音樂作文(精華3篇)
無論是身處學校還是步入社會,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼你有了解過作文嗎?以下是小編幫大家整理的音樂作文3篇,希望對大家有所幫助。
音樂作文 篇1
小時候,我非常愛哭,我的媽媽就給我放歌聽,然後我就不哭了。在我睡覺時睡不着,媽媽就給我放歌聽,然後我就睡着了,所以,我從小到大都非常喜歡音樂,與音樂交上了朋友——它將是我一生的朋友。 音響裏常常播放出一些好聽的曲子,開始我還不太注意,但後來我發現確實有一個曲子很好聽。我把磁帶取出來,按照播放的順序,我在磁帶的貼紙上找到了它的名字——《賽馬》。賽馬!多麼響亮的名字!我又將它聽了幾遍,就越發的感覺它好聽,很悅耳。我開始對這首曲子產生了興趣,這麼好聽的曲子,是用什麼演奏的呢?我想。 我喜歡上音樂課,都很期待每節的音樂課。 四年級下學期的一天,媽媽下班回來跟爸爸說:“我同事的兒子學薩克斯了,讓咱女兒也學一樣樂器吧。”我連忙答應:“行!”我們經過一番商量後,決定讓我在吉他和小提琴這兩種樂器之間選擇一種,也許是一種緣分吧,我選擇了小提琴。爸爸媽媽很快給我買了一把小提琴,找了一個小提琴老師。我跟老師學了很多樂曲,但都是些童謠類的,如《閃爍的`小星星》、《小雨沙沙》、《八月桂花遍地開》等等。
學會一些曲子之後,我就回來給家人拉着聽,我喜歡哼着小調,哼着小調上學,哼着小調去超市,哼着小調跑步……我簡直跟音樂像粘在一起分不開了一樣。有時甚至我睡覺之前也哼一段,媽媽說:“這孩子,着了音樂魔了。” 我一直跟着老師學習小提琴,我快拉了一年了。我學會了在樂曲中領悟音樂的意義,體會音樂。一天,我打開電視,看見有人正在拉小提琴,咦,這曲子聽着怎麼這麼耳熟呢?這是……啊,這是《賽馬》!是這首曲子,它原來是用小提琴拉的!“我也要學會拉《賽馬》!”我激動地想。 音樂現在已經成爲我生活中不可缺少的一部分。音樂或許是一種表達方法,用音符表現出來。我熱愛音樂這門藝術。 總之,音樂是我的朋友——它將是我一生的朋友!
音樂作文 篇2
我又高又瘦,皮膚白皙,長着一張瓜子臉。我有一頭烏黑髮亮的長頭髮。在一對清秀彎眉下面,有一雙亮晶晶的大眼睛。長長的睫毛,雙眼皮,使我的眼睛顯得更大了。笑口常開的小嘴裏,有兩顆雪白的“兔子門牙”。
我是一個非常喜歡唱歌的小女孩。在我7歲的時候,媽媽給我請了一位聲樂老師。第一次試聽,我有點緊張。但來自老師的點評讓我欣喜萬分:音色很純、很聰明、能舉一反三。我自己也不清楚是不是這樣,但我非常開心。從那以後,我就開始學習聲樂了。我第一次參加的比賽是20xx年“永恆的童聲”全國歌手大賽。站在舞臺上,我的心跳加速了,兩條腿不停地發抖。然而當演唱開始時,我進入了狀態。演唱結束後,得知順利晉級,我非常激動。類似的'情形伴隨着我,從預賽、初賽、半決賽到決賽。最後,竟然迷迷糊糊地進入了全國總決賽,並榮獲“金獎”,得到了一個大大的獎盃。站在領獎臺上的時候,我太開心了。因爲我知道,我不僅唱歌得到了肯定,更加重要的是我的膽量得到了鍛鍊。我感覺到了自己的進步與成長,也更加喜歡音樂了。
唱歌改變了我,給我帶來發自內心的愉悅,讓我變得更有自信,成爲一名陽光女孩。
音樂作文 篇3
1. 適當地運用對比比較等手法,通過事物相互間的懸殊與差異,有力地佐證文章的中心。
2. 不失時機地運用排比的手法,從多方面說明事物的`特徵,既增強語勢,又給讀者留下了非常深刻的印象。
3. 巧妙地運用擬人手法,使文中的物像具備了人的行爲特徵人的思想情感,使之從側面體現文中主人公的心靈歷程。
4. 選材能夠選擇生活中具有典型意義的題材,事件的代表性較強。
5. 選材新穎獨特,不附平庸,一掃迂俗之氣,令人耳目一新。
6. 雖述平常事,但分析透徹合理,理性挖掘較深,凸現了事件的本質。
7. 事件雖小,但反映出較深刻的道理,具有一定的普遍性。
8. 從多方面多角度選材,充分體現了人物的個性特徵,人物形象豐滿。
9. 選材過於通俗,不具一定的代表性,老題材老思想,
10. 雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件,但由於分析不透徹,挖掘不深,事件潛含的道理未能深刻地體現。
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