精選音樂作文錦集六篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的音樂作文6篇，希望能夠幫助到大家。

音樂作文 篇1

“總是在失去之後，纔想再擁有，如果時光能夠再倒流”

——題記

夜深了，窗外一片睡意，自己卻頭腦清醒的很，往日的記憶，一次又一次的從眼前閃過

不知從什麼時候起，竟然失眠了！也正是從這時起，喜歡上了聽歌，喜歡上了旋律親心的音樂，喜歡上了戴着耳機、調到最大聲聽歌的感覺，真的很好。

“前半夜想想別人，後半夜想想自己”。

說得不錯，夜深人靜時，而且頭腦又清醒，總是容易讓人思絮紛紛，也不禁想些有用的沒用的東西

我覺得吧，晚上是用來回憶過去的，因爲四周都是靜靜的。

聽着列表裏順序播放的歌，跟着節奏猜着歌詞，眼前又如白駒過隙般的閃過一幅幅畫面其實有時候之所以聽歌，並不是因爲這首歌真的很好聽，而是因爲歌詞寫的好，能夠引起自己的同感與想象。

聽着張敬軒的《至少還有你》和《斷點》，想象着一段感情的堅定和斷裂；聽着張智霖的《十指緊扣》，明白了既使能十指緊扣，也不一定能天長地久；聽着《無能爲力》，體會着一個人的無奈

有時候，聽住聽住會禁不住唱出聲來，禁不住有種要學會的衝動，聽着聽着，於是就在旋律中睡去，在歌聲中醒來

迷迷糊糊中，聽見王菲一遍又一遍地唱着她的《紅豆》：

有時候，有時候

我會相信一切有盡頭相聚離開，會有時候

沒有什麼會永陲不朽

有時候，有時候

我會寧願選擇留戀不放手

等到風景都看透

也許你會陪我看

細水長流

音樂作文 篇2

雨，已經下了好久好久，我在家裏待得快要發黴了。

媽媽看我在一旁唉聲嘆氣，走過來對我說：“不要整天愁眉不展的，其實下雨也很有趣呢！”媽媽隨手指着一棵樹，對我說：“你看，雨落在樹上又落下來，像不像在玩滑滑梯啊？”

我擡起頭一看，發現雨點一個接一個往下滑，真的像在玩滑滑梯呢！這讓我有了靈感，心想：雨會玩，那會不會唱呢？

我趕緊跑去廚房，拿了一個盤子回來。我把盤子放在外面，雨滴在上面“滴答滴答”地響，像是在彈鋼琴。

我又拿了家裏的鐵盆，把它倒扣在地上，雨滴在上面“咚咚咚咚”地響，像是在打鼓。

我又仔細地看了看，發現小雨滴“噼裏啪啦”地打在玻璃上，像是想進來跟我玩。

於是，我坐在凳子上，仔細聆聽雨的聲音。“滴答滴答”“咚咚咚咚”“噼裏啪啦”“沙沙”……各種各樣的聲音混在一起，像是在彈奏一首美妙的樂曲。

原來雨不但會玩，而且還是個大音樂家啊！以後下雨天我再也不無聊了，可以聽免費的音樂會了！

音樂作文 篇3

今天，陽光明媚，萬里無雲。清晨，爸爸媽媽帶我去爬山。這時空氣溼潤潤的，風吹到臉上，很清爽。

我們到達目的地後，便沿着一條彎彎曲曲，高低起伏的山路向上爬。一路上，我興高采烈，一邊上山一邊蹦蹦跳跳的，興奮極了。走到半山腰時，由於雙腳過度疲憊而“罷工”，我們只得就地休息。

山風呼呼的向我們吹來，彷彿是小山在歡迎我們，風中夾着野花那清純的香味。小路兩旁的樹林裏，時不時傳來幾聲悠揚的樂曲聲，我想：一定是小昆蟲在開音樂會吧。於是，我在好奇心的驅動下，隨着音樂聲找到了音樂會會場：這是在一棵大樹下舉行的，有蟋蟀、甲蟲、蝴蝶和七星瓢蟲。

甲蟲音樂家們全神貫注地振動着翅膀，優美、柔情的音韻，像靈泉一般涌出來。蝴蝶們則在一旁伴舞，婀娜的舞姿，華麗的動作，使人駐足癡望。七星瓢蟲們在爲它們伴奏。蟋蟀彈起了琴，演奏出優美的樂曲。正在勤勞採蜜的小蜜蜂們被這夢幻般的音樂打動了，也紛紛加入到其中，邊採蜜，邊飛舞着；路邊、樹上辛勤運食的螞蟻見了，也停住了腳步，做起熱情的觀衆來；小鳥也被陶醉了，在樹上呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，跟清風流水應和着，給人一種仙境般的感覺……

直到中午，媽媽的呼喚聲才把我驚醒過來。我離開音樂會會場，告別了這些昆蟲音樂家們，也告別了這座可愛的小山……

音樂作文 篇4

聽媽媽說，在我牙牙學語地、的時候調皮得能和孫悟空媲美，一天到晚不是碰掉這個、弄爛這個，就是放開大嗓門哭鬧，把家裏人鬧得沒了轍。有一天，我哭得震天撼地，全家人輪流着哄我，可我就是哭個沒完。媽媽只好打開電視希望能轉移我的注意力。恰好少兒頻道在播放着一首動聽的兒歌。那動人的音調在我耳邊響起，漸漸蓋過我的哭聲。我睜着大大的眼睛，允着大拇指，癡癡迷迷地聆聽着。家裏人相視一笑。這就是我與音樂的首次邂逅。

那次起，家裏的哭鬧聲漸漸少了，歌聲漸漸多了。兒歌一直陪伴着我，直到把我送上了國小。

轉眼便到了六年級，不知怎的，我迷上了憂傷的.情歌，那種淡淡的憂傷縈繞着我，也讓我的作文蒙上了一層淡淡的傷感。正如那個年齡，總是多愁善感，卻不失去童真。

已經是國中的我，那是那樣迷戀音樂。很多時候，有些苦悶不願意向他人訴說，寧願自己躲在房間裏，讓音樂慢慢撫去心靈的創傷，帶走生活的煩惱，讓焦躁的心慢慢平靜。我會在自己失落的時候，聆聽“尋夢”，告訴自己：風華正茂的年齡不可以萎靡不振，我擁有着最美好的青春，就應該放飛夢想，勇敢追尋明天的太陽。

已經是九年級，雖然不說飽嘗世態炎涼，也漸漸懂得了人心難測海水難量，我慢慢學會掩飾自己的情緒，只露出最開心最無所謂的一面。此時，我又在音樂的海洋，重溫那兒歌陪伴的時光，重拾童心，因爲我知道，保持着一顆童心的人，纔會永遠年輕。感謝音樂，讓我在一個繁雜的世界還能有着自己的童心，有着自己的快樂。

音樂陪着我走過了14個春夏秋冬，陪着我笑，陪着我哭。我願永遠在音樂的海洋裏盪漾，騎着音樂飛翔，讓音樂見證我的成長！

音樂作文 篇5

我身邊的音樂範兒

音樂”這兩個看似簡單的字眼，其實蘊藏着無窮奧妙，只有有心人才能發現它更深一層的美麗，教我古箏的林老師就是其中的一個。

一曲《高山流水》已畢，彈箏人緩緩站起，向觀衆鞠了一個90度的躬。那人面容清秀，雖然臉上已刻滿歲月的痕跡，但那雙慈祥的眼睛卻使人久久不能忘懷。

她是誰？她就是林老師。林老師已年過五旬，但她對音樂充滿了無限激情和無限熱愛。

林老師自幼酷愛音樂，長大後因家裏不能供他她讀音樂學院，而選擇在師範就讀音樂專業。在師範就讀期間，她刻苦練習，笛子、口琴、古箏、鋼琴、小提琴、揚琴，樣樣精通，就連現在非常少見的古琴都能彈得很好。特別讓人佩服的是，古箏和鋼琴，她都是到達十級，要知道這兩樣樂器不花大工夫是練不成的呀！

成名之後，林老師收了很多學生，但仍沒放棄學習音樂。有一次，我去學古箏，我輕輕的打開了門，看見林老師正坐在鋼琴凳上，細長的手指在黑白琴鍵上跳躍，一個個如水滴般清冽的音符滴下，時而變成暴風驟雨，時而變成靜止在一片綠葉上的露珠，時而變成一陣綿綿細雨，時而變成一個幽幽山谷間的嘩嘩小溪……當一切都變得靜謐的時候，我仍沉浸在樂曲的美好遐想中……“剛纔的高潮部分不應該彈得那麼激烈的。”林老師正邊翻樂譜邊糾出剛纔犯的錯誤，卻沒發現我已經走了進來。如此認真，如此專注，如此努力，怎能不練就一身好的音樂技能呢？

林老師還經常課餘時間翻閱枯燥的樂譜，一是能把樂曲熟記在心，二是能把書中的錯誤糾出來。

現在，林老師已經桃李滿天下了，最大的學生，已經開始工作了。他們會抽空來看看這位外表年老而內心充滿激情的和藹老人。也是她，教會了我：音樂只有碰撞，才能磨出火花。

看着林老師在演奏時的滿足與專注，一股敬佩油然而生……

音樂作文 篇6

小豆豆是個喜歡音樂的孩子。

有一天清晨，她來到霧朦朦的樹林，帶着她喜歡的小喇叭，吹呀吹呀，多麼動聽呀!如果你很傷心，聽了這段音樂後，就不會不高興，不會不開心。如果鳥兒聽見了，就不得不張開小嘴，不得不開始唱着動聽的音樂呀!

就在小豆豆吹得高興的時候，遠出的叢林裏傳來了一陣叫聲，小豆豆趕緊跑過去，一看，原來，有兩隻兇猛的大老虎爲了一隻獵物，竟然自相打鬥起來。小豆豆最不想看見同類互相打鬥，她看不下去了，就連忙吹起了自己的小喇叭。奇蹟發生了，這兩隻老虎不但不打了，還相互舔傷口呢!

又有一次，小豆豆看見了一隻孔雀。小豆豆看它愁眉苦臉的樣子。就吹了一段樂曲。奇蹟又發生了，這隻孔雀竟然自由自在地跳起了舞。

哇!多麼神奇，多麼美妙的音樂呀!