【精選】音樂課作文7篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文可分爲國小作文、中學作文、大學作文（論文）。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的音樂課作文8篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

音樂課作文 篇1

想到下一節就是音樂課，我彷彿興奮不已的天使，迫不及待的想要快點進到傳說中的桃花源，欣賞優美的琴聲，期待老師要教我們的課程。

我從小就愛吹直笛，但是，那時根本不懂得怎麼按指法，所以吹得五音不全，覺得很氣餒。升上國小三年級接觸到直笛後，沒想到老師稱讚我吹得不錯，讓我心中就涌起一個念頭:老師欣賞我，我不能讓老師失望。所以，我很努力的練習，也因此漸漸愛上了音樂課。

每當老師教我們吹直笛時，一定先示範給我們看，並先讓我們打拍子，練習節奏感，再讓我們實際練習吹奏。老師還會介紹一些音樂家讓我們認識,並讓我們欣賞優美的曲子。有幾次我吹得不好，老師沒有責罵我，反而鼓勵我說：“吹直笛要有耐性，一個音、一個音慢慢的吹，吹習慣了，自然就吹出你滿意的成果了!”那時我心中充滿感動，也更認真的上課，想讓老師看到我的努力，讓老師知道我是一個不負期望的好學生。

每次上音樂課，時間很短暫，但在課堂上學到許多樂理以及好聽的曲子，使我愈來愈喜歡音樂課。我認爲音樂充滿創意與靈感，彷彿是一個裝不滿的創意寶盒，永遠都用不完，就讓我們一起去尋找它吧!

音樂課作文 篇2

上課鈴響了，唐老師輕快地走上講臺，拿起粉筆在黑板上“沙沙”地寫着：“搖太陽。”剛寫完同學們就開始議論紛紛，一個同學大聲地說：“老師，《搖太陽》這首歌我們上一節課已經學過了，怎麼還學？”唐老師神祕地一笑，說：“我們上一節課已經學過《搖太陽》這首歌了，這節課我們先複習一遍這首歌，然後請同學上來一起唱。”唐老師話音剛落，教室便沸騰起來。

一節快樂的音樂課開始了，由於大家都很喜歡《搖太陽》這首歌，所以我們都非常認真。這節課的最高潮當然是請同學上來唱歌這一部分了，首先老師請我們班的文藝委員——謝鴻英、侯廣容兩位唱歌小天后上臺表演，老師對她們說：“你們別害怕，大膽些，你們要儘量帶動下面的同學，你們就成功了。”開始演唱了，我們被她們的歌聲如癡如醉，也跟着唱了起來，她們唱完後，就下去了。後來，鄭良材和林民釗這一對好朋友也上臺表演，他們唱的很放鬆。接着，老師說：“因爲快下課了，所以我們最後請兩個男同學兩個女同學一起唱，然後就下課。”老師先請了金健鬆，他對老師說：“老師，我可以和我的好朋友一起唱嗎？”老師點點頭，說：“當然可以。”後來，當老師叫到我的好朋友張思漫的時候，我出了一身冷汗，要知道我和她是好朋友，下課我們又經常在一起唱歌，她肯定會叫我上去和她一起唱的，我腿都軟了，果然，不出所料，張思漫叫我上去和她一起唱，我害怕地全身發軟，張思漫說：“走吧。”說着，便把我拉上去了，我上到講臺後，面對着57雙眼睛，腿不停地抖，如果不是因爲褲子不太貼身，全班都看到的一清二楚，老師看到我們唱得十分緊張，唱完後，老師對我們說：“你們太緊張了，放鬆點，再唱多一次，應該會更好一些。”啊！這不是要了我的命，唱一次就好了嘛，幹嘛要唱兩次？可這是老師的命令，我只好硬着頭皮再唱多一次，還沒唱到一半，就下課了，可老師還讓我們繼續唱，正好五（3）班上公開課，下課了，老師們紛紛走出來，經過我們班，都停下來，聽我們唱歌，這時，我感到無比地自豪。

下課了，一節快樂的音樂課結束了，同學們都意猶未盡。

音樂課作文 篇3

音樂課剛開始，我們在複習《海鷗》這首歌。我偷偷地瞧了瞧課桌裏的青蛙，嘿！它還挺老實的。“海鷗！海鷗！我們的朋友！你是我們的好朋友……”“呱呱”！

“咦，是什麼聲音？”老師疑惑地看看窗外。

等了一會兒，我們又開唱了，“海鷗！海鷗！我們的朋友！……”“呱呱”！

這一次，同學們你看看我，我看看你，捧腹大笑起來……老師好像看出了什麼門道，朝我們的`方向走來。我心想：拜託啊，小青蛙，你可別再叫了！我越是緊張，小青蛙就越開心，“呱呱呱！呱呱呱！”唱得更歡了，沒準呀，它是想開個人演唱會呢！

老師把我課桌裏的小青蛙捧了出來，放在桌面上。她問我這隻小青蛙哪兒來的，我說是在學校花壇邊玩耍時發現的。那時它受傷了，我還掏出手帕給它包紮……當時，上課鈴聲響了，我只好把青蛙帶進教室。沒想到，老師居然不批評我，反而說：“海鷗是我們的朋友，青蛙也是我們的朋友，你們已經治好了它的傷，就把它放回大自然吧！”

聽了老師的話，我們把小青蛙放到了門前的草地上。青蛙“呱呱”地叫了兩聲，一溜煙跳走了。

音樂課作文 篇4

學校開了很多課程，有科學、體育、數學、語文、英語、音樂……，要問我最喜歡什麼課，我會毫不猶豫地告訴你“我最喜歡的是音樂課。”打小我就是個音樂迷，只要一聽見音樂響，就開始扭動身體，一邊扭，還一邊跟着唱。你說，下節就是音樂課，我怎麼能不興奮呢？

“叮零零……”，上課了，同學們坐在座位上，嚴陣以待；連平時最頑皮的小明此時也“安分守己”，生怕一個不小心，讓音樂老師生氣。那樣，我們的音樂課就泡湯了。

音樂老師走進教室，面露微笑，用她那百靈鳥般的聲音說：“這節課，我們來欣賞一首樂曲，由老師彈你們聽，請同學們閉上眼睛。”老師給我們彈了一首歌，一首美妙動聽的歌。老師彈的太好聽了。跟隨着老師的琴聲，我彷彿來到了一座古老的城堡裏，看見一個小矮人在花園裏彈鋼琴。他的手指是那麼靈活，在琴鍵上來回穿梭，樂曲從指尖緩緩流出。那琴聲婉轉、悠揚，猶如一縷清風拂過心田。那琴聲一會兒叮噹當，一會兒咕嚕嚕，一會咯吱吱……各種奇妙的聲音交織在一起，讓人如癡如醉。我不禁爲他鼓起掌來。小矮人發現了我，因爲我倆都喜歡音樂，因此我倆成了一對好朋友。他帶我參觀了他的城堡，並邀請我在那兒玩幾天。在這幾天裏，我們一塊兒玩耍，一塊兒唱歌，一塊兒彈琴……，真有點“相見恨晚”！

忽然只聽見有人喊：“起牀了！起牀了！”。我睜開眼睛，原來是一場夢呀！再見了，我的小矮人；再見了我的音樂課！真希望我在夢中永遠不醒來，也更希望我能夢想成真！

音樂課作文 篇5

今天最後一節課，我們興高采烈地排隊去五樓。大家整齊有序地坐好，等待這奇妙的音樂之旅。

一位年輕漂亮的音樂老師馮老師一開始就爲我們獻上一支優美、富有民族特色的舞蹈——蒙古舞。她那火一般的熱情帶動着我們，彷彿真的將我們帶到蒙古大草原。

接着她還手捧“酒杯”叫我們豪邁得像蒙古人似的豪飲奶酒，大家也有模有樣地學着。

終於，老師做的課件上那首我們期盼的歌曲——《銀盃》就開始學習了。

老師將我們不會的地方一遍又一遍地教授。她那百靈鳥般的歌喉是時不時唱幾句，那聲音好像是少數民族熱情地歡唱。

用心學的我們不一會兒就學會了，雖然有時唱不準，但老師春風般的笑容一直在鼓勵我們。

馮老師用心教學讓課堂一下子有趣起來。完全忘了臺下老師的存在。我們唱的時候，時時還做一些動作，讓音樂課不再乏味。

當老師說：“今天的蒙古之旅到此結束。”時大家還覺得意猶未盡，還不想離開。回到教室大家的的嘴依然不停地哼這歌曲的旋律，唉，快樂的時光總是那麼短暫！

音樂課作文 篇6

“Ye！今天又有音樂課了！”這歡呼聲響徹在我們教室上空。要知道音樂課是我們最喜歡的三門課之一，在課上不僅能聆聽、學唱優美的歌曲，還能學到許多知識呢。

上課了，在悠揚的鈴聲中，我們陸續回到了教室開始上音樂課。我們先唱廣東民歌《牛角出來尖對尖》。優美的旋律響起來了，我們一個個就如百靈鳥一般唱了起來，唱得是那麼輕快，那麼柔美。唱完之後，老師問我們這歌詞裏的“蝦辣”和“牛蜊”是什麼意思。這一問題可難住了我們。一時教室裏鴉雀無聲，幾秒鐘過後幾個搗亂鬼瞎回答了起來，有的說“蝦辣”是很辣的蝦，“牛蜊”是一種蟲子，甚至更有說是一種大怪獸，引得我們鬨堂大笑。老師讓我們靜了下來，告訴我們其實“蝦辣”是指海洋裏的一種很大的蝦，而那“牛蜊”其實是牛舌頭。原來如此啊！接着我們繼續學唱這首歌。由於有了對歌詞的理解，我們唱得更優美動聽了。接下去老師讓我們預習《藍色的雅德朗》這首克羅地亞民歌，這首歌要唱得從容流暢一點。在唱之前，老師問我們，這“雅德朗”、“馬裏揚”和“斯普利特”分別是指什麼？這下全班又都安靜了下來，就連幾個搗蛋鬼都一反常態，靜靜地等待老師的答案。“其實這‘雅德朗’是一個海的名稱，那個‘馬裏揚’和‘斯普利特’分別是一個山的名稱和一個海邊小鎮的名稱”。老師一一講解完之後，我們恍然大悟，對這首歌的歌詞有了一個大概的理解。

這節音樂課收穫頗多，既讓我們愉悅了身心，學到了知識，也讓我們明白了一個深刻的道理：其實哪裏都存在知識，只要你有心就一定會有所發現！

音樂課作文 篇7

今天，我們上了一節特別快樂的音樂課。鈴聲一響，同學們就紛紛走進了教室，立刻安靜地坐在座位上耐心地等待着老師進來給我們上課。老師來了，老師馬上要進來了！我心裏在默默地念叨着。果然，還沒有等我說完第二遍話語的時候，老師就已經走到教室門口。

老師走進了教室，就問我們喜歡不喜歡唱《讓我們蕩起雙槳》這首歌。我們立刻大聲唱了起來。很多同學都放開了喉嚨唱了起來。啊，我覺得我們唱得非常動聽。唱完這一首歌，老師就給我們上起了課來。

她講了一點樂理知識，就又教我們唱一首新歌。這一首歌我覺得特別好聽。別的同學也有這一種感覺，所以，大家聽得特別認真。這時候，整個教室除了歌聲，沒有一點其他的聲音。我們愉快地唱着。很快就學會了這一首歌曲。接着，老師說：“現在，我教你們跳舞，好嗎？”“好，老師快告訴我們跳什麼舞？”“這是一個非常好看的舞蹈，你們學了一定會馬上要跳的。”“那好，快點教我們吧！”同學們都興奮極了，只想讓老師立刻教我們跳舞。老師又說：“好，現在請你們停止說話，否則不但不教你們跳舞，還要請你們翻跟頭。”

同學們馬上停止了說話，教室裏靜得可以聽見書頁翻動的聲音。老師立刻在前面給我們跳起了舞。啊，這舞姿確實優美動人。沒有等老師跳完，許多同學就走出了座位跟着老師跳了起來。當老師跳完以後，就一遍遍地教我們跳起了舞來。有一位學生不太喜歡跳舞，乘大家在跳舞的時候一個人說起了話來了。老師真的讓他翻起了跟頭來了。

大家立刻鼓起了掌來。這位學生滿臉羞愧地翻了起來。這一下，大家都鬨堂大笑起來。啊，今天這一節音樂課我們上得特別高興。