音樂作文錦集10篇

在學習、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的音樂作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

音樂作文 篇1

昨天晚上，我和老姨、樂樂一起去CBD的會展中心去看薩克斯音樂會。

到了那裏，我看到節目單上有：回家、小鳥之歌、茉莉花……我看到有一堆人站在那裏，我便擠進去看，哇塞，原來是一個外國人，就是那個吹薩克斯的表演者，他被稱爲”薩克斯之父“！

音樂會開始了，薩克斯之父名叫：肯尼基。他上了臺，拿起薩克斯，吹了起來，有的時候吹得像小鳥在高聲歌唱，有的時候吹得像小溪從山間流過，吹得實在是太優美了！

我認爲最好聽的是”回家“這首歌。

我們學校放學四節課後就會想起這段音樂，我每次都聽得入了迷，恍如身臨其境，這首歌可真是太好聽了，繞了很多彎。

音樂會完了，我回到家，躺在牀上，心卻依然在音樂會的薩克斯上。

音樂作文 篇2

昨天，我欣賞了一首樂曲——《苗嶺的早晨》。情景彷彿是這樣的：

一天早晨，一個農夫要到山上去。他到了山上，一看：大山還在沉睡中。於是他就先坐下來休息，欣賞着山上的美景。他看到遠處的山都沉睡在迷霧中，若隱若現，顯得非常幽靜。

忽然，他聽到山上的密林中傳出一聲鳥叫，那鳥越叫越歡，好像要把山上的一切都喚醒似的。這時，一輪紅日從山下升了起來，頓時那隻鳥從密林裏飛了出來。大山蘇醒了。一羣羣鳥從林中飛出來，一會兒盤曲而上，一會兒直線下墜，一會兒停留在一處，一會兒橫衝直撞。新的一天就這樣開始了。農夫吹着口哨，心情愉快地開始幹起了農活。

有人說：音樂是人類的第二種語言，它能表達人們的心情，有的是快樂，有的是悲傷，有的是平淡，有的是忐忑。我已經感受到了音樂的力量，每一個音樂都講述着一個故事，只要你願意細心地去觀察，它就能被你發現；但如果你不會觀察，那就不算會聽音樂。

音樂作文 篇3

“叮叮噹，叮叮噹……”這熟悉的聖誕樂曲又在窗臺上響起，從去年的聖誕節一直響到今天，我還是百聽不厭。

窗臺上這隻聖誕雪人音樂盒，是個底部紅色的圓柱體，上面印着讓人垂涎三尺的“凱蒂糖”，透明罩子裏面住着一位“雪人先生”，他圓圓的大腦袋上帶着一定紅絨帽子，紅撲撲的臉上嵌着兩支黑黑的小眼睛。身邊還站着兩隻小動物，一直是可愛的企鵝，一直是怕冷的小熊。透明罩子的底部周圍被“白雪”所覆蓋，白色海綿小球堆在一起，像一座座小雪山。

按一下音樂盒的按鈕，罩子裏面的小雪球騰空飛起，如雪花飄，小動物們似乎被寒風刺骨的冰雪所包圍。

這個音樂盒是我遠在廣州的妹妹在聖誕節時寄送給我的禮物，我和她一年最多隻能見兩次面，每天放學時，當我看到別的同學的弟弟妹妹來接他們時，我總是很羨慕，愈發思念我的小妹妹。天天相見的音樂盒，彷彿就是妹妹可愛的面孔呈現在眼前，那時時響起的音樂聲，似乎便是妹妹歡快的笑聲呢！

對別人來說只是一隻普普通通的音樂盒，可是，對我來說是一件可以傳遞姐妹之情的珍貴禮物！

音樂作文 篇4

契訶夫曾說：“藝術是到達人類其一的一種品味，在同一感情下結合藝術，會增進個人和人類的共同幸福！”可見藝術是多麼的重要，我也爲我會唱歌而感到驕傲。

小時候，經常去姨媽家，聽見一首首美妙悅耳的歌曲從表姐嘴裏哼出，我便喜歡上了唱歌，我下決心一定要學會唱歌。

記得四年級的暑假，我央求媽媽幫我報了個音樂培訓班。

記得那是一個星期天的早晨，太陽在雞鳴的催促下，慢慢地伸了伸懶腰，微笑着射出第一道光輝。那道金燦燦的光線，暖暖的照進我的房間，我的精神勁也由此而來。

我早早地來到了音樂培訓班，音樂老師先叫我唱最容易的《陽光總在風雨後》，當我用心唱完這首歌，微笑浮上老師的臉龐。

就這樣，我開始跟老師學唱歌了。一開始，我覺得非常好玩，好有趣。我輕而易舉地學會了簡譜，自己會識唱了。

漸漸地，老師叫我練比較高音的歌曲。有一次，老師叫我唱韓紅的《青藏高原》，我深吸一口氣，跟着宏闊的伴奏曲唱起來，但是唱到後半邊，聲音再也沒有那樣清亮，顯得蒼白無力，顯然唱不上去。我叫道：“不練啦！”並且把歌詞紙給撕碎了。老師並沒有責怪我，她安慰着我說：“雅絲，唱不上去是正常的，只要你認真地學，悉心地琢磨，我相信，你一定能學好的。還有，老師送你一句話：‘失敗乃成功之母。’知道嗎？”聽了老師這句話，剛剛如泄了氣的皮球一樣的我，重新燃起了信心，我問老師怎樣才能把歌唱好。老師溫柔地對我說：“想要唱好歌，應該每天早上起來吊嗓子，練好基本功。平常呼吸要注意方法，要用腹部呼吸法；唱歌時，感覺有充沛的，強勁的氣流把你的聲音帶上來，這樣聲音就會很濃厚，很實，不會發顫，不會虛。慢慢地，高音也會拔上去的。”聽了老師的話，我似懂非懂地點了點頭。”

後來，在五年級那時，培訓班舉行彙報演出，老師叫我們每人準備一支歌曲，我高興極了！爲什麼呢？因爲我已經把老師教給我的基本功都學會了。當然，我也不會錯過這個大好時機，把我那優美的嗓音亮出來！

那一次，我唱那英的《春暖花開》，在動聽的伴奏曲下我開始演唱這首歌，我唱着唱着，好像看到了美麗的春天，草兒在春風的搖曳下隨風舞動；如雪的櫻花姑娘在春風中把片片花瓣撒向大地；一大片桃林，杏子林像是朝霞染紅了天空。真是春到原野，春到山林，到處一片欣欣向榮的景象。唱完後，教室裏鴉雀無聲，同學們已被美妙的歌聲陶醉了。之後，熱烈的掌聲縈繞我耳畔，我真是興奮極了！

我深愛的音樂，我想在漫漫的人生道路上，有你的陪伴，便會春暖花開。

音樂作文 篇5

閒來無事時，你是否會趴在窗邊，靜下心來，細聆那窗外雨珠的節拍，傾聽那微風輕撫葉尖的音韻，感受那昆蟲振翅遠飛流淌在空氣中的餘聲。那是多麼美妙的旋律:綠綺之音沒有它悅耳，嶧陽之韻沒有它動聽。每一個音符都充滿着躍動的活力，每一個節拍都令人幻想癡迷。當我們靜心聆聽，能聽到很多，很多……

潮起潮落，水聲喧囂。站在海灘沙石之上，閉眼而細細聆聽，那磅礴的海浪一遍遍有節奏地拍擊着礁石與沙灘，奏鳴着，嗡響着，壯闊地敲擊着，風在潮汐上奔跑，激起一朵朵水花，海鳥在金色的夕陽下扇動翅膀，羽毛與空氣摩擦所發出的細小的聲音融化在水聲中。慢慢的，醉了，醉在這海上的美妙的協奏曲中。“譁——譁——”空氣中瀰漫着水的韻律，每一個元素都那樣靈動。這就是最純粹的海洋的聲音，洶涌澎湃。

遺落古寺，鐘聲嘹亮。置身於千年古剎之中，輕撫斑駁陸離的痕跡，感受着，彷彿憑空傳到耳畔，“咚——咚——”沉重而清晰，鐘聲撼動了一切，與生命共振。閉眼。帶着一顆純潔通透的心。細品。在這千年廟宇，一切，一切，都變得那樣的寧靜。剎那間，恍然隔世，彷彿在另一個虛幻飄渺的層面，聽到了。聽到了那鐘聲嘹亮，聽到了慈悲的觀音清脆的輕吟，聽到了長長的，彷彿通達一切的古階，一步一叩首，一階一長吟的虔誠莊重……恍然如夢，一切卻在虛假中真實。是的，梵音悠揚。

樹椏微顫，風聲隱約。坐在高大的銀杏樹上，聽風在身邊嬉鬧縈繞的夢幻之音，聽鳥鳴清脆而嘹亮。“呼——呼——”樹林裏，一切都是靜的，幽深，幽遠。樹林裏，一切都是動的，風鳴，鳥鳴。翻騰的葉浪在唱，奔流的溪水在唱，一切一切都在演唱。作爲唯一欣賞的聽衆，我聽見了，聽見C調淡雅的幽鳴，聽見A調嘹亮的高亢。我聽見一切，一切，深邃安寧。

生命悠悠，心聲躍動。手掌按於左胸的心臟，敬重不禁油然而生。一聲聲，一陣陣，有力的震動令人震撼，這是生命的，最純粹的餘響。“砰——砰——”它有別於一切聲音：它不是音樂，卻比任何聲音都動聽，它不是鼓點，卻比任何鼓點都規則；它並不高昂，卻比任何聲音都有穿透力，它並不低沉，卻比任何聲音都有震撼力。這是奇蹟，生命的奇蹟，穩重偉大。

……

有時間，就靜下心來聽聽吧，你聽到的將超出你的想象。有時間，就靜下心來，聽聽吧……

音樂作文 篇6

1. 這篇文章小作者運用樸實的語言，向我們介紹了名字的來歷。文章結構完整，層次分明，語言流暢，敘述具體全面。讓人讀後感覺小作者一定是個酷愛讀書，知識儲存量大的孩子。

2. 習作不注意語言的精煉，如“今天是八月十五，是傳統的，今天媽媽很早就起牀了”一句話中出現了兩次“今天”，第二個“今天”可以承前省略。文章也不注意標點符號的正確使用，如說的話都沒用引號。

3. 這篇文章語言優美，通俗易懂，引用大量描寫中秋明月的詩句，表達了作者對家人的思念之情。本文無論是思想性還是藝術性都是很高的，讀後讓人久久回味。是一篇不錯的習作。

4. 這是一篇抒情散文，作者通過喜歡七夕姐姐的文章，從而感受她的生活狀況及思想，文章多次點題，直接表達“我喜歡”這一主題。文章語言富有詩意，娓娓道來，很有感染力。其中“問章”應爲“文章”。

5. 這是一篇敘事文章，作者藉助爸爸的口，給我們介紹了的由來，以及作者的決心要像屈原那樣，做一個愛國的人。

6. 脈絡分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。

7. 詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似爲主題量身定製。

8. 敘述詳細具體，細節描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。

9. 以環境烘托人物的心情，情景交融，情現景中，景隨景現。

10. 想像豐富，構思奇特且不脫離生活的真實，扎跟於生活的聯想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。

11. 景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。

12. 想像奇妙，既源於生活，不失生活的真實，又高於生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術魅力。

13. 事件過程描述詳細具體，內容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現了作者清晰的思路與謀篇佈局的能力。

14. 外貌描寫生動形象，人物容顏逼真穿着恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。

15. 環境描寫客觀真實，環境爲人物的性格服務，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。

16. 神態描寫生動傳神，寥寥數語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。

17. 內容 前後內容關聯不夠緊密，部分內容過於孤立，與文章主體聯繫不夠密切。

18. 敘述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特徵。

19. 詳略安排不當，主次不夠分明。

20. 內容多爲線條式勾勒，缺乏點式的細描。

音樂作文 篇7

輕緩，低沉，愉悅，曼妙，那是音符在跳動，在纏綿。

　　——題記

小時候，和爸爸媽媽一起去了某一所大學的音樂廳聽了一場音樂會。我不耐煩的，像木偶一樣被按在觀衆席的椅子上。當被告誡亂跑亂跳就會怎樣怎樣之後，只好乖乖地像聽枯燥無味的報告會一樣認真地坐着。

聲音在期待已久中響起，跳躍的旋律在金髮碧眼的外國人的指間響起。一向不懂得欣賞的我竟然聽入了迷。各種樂器的聲音交織在一起，就像在大海里的一艘船，時而遇上海風，船身顛簸不安；時而風平浪靜，緩慢地行駛；時而下起大雨，在海面打起一朵朵水花……

也許那一次是我第一次接觸如此盛大與華麗的.樂章吧。結果音樂會過後，媽媽就讓我學起了鋼琴。以後的每一天晚飯後的動畫片時間都被改成了彈鋼琴時間。只不過是我心甘情願。但幾年之後，我又開始厭煩了，開始頑固地抵抗媽媽，。她也無奈，只好讓我放棄了鋼琴。

前幾年，在逛超市的時候，偶然聽到一首鋼琴曲。那時也沒多想，只是聽着聽着就與它產生了共鳴。我去問店員，那是什麼曲子。她說，是《天空之城》，是很早的曲子了。回家趕緊打開電腦，翻開百度，戴上耳機，終於聽到了那陌生而又熟悉的旋律。流水一般撫過心間，我與它幾乎形成了一體：一起如怨如慕，如泣如訴。像是把心埋藏在這段旋律中。

現在，我已經成了音樂的常客，經常在音符拼湊的世界中走街串巷。恍然來到了音樂居住的街道，與風一起捉迷藏，在花叢中聽見花開的聲音，聽見湖水在盪漾的旋律。如詩如畫，就像夏天地面上的月光那樣美好而清新。

一段一段優美的音律，一首一首的樂章可以在聽到的一瞬間洗滌你的心，並將它俘獲，裝得滿滿的，再還給你。那樣也許你會感到無盡的滿足，這也許是音樂的魔力所在吧。

音樂，無時無刻不在陪伴着我，讓我在陷入悲傷時給予我輕鬆與歡樂。如果說我的心律是水，那麼音律則是水面上的波紋，讓我沉浸其中，暢遊其間。

音樂作文 篇8

新年到了，我學習彈鋼鋼琴的地方知音琴行在銀泰羅曼裏酒店大廳裏舉辦了一年一度的新年音樂會。

下午兩點，我和所有參加演出的同學們懷着緊張又興奮的心情準時來到演出大廳，這裏的燈光明亮又柔和，舞臺上的三角鋼琴格外引人注目。

兩點半，演出準時開始，只聽主持人說：請鋼琴組的張怡然同學爲音樂會彈奏開場曲《牧民歌唱毛主席》”。聽到播報後，我心裏就像揣着一隻上躥下跳的小兔子，一陣緊張。我趕緊用了老師交代方法，深吸了口氣，平靜了片刻，用輕盈的步伐走過T臺，來到了鋼琴前，把琴凳距離調整好，彈起了熟悉的樂曲。

曲子終於彈完了，熱烈而持久的掌聲響了起來，我深深的向大家鞠躬，看見了所有的觀衆和同學都在拍手鼓掌。

之後，我們又觀看了其他同學們的演出，有琵琶、古箏，吉他、架子鼓等，其中，吉他彈唱和架子鼓表演的十分精彩。

演出結束後，知音琴行給所有參加演出同學都頒發了紀念碑，並在舞臺上進行了大合影。

這真是一個有紀念意義的新年音樂會！

音樂作文 篇9

音樂可以使煩躁的人平靜下來，使人心情變得舒暢；音樂可以使人回想起一件件往事，回味過去的甜蜜。音樂就像時光機，可以勾起回憶，也可以帶你遙想未來……音樂也是帶給我力量的能量球！

那是一個星期六的晚上，是我街舞表演的時間。我站在臺下忐忑不安，手心裏一直在冒汗，緊張得連跑了好幾次衛生間。因爲下一個就要輪到我表演了，我害怕自己上臺後記不住節拍，跳錯動作，表情不到位，越想我心裏越慌亂！

輪到我上場表演了，我站在臺上面對着觀衆，心更加怦怦跳個不停了。突然，一陣婉轉悅耳的歌聲像一個頑皮淘氣的小孩鑽進我的耳朵裏，原來是我跳街舞的伴奏呀！

我聽着這熟悉又優美動聽的歌曲，緊張的心情得到了緩解。慢慢投入地跳了起來，與歌曲融爲一體，當歌聲變得低沉時，我的舞姿逐漸變得柔美；當歌聲變得高昂時，我身上的每一塊肌肉好似不受控制，充滿力量，舞姿便變得剛勁有力。我此時與歌曲好像成爲了好朋友，在我忘記動作的時候，它便會提醒我，我與它一起戰鬥！

要到最後一個動作了，這個動作難度很高——單手倒立。我輕聲對自己說：“加油！你一定能行！”我先是雙手撐着地板，然後，就要擡起一隻手，可是有點體力不支，正當我要撐不住的時候，音樂好像在說：“加油，堅持一下，你會成功的！”這句話好似一瓶萬能藥水治癒了我，像一顆能量球擊中了我的心臟，給了我無窮的力量。我把手一擡，完美地做出了一個單手倒立。

因爲我超常的發揮，裁判們全都給了我滿分，就這樣，我獲得了一等獎。

那個星期六的晚上，讓我難以忘懷，是音樂給了我力量！我喜歡聽音樂，我會從音樂中吸取正能量，讓我更加熱愛生活和學習，音樂與我同在。

音樂作文 篇10

一個星光燦爛的夜晚，我坐在鋼琴旁，望着夜空閃爍的星星，情不自禁地邊彈邊唱起了一首歌《送你一朵玫瑰花》。唱着唱着，忽然一道星光劃過，七個小人兒落到了琴鍵上，每個人身上的衣服顏色各不相同。他們眨巴着大眼睛，在琴鍵上歡快地跳着。哦，原來是"多、來、米、發、索、拉、西"七個音樂精靈來我家了，真是好可愛啊！

穿紅色禮服的"多"精靈站在鋼琴中央C的位置上，手一揮，得意洋洋地說："我是七兄弟的老大，我的作用最大，要是沒有我，你們可能都找不到自己的位置了。"說完，他就在琴鍵上蹦跳着，鋼琴發出一連串的"多"的音，有的高音，有的低音。

其它六個音樂小精靈不服氣了，他們七嘴八舌地反駁道："嗯，你可別太驕傲了，要是沒有我們其它六兄弟的配合，你彈出來的音才單調呢，不信你試試。到時候可別後悔喲！"六個音樂小精靈說完這話，又一道白光閃過，它們一起飛走了。

"多"精靈仰天大笑，"哈哈哈，從此這裏就是我的地盤了。"笑完，"多"精靈討好地對我說："以後就由我來陪伴你彈琴吧。"

我點點頭繼續彈琴。咦，怎麼全是"多"的聲音，我以爲自己彈錯了，又仔細地看了看曲譜，沒彈錯啊，我一邊彈一邊唱，啊！?還是一連串的"多"音，我這才明白剛纔六個小精靈的意思，一定是它們罷工，把鋼琴弄壞了。我看看"多"精靈，一副很無奈的樣子。總是發一個"多"音，該有多難聽啊！

連續幾天，我都沒有彈琴，"多"精靈感到很寂寞，爲什麼小主人不來撫摸我呢，她不喜歡我了？哎，一個人真無聊。

這天晚上，我把媽媽喊到房間，"媽媽，這個琴壞了，彈出來的全是一個多音。肯定是琴鍵壞了，不信，我彈給你聽。"媽媽一聽，咦，真是好奇怪啊？等我找琴行師傅來看看。

躲在角落裏的"多"精靈一聽，原來是這麼回事。"看來我還得把其它六個兄弟請回來，不然小主人沒法彈琴了。"

"多"精靈飛回它們的精靈小屋，其它六兄弟正玩得開心呢，"多"精靈對它們說了許多好話，檢討自己以後再也不敢狂妄自大，目中無人等等。六個音樂小精靈這才依依不捨地離開精靈小屋，跟隨"多"精靈又回到鋼琴邊。

這天我無意中打開琴，輕輕撫摸着，歡快的樂曲便從琴鍵裏飛出來，咦，怎麼又好了？七個小精靈蹦出來，相互看一看，會意地一笑，"我們再也不會分開了，永遠和你在一起，天天陪着你一起彈琴。"我感激地說："謝謝你們！"

從此，我的生活裏又充滿了歡快地音樂聲。