在大海上開起了演唱會，那裏的大海水平如鏡可以在海上行走，像在路上一樣，並且能隨着樂曲轉撥變換不同的色彩。

水星的人們非常好客，熱情，他們用空氣的水爲我們泡茶，來搞鮮豔的彩雲做鮮花送我們，最後用飛碟把我們送回地球，坐在飛碟上我睡得更甜了……

音樂作文 篇7

追求音樂，體驗一次次努力艱苦地訓練；追求音樂，感受一回回不可避免的錯誤；追求音樂，聆聽一段動聽悅耳的旋律。追求音樂之夢，體驗音樂的快樂。

每當看到那張綠色的考級證書，我就會想起去年冬天考級的經歷。

寒 假剛放三天，我參加了校管樂團的集訓，像往常那樣來到學校上課，以外地得知了令人激動的消息，我們可以參加考級。我高興極了，一直想得到對自己長號水平的 認定，這下終於有了機會，拿到了考級譜子，上面“畫”滿了密密麻麻“小蝌蚪”。看了這個譜子，我渾身頓時充滿了勁兒，只有複雜的譜子，才能大顯身手，讓大 家見識一下我的水平。

一回到家，我就信心滿滿的開始了練習，可誰想，還沒吹幾小節，就出了不少錯誤。我不服，又重新吹奏，卻是錯誤百出。慢慢的， 我的信心一點點消失，彷彿泄了氣的皮球，不由得產生了放棄的念頭。我找到媽媽，告訴她我打算放棄考級，媽媽大吃一驚，急切地問我：“爲什麼要放棄？”“這 個譜子太難了，我沒有信心，我覺得我吹不下來，下次在試試吧。”我說。媽媽聽後，語重心長地對我說：“孩子，記住，失敗並不可怕，可怕的是沒有了信念，你 小時候畫素面到時候不也堅持下來了嗎？”

媽媽說完這些話，小時候畫素描的情景頓時浮現在了眼前。那時，年少的我我不服輸，儘自己最大的努力，把不擅長的素描畫的生動形象，取得了優異的分數，克服了這個小坎坷。如今，這也是我我人生中的一個小坎坷，我要用我的刻苦努力把曲子吹下來。

注意調性，拉準把位，調整好音準，控制好口型，漸漸地，我用心靈去感受樂曲。隨着一段段旋律被吹奏出來，我的身心也完全沉醉在音樂當中了。我已忘記了考級，忘記了身邊的一切。眼中只有樂譜，心中只有音樂，完完全全的把曲子不遺餘力地吹奏的悅耳動聽，吹奏得淋漓盡致。

就 這樣，我完美地通過了考級，追求到了自己的音樂之美，在追求的過程中，有訓練，那是堅持之美；有錯誤，那是失敗之美；有旋律，那是心靈之美。不經歷風雨， 怎能見彩虹，在追求的過程中，雖然充滿了坎坷，充滿了艱辛，但卻從哪裏體會到了幸福。我用心去追求音樂之夢，讓音樂夢想的花朵綻開！

音樂作文 篇8

現在正值盛夏，知了鳴叫，到處都是鳥語花香。爸爸、媽媽和我準備吃完晚飯到五蓮新建的音樂廣場去玩。出發的時候太陽已經快要落山了，我們踏着夕陽沿着小路漫步而行，人們在這裏顯得格外的悠閒，花草樹木都煥發出勃勃生機，柳條像長髮女孩一樣美麗，花兒開的正豔，楊樹枝繁葉茂，使這悶熱的傍晚有了絲絲的涼意。

廣場的'西面有一條護城河，河的中心新建了一處音樂廣場，河水清清的，能看到小魚在裏面快樂的游來游去。你可知道幾年前的這條河臭氣熏天，讓人聞而遠之，更別說是魚兒生存。這時一陣音樂響起，河中心的噴泉就像戰士聽到號角般一起噴向天空，它有七種顏色，紅色、橙色、黃色、綠色、藍色、桃紅和白色的，一個個水柱有高有低，勾畫出鳥兒的翅膀，鳥兒的巢，這時的水珠在霓虹燈的照耀下像跳動的音符、晶瑩的珍珠，變幻出七彩光芒。一時間人羣沸騰了，叫好聲、歡呼聲、驚歎聲響成一片，我也高興的蹦了起來。

回家的路上我心想，滿園春色固然可愛，但是這個美麗的夏天，這音樂噴泉更是別有一番情趣！

音樂作文 篇9

“明天的第二節音樂課由我來給你們講，題目是《豐收鑼鼓》這是一首樂曲，我還會教你們兩種樂器，那就是“缶”和“壎”，自己沒事可以回去預習一下。”音樂老師熊老師說道。

第二天，我們迫不及待的來到教室，等待着老師的到來，不一會，上課鈴響了，老師先讓我們唸了一段鑼鼓經，看着她那溫柔的面孔，我不禁陶醉在鑼鼓經裏了。接着，老師又問我們：“你們認識什麼樂器呢”?我說：“揚琴，柳琴，古箏和笛子。我們又聽了一遍“豐收鑼鼓”這首樂曲。接下來是演奏部分，許許多多的同學踊躍舉手參加這次表演的鑼鼓經呢。最後老師說：“謝謝大家的參與。”二十分鐘的音樂課很快就結束了。

上完了這節課我認識了很多的樂器，還對壎產生了興趣。

音樂作文 篇10

今天，天氣真晴朗。樹林裏，樹木蔥翠挺拔，錯落有致。綠油油的草地上，盛開着各種各樣美麗的鮮花，有的在炫耀自己淡黃的衣裙，有的好像有點害羞，露出紅紅的笑臉；有的迎着微風展示自己美麗的舞姿......一條清澈見底的小河潺潺流淌，穿越樹林。

樹林裏，住着一羣可愛的動物，典型代表有樂於助人的啄木鳥醫生、愛唱歌的黃鸝、熱心的麻雀大嬸、高大帥氣的斑馬哥哥、威風八面的森林之王—老虎。

就在今天，在河邊的綠草地上，將舉行一場別開生面的樹林音樂會。

所有的小動物都來了，把會場擠得滿滿的。“主持人”黃鸝披着一身亮麗的羽毛上臺了。“親愛的朋友們，大家好!我很榮幸地宣佈:樹林音樂會現在開始!首先上場的是小鳥樂隊組合，掌聲有請!”在雷鳴般的掌聲中，排列整齊的小鳥們飛上舞臺。音樂響起來了，鳥兒們邊唱邊跳，歌聲婉轉，舞姿翩翩。臺下，鴉雀無聲，小動物們都伸長了脖子，看呆了。

精彩節目還在後面。瞧，由啄木鳥醫生、孔雀姐姐、斑馬哥哥、老虎組成的“超級合唱組合”上臺了!它們手拉着手，盡情歡歌!儘管它們個性截然不同，體形差別很大，但在舞臺上卻那麼融洽和自然。臺下的動物們情不自禁地跟着一起唱起來，跳起來。就連那花，那草，那棵棵樹木，彷彿都在歌唱，都在跳舞了。

樹林音樂會，精彩無極限。樹林裏的動物們多麼快樂，多麼幸福啊！